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快樂(lè)幸福原來(lái)如此簡(jiǎn)單作文-幸福作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的快樂(lè)幸福原來(lái)如此簡(jiǎn)單作文-幸福作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
九月，伴著秋高氣爽，月桂飄得，我踏進(jìn)初中的大門，告別六年刻骨銘心的小學(xué)生涯，初中生活，在我印象中并不美妙：成堆的作業(yè)，巨大的學(xué)力壓力，難以下咽的飯菜……但，絕知此事要躬行，其實(shí)，并不糟糕——
鏡頭一
“一二一，一二一……”大課間，同學(xué)們開始晨跑，一開始的隊(duì)伍井然有序，個(gè)個(gè)表情嚴(yán)肅，脫離老師視線后，同學(xué)們馬上“變臉”，一個(gè)個(gè)笑不攏口，三五成群，開始跑步式“茶花會(huì)”。進(jìn)入“危險(xiǎn)視線區(qū)”后，同學(xué)們仿佛“心有靈犀”，又不約而同地排好隊(duì)，相視一笑。
原本枯燥的晨跑，我們卻樂(lè)此不疲，空氣里洋溢著快樂(lè)氣息。
鏡頭二
都道“上課無(wú)趣”，但若遇見一個(gè)“語(yǔ)言大師”，滿口“金句”，或許你會(huì)“改邪歸正”。
這堂是倪老師的課�！笆裁词翘岢鰡�(wèn)題？”倪老師神秘地問(wèn)，眼神鎖定小沈�！氨热�，小沈是男的還是女的？”這時(shí)，角落里傳出零零碎碎的笑聲，接著，他又說(shuō)：“什么是建立猜想與假設(shè)？小宛是女的�！毙β暩罅�。倪老師“不依不饒”：“那么，怎么獲取事實(shí)與證據(jù)？翻一翻，看一看。”這下，班里炸開鍋，笑聲能震動(dòng)天花板。小沈更是“花容失色”，作為“當(dāng)事人”充滿“成就感”。
鏡頭三
食堂可謂“人山人海”，晚下課一分鐘，晚半小時(shí)吃上飯。
看著眼前的食物，我毫無(wú)食欲——“這菜吃了會(huì)食物中毒吧！”然后，我瞥見旁邊虹羽的“紅燒獅子球”，頓時(shí)垂涎三尺，這不，人間的“人情冷暖”在她身上完美的演繹。虹羽大方地將獅子球都給了我，順便幫我吃掉盤里“難以形容”的飯菜。也許，朋友就是這樣“建立”的。
你以什么姿態(tài)面對(duì)生活，生活必以什么狀況回饋你，世界上并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。所以，用心熱愛初中生活吧，它將給你留下深刻回憶，讓你知道：快樂(lè)幸福原來(lái)如此簡(jiǎn)單！
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