實用的愛心的作文[精品10篇]
無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的愛心的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
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愛心的作文 篇1
早上，天氣晴朗，太陽暖烘烘地照著大地，白云在天上悠閑地飄著。今天是猴媽媽的生日，小猴子一大早就出門摘桃子去了。果園里，樹上的桃子又大又紅，小猴子可喜歡了，摘了一個又一個，籃子都快裝不下了。小猴一邊提著籃子，一邊唱著歌，走在回家的路上。
它走著走著，一不小心，“撲通”一聲，摔了一跤，小猴的`膝蓋重重地磕下去，痛得它差點哭出來了。桃子好像也受到了驚嚇，從籃子里紛紛滾了出來，灑滿一地。
“哎呀，是什么東西擋把我絆倒了？”小猴氣憤地說。它爬起來一看，原來是井蓋沒蓋好，難怪會摔了一跤呢。它剛想走，突然，轉念一想：要是再有人走過來，不是也會摔嗎？不行，我得把井蓋蓋好。于是它用力地推了推井蓋，可是井蓋還是紋絲不動。這可怎么辦呢？它愁眉苦臉地撓著頭。突然，它想起以前爸爸推車的樣子。于是它學著爸爸的樣子，張開雙腿，伸出雙手，使勁地往前推。小猴費了九牛二虎之力，才把井蓋給推進去。井蓋終于好了，它拍拍手，松了一口氣，說：“大功告成了！”
滿頭大汗的它已經沒有力氣了，只好坐在那里休息。這時，它才想起了媽媽生日的事。于是，小猴馬上爬起來去撿桃子，它把桃子一個一個地放進籃子里，繼續(xù)唱著歌兒上路了。
一路上，悠揚的歌聲在林中回蕩。小猴子仿佛看見媽媽微笑著，正對它豎起大拇指。
愛心的作文 篇2
我清清楚楚的記得一位大娘，她在我最需要幫助的時候幫助了我。她總是面帶慈祥的微笑，熱心幫助人。
還記得那天車子很擠，黑壓壓的一片我想：要是站著回家，那還不累壞呀！
我上車后我擠也擠不進。我好不容易才擠進了車子，我看了看，人與人之間就沒有一點兒空隙，我用力的擠，終于是擠到了車子最空的'地方了。我站得特別累，肩膀聳了聳，感覺肩膀沒什么力氣了，書包似乎有千斤重。許多坐在座位上的青年人，看了看我，上下打量了一下又把頭轉到了窗子的方向，看窗子外的景色，好像沒看見我似的。就在這時，一位慈祥的大娘把我叫了過去。她頭上的頭發(fā)黑中夾著白，臉上有許多的皺紋，身材比較胖。她和藹地說：“小朋友啊，你站得累不累呀?坐我這個位子吧�！蔽疫B忙回答：“不用，不用，我的力氣還足著呢！”大娘微笑著說：“還說不累呢，你這書包多重呀！怎么會不累呢？”大娘笑著把我拉了過去讓我坐在了座位上。我連聲說謝謝。大娘的舉動吸引了車上的乘客，有的人說：“這位大娘真是值得贊揚�！边�有的人說：“這位大娘真有愛心呀！”
這位大娘受到了大家的稱贊，她真是一個有愛心的人。
愛心的作文 篇3
每個人都有一顆屬于自己的愛心，就連小動物也是一樣的，擁用一顆稚嫩的心靈。每個人的心靈都是美好的，猶如大地一般厚實沉重，猶如天空一般潔凈無瑕;她是溫馨的驛站，她是幸福的港灣;她有時細膩的叫人不忍觸摸;她有時是溫暖的心房，讓我們受傷的心靈得到恢復與溫暖。愛心是我們不可缺少的一部分。
愛心是人世間最美妙的東西，心靈是可以感化人的靈藥。
在這個世界上默默奉獻的人有很多，如在課堂上傳授給我們知識的老師，像早起晚睡的清潔工人，像……這樣的.人物數都數不清。
生命是一片無限的大海，美好的愛心就是他心涌澎湃浪花;生命是一棟美麗的房，美好的愛心就是他光明的窗;生命是一只船，美好的愛心是他迎風飄揚的帆。
就讓我們一起去迎接美好的愛心吧!就讓我們每個人都懷有一顆愛心，沖鋒向前。
愛心的作文 篇4
夕陽的余暉懶洋洋地撒在大地上，我獨自在大街上漫步，瀏覽著令人眼花繚亂的廣告牌，傾聽者讓人賞心悅目的輕音樂。手里握著一張20遠的鈔票，原因是我要買一些輔導書。
無意間，一個小男孩兒的身影進入我的眼簾：小男孩大約10歲左右，頭發(fā)蓬松，衣服破爛不堪。到處都是臟兮兮的，他側身坐在地上，我仔細一瞧：天啊，他的右腳是畸形的!小小年紀就要遭受如此折磨，真是可憐啊!我瞧了一眼他面前的小瓷碗，里面裝著少得可憐的幾毛錢，我動了憐憫之心，摸了摸口袋中的20元錢，我快要掏出是，一個念頭迅速閃現在我的腦海：不能給。這可是媽媽給我的錢，如果施舍了，回家還不是一頓“筍絲炒肉”?還是給吧，你瞧人家多可憐呀，怎么連點同情心都沒有呀?不，追是一個騙子，現在多的`是。哎呀，你看人家那么小怎么可能呢?給還是不給?來那個鐘念頭在我的頭腦中激烈的對抗著，心里真是好亂，到底該不該給呢?
