小學(xué)五年級(jí)作文（精品5篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
以前，媽媽總說我是一個(gè)單純的小孩，可現(xiàn)在，我終于長(zhǎng)大了。
我說我長(zhǎng)大了，也是有原因的！
小時(shí)候，我一直認(rèn)為，在宇宙中，只要不喘氣就可以活下來。
小時(shí)候，我一直認(rèn)為，男生和男生可以結(jié)婚，女生和女生可以結(jié)婚，爸爸和兒子可以結(jié)婚，媽媽和兒子也可以結(jié)婚。
小時(shí)候，我一直認(rèn)為，世界上只有中國(guó)。
小時(shí)候，我一直認(rèn)為，人們可以去太陽(yáng)上蓋房子。
小時(shí)候我一直認(rèn)為，小狗可以生出人。
可是現(xiàn)在，我都可以給出這些問題的合理答案。
小時(shí)候，我非常淘氣，而現(xiàn)在，我卻非常冷靜。
小時(shí)候，我最喜歡看奧特曼、假面騎士，可現(xiàn)在我卻認(rèn)為這些太幼稚，不知道為什么喜歡看這些東西。
小時(shí)候，我最討厭看書，買完喜歡看的奧特曼書，還要讓媽媽給講，現(xiàn)在，我認(rèn)為看書是一種放松，什么時(shí)候累了，我就會(huì)看書，而且一看三四個(gè)小時(shí)，一本二三百頁(yè)的書，一天就可以看完。還有，我現(xiàn)在認(rèn)為睡覺前躺在被窩里看書是最美好的事。
以前，我最怕鬼，不敢一個(gè)人睡，現(xiàn)在我自己一個(gè)人睡，而且有時(shí)還想：鬼什么樣��？我真想見見他，跟他好好談?wù)�，讓他別再嚇唬人了！
這就是我小時(shí)候與現(xiàn)在的`差距，我已經(jīng)是個(gè)頂天立地的小男子漢，我終于長(zhǎng)大了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
有人喜歡唱歌，有人喜歡運(yùn)動(dòng)，而我卻唯獨(dú)喜歡讀書。理由也很簡(jiǎn)單，那就是在我看來，一個(gè)不喜歡讀書的孩子，他的童年將會(huì)是不完整的。
我與讀書真正結(jié)緣，那還要從我讀一年級(jí)的時(shí)候說起。有一次，老師布置了一篇看圖作文，我是左思右想，抓耳撓腮的`想破了腦袋都無(wú)濟(jì)于事。它就像一座無(wú)形的五指山一樣，把我壓得動(dòng)彈不得。在這危機(jī)關(guān)頭，我就像孫猴子一樣，急得上竄下跳，卻也只能苦苦等待五百年后唐僧的到來。這個(gè)唐僧就是姐姐，她扔給我的一本《小學(xué)生看圖寫話大全》，并一臉不屑地對(duì)我說：“去求書本給你力量吧！小屁孩。
拿著姐姐給我的書，我就像抓到了救命稻草一樣，馬上把心靜了下來，仔細(xì)地讀了起來。沒過多久，我的作文就來了靈感，然后提筆，不費(fèi)吹灰之力就完成了。這一次我深刻地意識(shí)到了讀書的重要性，從此我便深深地喜歡上了讀書。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)不止要天天讀書那么簡(jiǎn)單了。我還會(huì)一邊讀，一邊細(xì)細(xì)地品味里面的好詞好句，去感受書本里的喜怒哀樂，當(dāng)然偶爾也會(huì)寫幾句。至于寫作文，那對(duì)我來說已經(jīng)不再有任何的壓力了。
我希望同學(xué)們都愛上讀書。因?yàn)楫?dāng)你讀了一本好書，一本有用的書，你的知識(shí)，你的寫作水平，就會(huì)提高一點(diǎn)。就這樣聚沙成塔，集腋成裘，終于一天你會(huì)成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。到那時(shí)候你會(huì)為你自己喜歡讀書，并讀了很多書而感到自豪。
感謝姐姐送給我的那本書，讓我愛上了讀書，讓我的生活從此變得多姿多彩，讓我的童年變得充實(shí)了起來。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
老師這樣評(píng)價(jià)過我：“小胳膊小腿兒，細(xì)里細(xì)氣，斯斯文文”“小鼻梁上架著一副小眼鏡兒，文文弱弱鄰家一女孩”……
老師當(dāng)眾點(diǎn)評(píng)的時(shí)候，我憋著不笑——老師說得也對(duì)，在學(xué)校我就是這種形象。不過，一回到家，我就無(wú)拘無(wú)束了，摸摸這個(gè)，試試那個(gè)……我的故事太多，就是講十天十夜也講不完。
十歲那年，我上三年級(jí)，可還是比較幼稚，常做出一些令人大跌眼鏡的傻事。還記得那是個(gè)星期六的上午，媽媽給自己買回一雙高跟鞋。咦，我以前怎么沒留意過這種鞋子？它的跟兒怎么那么高哇？為什么前面要那么尖呢？……一連串的問題縈繞在我的'心頭。穿高跟鞋到底是什么感覺��？
