四年級(jí)的作文（常用8篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
人生的路上，總會(huì)遇到一些不順心的事情，總會(huì)遇到挫折，總會(huì)失去些什么.....或者得到些什么�；蛟S你的一句話會(huì)傷了一個(gè)人，或許你的一個(gè)動(dòng)作會(huì)殺死一個(gè)人，或許你的一個(gè)笑容會(huì)沉醉一個(gè)人，或許.....或許....
那天，我和媽媽在看新聞，我看到新聞中報(bào)道著，一個(gè)高中生殺了自己的老師，還說如果還有一把刀要把自己的媽媽也給殺了。我不知道當(dāng)你們看到這里會(huì)怎么樣，是不是覺得這個(gè)高中生很可怕，甚至奇怪為什么要?dú)⒘俗约旱睦蠋�，甚至是媽媽呢？�?dāng)時(shí)我也在這么奇怪著，為什么呢？
我慢慢看著，我才明白，原來這個(gè)高中生很喜歡看小說，上課，家里，下課，放學(xué)，無(wú)論在哪里他都特別特別喜歡看書，甚至幾十萬(wàn)字的小說他只要五天就能看完。那天他老師發(fā)現(xiàn)他在課上看書，就把他的手機(jī)給收了起來，然后第二天讓他和他父母到辦公室里去，他悄悄在手上藏了兩把刀，打算殺了老師，殺了老師后，手中的另一把刀被奪了下來，當(dāng)警察問他事情的`時(shí)候，他卻說，如果還有一把刀要把自己的媽媽也給殺了。他的表情很從容，很淡定。
失去的不止一點(diǎn)，當(dāng)你做的一個(gè)錯(cuò)的決定時(shí)，你可知道你傷了多少人，你傷了自己的母親，他失去了唯一的骨肉，失去了自己的唯一，你傷害了你的老師，她無(wú)辜的被你傷害，她的家庭將破裂，她或許還有老公，她或許還有孩子，你可知道....你失去的不值一點(diǎn)點(diǎn)。別做讓自己將來后悔的事情。
四年級(jí)的作文 篇2
在緊張教學(xué)的同時(shí)，進(jìn)入了短暫的期中復(fù)習(xí)，內(nèi)容以拼音為主。想看看他們通過上課聽課掌握了多少，沒有進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)就做了兩張卷子，意料之中地出現(xiàn)了諸多問題。
首先，是漢語(yǔ)拼音字母表記憶不牢，聲母表還好，可是韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)出現(xiàn)了很多問題。復(fù)韻母仍然有很多孩子不是很清晰，混淆嚴(yán)重，比如“iu、ui”“ie、ei"不會(huì)區(qū)分，單獨(dú)拿出來都知道讀什么，可是一放到音節(jié)中就犯糊涂了。整體認(rèn)讀音節(jié)的掌握好像問題更多一些，其中“ye、yue、yuan、yin、yun、ying”尤其陌生，就像第一次見到一樣。看來明天需要系統(tǒng)地整理一遍拼音的基礎(chǔ)知識(shí)，幫助孩子們理順裝在小腦袋里的一大堆東西了。
其次是標(biāo)調(diào)問題，每次講到標(biāo)調(diào)問題時(shí)，孩子們都能很流利地背出“標(biāo)調(diào)歌”，也會(huì)給當(dāng)時(shí)課堂上出示的音節(jié)正確標(biāo)調(diào)，幾乎沒有什么問題�？墒钦嬲\(yùn)用時(shí)，卻錯(cuò)誤百出。有的孩子見到“i”就標(biāo)調(diào)，還有的好像是還沒搞清楚詞語(yǔ)究竟讀什么，由于說話口音的問題，胡亂標(biāo)調(diào)。要解決這個(gè)問題，還真不容易呢！要領(lǐng)讀大量的常用詞，以糾正孩子口音的.錯(cuò)誤，還要在平時(shí)的交流中，注意孩子發(fā)音的錯(cuò)誤，慢慢糾正發(fā)音。這就是個(gè)慢功夫了，著急于事無(wú)補(bǔ)，好在只是少數(shù)孩子存在這個(gè)問題。