我于是一股腦的奔進書店想讓自己復雜的心情能夠得到平撫，買好書后，找回了十元錢，我走出了書店，又看見了他。正當我進退兩難的時候，一位衣衫襤褸的老太太緩緩走來，她拄著拐杖，邁著艱難的步伐，慢慢走到小男孩面前。之間老太太輕輕蹲下，伸出手中的破瓷碗，顫抖著將碗中僅有的3枚硬幣倒進了小男孩的碗中，然后用慈愛的目光注視著小男孩，又輕輕的拍了拍小男孩的肩，無語之中似乎在告訴他要學會堅強。
目睹這一切，我的心像被什么東西沉重的撞擊了一下。我見過富人救助窮人，幸運得人幫助不幸運的人，積極向上的人幫助消極落后的人，但是，豈敢救助乞丐還是破天荒——頭一回。同樣面臨著貧窮和不幸，老太太卻看到了比他更需要關愛得人。出于這種感情，他把自己僅有的3枚硬幣及毫不保留的給了小男孩。
看著老太太邁著蹣跚的步伐，漸行漸遠，我轉身望著天邊的夕陽，那么柔和，那么美。于是，我大步走上前，將手中的10元錢放在了小男孩的碗中，我常舒了一口氣，如釋重負，我心靈的一扇門也好像被遠處的一聲愛的呼喚慢慢推開。
這是，對面的點鐘飄出了韋唯的《愛的奉獻》，我突然感覺好美。使得，只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間……
愛心的作文 篇5
我剛轉到東方紅學校時，我覺得很不適應，我覺得同學們都有點歧視我，但有幾件事讓我改變了這一想法。
有一次，我突然覺得肚子痛，身上冒冷汗，痛苦的呻吟，同學們都馬上跑過來，“劉子墨，你怎么了？”這聲音很關切�！澳氵@么痛，我來送你去醫(yī)務室吧？”這聲音很溫暖。一個同學急忙跑去找老師去了。還有一個同學急忙拿來水：“喝點，看看吧！”王可鈺一直在我的身邊，一會兒幫我揉肚子，一會兒又問我：“怎么啦？”接著，他們把我送去了醫(yī)務室了……
還有一次，我沒帶筆，當時我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉了。“怎么了？沒筆嗎？”同桌關切地問。其他同學也紛紛向我伸出了友愛之手。“還是用我的吧！”“給你，我的�！薄澳梦业陌桑芎糜�。”……
這些事雖小，但深深的印在我的.心里！
愛心的作文 篇6
我們班有個小男孩，他經常與別的孩子哄鬧，別人在聊天，寫作業(yè)或者游戲，他就會碰別人，拉別人，拽同學的辮子，同學都已經將他定位成一個不受歡迎的壞小孩，都不理他了。
我知道，其實很多小孩子調皮搗蛋只是他不能夠確定老師同學是否愛他，他就會通過一些出乎常理的舉動引起別人的注意，希望得到別人的關注與肯定。所以當我發(fā)現這這個孩子的問題時，我并沒有簡單的去責怪他，只是更多地去關注他，時不時地與他談談心，雖然起色并不是太大，但是我抓住了一次機會，那次他正在寫作業(yè)，班上其他同學作業(yè)寫好后就交到講臺上來，有一個孩子經過他旁邊兩次都碰到了他的膀子，雖然已經道歉了，可他還是不耐煩的叫出聲來，于是我蹲下身來，親切地跟他說，說說你為什么要大叫吧，他說：因為作業(yè)沒寫完，別人干擾到他，使他的本子畫花了！
首先，我肯定了他的學習態(tài)度：“你的反應說明你剛才正在專心完成作業(yè)，你今天的作業(yè)態(tài)度有了很大的進步，老師真為你感到高興！”他其實是個聰明的孩子，聽到我這么說以后，反而有點不好意思了，我就接著跟他說：“其實剛才那個同學并不是故意的，所以他跟你道歉了，所以我認為他的行為是可以得到諒解的，你覺得呢？”從他的表情我已經看出他為自己剛才叫喊的行為感到后悔了。不過我希望通過這件事能讓他體會到莫名被別人打擾的感受，于是我乘熱打鐵，讓他來說一說自己被別人打擾的感受，他的臉立刻紅了起來，其他孩子開始按耐不住了，紛紛舉手，表達出自己的想法，當然有的孩子是帶著埋怨的情緒的。我立刻換了一個話題，請大家來說說這個同學的'優(yōu)點，剛開始大家還不愿意開口，但是在個別同學的帶領下大家還是說出了很多條，最后我就問大家，如果這位同學改掉之前的缺點，你們愿意跟他做朋友嗎？大家異口同聲回答說愿意。最后這個孩子也靦腆地給了大家一個回應：“請大家看我的表現吧！”