媽媽聽完我提出的想法，笑得前仰后合，繼而堅(jiān)決地?fù)u頭：“這種鞋子你們小孩兒不能穿，你看到有哪個(gè)小孩子穿的？”我撒著嬌：“好媽媽，就讓我體驗(yàn)一下嘛，就一次，求求你啦！”媽媽可不吃我那一套，就是不松口。雖然我心里直癢癢，但也無(wú)可奈何，只好暫時(shí)作罷。
下午四點(diǎn)，媽媽去市場(chǎng)買菜啦。我一看“時(shí)機(jī)”到了，急忙來到鞋柜前，興沖沖地取下了那雙高跟鞋。我腳上原來穿的是運(yùn)動(dòng)鞋，此時(shí)不知被我甩到哪里去了。我可管不了那么多，迫不及待地就把腳伸進(jìn)了高跟鞋里。穿好啦，我急著試走了幾步……哎呦，這是什么鞋呀？走起來一瘸一拐的，重心稍不穩(wěn)就要摔跤，不過，還蠻有趣的！我一邊咯咯笑一邊拖著高跟鞋走，才在屋里繞了一圈，門外突然響起那熟悉的腳步聲，不好，媽媽回來了！我嚇得趕緊往鞋柜那兒跑，腳下一個(gè)打滑，我就和地上的瓷磚來了個(gè)“親密接觸”：“哎呀，我的媽喲！”媽媽推門進(jìn)來，瞧見四腳朝天的我，頓時(shí)哭笑不得，我慚愧得不敢看她的眼睛。
那天媽媽殺了個(gè)“回馬槍”，不是不放心我，而是回來拿錢包。我的第六感是很靈的，要是媽媽再晚一些回來，估計(jì)她的高跟鞋就“難�！绷耍蛟S要變成平跟的呢，嘻嘻，哈哈！
噓，這可是我的秘密，你們誰(shuí)也不許說出去，別毀了我“好學(xué)生”的光輝形象哦！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
春天季節(jié)，邁著輕盈的腳步走來了。無(wú)論江河山巒，還是花草蟲魚，都蘇醒了。就在這春光明媚的季節(jié)，我們來到了景色秀麗的北海公園。
一進(jìn)門，我的耳邊就響起了嘩嘩的流水聲，這水聲引我踏上了小石橋，對(duì)面就是我最喜愛的小瀑布了！小瀑布的上游是一潭綠瑩瑩的水，這水綠得可愛，仿佛是一塊翡翠，泛著柔和的光澤。這水靜得出奇，仿佛凝固了，要把藍(lán)天和白云的倒影永久地留在自己的懷抱中�？善俨紖s是另一番景象，流水飛快地沖下，像一匹銀緞，又如一條輕紗，風(fēng)一吹，如煙似霧，水珠似一朵朵白梅，微雨似的落著。流水在橋下太液池中激起來朵朵水花，像開了無(wú)數(shù)多漂亮的白蓮。
離開小瀑布，眼前是一條林蔭道。順著林蔭道走不多遠(yuǎn)，瓊島便映入了我的'眼簾，柔美的線條畫出它的身軀，滿山的樹木為她披上了翠綠的新衣，好像一位綠衣仙子，正對(duì)著滿池春水梳妝打扮。
就這么走著看著，不知不覺來到了山頂。在山頂遠(yuǎn)看，只見太液池碧波蕩漾，金光萬(wàn)點(diǎn)，五龍亭就坐落在這碧波之畔。深藍(lán)色的散裝亭頂好像要融匯在湛藍(lán)湛藍(lán)的晴空中；朱紅色的柱子，在岸邊綠柳的印襯下，更加鮮艷奪目；一條曲折的漢白玉石橋?qū)⑽遄螒B(tài)各異的亭子連接起來，好像一條巨龍臥在池邊，貪婪地吸著甘甜的池水。
看著眼前的景色，我多想化為一滴雨珠，用自己的身軀滋潤(rùn)北海的草草木木；我多想變成一只小鳥，用自己的歌喉歌頌著漂亮的北海公園；我多想化作一縷春風(fēng)，在祖國(guó)春天季節(jié)的懷抱中飄蕩，飄蕩……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
我的爺爺，他已是60多歲的人了，說話和做事還是那么幽默。
爺爺退休以后，因?yàn)闋敔斢泻馨舻募夹g(shù)被我老姑聘到廠里做技術(shù)指導(dǎo)。除了上班以外，休息下還在家里看報(bào)紙，看書。別看他歲數(shù)那么大，讀書的勁頭還挺足，爺爺說：“讀書是不分年齡的，學(xué)無(wú)止境�！�
我時(shí)常聽爺爺講動(dòng)聽地故事。有革命前烈的.，有助人為樂的，有古代的，有童話的，有幽默的，等等……，爺爺講起故事來總是滔滔不絕，娓娓動(dòng)聽。我最喜歡聽他講故事了。
前幾天，爺爺帶我去公園玩耍，他看見有一位老爺爺手持一桿大毛筆沾上水在很平坦明亮的地下寫字，只見那位爺爺寫出的字是非常剛勁有力。爺爺于是就毫不猶豫地給我也買了一桿同樣的又長(zhǎng)又大的大毛筆。他說：“寶貝，爺爺給你買這桿筆，你要學(xué)習(xí)好，練好毛筆字，要向那位爺爺一樣寫出的字棒棒的�！蔽乙豢春眉一�，媽呀！這么大的毛筆該怎么拿呀！爺爺笑了笑繼續(xù)說：“爺爺會(huì)慢慢教你的。不過要認(rèn)真學(xué)呀！”爺爺拿著毛筆介紹說：“它好處多著哩，省紙，省墨水，還能練好字呦！”當(dāng)我們拿回家后，奶奶看見了開玩笑地說：“你爺爺是個(gè)小氣鬼！”我和爺爺都笑了，我的爺爺就是這么一個(gè)幽默的“小老頭”。
類似的事可多了，數(shù)不勝數(shù)。比如，弟弟要喝水，說：“爺爺，喝口水�！睜敔斁吞煺娴匦χf:“爺爺不想喝水�！奔钡玫艿芨目谡f：“爺爺，我要喝水�！睜敔斶@時(shí)才給弟弟倒上水喝。
同學(xué)們，你們說我的爺爺幽默不幽默！
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