還有兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的區(qū)分，由于復(fù)韻母掌握不扎實(shí)，這就成為一個(gè)連帶問題，個(gè)別孩子一看到三個(gè)字母組成的音節(jié)，就認(rèn)為是三拼音節(jié)，這個(gè)問題應(yīng)該在孩子們熟練掌握了復(fù)韻母之后會(huì)隨之解決吧。
最嚴(yán)重的問題是“ü”上面兩點(diǎn)的省略規(guī)則問題，單獨(dú)拿出來說都會(huì)，可是一分解----組合音節(jié)時(shí)，這些小迷糊就將省略原則拋到腦后，分解時(shí)不加點(diǎn)，組合以后反而加上了。而且這張卷上做錯(cuò)了，老師講過改對(duì)了，下一張卷上的類似問題依然不對(duì)，這個(gè)問題應(yīng)該是需要大量的練習(xí)來鞏固。
拼音是識(shí)字的基礎(chǔ)，要想以后順利進(jìn)行有效的閱讀教學(xué)，必須要夯實(shí)拼音基礎(chǔ)。經(jīng)常性的階段復(fù)習(xí)必不可少，可以幫助孩子系統(tǒng)地整理近期所學(xué)的知識(shí)，又可以發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)習(xí)中遇到的問題。期中考試后，一定要堅(jiān)持每?jī)芍艹槌鰞晒?jié)課，一是進(jìn)行知識(shí)的歸納整理，一是要做一份必要的試卷，檢查孩子階段知識(shí)掌握的情況。
四年級(jí)的作文 篇3
大家好嗎？我是小蚊子多多。
今天，我真正的“上班族”哦，國(guó)王是個(gè)月半小子，它命令我：“多多，你才今天剛上任，你就去立個(gè)功吧！”“是�！蔽艺嬲\(chéng)的回答。
我拿著裝血的小桶高興的出發(fā)了。在路上，我心想：我一定要拿滿滿一桶血給大家分享分享，讓國(guó)王給我一個(gè)《先進(jìn)工作員》的獎(jiǎng)狀。想著，想著，我撞到一根鐵柱上，當(dāng)我清醒過來時(shí)，我只有一個(gè)念頭，去拿血。
我來到一個(gè)富翁家，那個(gè)富翁很胖，我想這個(gè)人血一定好喝，想著，我就把刺對(duì)準(zhǔn)他那肥肥的火腿，誰(shuí)知“啪”的.一聲，我的一只腳被打斷了，回去以后，我把這件事跟國(guó)王說了。國(guó)王說：“我們可能是沒有禮貌，這樣吧，多多，取完血以后，你一定要跟那個(gè)人說聲‘是’”
我又出發(fā)了，我又碰到一個(gè)人，我先跟她說了一聲謝謝，準(zhǔn)備取血，可是“啪”的一聲，我倒在地上。
這時(shí)我才知道，不管怎么樣，是有禮貌還是沒有禮貌，我們都是虛偽的壞東西……
四年級(jí)的作文 篇4
一棵棵大樹蒼翠挺拔，好像一個(gè)個(gè)衛(wèi)兵在站崗。五顏六色的小花爭(zhēng)奇斗艷，小溪“嘩嘩"的流淌著，好似一幅幅美妙的畫卷。在我的腦海中，有許多的事。它們就像天空中那顆繁星數(shù)不勝數(shù)。但是有一件事卻讓我無(wú)法自拔。一想起來我就會(huì)熱淚盈眶。
