飛機(jī)的作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的飛機(jī)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

飛機(jī)的作文 篇1

　　這一陣子，安師大附屬外國語學(xué)校驚現(xiàn)“飛機(jī)雨”，隨處可見漫天的“飛機(jī)”，“飛機(jī)雨”席卷全校。

　　飛機(jī)是紙飛機(jī)，起因只是七年級(jí)新生一個(gè)小小的游戲。安師大附外的樓層較高，尤其是圣雅閣樓層。某初一學(xué)生于十一月十日下午撿來一張廢紙，無聊時(shí)便折起紙飛機(jī)，站在高樓向下扔。這一幕給不少同學(xué)瞅見了，于是，每天下課都會(huì)有學(xué)生拿起不同的紙，折成飛機(jī)，站在天臺(tái)向下扔。據(jù)初一五班的張同學(xué)說：“有同學(xué)折飛機(jī)的紙，還是撕六年級(jí)書本的�！�

　　不久，這事便眾所周知了。秋風(fēng)蕭瑟，學(xué)生們更是玩得起興。還有不少同學(xué)，在干凈的白紙上寫著許多內(nèi)容：或是某道數(shù)學(xué)題的答案，或是最近遇到的奇聞?shì)W事。各寫各的，這竟變成了一種病毒，在校園蔓延開來。走在校園，隨處可見各式的紙飛機(jī)，也隨處可見有人拆開來看。每個(gè)班級(jí)最少有9%的學(xué)生參與過，最多的.則達(dá)到42%，這樣，十幾個(gè)班一聚起來，如今的“飛機(jī)漫天飛”的壯觀景象也就不難形成了。

　　一下課，學(xué)生們就拿起厚厚的一疊紙，成群結(jié)隊(duì)地跑上天臺(tái)，向下扔飛機(jī)，每個(gè)課間，都會(huì)下一場(chǎng)“飛機(jī)雨”。據(jù)某同學(xué)介紹，坐在窗邊的學(xué)生上課偷偷地折飛機(jī)，再把手搭在窗外，一使勁兒，飛機(jī)就墜在地上了。還有的學(xué)生，不在窗邊坐，就在抽屜里偷偷地折，下課就捧著去扔。

　　不久，這場(chǎng)“雨”已經(jīng)灑落在校外了，可見它影響之大。對(duì)待這場(chǎng)雨，大家則持不同看法。有的老師說：“以前也發(fā)生過這樣的情況，時(shí)間久了，學(xué)生們自己會(huì)嫌煩的�！背繏叩膶W(xué)生們則抱怨：“我是掃樹葉還是掃飛機(jī)��！”清潔工也正是如此，工作量是從前的幾倍。

　　這場(chǎng)“雨”不但影響學(xué)生們的生活環(huán)境，也給他人帶來不便�？傊�，大家的觀點(diǎn)大多傾向于早些結(jié)束為妙。

飛機(jī)的作文 篇2

　　當(dāng)今社會(huì)一切都在飛速發(fā)展，比如今天買個(gè)新手機(jī)到明天就有新型號(hào)了，在原有的功能下又添加了新的功能，這就是所謂的“推陳出新”所以只有不斷學(xué)習(xí)不斷創(chuàng)新才能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。我就說說我這個(gè)愛玩的孩子對(duì)玩具的推陳出新。

　　一天，我和妹妹在折紙飛機(jī)玩，我們折了各種大小不同、折法也不一樣的紙飛機(jī)，可是它們卻飛不了太高多遠(yuǎn)，使我們頓時(shí)覺得沒意思，這個(gè)問題讓我和妹妹困惑了許久。于是我們便將那些“實(shí)驗(yàn)品”保存了起來。過了幾天，妹妹在吹氣球玩，氣球吹大大圓圓的妹妹一放手，氣球就在空中放氣嗖嗖地飛了起來還很高，然后轉(zhuǎn)了幾圈才落地，這時(shí)我的腦袋里閃過了一個(gè)古怪又好玩的點(diǎn)子，我們可不可以做一個(gè)不一樣的'紙飛機(jī)呢？氣球能在空中飛，那能不能把它粘在紙飛機(jī)上，讓它帶著紙飛機(jī)飛呢？于是我?guī)е�這個(gè)古怪的點(diǎn)子，動(dòng)手做了起來。

