開學(xué)的作文常用（7篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的開學(xué)的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
開學(xué)的作文 篇1
漫長的暑假過去了，緊張的學(xué)習(xí)到來了，我懷著緊張又開心的心情來到了學(xué)校。雖然這一開學(xué)害得我玩不成電腦了，可是開學(xué)也有開心的一面。
開學(xué)了，我又可以看到那些很久不見的老師和同學(xué)了。一走進(jìn)班級，就看見又許多同學(xué)都圍在一起討論著什么，然后我也撲上去，聽他們在說什么，本來以為是學(xué)習(xí)的事情，原來是在說最近新的'游戲�。∥衣牭梅浅Ｈ朊�。
開學(xué)了，媽媽那雙嘮叨的嘴總是停不下來。每天晚上，媽媽都說我“上課認(rèn)真聽講，不準(zhǔn)說話！”我想我都五年級了，難道我連這些一年級的學(xué)生就該懂的知識都不知道嗎？雖然我知道是為我好，但是總感覺媽媽太嘮叨了。
開學(xué)了，新的課本又一本一本地向我襲來，那一張張的難題讓我感覺非常不好受。
學(xué)校，給了我煩惱；學(xué)校，也給了我快樂。我愛我的學(xué)校和班級！
開學(xué)的作文 篇2
告別暑假，收回放飛的心情，我們又迎來嶄新的一個學(xué)年。暑假雖令我們留戀，新的學(xué)年更令我們憧憬。帶著為奧運沸騰的那顆心，我們將滿懷激情地投入工作。工作多年的我，再一次提醒自己：開學(xué)了，請找準(zhǔn)教育的切入點。
何謂教育？ 是教育者根據(jù)一定社會的要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會所需要的人的活動。今天，我并沒有對教育追根溯源的意思。我想說教育的切入點，我們用什么方式切入呢？切入點又在哪里呢？
我們用什么方式切入呢？教師都有自己的拿手活，都有自己的強項，都有自己的特長。要做好新學(xué)期的工作，我們要用自己的方法。魏書生的方法對魏書生最好用；李鎮(zhèn)西的方法對李鎮(zhèn)最適用；特級教師的方法、優(yōu)秀教師的方法也只有他們自己深得要領(lǐng)；學(xué)校某某老師的方法好，那也就是某某老師用著好。換給我們未必有效。正如“木子”老師所言：別人的未必都適合自己。做最好的自己，做自己 最好的`。
如果你天生好口才， 善講，那你就多講。
如果你能娓娓動聽地用5分鐘， 講出一個學(xué)生20分鐘也看不完、看不懂的故事，何樂而不為呢？
如果你能用 3分鐘， 且邏輯清晰地講透一個抽象概念，又有什么必要讓學(xué)生花20分鐘去探究呢？
如果你雖不善言表，卻有一手好字，隨手板書，不但知識準(zhǔn)確、內(nèi)容簡練，而且給人美的享受，又有什么理由浪費自己一手好字呢？
如果你為人正直，豁達(dá)通透，人格魅力足以征服學(xué)生，那就“說到不如做到”，和學(xué)生達(dá)成一片，先當(dāng)益友，后做良師。豈不樂哉？
讓我們，在塑造個性老師、特色教師的過程中，培養(yǎng)有個性、有特色的學(xué)生吧。
