- 樂(lè)于助人的同學(xué)作文 推薦度：
- 觀恰同學(xué)少年有感作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
同學(xué)的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的同學(xué)的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
同學(xué)的作文 篇1
“你不知道，我以前有多威風(fēng)。”“嘖嘖是什么在天上飛呀？原來(lái)是一頭牛被吹上天了呀！”他就是我們班的“朱奎大仙”，讓我們一起去看看吧！
“他長(zhǎng)著一張鵝蛋臉，上面鑲著兩顆葡萄似的眼睛，他黑里透紅的臉兒露出一排白玉米似的牙齒，手腳短短的，小小的，給人的第一印象矮小。別看他小又小不過(guò)，矮又矮不過(guò)，但是刁又刁不過(guò)，吹又吹不過(guò)。
說(shuō)起大名鼎鼎的他，可是同學(xué)們的開(kāi)心果呢！簡(jiǎn)直是”無(wú)人不知，無(wú)人不曉“��！說(shuō)起朱奎，那可是語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)科學(xué)品社無(wú)一不吹，能說(shuō)會(huì)道的他常常把大家都得哈哈大笑，就拿那一次來(lái)說(shuō)吧！
記得那一次老師給我們發(fā)了一張卷子，看到卷子他就對(duì)我們大家說(shuō)；“別看我現(xiàn)在成績(jī)不怎么的'，我以前做數(shù)學(xué)那才叫……”“比菜鳥(niǎo)還菜！”我們異口同聲說(shuō)道。站在前面的曹老師開(kāi)口了：“不許講話，自己做自己的�！鳖D時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲。只見(jiàn)“朱奎大仙”結(jié)過(guò)卷子，寫(xiě)好了名字，仔細(xì)地打量了一番，左翻翻，右撓撓，可是絞盡腦汁也沒(méi)有想出來(lái)，急得面紅耳赤，就像熱鍋里的螞蟻，在那急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呢！只見(jiàn)他左眼向王煜那瞄了一眼，不好，遮得太嚴(yán)實(shí)了，沒(méi)看到，一計(jì)不成，又施二計(jì)�！巴蹯希�，給我借哈膠布好不，我的膠布掉了�！迸�，你自己找吧！”看著朱奎那傻樣，我不驚哈哈大笑，心想；哼，你數(shù)學(xué)不是牛棒嗎？怎么還抄呀，吹牛，下課看你怎么解釋。只見(jiàn)他又從筆袋里拿出筆袋，“刷刷——刷”地寫(xiě)了下來(lái)，飛快地跑向曹老師改完了作業(yè)，“你，這題是怎么想的？”啊，我怎么知道，這得問(wèn)王煜去，我又不知道。朱奎心想著，只是張冠李戴的亂說(shuō)一通，聲音極其小�！昂冒�，你可以出去玩了�！薄耙K于做完了，我的娘呀�！彼麣g呼著并舉起了雙手，做起了YES的手勢(shì)，興奮地跳了起來(lái)。
下課了，我和胡倩嘀咕了一會(huì)，走過(guò)去對(duì)朱奎說(shuō)：“朱奎呀，這題你做沒(méi)？”“做了，簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一碟�！薄澳悄憬o我們講講唄�！�
“額，就是用這個(gè)除以這個(gè)，再用那個(gè)除以單位1�！�
“哪個(gè)是單位‘1’？”
“單位1就是那個(gè)……那個(gè)撒�！�
“哎呀，你就別裝了，不會(huì)裝懂。”
“你才不會(huì)呢，我的數(shù)學(xué)好得很。”
“難怪牛兒天上飛，原來(lái)有人在地上吹。哈哈哈——哈！”朱奎聽(tīng)了，窘得無(wú)地自容慚愧地低下了頭，臉紅得賽過(guò)關(guān)公。