　　氣球在空中飛行不能載太多東西，于是我決定用雙面膠來粘它和紙飛機(jī)。先在折好的紙飛機(jī)上用雙面膠粘一塊，把氣球粘上去，就可以吹氣了。誰知我剛吹了沒幾下，氣球竟然爆炸了！后來我仔細(xì)研究了一下，發(fā)現(xiàn)原來是雙面膠粘的地方太多了的。那一部分沒辦法拉伸，就發(fā)生了爆炸，于是我將雙面膠的粘貼部分減小了�？墒窃诘诙�次“試飛”時(shí)，氣球只在半空中打轉(zhuǎn)，媽媽告訴我：“可能是因?yàn)橐粋�(gè)氣球不能保持平衡，應(yīng)該多加一個(gè)�！甭犃藡寢尩脑�，我的心里一下子豁然開朗。我將紙飛機(jī)的機(jī)翼兩端各粘上了一個(gè)小號(hào)氣球，果然，在第三次“試飛”時(shí)終于成功啦！飛機(jī)在氣球的帶動(dòng)下飛的好高，最后緩緩著地。妹妹都高興的歡呼了起來。

　　從這件小創(chuàng)造中我還學(xué)到了物理知識(shí)，氣球的氣壓在飛機(jī)的重力下釋放慢，然后能自然下降，不會(huì)像之前亂撞。所以人要在細(xì)心的發(fā)現(xiàn)中，敢于嘗試不斷創(chuàng)新才會(huì)有更大的成就！

飛機(jī)的作文 篇3

　　“一、二、三，起飛！”金色的田野上，堆滿了五顏六色的紙飛機(jī)，明亮的像是一個(gè)孩子的夢(mèng)，一大一小的身影在田野間歡快地奔跑。“爺爺，我以后要當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師！”陳年舊夢(mèng)中的記憶涌來。

　　十三歲的豆蔻年華，尋找起答案來，也別有一番滋味，先是一名誨人不倦的教師，再到救死扶傷的白衣天使，一會(huì)腦子里蹦出了遨游太空的壯麗，又如電影似的轉(zhuǎn)場(chǎng)成萬眾矚目的明星，在選擇理想的路上，我磕磕絆絆，有太多的十字路口需要我去奔跑。

　　當(dāng)我偶然在手機(jī)上看到時(shí)裝周的視頻，不經(jīng)眼前一亮，摩拳擦掌：“我一定一定要當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師！”夢(mèng)想的小種子悄悄埋在內(nèi)心的土壤里。

　　小學(xué)的那會(huì)時(shí)光，我一度追問自己：“追夢(mèng)的路上如何邁出一小步？”我開始練習(xí)畫畫，來提高自己的`畫技水平。周末，我如愿以償?shù)娜チ嗣佬g(shù)班。

　　一開始上課，老師就給我們布置了一個(gè)任務(wù)——畫一個(gè)星空。我鉚足了勁，要好好展現(xiàn)自己的水平“星空是一個(gè)美好的意思吧！我為什么不能把它畫成一個(gè)奮力奔跑，追逐夢(mèng)想的女孩呢？”心里暗暗竊喜自己的靈光一現(xiàn)，心動(dòng)不如心動(dòng)，我開始了畫作。

　　“哎你看他在畫什么��？”“不知道啊，好像沒扣緊主題”“老師會(huì)不會(huì)把她罵死？”

　　“這個(gè)新來的剛剛還自我介紹說要當(dāng)設(shè)計(jì)師？就這水平？”一個(gè)個(gè)來自身邊的疑問，手中的畫筆被我扔下，頭也不回的朝門外跑去�！半y道我的畫畫水平真的有這么差嗎？原來我一直這么不被認(rèn)可。”

　　突然，一個(gè)溫暖的懷抱，我慌忙抬頭，是美術(shù)老師，一個(gè)溫柔的大姐姐。她笑盈盈的坐到我的身邊，抹了抹我殘留在眼角的淚，“我真的覺得你的夢(mèng)想特別好��！但是我們?cè)趺茨芤驗(yàn)橐稽c(diǎn)小打擊就放棄自己，變得這么不自信呀？我認(rèn)為“星空”這個(gè)主題是無限大的，畫畫的想法都是無限大的，你畫的很棒，快去完成它吧！”老師簡(jiǎn)短的安慰，如在瑟瑟寒冬中飲了一口熱茶，從心頭的那股暖流緩緩流到腳丫子，我想：一定要堅(jiān)定不移，朝著自己的夢(mèng)想奔跑。

　　時(shí)光變遷，轉(zhuǎn)眼我就是一名面臨畢業(yè)，面臨中考的初三學(xué)子，學(xué)業(yè)的壓力沉重地出現(xiàn)在我的身上。

　　我想，我還是選擇奔跑，要明亮的奔跑，相信終有一日，花滿枝頭，簇然一夏。

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