教育的切入點又在哪里呢？切入點在學(xué)生身上。除了跟班走，我們會面對新的學(xué)生，新的班集體。我們還會有新的搭檔。我們是為學(xué)生服務(wù)的，學(xué)生可以挑剔老師，我們卻不能挑剔學(xué)生；我們不能逼著學(xué)生適應(yīng)老師，我們只能想辦法適應(yīng)學(xué)生的“口味”。要摸清學(xué)生的“底細(xì)”，“底細(xì)”不僅包括知識水平，更重要的是學(xué)生的“德性”。我認(rèn)為“德性”應(yīng)該包括學(xué)生的道德品質(zhì)，情感、習(xí)慣、態(tài)度、價值觀---。 影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績的因素主要是“德性”，不是基礎(chǔ)知識水平。前年我教過一個姓馬的男生，他上八年級時，是提不起來的“一塊豆腐”，“德性”也差。開學(xué)前一天，走在大門口，他故意伸手摸女生的臉時被我看到了。當(dāng)時他臉一紅，迅速溜了。第二天上課發(fā)現(xiàn)他在我們班，我當(dāng)時并沒有盯著看他，相反，我做出一副從不認(rèn)識他的樣子。雖然如此，他還是表現(xiàn)得忐忑不安 ，當(dāng)時我說 ：“我對大家都很了解，但是，我有一個毛病，只會記別人的優(yōu)點，卻從來記不住別人的缺點和毛病，希望同學(xué)們理解”。當(dāng)我說到“從來記不住別人的缺點和毛病”時，善意地看了他一眼，他的臉又紅了，然后低下了頭。 此時，其他學(xué)生渾然不知我們倆目光交匯的那一刻，究竟發(fā)生了什么。就那一眼，徹底改變了他。那年他考上了高中。后來，他上八年級時的班主任說：“我還以為他早輟學(xué)了呢，沒想到他竟能考上高中，真是奇跡”。工作十多年，深感： 教書不難，育人不易。特別是調(diào)教一個“沒德性”的學(xué)生，更需要那份真誠的關(guān)注和細(xì)致入微的關(guān)懷。說了半天，教育的切入點究竟在哪里呢？應(yīng)該在學(xué)生生身上，在和學(xué)生相處的每一個細(xì)節(jié)里。
愿博友們和所有的老師-----------開學(xué)了，都能找到自己教育的切入點， 為自己的成功，開個好頭。
開學(xué)的作文 篇3
新的一個學(xué)期到了，我們發(fā)下了新的書本，我又看到了我們和藹可親的老師，又看見了我那些樂于助人、勤學(xué)好問的`同學(xué)們，又坐到了我熟悉的教室里面。回想起上學(xué)期期末考試考出的好成績，我不禁在心里為這個學(xué)期埋下了一顆希望的種子。
我想：這個學(xué)期我要堅持每天走路上下學(xué)，每天跳四百個繩，把身體鍛煉好，不讓老師再為我的健康擔(dān)心。我一定要在這個學(xué)期好好聽語文課，把語文成績搞上去，不讓媽媽再為我的語文成績上不去而擔(dān)心。如果班里選中小隊干部，我一定要參加，我愿意為班集體做奉獻(xiàn)，愿意幫助同學(xué)，愿意當(dāng)老師得力的小助手。我要讓爸爸媽媽在這學(xué)期看到我好的一面，讓爸爸媽媽不費心、不費神、不費力，讓他們每天都快樂。
我在這個學(xué)期的開頭埋下了希望的種子，希望它在這個學(xué)期里發(fā)芽、開花，歷經(jīng)風(fēng)雨之后，能在這個學(xué)期結(jié)束的時候，結(jié)出成功、快樂的果實！
開學(xué)的作文 篇4
今天是星期四，9月2日，是我們開學(xué)的第一天，因為昨天臺風(fēng)所以停課了一天。
我仔細(xì)回想了一下，在我三年級時，語文、數(shù)學(xué)、英語三門考得怎么樣，這一學(xué)年我要比三年級的時候有進(jìn)步！從今天開始，我要給我一個目標(biāo)，要向100分前進(jìn)。這樣，一個學(xué)期下來我也會有所收獲。
