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四年級(jí)作文300字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的四年級(jí)作文300字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)作文300字 篇1
今天費(fèi)老師帶來(lái)了一盆怪怪的植物。
我看到它的葉子一片綠，一片半綠半黃，好像是一片在雨林里生活，而另一片是在沙漠里生活的。抬起頭的那片葉子非常光滑而它身旁的`那片葉子低著頭，好像在說(shuō)：“快點(diǎn)給我水喝！”他的葉子有點(diǎn)像芋艿，葉子正面是翠綠的，反面是嫩綠的，而且太陽(yáng)光一照他就發(fā)亮，像燈泡似的。
當(dāng)老師拔起那柱植物時(shí)我想：“那植物這回可完蛋了�！比f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是那株植物早就去天堂了。老師小心翼翼地把植物根部的泥土刮了出來(lái)。原來(lái)跟早就爛了，我不禁這樣想。為了不讓莖部感染，所以老師把爛掉的根挖出來(lái)扔了。老師還莫名其妙地把草木灰撒在了傷口上并把它重新種了回去。接著老師又把一個(gè)小東西拿出來(lái)，有人說(shuō)他是一只小辣椒。老師夸下海口說(shuō)“我能把他們都種活！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“不可能！”也有一些人說(shuō)：“有可能.”
最后老師告訴我們這叫海芋，又叫滴水觀音，有毒。老師把這植物擺放到了窗臺(tái)最角落，告訴我們每天都可以看看，但是得小心，別碰到。
四年級(jí)作文300字 篇2
因?yàn)檫^(guò)年，銀行也休息了三天。今天總算開(kāi)門(mén)了，媽媽陪我去樓下的銀行存我的`壓歲錢(qián)。
我們來(lái)到銀行的大廳，今天的人特別少，根本不用排隊(duì)。三個(gè)窗口，只有一個(gè)客戶(hù)在存錢(qián)。連保安也悠閑地坐在柜臺(tái)的椅子上，唱著小曲，東看看，西望望。我和媽媽來(lái)到一個(gè)柜臺(tái)前，我把存折和二千五百元遞給了營(yíng)業(yè)員阿姨。一張張錢(qián)從驗(yàn)鈔機(jī)上滑過(guò)，機(jī)器上顯出了數(shù)字25。阿姨問(wèn)我：“是不是二千五？”我說(shuō)：“是的�！卑⒁贪汛嬲弁鶛C(jī)器上一刷，然后把打出的存款單子給我，我在上面簽了自己的大名。阿姨把單子拿回去，蓋了兩個(gè)章，再把一小張紙撕下來(lái)，和存折一起遞給我。這樣整個(gè)存錢(qián)過(guò)程就完成了。
我離開(kāi)了柜臺(tái)，打開(kāi)存折對(duì)了一下，果然存的是二千五，我的壓歲錢(qián)總共有一萬(wàn)零八百元。我可開(kāi)心了，居然有那么多錢(qián)，我成了萬(wàn)元“富翁”。我要好好計(jì)劃一下，怎么花它們。
四年級(jí)作文300字 篇3
災(zāi)害就是人們最大的敵人，比如地震、海嘯、火災(zāi)等等，發(fā)生災(zāi)害會(huì)給人們帶來(lái)巨大的損失包括人的生命，因此我們要懂得防震減災(zāi)的知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
