敘事的作文8篇[集合]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的敘事的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文 篇1

　　在國慶節(jié)來臨的前一天下午，我們學校舉辦了一場“游園活動”。

　　“游園活動”在我們的操場進行，它的規(guī)則是這樣的：每位同學三張游園券，每玩一個游戲就要用掉一張。每個班級設計一個游戲，獎品由班級準備，如果小朋友贏了哪個班的游戲就能夠得到哪個班的獎品。如果輸了話，不僅得不到獎品，游園券也要減少一張。

　　下午2：30，游園活動正式開始了。我先玩了我們班設計的游戲——“水上吹乒乓球”。其規(guī)則是：有三個盆子，每個盆子里都裝滿了水，盆子橫著放成一排，乒乓球放在第一個盆子的水面上，用嘴把乒乓球吹到第三個盆子的話就算獲勝。我在玩這個游戲的時候，當把乒乓球吹到第二個盆子后就不小心掉到了地上。哎，真可惜呀。

　　接著，我又在操場上轉了幾圈�？吹胶芏嗪猛娴挠螒�，但我還是想再試試“水上吹乒乓球”，就又在哪兒排隊等候，等輪到我的時候，才發(fā)現(xiàn)第一個盆子里的.水只有十分之七了，我更沒有信心了，但我還是交出了游園券，結果不出我所料，吹了半天仍然不行。這時，鐘老師看見我了，她說：“張欣然，你怎么還沒有得到獎啊，算了吧，來，我給你一個獎品。”接過獎品我可高興了。準備再去看看其它的游戲，就在這時候，我突然看見我們班的一個同學在一個袋子里搶東西，我便跑過去把手放在袋子里抓了點東西出來，結果竟然是兩張“游園券”，我暗自高興，太好了，我可以多玩兩次游戲了。想到這里，我立馬跑到其它地方去玩了。后來，我又參加了“掌上明珠”、“乒乓球平衡賽”、“盲人敲鼓”……結果功夫不負有心人，通過努力，我在“乒乓球平衡賽”、“盲人敲鼓”這兩游戲中分別贏得了獎品：一個作

敘事的作文 篇2

　　不知道什么時候，一陣“悠悠風”使全校很多同學都被卷了進去，迷上了悠悠球。每節(jié)課下課都紛紛亮出悠悠球，在同學面前表演一番。結果，有一天，事情發(fā)生了……

　　“看我的，‘魔術球’！”“你那算什么？‘天外飛龍’！”下課了，我們又是一幫同學，熱火朝天地玩著悠悠球。突然一個同學慌慌張張地跑過來，“不會！鄭子雨的眼鏡被其他班的人用悠悠球撞碎了！”什么？碎了！我們趕緊去看看！我們風一般地跑過去。只見“嫌疑人”正被我們班的'劉老師嚴肅處理，而鄭子雨早已被同學們“護駕”到醫(yī)務室去了。我撿起一塊眼鏡碎片，它的角是那么尖，那么鋒利。在微弱的陽光下，反射出利劍般的光芒。我心里不禁打了個寒戰(zhàn)：要是刺到眼睛就慘了��！我隨同學們跑到醫(yī)務室。鄭子雨還在哭，臉像桃子一樣通紅，不時還有幾顆淚珠從眼角滾到臉頰，再滾到下巴，緊接著是一聲輕微的“嘀嗒”。無論誰看了都覺得可憐，都想伸出援助之手�？�，悠悠球也會惹禍。

　　星期六下午，我準備去游泳。可是在整理東西時，心里總想著悠悠球，沒有專心理東西。結果到了游泳池，發(fā)現(xiàn)自己的游泳褲忘了帶。這樣，少不了一頓臭罵，又得花錢買。哎，又是悠悠球惹得禍，要是專心理東西就不會這樣。

