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（合集）愛(ài)心的作文5篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的愛(ài)心的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)心的作文 篇1
今天，我在草地上，發(fā)現(xiàn)了一只呼呼大睡的螞蚱，我摸了它幾下，他才伸伸懶腰跳起來(lái)。我跑東跑西地去抓，可它很敏捷，“蹬蹬蹬”一下跳到一片綠油油的草地上。我不知道怎么辦了，仔細(xì)尋找它的蹤跡。突然，我發(fā)現(xiàn)了螞蚱，我毫不猶豫地把它捉住了。
看著躺在我手心的.“小俘虜”，我洋洋得意，真想去摸摸它�？晌彝蝗幌肫饗寢屨f(shuō)的話(huà)：“要對(duì)動(dòng)物有愛(ài)心，它也是一條生命，生命不論大小，都一樣珍貴。在它需要幫助時(shí)，要獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心！”我瞪著它，它也古怪地看著我，它這種目光好像充滿(mǎn)了乞求、絕望�！笆前。钦滟F的，我應(yīng)該放了它！”
我的手不知不覺(jué)地松開(kāi)了，看著它漸漸地跳向遠(yuǎn)處，消失在草叢里。
生命是寶貴的，我們不應(yīng)該傷害身邊弱小的生命，應(yīng)該給身邊弱小的生命一點(diǎn)兒關(guān)愛(ài)。
愛(ài)心的作文 篇2
陽(yáng)光明媚的周日上午，本報(bào)小記者俱樂(lè)部聯(lián)合南浦小學(xué)小種子中隊(duì)、溫州太古可口可樂(lè)飲料有限公司一起為市兒童福利院的孩子們建了一個(gè)小種子愛(ài)心圖書(shū)角，還送去了一些飲料和食物。
多彩的粉色書(shū)柜，各式各樣的繪本，讓孩子們一個(gè)個(gè)興奮了起來(lái)。小記者們帶著自己精心準(zhǔn)備的繪本故事，尋找到在三樓活動(dòng)室里正翹首等待的孩子們。雖然兒童福利院里的孩子只有3至6歲，但當(dāng)小記者們繪聲繪色地給他們讀著繪本時(shí)，他們都十分認(rèn)真盯著書(shū)，聽(tīng)得格外的認(rèn)真，有的還跟著讀了起來(lái)。
隨后，除了二三個(gè)行走不太方便的孩子，其它的小朋友都被小記者一對(duì)一地帶到樓下院子里曬太陽(yáng)，一起散步、做操。一位女生教一個(gè)三歲的小朋友學(xué)小狗叫、小貓叫、鴨子叫，引來(lái)一群小朋友跟著一起參與進(jìn)行。蹦蹦跳跳中，歡笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)院子。
快到午飯時(shí)間了，小記者們帶著孩子們來(lái)到了餐廳。一些小朋友吃得像小貓似的，飯也不小心撒到了桌子上，小記者們就拿起勺子喂他們吃飯。一口又一口，大孩子喂得小心翼翼，小孩子吃得津津有味。吃完飯，孩子們都沒(méi)忘了剛剛設(shè)立的了圖書(shū)角，紛紛都跑回了活動(dòng)室，拿起了繪本，有的用手小心地摸，有的獨(dú)自一頁(yè)頁(yè)地翻著，小記者們有又坐了下來(lái)，陪著自已結(jié)對(duì)的'孩子讀起了書(shū)。
市兒童福利院的相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，今天孩子們都過(guò)得十分開(kāi)心，他們平時(shí)有專(zhuān)人照料著，但最缺的是愛(ài)，而小記者們給他們帶來(lái)就是這份大哥哥大姐姐的細(xì)致關(guān)愛(ài)，希望今后能有更多的人給予這些特殊的孩子更多真誠(chéng)的愛(ài)。
愛(ài)心的作文 篇3
今天是星期五，是我們天長(zhǎng)愛(ài)心義賣(mài)的時(shí)間。
大家都把自己的文具和玩具拿來(lái)義賣(mài)。這次活動(dòng)的目的是讓四川汶川的小朋友能像我們一樣快樂(lè)地過(guò)這個(gè)兒童節(jié)。
一早，我們就來(lái)到西湖邊義賣(mài)，有許多游客來(lái)買(mǎi)我們的東西，他們看中的不是我們的.玩具，而是為了捐錢(qián)給四川汶川的小伙伴們。
義賣(mài)后，我們班的捐款箱有伍佰多元!大家都高興得呼喚起來(lái)。
愛(ài)心的作文 篇4
俗話(huà)說(shuō)得好“人間處處有真情�！蔽乙彩且粋�(gè)有愛(ài)心的人。
記得上次，汶川大地震學(xué)校就發(fā)動(dòng)全體師生捐錢(qián)給汶川的災(zāi)民。我一聽(tīng)到這個(gè)消息，心想：又是捐錢(qián)，怎么這么煩呀！好像這次是自愿的，那我就不捐了。