從這以后，他不但調皮搗蛋的次數減少，連學習上也有了很大的進步，人也變得開朗起來。所以作為老師的我們，當遇到類似問題時，我們不能只看到孩子頑皮的一面，一味地去責罰他們，我們也要看到他可愛的一面，并用放大鏡去看他的優(yōu)點，以自己的愛心去喚起他愛的共鳴，滿足他對愛的需求，建立起他對老師同學的信任與依戀。
愛心的作文 篇7
小虎是我奶奶家的鄰居。他是江西人，從小在家鄉(xiāng)長大，爸媽都在慈溪的工廠打工。后來小虎到了讀書的年齡，他爸媽才把他從老家接過來，送到了慈溪的小學讀書。所以小虎也就成了“新慈溪人”。
小虎其實不屬虎，和我同齡，因為出生時長得虎頭虎腦，他爸媽才給他取名叫“小虎”。小虎長得壯壯的，濃密的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，圓圓的臉蛋加上那個板寸的發(fā)型，顯得格外精神。
小虎是個勤快的孩子。別的小孩每天放學回家不是做家庭作業(yè)，就是三五成群地出去玩，但是小虎回家的第一件事情是做晚飯。小虎會做很多菜，炒青菜、炒土豆絲、炒豆莢、紅燒魚、炒茄子……每個菜都能做得像模像樣的。如果做好飯菜爸媽還沒下班，小虎就會把院子打掃得干干凈凈，甚至連門口小路的衛(wèi)生很多時候也歸小虎管。路過的行人看到這個情景，總會豎起大拇指表揚他，可他總是憨憨地一笑。
小虎是個有愛心的孩子。每每碰到天公不作美的天氣，他總是會幫助鄰居收起晾曬在外面的衣襪;隔壁阿姨做飯或打掃時，顧不得蹣跚學步的孩子，小虎就自告奮勇地陪孩子玩;小虎還收養(yǎng)了一只受傷的流浪貓，在他的精心照顧下，小貓居然可以上躥下跳了……
小虎還是個愛學習的`孩子。他每次都是自覺地完成老師布置的作業(yè)，根本不需要爸爸媽媽的監(jiān)督。而且小虎特別愛看書，由于家里條件有限，他就經常向我借書看。小虎看過的書從來不會有折角，更不會損壞。
這就是我的鄰居小虎，很平凡，但讓我很感動。
愛心的作文 篇8
前些日子，老師告訴我們，我們班韋美換同學得了重病，她家很貧困，準備組織全校師生開展“獻愛心”活動。 下午，同學們踴躍捐款，我也捐了20元錢。）我們班一共收到捐款410元8角。放學了，媽媽來接我， 我對媽媽說：“我們班有個同學真沒愛心，只捐了8角錢。”媽媽很認真地告訴我：“愛心不在乎錢的多少，關鍵是要有愛心，因為愛心是無價的。你們班有的同學家庭條件本來就不好，能獻出一份愛心就很不錯了，你不該怪他們！” 我想：只要在同學遇到困難的時候，大家能伸手幫助他們，這比什么都重要。希望這個重病的同學能在好心人的幫助下早日恢復健康。
上個學期，全校同學都收到了一份珍貴的`禮物——愛心書包。同學們別提多高興了！
同學們一接到書包，就迫不及待地打開看。書包的顏色五顏六色，書包里的用品很多，有基本用品、美術用品和其他用品。
老師語重心長地說：“看！社會上的好心人都在幫助你們，你們是多么幸福��！你們一定要好好學習，把這份愛心傳遞下去。”
