感謝的作文(集錦5篇)
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的感謝的作文5篇，希望對大家有所幫助。
感謝的作文 篇1
今天的我，已小學畢業(yè)，跨進了初中的大門，迎接我們的事一位位平易近人的老師，但，我卻忘不了您，我的啟蒙老師。
老師，我感謝您，謝謝你對我的栽培，謝謝您對我的提攜，謝謝您發(fā)掘我的潛能，教會我正正視自身的`價值。
拿事六年級的時候，因為我在最關鍵的時候，數(shù)學課老跟不上，本來成績優(yōu)秀的我，受到沉重的打擊，壓力變大，再加上我的身體不是很好，因為壓力大，生了一場大病，住了兩個星期的院，課又落下了很多，這使我更加擔心。雖然數(shù)學老師有幫我補課，但成績還是不理想。為此，我變得悲觀了，我對學科再也不感興趣了。您見到我這樣，就讓我寫一篇作文，開始，我只覺得那是累贅，更怕做不好，就撓著頭推辭。但是得您只輕輕的說了一句：“去試試，你可以的�！蔽姨痤^，看見您那充滿信任的目光，我明白了您給予我的厚望，就決心不辜負您。
此后，當我拿著獲獎證書的時候，心中不僅是喜悅，還多了一份感激之情。回想起您的眼神，我被深深地觸動了。老師，您太了解我了。那一次成功對我的影響很大。它不但使我明白自身的價值，也使我體會到任何事只要用心去做便可獲得成功。您對我的扶持與教導，讓我受益匪淺。這些也許您已經(jīng)不記得了，但是我會永遠銘刻在心的。
感謝的作文 篇2
現(xiàn)在，我已步入小學六年級，也就是說，我離結(jié)束小學生涯，已經(jīng)進入了一年倒計時。在過去的五年里，我想感謝的人很多，有辛勤養(yǎng)育我的爸爸媽媽，有朝夕相處的同學，有輔導我們各科的老師們。但是此時此刻我最感謝的是我的班主任——鄧老師。
以前，每當我犯了錯誤，鄧老師就會嚴厲的批評我，并且教導我。每當我的'成績有了一點點提升，一點點進步的時候，鄧老師獎勵我、鼓勵我，讓我有了前進的動力，在以后更加努力的學習。
記得有一次，我們進行單元考試，我就很不專心，在我的位置上邊搞小動作邊寫。一會兒寫幾個字，一會兒又玩一小會兒。有時候我還找我的同桌：“哎！某某某，怎么怎么樣�！庇袝r候，望著前面的同學飛快寫字的背影，就那樣看的呆住了。忽然，鄧老師的一聲斷喝，把我從發(fā)呆的世界中拉回到現(xiàn)實世界中來，鄧老師一聲大喊：“同學們，考試時間還有十分鐘，請同學們認真答題。”我愣了一下，接著我下意識的看著我的考卷，天哪！我還有半面沒有做完。于是，我拿起鋼筆，用我平生最快的速度寫著我沒寫完的卷子。終于在鄧老師收卷子之前把我的卷子補完了。打鈴以后，我把卷子交到了講臺上。下課了以后，鄧老師把我叫到辦公室，鄧老師就從那一堆試卷中找出我的那一張。“啪！”的放在桌子上。用眼睛看著不知所措的我，嚴厲的對我說：“你看你！歐馨琪，你看看你寫的是什么字��？張牙舞爪、龍飛鳳舞的。琪琪，有時候我覺得你寫的字真的很像正在鉆洞的蛇�！编嚴蠋煱丫碜咏o了我，說：“把這個卷子重抄一遍�！彼裕@一天下午我都待在辦公室里罰抄卷子，終于在放學之前把卷子抄完了。我把卷子交給鄧老師，鄧老師看了看，對我說：“你看，這字不是很好嗎？琪琪，其實你能夠?qū)懞�，為什么不寫好呢？以后不管做什么事情，都要盡力做到最好，老師相信你一定能做到的�！甭牭竭@兒，我的心里很難過，我告訴自己：以后再也不能這樣了。
在五年的小學生涯中，我從一個只知道玩耍的小女孩，變成了一個知識豐富的學生。這一切，都要感謝我的班主任——鄧老師。
感謝的作文 篇3
感謝母校
母校，是我們成長的搖籃，而我們就像是搖籃里的孩子，在搖籃里健康、快樂的成長；母校，是我們幸福的港灣，而我們就像是小船，從無知的碼頭駛向知識的港灣。母校，千言萬語也述不完我們對您的感情。路旁的小樹，你可記得小時候那個無知的我？身邊的小草，你可記得小時候那個懵懂的我？與此同時，我要對陪伴了我六年的母校道一句：“謝謝您，母校！”