我們班的“吹牛大王”____朱奎就是這樣的一個(gè)人。哪里有歡笑。哪里就有他。那里有他，哪里就有歡笑；朱奎無(wú)處不在，歡笑也就歡笑無(wú)處不在！
同學(xué)的作文 篇2
今天是開(kāi)學(xué)第一天，當(dāng)然也免不了排座位了！
說(shuō)到排座位啊，我可是無(wú)比地高興，因?yàn)槲医K于可以和黃林承說(shuō)“拜拜”了，真是激動(dòng)。
我被老師分配到和李倩若一組，共同討論要把誰(shuí)分到組里。
“誰(shuí)呢？誰(shuí)呢？”我心想，“一定要把好一點(diǎn)的同學(xué)挑過(guò)來(lái)，不然就要被別的組給搶過(guò)去了！”
“章雯瑕？”我問(wèn)正在沉思的'李仟若。
“OK�！崩钯蝗暨B連點(diǎn)頭。
“還有誰(shuí)呢？”我正絞盡腦汁地想著。
“蔡柏樂(lè)行不行？”李倩若突然回過(guò)神來(lái)，對(duì)我說(shuō)。
“好！”我豪不猶豫。
“你們誰(shuí)？快快快！”鄭老師在一旁催促道。
“陳煒煒吧！”李倩若推選出一位人材。
“好！老師，陳煒煒�！�
……
剎那間，好同學(xué)已經(jīng)被一掃而光，只剩下幾個(gè)成績(jī)較差的同學(xué)還未被我們選走。
“嗯……誰(shuí)好呢？”我看了看，感覺(jué)何曉恩應(yīng)該稍微好一點(diǎn)，就說(shuō)，“何曉恩吧。”
“檸慧你們組選誰(shuí)？”鄭老師問(wèn)。
“何曉恩�！�
“Mygod！何曉恩居然被搶了，接下來(lái)怎么辦呢？”我看了看，只剩下幾個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)并不好的同學(xué)。
“哇！還有個(gè)23號(hào)還沒(méi)被選走。”
李倩若在緊急關(guān)頭抓住了一根救命稻草，干得不錯(cuò)！
同學(xué)的作文 篇3
我的同學(xué)叫歐陽(yáng)漫婷，她與歌星歐陽(yáng)漫婷可是同名同姓喲。南方的水土和氣候塑造了她文雅的氣質(zhì)和性格。一張古代美女似的瓜子臉和一頭足以洗發(fā)水廣告的頭發(fā)，整潔得不能再整潔的衣著，在我心目中她是個(gè)典型的文靜女孩。
但有一件事卻改變了我對(duì)她的看法。
一天，早讀課還沒(méi)開(kāi)始，教室里人來(lái)得不多，老師也沒(méi)有來(lái)。忽然，最后排傳來(lái)了一陣推桌子、踢板凳的嘈雜聲，原來(lái)是我們班的班鞘張佛和火爆子羅喪兩人不知為了什么事，打起架來(lái)了。這兩個(gè)人都不是省油的燈，打起架來(lái)可沒(méi)完沒(méi)了，誰(shuí)也不敢去拉架，否則不亞于老虎嘴里拔牙！
突然，奇跡出現(xiàn)了，兩人之間閃出了一個(gè)身影，把羅喪拉到了一邊。我定眼一看，原來(lái)是歐陽(yáng)漫婷。趁大家都在看歐陽(yáng)漫婷之時(shí)，張佛拿起自己的板凳，舉過(guò)頭頂，向羅喪那邊砸過(guò)去。歐陽(yáng)漫婷眼疾手快，一個(gè)健步，推開(kāi)了羅喪，才讓羅喪轉(zhuǎn)危為安。望著歐陽(yáng)漫婷，我忽然覺(jué)得她那文靜中蘊(yùn)含著一種無(wú)所畏懼的力量，表現(xiàn)出了一種男子漢的氣概。
這時(shí)，張佛怒目圓瞪，鐵青著臉，狠狠地咬著牙，拳頭握得咯吱咯吱真響，準(zhǔn)備再次出去�？纱藭r(shí)的陳琳，臉微微泛起了紅暈，出現(xiàn)了前所未有的'嚴(yán)肅和堅(jiān)毅，嚴(yán)厲而又不容抗拒地喊道：“住手，你們都想挨批評(píng)嗎？”教室里一下平靜了下來(lái)，這場(chǎng)風(fēng)波平息了。大家都回到了各自的位置上，而歐陽(yáng)漫婷好像什么事都沒(méi)發(fā)生似的。
這就是我最好的同學(xué)。
同學(xué)的作文 篇4