星期三早上， 我和同學們正玩得起勁，突然，聽到廣播里傳來校長響亮的聲音，他說：“同學們，請你們明天帶好零用錢，最少是一元，因為我們學校有一位同學得了重病，她家很貧困，窮孩子沒有錢治病，所以，我們要捐給他一點錢，給他一點愛心�！�
星期四早上，語文老師笑著走進來，說：“同學們，把你們的零用錢拿出來放在口袋里�！蔽倚⌒囊硪淼匕锬贸鑫业牧阌缅X，放在我的口袋里，然后我們排著整整齊齊的隊伍來到操場上，校長在臺上說：“同學們，待會從六年級起捐款。”這時候廣播里響起了“愛的奉獻”這首歌來，就這樣開始捐款了，同學們一個個跑上去把錢放在捐款箱里，我焦急地等待著，手里緊緊拿著錢，終于輪到我捐了，我急急忙忙地跑上去，把10元錢放到捐款箱里，雖然少，但這是我的愛心，希望這個重病的同學能在好心人的幫助下早日恢復健康。
愛心的作文 篇9
星期五下午，學校組織我們觀看電影《愛心》，我的心情久久不能平靜，我們應該走一條怎樣的人生之路……
電影中的柯正男的母親中年喪夫，為了兒子，她艱苦創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦了一家知名的餃子公司，并不斷地幫助周圍的人。而柯正男卻花天酒地，不務正業(yè)，讓母親著急�？梢哉f柯正男的母親給他創(chuàng)造的生活環(huán)境已經很不錯了，那為什么柯正男卻走向了歪路呢？雖然他在母親的一年來精心策劃下，幡然悔悟，走向了正途，但是母親已經略帶遺憾永遠的'去了。對于柯正男來說，母親生前未能見他最后一面是否會成為他永久的痛？
作為一個孩子，作為一個學生，我們在成長的道路上怎樣才能少走歪路？我覺得從這個影片中我們可以得到一些啟發(fā)：一是我們要有一顆感恩的心，家長在學習上為我們健康成長付出了很多，我們更要積極上進。比如認真學習，努力完成作業(yè)，把學習搞好，不讓家長操心；二是我們要在生活中多實踐，自己的事自己做，鍛煉自己，感受勞動的快樂，把自己培養(yǎng)成一個愛好勞動的人。比如平時可以自己整理書包、床鋪、做飯，幫父母做力所能及的事。
我想我們從小嚴格要求自己我們就一定能健康成長，成為一個對社會有用的人。
愛心的作文 篇10
其實有一種文字，叫做重文字。
面對生活的苦難，總自以為是認為理想、信念、正義感、崇高感支撐著自己，相信自己在精神上無比地優(yōu)越于那些被迫害乃至毀滅我們的惡勢力，因此我們可以含笑受苦，可以慷慨赴死。其實我們只是自己舞臺上的英雄，一直有勇氣把戲演下去，演給自我心目中公正的觀眾看，我稱這為歷史、上帝或者良心。但是這只是自我的歷史、個人的上帝或個體偏執(zhí)的良心。在自我主觀的精神世界，這就如蒼穹覆蓋了所有的空間，但在剝離了自我，割除了利益糾紛之后，這一片自詡的正義就由“一片”轉換為“一葉”，就如一張白凈的紙，緩緩浸入水中，緩緩下沉。然后拿出已被水吸得昏沉到搖搖欲墜的紙，放到臺面上，竟涂抹開六七種迥乎不同的色彩。我暗暗感到詫異，過了些許年歲才知，這水清只是在表面，偶爾甚至表面也會渾渾噩噩，是非顛倒。
總覺得自己似與眾生格格不入，雖同處在一個屋檐下，但感覺并不契合，總隔著些什么，難以琢磨。我想莫非是我的腔調出了問題？