　　悠悠球雖然好玩，但是如果一直想著悠悠球，就會惹出很多事。

敘事的作文 篇3

　　我的爺爺是個退休的老教師，濃密的三角眉，扁扁的小鼻子，大大的燈泡眼上架著一幅圓框眼鏡，看上去活像個“老古董”。

　　我和爺爺是無話不說的好朋友，我們常一起聊天，互相傾訴自己的煩惱。爺爺一生為教書事業(yè)而奉獻，幾十年來一如繼往，他唯一的愛好就是擺弄一下篆刻，有時也教一些愛好篆刻的學生篆刻，以此培養(yǎng)孩子的興趣，寄托自己的藝術夢想。

　　爺爺雖然退休了，但有時也去學�？纯�，他非常關心現(xiàn)在的教育事業(yè)�；貋砗螅瑺敔斁统３０β晣@氣地，我便問爺爺有什么事情。爺爺告訴了我他的一個心病。

　　爺爺學校里以前有幾個徒弟，和他很投緣，他們常常一起聊天，寫字刻字，其樂無窮�？涩F(xiàn)在那些年輕教師卻非常忙碌，除了教好學生外，有的在外面做家教掙錢，而有的教師則潛心于學歷考試，為應付教育部門的需要，沒有更多的時間投入于業(yè)余愛好了。毛筆蛀蝕了，刻刀生銹了，那樣子，實在讓爺爺寒心。

　　爺爺語重心長的對我說：“篆刻是我們中國的傳統(tǒng)文化，是書法、繪畫和雕刻三結合的藝術，它的'特點是以篆刻的筆伐，雕刻的刀法，繪畫的章法，三者綜合在印章上，雖只有方寸田地，卻是一個廣闊的藝術世界。由于這幾年來過于追求分數(shù)升學率，真擔心想篆刻、書法等很多傳統(tǒng)文化會在哪一代孩子身上遺失。佳燕，我希望你從現(xiàn)在開始跟我學習篆刻，把我們中國的優(yōu)良傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，永遠繼承下去！”

　　我很為難的說：“爺爺，我當然也希望繼承這個傳統(tǒng)文化，但是，你看我平時作業(yè)那么多，哪有時間學這玩意兒啊！讓我跟著瞎弄一通，不是糟蹋了您鐘愛的藝術嗎？不過，您不用擔心，缺了您，少了幾個徒弟，藝術不會毀滅，您看，奧運會的會章不就是我國篆刻藝術的發(fā)揚光大嗎？像我們這兒的少年宮也都辦有篆刻班，書法班等傳統(tǒng)藝術班，所以呀，您不必自尋煩惱！”

　　我本想安慰爺爺，沒想到爺爺聽了我的話，臉色發(fā)青，怒目圓睜，但又不忍發(fā)作，他嘆了口氣，搖搖頭說：“小毛丫頭，去做你的作業(yè)，別來煩我！”

　　望著他生氣的樣子，我只好收住了嘴巴，吐了吐舌頭，回房做作業(yè)去了，客廳里只留下形單影只的他和一聲沉沉的嘆息聲……

敘事的作文 篇4

　　上個星期六，小桔燈學校所有學生要去漢家劉氏茶園采茶。這一天我?guī)е�飽含興奮的心情坐著車來到了漢家劉氏茶園。到達后大家在目的地休息了一會兒。

　　大家休息完畢就全副武裝上山了。在山上我看見了一些花花草草，雄偉的大樹像士兵排著整整齊齊的隊伍好像在歡迎我們的到來。再向下望去就好像一張碧綠的地毯給大地換上了新裝，突然我聽到了有人叫累，我心想我也有點累了，好想吃一根雪糕��！可是又不行，只有先爬上去了。

　　經過我的努力終于爬到了山頂，看到了山頂上有免費的茶水我就像兔子一般飛快拿起一杯茶水就喝了起來。老師又去帶我們去了轉遠通道，映入眼簾的是“百家姓”我的姓排在第12個，我心想12名還是不錯的。