六年的同學(xué)和老師。 在小學(xué)六年級(jí)我們是最高年級(jí)的大哥哥、大姐姐，而且中學(xué)我們又是最低年級(jí)的小弟弟、小妹妹。 與小學(xué)相比，中學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)更重了，必須要有較強(qiáng)的意志力和獨(dú)立性，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 我們必須把每天的筆記做好，回家后不是開(kāi)心的玩耍，而是要復(fù)習(xí)一天上的課程，預(yù)習(xí)明天的課程上課要認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記。在老師提出問(wèn)題時(shí)要善于思考。積極舉...
六年的同學(xué)和老師。
在小學(xué)六年級(jí)我們是最高年級(jí)的大哥哥、大姐姐，而且中學(xué)我們又是最低年級(jí)的小弟弟、小妹妹。
與小學(xué)相比，中學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)更重了，必須要有較強(qiáng)的意志力和獨(dú)立性，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我們必須把每天的筆記做好，回家后不是開(kāi)心的玩耍，而是要復(fù)習(xí)一天上的課程，預(yù)習(xí)明天的課程上課要認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記。在老師提出問(wèn)題時(shí)要善于思考。積極舉手發(fā)表自己的意見(jiàn)、作業(yè)也要認(rèn)真做、不馬虎、不拖拉。上課前先做好上課的準(zhǔn)備。
現(xiàn)在的科目也多了，每一科都不能從一開(kāi)始就拖欠。從開(kāi)學(xué)起就要拿出自己最佳的狀態(tài)，好好學(xué)！也不能因?yàn)樽约合矚g哪科就只學(xué)那科，不能不喜歡哪科就不學(xué)那科！這種思想是不對(duì)的！應(yīng)該全面發(fā)展。
對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都有自己的.弱的一科，那科弱就一定要更加努力的學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)，不要怕，不拖班上的后腿！自己好的一科，就應(yīng)該幫助同學(xué)，無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上只要我能做到的一定幫助，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)步。
我們應(yīng)該對(duì)每天自己的表現(xiàn)做一下總結(jié)，如果做得好，得到老師的表?yè)P(yáng)，那再好不過(guò)了。但受了批評(píng)就應(yīng)該改正錯(cuò)誤，這樣才可以不斷進(jìn)步。
上了中學(xué)，不能只要做一點(diǎn)事情就希望得到父母或老師的獎(jiǎng)賞和表?yè)P(yáng)，要學(xué)會(huì)與身邊的各種性格不同的同學(xué)友好相處，學(xué)會(huì)與人合作，而不再以自我為中心，凡事都希望別人能理解和遷就自己，開(kāi)始學(xué)著自己的事情自己計(jì)劃，自己努力，自己承擔(dān)后果。
我一定要學(xué)會(huì)真誠(chéng)、獨(dú)立。懂得勤奮、團(tuán)結(jié)善于思考的重要。
【同學(xué)的作文】相關(guān)文章：
同學(xué)的作文06-18
同學(xué)的作文01-14
同學(xué)的作文01-14
同學(xué)的作文01-14
同學(xué)的作文01-14
同學(xué)的作文01-14
同學(xué)的作文01-14
同學(xué)的作文01-14
同學(xué)的作文01-14