我常想自己到底是個怎樣的腔調。我只能說，王小波有話說“一頭特立獨行的豬”，豬長著獠牙，“頭”字彰顯著他的執(zhí)著與孤立無援，驀地“頭”給我一種剛銳的感覺，這頭豬一身是刺，血淋淋地一頭扎進蘆葦蕩中，然后無法再被尋覓。他說的被我改了，我說“一尾特立獨行的豬”。人橫在世上，必須要有尾巴，因為我處在一個尷尬的年齡，拿著尷尬的收入。我終究不是尼采，無法光芒萬丈照耀蒼穹。個人的力量之于社會的洪流就像一粒米豆之于廣袤的星河。畢竟想做到“橫”太難，你都無法奢求一個國家或者一個民族主旋律的昂揚，又何況我們卑微的個人意識呢。對此我只能說哀吾生之須臾，羨長江之無窮。寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟。人生苦短，因此作為個體的我們更要綻放，我們都仰著頭，向上，憋著一股勁，向前。我說我有尾巴，人才可以沉浮，才可以隨波逐流，當然你樂意也可以選擇滯留。我說我為了彰顯時代特征，換成了“尾”字。因為社會是現實的，現實長得千奇百怪，偶爾棱角分明，有時泥濘不堪。至于長了尾巴，我又少了什么？就獠牙吧。這也算是我對當下這個社會的變相妥協。
我常想自己如此特立獨行能不能算上“非主流”，而后想象，我充其量只是個體戶，我算不上流，只能算個人。哪怕偶爾會遇到路人甲，遇到朋友乙，遇到愛人丙，遇到親人丁，然后磨蹭一會，又走在一條盛開著醇香孤寂的仕途上，零落成泥碾作塵，我只有我的一身臭氣一始貫之。我舉起我的手承認，這個紛紛擾擾的世界，我學不來。拿句老子的話說，《老子?四十一章》：“上士聞道，勤而行之；中士聞道，若存若亡；下士聞道，大笑之。不笑不足以為道。”不被嘲笑，就不能被稱之道。
我終于明白并非我與眾生存在肉體上的'差異，為何總有隔閡，因為我自我存在意識走在了自我生存意識的前面，精神的悸動獨立于肉身的迫切。
我呢喃著“我是金子，我要發(fā)光的�！闭f這話的時候，我一直透著邪氣地笑。笑中有米豆的文學脈絡，榮格說：“文化最終沉淀在人格上�！蔽蚁蛲辛Χ鹊奈淖郑粋�個飽含著憧憬，是農人播種的希冀;一個個都扛著腦袋，提著槍，統(tǒng)一地向敵人的陣營叫囂，直扎入人的心扉，擊打人的純精神觸感;一個個都吸足了水，然后自高空落下，擲地有聲，化為浩茫的霧與氣。這時我油然生發(fā)了一個絕妙的聯想，用“三寸丁谷樹皮”這原本影射武大郎性功能缺陷的詞語來形容某類小資文學的生命力的流失與缺乏，若是潘知常教授看到我這樣形容他們的文字，一定會笑道“這后生口味真是奇絕，聯想真是怪誕，竟然用這句來形容武大郎身材與長相的話來概括某類文字在精神內涵上的干癟，真是后生可畏”。拿的話說“哭哭啼啼，沒有出息。”因此確有一種文字，叫做重文字。
淵明說：“精衛(wèi)銜微木，將以填滄海。刑天舞干戚，猛志固常在。
同物既無慮，化去不復悔。徒設在昔心，良辰詎可待！”
精衛(wèi)口含小小的木塊，將要填平深深的大海。刑天失敗仍揮舞盾斧，剛毅的精神始終存在。
同樣是生靈不存余哀，化成了異物并無悔改。徒然胸懷昔日的雄心，美好的時刻怎可期待！
但夢想畢竟只是心房里的花朵，當它接觸到了柴米油鹽，就像鐵絲遇到了氧氣，變得脆弱而銹跡斑斑。生活被凡俗的現實無情放大，甚至慘不忍睹�，F實主義巨大的車輪正在碾壓理想，碾壓文學，碾壓情懷，夢想與憧憬被生猛地折斷了翅膀。在這樣的社會大背景下，在校園里，莎士比亞被冷落了，魯迅被驅趕了，高爾基少有人問津。人的人生理想，也被生活和物質社會牽引，被“名利”和“生存法則”框牢。我想如果人對現實苛刻到錙銖，必將硌著自己與別人生疼，也將硌拉出人與人之間一段血淋淋的距離。
我想這或許就是當自我存在意識過于走在自我生存意識的前面，精神的悸動過于獨立于肉身的迫切所帶來的后果。
如果有一天我一貫的信仰被硬生生地蒸騰到空中，我將竭力咆哮。
如果我原先固有的圖騰崇拜隨著時間而逐步流失，直至徹底不存在，甚至連存在的痕跡都被抹去，我將一直目光呆滯，沉默少語。
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