站在教室的`窗口前眺望，母校校園的一草一木都映在我眼前。它門對我而言是多么熟悉的呀！它們保存了我的許多回憶：那寬闊的籃球場上，經(jīng)常有我們朝氣蓬勃的身影；那綠色的跑道，記錄著我們奔跑跳躍的姿態(tài)。我坐在寬敞明亮的教室里，那現(xiàn)代化的教學設施，讓我們學到更好的文化知識，老師們那慈祥的笑容總在我眼前浮現(xiàn)，我們朗朗的讀書聲總在我耳邊回蕩。每當我走到那敞開著迎之后我們的大門，看到這字，總感到十分驕傲……母校，帶給了我無限的回憶，同時我要感謝母校帶給我的一切。
坐在書桌旁，我有了一種從未有過的幻想：假如我以后取得了成就，我必須充滿感激重返我的母校，捐出一筆錢，讓母校煥然一新，以此表達對母校辛勤培育的感謝之情；即使我沒有錢，我也會把母校牢牢地記在心里，我會回到母校看望我的老師們們，同他們聊聊天、敘敘舊。
母校，立刻就要和您說再見了，我真舍不得離開您。我想和您說的話，是永遠說不完的。那就再讓我對您說：“母校，我感謝您�！�
感謝的作文 篇4
對手就要打敗，對手就是敵人，而我認為，我們應該感謝對手。
記得是那個星期日，我去鹽城參加10秒鐘速算比賽，我原本心就忐忑不安，當?shù)弥獙κ质菬o錫速算少兒組第一名金獎時，我的心是雪上加霜，心里早已涼了半截，這下更是千里冰封。下了車去，我見了對手，她是個內(nèi)剛的小女孩，我給了她一個下馬威，她不屑一顧地昂了昂頭，仿佛在向我挑釁。開賽了，我以“好好教訓她”的心理應戰(zhàn)，出題老師開始報數(shù)了：78、193、47、63。剛報完數(shù)，她立馬報出了答案，什么，這么快，我很驚訝，我清醒了一下頭腦，出題老師又報出了一組數(shù)。我三下兩下求出了結(jié)果，報了出來，她也不示弱，比分一直僵持下去，到最后一題來了，老師剛報完得數(shù)，她就報出了答案，我心里想。“這下完了�！笨伤齾s像故意放水似的，說錯了得數(shù)，還好，我事先算好了得數(shù)，報出了答案，經(jīng)過不懈比拼，我榮獲少兒組單人賽金獎，團體賽銀獎。
一直到現(xiàn)在，我還一直記著這個人，記著她那不屑一顧的眼神，記著好快那昂著的頭。
是啊，正是因為她的'鞭策，我獲得了如此榮譽，我要感謝我的對手——李雅。
感謝的作文 篇5
心存感激，感謝有你，伴我一生，讓我勇敢做一個真正的自己。每每這首歌了解的弦律，在我耳旁想到時，我總會想起那人有利的爺爺。
有利的`爺爺姓趙，大概60幾歲，臉部一直掛著微笑，一天到晚歡歡喜喜的，他平易近人，給人一種和藹可親的覺得，大家都很喜歡他，趙爺爺有一技之長修家用電器。
有一次，我正和小伙伴們一起玩樂，突然聽見陳姥姥著急地叫喊聲：老趙啊，我們家的電飯煲仿佛壞掉，你可以回來看一下嗎？好，好！趙爺爺快速拿出輔助工具進了陳姥姥家，出自于好奇心，因為我跟在趙爺爺后邊離開了進來。趙爺爺二話不說，他細心地查驗電飯煲各部，從輔助工具里找到一根新電線，趙爺爺將舊電線摘掉，把新電線的一頭插在了電線板上，當他明確并不是電線壞后，馬上取出了專用工具，用心維修起電飯煲來。但見他先取出改錐，旋了旋幾個銹蝕的鏍絲，這些鏍絲聞聲落地式，然后，他又拆卸了聯(lián)接電線電源插頭的木板，小心地把掉下的線結(jié)接好，隨后再次把聯(lián)接電線的木板裝上了電飯煲，趙爺爺嘗試將電飯煲能通電，上邊的燈亮，修完了。趙爺爺喜悅地對陳奶奶說：趕緊煮飯吧！否則就吃不上吃完！陳姥姥面帶感謝地說：真感謝你幫了我這個百忙�。≮w爺爺呵呵呵一笑：沒有什么，我們是鄰居呀！我悄悄的提示趙爺爺：爺爺，你它是白色幫她呀！她什么都沒讓你，只對你說了個感謝！趙爺爺則笑著說：我們是鄰居，應當相互之間幫助，人必須有顆愛心，在他人艱難時立即大力支持，怎能要收益？假如每個人都填滿愛心，那全球便會多一份和睦，多一份幸福！想聽了不斷點點頭。老趙，老趙，我們家電視無法打開了，你可以到我們家來一趟嗎？好！好！趙爺爺又拎起他那個輔助工具，急急忙忙地走了。望著哪個孤獨的背影，我不由自主欽佩起趙爺爺了。
我謝謝趙爺爺，謝謝他的樂于助人，更謝謝他來教我的做人之道。
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