　　過了轉運通道我們就要開始采茶了，我做了十足的準備，老師帶著我們來到了茶馬古道采茶。老師說要用大拇指和食指把茶葉輕輕一拔就可以了，我心想這么簡單我一定可以。我連續(xù)拔了很多，可是我一拿出便看見每個茶葉都成了黑乎乎東西。老師看見了就大笑起來。結果老師又開始耐心地教導我，然后我又試了一次竟然成功了，老師的臉上露出了滿意的`笑容。我們又去看了茶藝表演。那個阿姨可厲害了用尖嘴壺表演。我覺得像這些人都非常辛苦。因為臺上一分鐘，臺下十年功，“我們看完表演就坐著車滿載而歸的回家了。

　　經過這一天，我學會了采茶，而且還明白了那些工人的辛苦�！罢媸钦l知杯中茶，片片皆辛苦�！�

敘事的作文 篇5

　　從我剛剛進入西小開始，老師就讓我們一起排著走進了充滿激動的頒獎典禮，那時候，身為小學生的我看見那些大哥哥大姐姐寫的征文獲獎時，心里情不自禁升起一個作家夢：為什么那些哥哥姐姐能得到獎勵，而我卻不能？于是，我為了追逐這個夢想發(fā)憤圖強，終于找到了希望的翅膀。

　　小學二年級呢時候，我便種下希望的種子，下定決心將來要當一位作家，讓我成為祖國的驕傲。通過閱讀大量的作文，背誦優(yōu)美的語段，使我的寫作能力有了稍微的提高，并且受到了老師的表揚，我高興極了。這顆希望的種子也在我的`心中生根了。

　　到了三年級我便又在老師的帶領下閱讀了大量名人書籍，其中，《假如給我三天光明》中的海倫·凱勒使我為之震撼：他雖然是盲聾人，但以驚人的毅力寫下了連篇巨作。我受益匪淺，便在課外閱讀大量書籍，終于，我的付出有所收獲，在期末考試里作文得到了27分的優(yōu)異作文成績，使我信心百倍，更加熱愛寫作。強烈的自信心使這顆種子發(fā)了芽。

　　接下來的四年級，我在這兩年的課外閱讀中，漸漸有了自己的想法，便用心中的想法創(chuàng)作了一部科幻小說，雖然故事內容相比枯燥，但大家也很喜歡，都紛紛向我投來贊嘆的目光。之后，我便天天寫小說，隨筆，日記……聚少成多，現(xiàn)在，寫作已成為我的知心朋友了。使我深深地喜歡上了寫作。此時，希望的種子已在我的心里開了花。

　　直到五年級，經過我日積月累，積少成多，現(xiàn)在，我已經成了班級里認可的寫作小能手，但我知道：謙虛使人進步，驕傲使人落后，在5年級里，繼續(xù)練習寫作，在漫長的學期里，我又學到了新的寫作方法：一瞬間寫三百字，少用四字成語。最后，期末考試我的作文居然的了滿分。此時，我知道，希望的種子現(xiàn)在已經變成了嫩綠的小樹苗了。

　　我的夢，中國的夢，讓我們播下希望的種子，等來年一起取得輝煌！

敘事的作文 篇6

　　我立在橋邊，委屈如橋下流水，滔滔不絕。

　　雨后的天空如同被洗過般，格外明朗。青山四周環(huán)繞，遠處幾處小屋孤獨地臥在山坡上，像是哪那位畫家隨手留下的作品。河兩岸的楊柳隨風舞動，柳絮輕拂水面，如同美麗的姑娘正對鏡梳洗。

　　我百無聊奈的在橋上來回走動。遠處有一位少女架著畫板在作畫。偶爾抬頭的瞬間，我們四目相對。過了一會，她笑著走了過來。一襲白色的連衣裙，漆黑的長發(fā)隨風飄動。她如白色精靈般落在我的身邊。噫，她的右袖管是空的！