新學(xué)年，班級走了兩位優(yōu)秀的'同學(xué)，就少了兩個競爭對手，但又轉(zhuǎn)來了一位新的男同學(xué)，個子也不是很高。上課時看他回答問題對回答得上，一定也很優(yōu)秀。所以我也要再加把勁兒，爭取不讓他追上我。
開學(xué)的第一天，一切都變新了：學(xué)校操場鋪上新草了，跑道變新了……同學(xué)們都感到很驚訝。
開學(xué)的第一天，所有都變新了，我要更加珍惜在學(xué)校的生活。
開學(xué)的作文 篇5
開學(xué)了，休整了一個寒假的我們，又回到了熟悉而親切的校園�？粗眠`的同學(xué)和老師，我們感到興奮不已，大家談笑風(fēng)生，快活極了。
一到學(xué)校，班長和學(xué)習(xí)委員就沖上來問我和欣欣“寒假過的怎么樣”，“有沒有沒寫的功課”，“寒假去哪兒玩了”……一大串連珠炮似的問題問的我和欣欣面面相覷，不知道改先回答哪個問題。我轉(zhuǎn)移了一下話題：“哎呀，班長我好想語文作業(yè)沒帶，我找找！”班長一聽，立刻去翻我書包，說：“還好，帶了，你怎么這么粗心大意啊，作業(yè)帶不帶都不知道�！蔽彝峦律囝^，無奈地說：“你怎么和我媽一樣，語氣都那么逼真�！比堑弥車瑢W(xué)一陣笑聲。
過了20分鐘，不知是誰高呼一聲：“老師來也！”全班一陣大亂，又突然鴉雀無聲，果然，消息靈通，沒過1分鐘老師就從后門走進(jìn)教室，笑了笑：“同學(xué)們新年好呀”“老師新年好！”同學(xué)們齊聲叫道。
老師請了我和其他同學(xué)一起收寒假的各項作業(yè)，因為不是組長所以收作業(yè)的水平明顯不高，但我還是認(rèn)真的`把寒假手冊分類，交的沒交的，我都一一記在了學(xué)生名單上。當(dāng)我再一次清點時，怎么還少一本，奇怪了，每人沒交啊，我像熱鍋上的螞蟻一般，急得直跺腳。這時，我下意識地看了書包一眼，沒想到最后一份竟然是我自己的，光顧著收別人的作業(yè)，自己的竟然忘記了，羞愧�。‘�(dāng)我把全班作業(yè)和沒交作業(yè)人的名單給老師時，老師微笑地點點頭；老師想了一下問我：“你能不能勝任衛(wèi)生委員一職”我聽后沒有反應(yīng)過來，心想：老師怎么好端端的讓我做衛(wèi)生委員呢，不管了，先和老師實話實說，在讓老師決定也不遲啊。于是，我略微思考一下說：“老師，我在家打掃衛(wèi)生不經(jīng)常干，所以我不太會打掃。”老師輕輕一笑：“不是讓你打掃衛(wèi)生，是讓你檢查衛(wèi)生，這個活需要認(rèn)真仔細(xì)的人才能勝任哦，老師聽班長和學(xué)習(xí)委員說你平時做事挺認(rèn)真的，想讓你試一下，培養(yǎng)能力，你明白了嗎？”“哦，是這樣啊，好吧，我試試看�！崩蠋熍牧伺奈业募绨颍瑢θ嗾f：“今天，我們班又多了一名班干部，你們猜，是誰？”場下一片嘈雜“是誰�。俊薄凹o(jì)律還是文藝？”老師拍拍手，示意安靜，說：“衛(wèi)生委員就是第一排的第一個同學(xué)�！卑嗌纤械哪抗馊珤呦蛭�，我此時心情十分自豪，像大將軍歸來一般。等老師在說了一些新學(xué)期要求后，我們便放學(xué)了。
今天返校，收獲了意想不到的驚喜，真是太開心了。新的學(xué)期，新的氣象，新的面貌，我要以新的態(tài)度來對待這一學(xué)期，爭取學(xué)習(xí)玩娛兩不誤，努力當(dāng)好班干部。
