同學的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的同學的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
同學的作文 篇1
這個學期，我們班來了一位新同學，她的名字叫許明媛。老師排位置的時候把她按排了跟我一起坐。
這個新同學她很可愛，個子矮矮的，臉蛋小小的，她一說起話來聲音也很好聽。每天她媽媽都給她打扮得很漂亮。新同學每天都穿著美麗的裙子來上學。
這個新同學上課的時候認真聽講，下課的時候都跟我玩沙子的.游戲，我們成了好朋友。
我覺得新同學跟我同桌真好，我們?nèi)嗤瑢W都歡迎她來到我們的大集體。
同學的作文 篇2
當我還在懵懵懂懂地讀一年級時，我有了一個十分要好的朋友。他的名字叫曉軍。我第一次見到他時，感冒了，還在流鼻涕。曉軍笑瞇瞇地湊上來，用胖胖的小手刮著小臉：都當小學生了，還流鼻涕，羞羞羞！說罷，他咯咯咯地笑起來，笑聲像銀鈴兒一般，清脆悅耳。曉軍摸出一張干干凈凈、疊得整整齊齊的小手帕兒，為我揩凈了鼻涕。我們從此就成了一對形影不離的好朋友。
曉軍成績還不錯，是全班第十名。他看起來似乎很斯文，但他身上還是有一股男孩子的調(diào)皮與可愛的。我經(jīng)常與曉軍、小明、東東玩打仗的游戲。有時曉軍當好人頭頭，有時他當壞蛋頭頭。有一回，戰(zhàn)斗在一個月黑風高的晚上打響了。我沖在壞人隊伍的前面，要去搶劫好人的財寶。曉軍才不會讓我去搶財寶呢。不知道他一下子從什么地方冒了出來，像個金剛似的橫在我面前。
你這個壞蛋！繳槍不殺！曉軍裝腔作勢地吼叫著。從他的吼聲中，我總能聽出他那掩蓋不住的偷笑。
哼！此路是我開，此樹是我栽，要想從此過，留下買路錢！我一著急，就當真變成強盜了。
曉軍一邊咯咯笑著，一邊揮舞著手中虛擬的寶劍殺過來，嘴里呀呀怪叫著，舉起劍就想劈死我——這是我的想象罷了。我被這陣勢嚇住了，趕忙舉拳相架，不料我腳一滑，哧溜一聲，摔倒在草地上。
哎喲喲，我的腰真疼！肯定是磕在一顆小石頭上了！我在心里對自己暗暗說道。
曉軍，我我的腰可真疼啊我暫時退出我說著。曉軍一見我受了傷，俯下身子，輕輕揉著我的腰。是這里疼嗎？曉軍關切地問。哎喲是我疼得眼淚都掉出來了，苦澀的淚滴答滴答地灑在清冷的草地上，周圍是多么寂靜與凄涼��！確實有點淤血，但不很嚴重，休息幾天就好了。說完，曉軍笑嘻嘻地塞給我一顆水果糖，我抿著甜蜜的糖，覺得這甜美的味道，就像是曉軍與我的友誼，一直流到我心中的最深處。
低年級時代，我對曉軍的記憶總是美好與有趣的。覺得他是一個風趣又對別人充滿關懷的人。但是，隨著時間慢慢地推移，我對他的看法慢慢地改變了
盼望已久的開學終于來到了，我發(fā)現(xiàn)曉軍似乎變了一個人，變得又高又瘦，一雙小小的瞇縫眼兒中，總閃爍著狡黠與虛偽的目光，讓我覺得不寒而栗。
開學沒幾天，他沒完成學習任務，受了一頓嚴厲的批評。我心中徹底震驚了：對，曉軍已經(jīng)變了，變了太多太多，他性格中的善意和正直，已經(jīng)被敵視和虛偽所取代、所吞噬了，它們促使了曉軍骨子里的徹底改變！改變成為了一個不務正業(yè)的壞孩子！
后來有一次上體育課，曉軍無故欺負一名同學，那個同學要去老師那兒告他的'狀。他這回慌了，心頭老是想著如何去誣賴別人。他花費了好大功夫，終于找到了一個替罪羊。于是，他對老師流里流氣地說：老師，那個被我K的是個壞娃兒，他惡心得很，簡直是個下流坯！他先來打我，我才還擊的。老師，事情就是這樣。
曾經(jīng)有一段時間，老師相信了他的話，以為他是被迫還擊的。他得知了自己誣賴成功的消息，神情變得得意洋洋的，像撿到了寶貝似的，以為自己不會受到批評了。
不過壞人無論怎么聰明，總是逃不過懲罰的。老師通過詢問那個受到誣賴的同學，了解了事實的真相。在證據(jù)面前，他低下了頭，乖乖地接受了懲罰。
到了期末考試，我算是看透他了，他的成績單上，赫然印著55、60等一塌糊涂的成績，排名次時，他竟然是倒數(shù)！他還不以為然，仍然我行我素。
現(xiàn)在，他不努力學習、撒謊、沒志氣、不上進種種劣跡印在他人生的檔案上。就算這樣，他還是老樣子，一點不思改進。我時常在思考，是什么，讓一個聽話的同學變?yōu)榱艘黄ズθ褐R，是什么，讓一個老實的同學變?yōu)榱瞬徽\實的人，是什么，讓一個聰明的同學變?yōu)榱瞬凰寂Φ睦嫌蜅l。這些問題時常困擾著我，每當想起它們和曉軍，我的心中就隱隱傳來一陣寒冷的悲哀。
同學的作文 篇3
我的同學有很多，我現(xiàn)在就給大家介紹其中的一位吧！他叫×××，坐在我的后面一位。
×××同學首先是一名少先隊員，同時也是我們班的副班長。
他最喜歡上語文課和數(shù)學課，最討厭英語課。這可不行，我好幾次提醒他：“英語學習也很重要，可不能偏科！”可他沒聽進去我的勸告。
他活潑、機靈，他長著一雙小小的眼睛，由于有點近視，上課的`時候戴著眼鏡一副天藍色的眼鏡，看起來像個小博士。
有一次，上課鈴聲已經(jīng)響起來了，可他還在寫作業(yè)。他的同桌提醒他：“別寫了，老師都來了！”他連忙把作業(yè)本放進抽屜，拿出該拿的課本，準備上課。也許是還沒進入狀態(tài)，當老師喊“上課”，他這個值日班長并沒有喊“起立”。老師有點生氣了，提醒同學們一定要專心致志地去做一件事情。其實我知道，老師這話是說給葉科成聽的。我轉(zhuǎn)過身去，看到他的臉通紅通紅的，顯然是接受了老師的批評。
這就是我的同學×××，一名聰明可愛的男生！
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