　　我愕然！

　　“唉，還是被你發(fā)現(xiàn)了。我本想趁著雨后的美景來練練筆。剛好看到你徘徊在橋頭，若有所思。那是一幅動人的圖畫呀，我努力將她記錄下來，所以我沒有打攪你�！彼龝r不時地用左手撩動眼前的頭發(fā)，“你一個清秀的女孩，本來與這景色十分相配�？蔀槭裁茨敲磻n愁呀？”

　　“我，我 ……”

　　“你看起來心事重重，生活中一定有不如意的地方。但是，人不能總是生活在陰影里呀！你看你自己！”

　　我看到了她畫得畫：橋上站著一個女孩，微風輕輕地捋起她的'齊肩短發(fā)。畫上的女孩眉頭緊蹙，雙目似乎滿含憂怨，雙唇緊抿。我贊嘆她的畫技，想到了她的右手。我又自問道，畫中的女孩就是我嗎？！

　　太多的憂郁讓自己與風景格格不入。我的眼前又浮現(xiàn)了上午的一幕幕。老師在講臺上狠狠地念著分數(shù)，同學在下面竊竊私語，議論著我的失敗，回到家里母親面對分數(shù)的狂風驟雨……

　　我們一路走著，我一路訴說。聽了我的話，她菀爾一笑：“不是陽光遺棄你，是你自己總生活在黑夜；不是幸福拋棄你，是你自己抱著痛苦不放�；蛟S你想了解我的過去，但那已經過去了。不是嗎？你看彩虹出來了！”

　　我回首小橋，晚霞在河面撒了片片金光，彩虹在水中的倒影是那么的清晰！她的背影在其中格外引人注目。

　　在橋邊，我欣賞到了美麗的風景，我更領略了另一種風景。

敘事的作文 篇7

　　動物是人類最好的朋友，因為它們是我們人類最后的朋友而且還會一直陪在我們身邊，所以在大街上一眼望去就可以看到大部分人身邊都有一條小狗。其實我也有過一只小狗，也不能說是有，就是感覺很可惜，不過在后面有一個好結局啦!

　　我還記得那是在一個炎熱的夏天，比之前的夏天都要炎熱。很可能是因為溫室效應吧，我們已經很努力的保護環(huán)境和大自然了，可是老是有那么一部分人總是認為這不關我的事，這是其他人的事，每當我看見這種人時，都很想提醒一下，因為這個地球并不只是有人類存在，還有其它數(shù)也數(shù)不清物種存在。所以我們要保護大自然!

　　在我聽了一天的課之后，終于放學啦。頓時我的心情不知該用何種言語來形容，如果實在是需要來形容的話，那么我就兩個字“高興”于是我興沖沖的沖出了學校，想要趕緊回到家打開我的電視喝著可憐，那滋味別提有多舒服了。于是我更加加快了我的腳步，恨不得我腳下蹬著哪吒的風火輪一般，恨俺爸媽為什么不把我的腿生長一點。于是我就這樣一邊飛快的走著一邊想著電視和可樂。突然走著走著聽到一聲微弱的叫聲。我仔細的聽著那聲音并尋找著來源，扒開一片草叢才發(fā)現(xiàn)那是一只小狗。那只小狗看起來只有四個月左右的樣子，仔細看了一下它發(fā)現(xiàn)這只讓人一看就憐惜的小狗居然是被拋棄的，一想到這我不禁為這只小狗難過了起來和對那拋棄這么小的小狗的`憤怒之情。于是我從書包拿出兩根火腿腸，我仔細的為它刨去外衣，好讓它不要把外面那層泡沫紙吃下去。我把我剛剛刨好的火腿腸放到它的面前，它看了我一眼，好像是在感謝我，便立刻狼吞虎咽的吃了起來。看著它吃東西的樣子心里感覺有點心酸，因為看它這個樣子可能好幾天都沒有吃過飽飯了。

　　在最后我還是沒有把它帶回家因為我爸媽對狗非常過敏，聞都不能聞，不過幸好最后被一位好心的阿姨收走了。到現(xiàn)在我還經常去那位阿姨那去看小狗，那只小狗已經長的非常大了。