開學(xué)的作文 篇6
快樂的寒假剛剛結(jié)束，就迎來了開學(xué)。
一大早，我眨著剛睡醒的眼睛起床了，一看時間，8點了�！�8點了！”我大聲叫道，于是趕緊起床，沒吃早飯就去了學(xué)校。
站在教學(xué)樓面前，學(xué)校一點兒也沒變，一切還是熟悉的老樣子。校門口有一個遮風(fēng)擋雨的“亭子”，我曾經(jīng)在那兒光榮的站過崗，雖然手都凍得通紅，腿也很麻，但是每當(dāng)說聲“老師好”，心里都有一股新鮮的光榮感，這是多么美好的回憶呀！
一個寬大的操場，有五個教室那么大，操場上的.花花草草，還有高大挺拔的大樹，顯得格外青翠茂盛。
教學(xué)樓的墻是紅色的，顯得氣勢恢弘；教學(xué)樓的長廊迂回曲折，每天有許多人匆匆忙忙地走過，像車水馬龍似的。
教學(xué)樓的后面是一條跑道，跑道是紅色的，上面刷著白線條，好像一條花枝招展的大龍。學(xué)校曾經(jīng)在這舉行過秋季運動會，我曾在那次運動會中當(dāng)過宣傳員，還有很多運動員同學(xué)得到第一名，他們辛勤的汗水也得到了回報—— 一張張鮮艷耀眼而又光榮的獎狀，我們?yōu)榇硕械津湴�、自豪�?/p>
當(dāng)我一走進(jìn)我們405班的教室，全班沸騰，個個臉上洋溢著快樂的笑容；我徑直走到老師面前，興奮地報了名，坐到座位上，迎接新學(xué)期的到來。
開學(xué)了，大家要一起努力學(xué)習(xí)、開始奮斗，加油吧！
開學(xué)的作文 篇7
開學(xué)了，新學(xué)期里有新收獲。沒有想到的是，就在開學(xué)的第一天，我就有了一個開學(xué)收獲，我收獲了一個新朋友。
開學(xué)這天，我去報道的時候，剛好站在我面前的是一位陌生的同學(xué)。當(dāng)時我就在想著，莫不是我們班迎來了一個新同學(xué)？接著，我看著這位新同學(xué)在班主任面前自我介紹了一番，報完到后正想著轉(zhuǎn)身離開。新同學(xué)可能沒有想到，她背后面還站著我，于是我們倆就直接撞了一個面，我和新同學(xué)被撞得都后退了好幾步了。
“對不起，我不知道你站在我后面�！被剡^神來的新同學(xué)朝著我道歉。我搖了搖手，畢竟這也不能怪她的。到是這個時候，班主任看著我們倆出聲道：“正好，你們倆可以認(rèn)識一下，交個朋友。”
老師的話無疑是助勢，我與她也算是認(rèn)識了。等到我在老師這個報完名后，我們倆就一起出了教室，鑒于新同學(xué)對校園不是很熟悉。于是這一天里，我就帶著我新交的這位新朋友逛起了校園。
我的'校園有點大，操場、教學(xué)樓、食堂、辦公樓，還有宿舍等等。我一一為新朋友介紹著，順帶著我還講了講學(xué)校的歷史，新朋友聽得很認(rèn)真，時不時的還會問我一些有關(guān)校園的問題，我也都一一解答著。漸漸地，我與她也就更相熟了，原本我們是在講學(xué)校，等到校園差不多逛完的時候，我們又接著講起了自己的興趣愛好，還有我們的家鄉(xiāng)等等。在我們交流的過程中，我們也討論了一些事情，針對性的發(fā)表了自己見解與看法。在這一整天里，我們都很開心。通過這一些交流，我們對彼此也有了更深厚的認(rèn)識。
這一個學(xué)期一開學(xué)，我就收獲了一個新朋友，我的開學(xué)收獲還真是讓我意外呢。
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