學(xué)校組織了很多活動(dòng)讓我們學(xué)習(xí)防震減災(zāi)的知識(shí)，比如請(qǐng)消防大隊(duì)的叔叔給我們講解發(fā)生火災(zāi)的`逃生知識(shí)，進(jìn)行發(fā)生火災(zāi)時(shí)的逃生演練，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，用毛巾捂住嘴，站好隊(duì)快速?gòu)陌踩ǖ琅艿讲賵?chǎng)上。學(xué)校還請(qǐng)了交警叔叔給我們講解交通安全知識(shí)，避免我們發(fā)生交通危險(xiǎn)。
一些災(zāi)害都就是可以預(yù)防的，在我們學(xué)校就有一些不安全的因素。比如學(xué)校的樓梯，每次下樓都擠成一鍋粥，最容易發(fā)生。教室里的風(fēng)扇，開(kāi)到最大風(fēng)扇就在屋頂上搖來(lái)?yè)u去，像馬上掉下來(lái)一樣。教室的門(mén)每次一刮大風(fēng)、使勁關(guān)門(mén)，能把門(mén)上的玻璃震碎。在樓道里追逐打鬧就容易摔倒把對(duì)方誤傷。這些都就是我們身邊的不安全因素，都就是可以預(yù)防的。
四年級(jí)作文300字 篇4
“何人不愛(ài)牡丹，占斷稱(chēng)中好物花，疑是洛川神女作，千嬌萬(wàn)態(tài)破朝霞�！闭缭�(shī)句里所說(shuō)的那樣。牡丹美得秀韻多姿，美得流光溢彩，美得雍容華貴，美得絢麗嬌艷，美得驚世駭作。
牡丹是洛陽(yáng)的驕傲，古今往來(lái)，有無(wú)數(shù)人為它折服，她無(wú)愧于“洛陽(yáng)牡丹甲天下”的美譽(yù)！我喜歡牡丹，喜歡它的嬌艷，也喜歡它的高貴，更喜歡它的艷麗。
牡丹花含有著特殊含義，比如說(shuō)圓滿(mǎn)、濃情、富貴……這些含義都有著一個(gè)特點(diǎn)，它們的含義都有著美好、幸福的`特點(diǎn)。
牡丹的品種繁多，有姚黃、魏紫、豆綠、火煉金丹、煙絨紫等。牡丹的花瓣五顏六色，白如雪、綠如翠、紅如火、黃如金、粉如霞，真是萬(wàn)紫千紅。
我覺(jué)得“火煉金丹”最美。它初開(kāi)時(shí)是粉色的，盛開(kāi)時(shí)噴紅吐焰、紅光耀眼�；ü诖T一心無(wú)比，花瓣大約有八十枚以上。層次分明的花瓣緩緩張開(kāi)，一陣陣淡淡的幽香在清新的空氣中飄散著，讓人陶醉。在陽(yáng)光下顯得婀娜多姿，絢麗多彩。
啊！美麗的牡丹花，我愛(ài)你！
四年級(jí)作文300字 篇5
今天上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師又在講分月餅的題。
講到關(guān)鍵時(shí)刻，某些人有點(diǎn)兒掉鏈子�！翱�，咳咳，”老師用咳嗽聲警告昊昊，不要再玩兒了。但他根本沒(méi)意識(shí)到，繼續(xù)玩兒了下去。
“有些人分?jǐn)?shù)比大小還不踏實(shí)，我有個(gè)好辦法。不會(huì)了就看月餅圖�！崩蠋熣f(shuō)。接著，她又問(wèn)：“如果把同樣大小的兩個(gè)月餅?zāi)脕?lái)分，一個(gè)分成兩份兒，另一個(gè)分成四份兒，你們都愿意吃第一個(gè)月餅對(duì)嗎？”大家齊聲回答：“對(duì)！”可我就是沒(méi)敢開(kāi)口�！坝行┤嗽趺床粡堊�？”那是老師在提醒我和某些真誠(chéng)的同學(xué)。語(yǔ)文老師以前說(shuō)過(guò)，四（2）班是個(gè)相互謙讓的班。要像孔融那樣自己吃小梨，讓哥哥吃大梨。
老師又把問(wèn)題重復(fù)了一遍，不過(guò)后面改成了“哪份比較多”，似乎懂了我們的意思。直到老師說(shuō)完，我們才敢開(kāi)口一起喊：“第一份兒多！”
今天我終于明白“真誠(chéng)”的.意思，原來(lái)真誠(chéng)就是各科的老大，就是每個(gè)人的心理老師。真誠(chéng)，更是我們的心靈伙伴，使我們飛向遙遠(yuǎn)的未來(lái)。
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