敘事的作文 篇8

　　前幾天，和朋友們一起約在咖啡館里閑聊，話隨即轉移到最近頻頻上熱搜的北京三色幼兒園的事件，身邊的朋友都客觀的說一些他們對此事的看法，只有我，用呆滯的目光看著窗外灰蒙蒙的天空，好似個局中人。他們這些從小到大都被保護的很好的人，根本不會明白受過傷害的痛。

　　我上小學的時候，班上有個特別厲害的語文老師，她是個剛畢業(yè)的大學生，脾氣暴躁，下手狠毒，以至于我每每想起她，都會不由得打一個寒顫。我記得一次我調皮，弄壞了同學新買的圓規(guī)，被她看見，后來，我的胳膊上多了幾道被那個散了架的圓規(guī)割傷的印子。和三色幼兒園不同的是，老師并沒有威脅我說不讓我告訴家長，她每次教訓完學生，都會露出一種極為舒暢的表情，我看著她的臉，仿佛可以聽到她心底的笑聲。那個時候，我父母都在工廠里上班，回家后已經很累了，所以對于他們來說，只要我平安站在屋里就好。我曾試著對媽媽說這個老師的壞話，希望媽媽可以了解我的處境，更重要的是把我救出她的魔爪之中。媽媽總是覺得，老師教訓學生是一件很平常的事情，哪怕下手重一些，也沒什么大事。雖然當時我很恐懼，可還是堅持著去上學。

　　直到有一天，班上一個叫阿榮的女孩不小心摔壞了她放在講臺上的玻璃杯，記得那天，在下雨，天陰沉沉的，誰的心情都不是很好，阿榮站在講臺旁邊，低著頭，等待著老師的到來。“嘎吱”門響了，她看到地上的玻璃碎片，火氣立馬上來，響瘋狗一樣沖著我們大吼:“是誰，是誰摔得？”大家都不經意的看了看阿榮，阿榮小聲的對她說，“對不起老師，是我。”她像是一個找尋到獵物的豺狼，快步朝阿榮走去，反手就是一個耳光，嘴里還不停地罵著淫穢的臟話。我坐在離講臺只有一米的座位上，努力按住發(fā)抖的大腿，把視線慢慢移至別處。那天我很想快點放學，很想快點把這個消息告訴我媽媽，當時我覺得，這是一個很好的轉學的理由。那天晚上，媽媽再一次拖著疲憊的'身軀回到家里，為我做好了飯。我吃的小心翼翼，心里盤算著怎么和開口。終于，我把事情告訴了她，也期待著她能站在我這邊為我說話，可是她卻問我，知不知道家里的條件，以我們家的條件，轉學的話費好多錢，反正還有兩三年就畢業(yè)了，還不如堅持一下。

　　她說著蒼白的話，我流著悲傷的淚，那一刻，我仿佛聽到了命運的呼喊聲:像我這樣的人，怎么能要求些什么呢？后來，我還是好好的長大了，至少，我沒有像三色幼兒園里的那四個孩子一樣，留下一生恥辱的回憶。

　　除了心里變得極為敏感之外，我想我還是一個比較正常的人�？捎袝r候我就在想，為何我會變成這樣，是不是因為我的家庭沒有能力將我保護好呢？倘若我生活在一個條件好的家庭里，父母也會有足夠的耐心給我足夠的愛，我是否會像我咖啡館里的朋友們那樣，活潑開朗，也不會把一些不好的社會事件結合到自身。可是我想我錯了，三色幼兒園里的孩子們，哪一個不比我家條件好，他們的生活水平，甚至要超出許多人很多倍，如果按我所想，他們在成長的過程中應該是一帆風順的，如今出了這樣子的事情，我想這并不有關家庭，而是弱勢群體本身，因為曾經的我如同這些受傷的孩子們一般，有著足以讓人擺弄的難以啟齒的柔弱，而那柔弱，足以令我在某個時間里崩潰。

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