可是，當(dāng)我回家的'時(shí)候，一則新聞卻讓我改變了主意。我吃完飯，像往常一樣，打開(kāi)電視機(jī)看起新聞來(lái)。突然，一則關(guān)于汶川大地震的新聞出現(xiàn)在此我眼前：地震中的災(zāi)民流離失所，無(wú)家可歸一些小孩在哭著，喊著：“我要媽媽?zhuān)乙獘寢專(zhuān) 眳⒓泳仍娜藗冋诘顾姆课堇镎归_(kāi)緊張的救援工作�？吹竭@里，我的眼淚禁不住流了下來(lái)，心想：我一定要盡自己一份微薄的力量去幫助汶川人民，我一定捐錢(qián)給汶川人民。
第二天，我一到學(xué)校就拿出我的壓歲錢(qián)10元交給班長(zhǎng)。交錢(qián)給班長(zhǎng)，我也放心了，雖然我捐得錢(qián)不多，但也是盡了我自己的心意。其它同學(xué)也像我一樣爭(zhēng)先恐后地把錢(qián)交給了班長(zhǎng)。班長(zhǎng)收錢(qián)都收不過(guò)來(lái)。我心想：希望盡自己一份力量去幫助人民，讓汶川人民盡快有他們的家。
汶川的人民我祝福你們：家園重建，家人團(tuán)圓，每天都過(guò)得快快樂(lè)樂(lè)。
愛(ài)心的作文 篇5
愛(ài)的力量是無(wú)比大的，愛(ài)的色彩是無(wú)比美的，她可使心中有愛(ài)的人幸福，奉獻(xiàn)出愛(ài)的人快樂(lè)，得到愛(ài)的人歡笑；她可使朋友關(guān)系融洽，家庭生活美滿(mǎn)，社會(huì)安定和諧。
一根小小的木樁，可救活一個(gè)溺水的人；一條薄薄的毯子，可溫暖一個(gè)凍僵的人；一句關(guān)懷的問(wèn)候，一只溫暖的手，就可以喚回失望者的希望。讓我們一起來(lái)奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，一人是人，二人為從，三人成眾，構(gòu)建和諧社會(huì)需要的正是這種眾志成城。
“一方有難，八方支援”，歷來(lái)是我們中華民族的.優(yōu)良傳統(tǒng)，只要我們每個(gè)人都奉獻(xiàn)出愛(ài)心，這個(gè)社會(huì)就會(huì)變得更加溫暖，更加富有人情味。
我校一個(gè)初一女孩患上了再生障礙性貧血病，為了挽救她年輕的生命，老實(shí)厚道的農(nóng)民父母帶著她四處輾轉(zhuǎn)求醫(yī)。在醫(yī)生的悉心治療下，在她蒼白的臉上我們又看到了久違的笑容。幾個(gè)月來(lái)，家人已花去了十多萬(wàn)元的醫(yī)藥費(fèi)用，家里的積蓄早已經(jīng)用光，該找的親戚朋友也已經(jīng)借遍了，可她的病還需要長(zhǎng)期治療，若要接受骨髓移植，還差80多萬(wàn)元的治療費(fèi)�？捎姓l(shuí)能忍心讓這個(gè)本該在教室里認(rèn)真聽(tīng)課，本該在操場(chǎng)上蹦蹦跳跳，本該和同學(xué)們?cè)谝黄鹦φ勅松�、�?jì)劃著美好的未來(lái)的年輕的生命過(guò)早地離開(kāi)，有誰(shuí)能忍心不為她的生命撐起愛(ài)的風(fēng)帆？因此，我校舉辦了一場(chǎng)簡(jiǎn)單而富有意義的募捐活動(dòng)。在募捐現(xiàn)場(chǎng)，各位師生紛紛奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，都企盼她能夠快點(diǎn)好起來(lái)，與同學(xué)們一同歡樂(lè)，一同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)。
前段日子，曾有一些漁民在刮風(fēng)期間為了捕魚(yú)而冒險(xiǎn)出海。不料，海浪洶涌澎湃，如千條巨蟒掙扎著，盤(pán)旋著。一個(gè)巨浪咆哮而來(lái)，將漁船打翻，使?jié)O船和漁民瞬間消失在大海里。當(dāng)漁民家屬們聽(tīng)到這個(gè)噩耗后，無(wú)法承受，整日以淚洗面，對(duì)生活喪失了信心。縣政府有關(guān)部門(mén)為了點(diǎn)燃這些漁民家屬們對(duì)生活的信心，立即組織開(kāi)展了“獻(xiàn)愛(ài)心，送溫暖”的募捐活動(dòng)。不論是大人還是小孩都紛紛慷慨解囊，把顆顆帶著愛(ài)心的錢(qián)送到這些漁民家屬們的手中，使他們感受到了社會(huì)和政府這個(gè)大家庭的溫暖。
“送人玫瑰，手有余香”，讓我們用愛(ài)心來(lái)幫助那些需要幫助的人吧！“眾人拾柴火焰高，愛(ài)心捐助匯暖流”，這感人至深的愛(ài)，這不可阻擋的力量，正是我們構(gòu)建和諧社會(huì)所需要的。
“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”我想只要我們每個(gè)人都積極地投入到構(gòu)建和諧社會(huì)的行動(dòng)中來(lái)，付出我們的愛(ài)心和辛勤的工作，那我們的社會(huì)必將成為廣大民眾生活富裕、安居樂(lè)業(yè)、平安幸福的和諧社會(huì)。
關(guān)心、寬恕和體諒都是愛(ài)心，讓我們一起把愛(ài)心奉獻(xiàn)出去，在社會(huì)上傳遞，使社會(huì)處處有溫暖，處處有溫情，處處都和諧。
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