那是一個(gè)夏天的下午，天氣陰沉沉的.，烏云像染了色似的，變得黑乎乎的。在空中自由飛翔的鳥兒也不知去向。風(fēng)兒呼呼地刮了起來。我準(zhǔn)備去上興趣課，便打著傘去上課。路上又泥濘又滑，我十分緊張，生怕一不小心摔了個(gè)狗啃泥。走在我前面的是一位一瘸一拐的小女孩，她身穿一件紅格子大衣，脖子上，戴著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾。咦？她不是那個(gè)繪畫組的成員嗎？據(jù)說她在班上的成績(jī)非常的差。我巴不得離她遠(yuǎn)一點(diǎn)。免得給這么差的人拖了后腿。我加快腳步準(zhǔn)備超過他。兩米，一米，零點(diǎn)五米前面的她一瘸一拐，寸步難行。哎！真可憐！
當(dāng)我正準(zhǔn)備揚(yáng)長(zhǎng)而去時(shí)，只聽"啊"的一聲，原來是那小女孩摔了下去。我十分糾結(jié)，心想我去不去扶她呢？算了，誰(shuí)叫她成績(jī)那么差呢。可是老師說要助人為樂呀。不管了，不扶吧。于是我連看也不看的從她身邊走過。也許是出于心急我腳下一滑重重地摔在了泥水中。我想這一定是老天爺對(duì)我的懲罰。
這時(shí)我的身邊多了一只溫柔的手。哇！這纖細(xì)的手，這滾燙的手，這友誼的手……我的臉一下子紅了。不一會(huì)兒天晴了。太陽(yáng)公公從烏云中探出了小腦袋，露出了笑容。風(fēng)兒不再咆哮，大樹上掉落了一些枯枝敗葉�；▋翰辉俦让�，安靜得像睡著了一樣，而我的心卻怎么也平靜不下來。
這件事雖然已經(jīng)過去了很久，但那雙溫柔的的手卻印在了腦海中，永不消失。
四年級(jí)的作文 篇5
未來在某市的一所學(xué)校，有一間教室。這間教室里有三十套桌椅，它們隱藏著許多神奇的功能。
桌腳起支撐作用，它堅(jiān)不可摧，十分牢固。一旦被工作人員擺放到位，便永久固定，不可移動(dòng)。這樣可以避免同學(xué)們桌子對(duì)不齊，亂移動(dòng)等缺點(diǎn)；桌子內(nèi)能存儲(chǔ)大量物品，當(dāng)你點(diǎn)擊桌面取物按鍵，并輸入你所需的物品時(shí)，右邊便會(huì)彈出你所需要的.物品。用完后，直接放進(jìn)右邊的洞口，桌子會(huì)自動(dòng)將物品分類復(fù)位；桌子還有提醒功能，在上課時(shí)，如果你在做小動(dòng)作，說話，發(fā)呆等，桌子便會(huì)震動(dòng)，直至你認(rèn)真聽講；下課了，桌子上的顯示器會(huì)出現(xiàn)你本堂課認(rèn)真與否，舉手發(fā)言幾次，有沒有專注聽講，并對(duì)學(xué)生作出綜合判斷。
椅子也有很多特殊的功能。椅子的靠背上有一個(gè)大袋子，它可以存儲(chǔ)許多必備品，比如：文具，紙巾，水杯等，椅子的下方，有兩個(gè)輪子，它們可以帶著椅子移動(dòng)，當(dāng)你摔跤，腿腳不便時(shí)，椅子便會(huì)主動(dòng)帶去醫(yī)務(wù)室。不過，它可沒長(zhǎng)眼睛，這時(shí)候，你需要點(diǎn)擊椅子把手上的按鍵來進(jìn)行方向調(diào)節(jié)。它將安全護(hù)送你達(dá)到醫(yī)務(wù)室：椅子還有感知能力，椅背自帶測(cè)量溫度的功能，當(dāng)你坐上椅子的那一刻，它便可以測(cè)出你的體溫，如果溫度超出了正常體溫，它會(huì)自動(dòng)報(bào)警，提示老師。
未來的桌椅是如此神奇，能為學(xué)生們帶來方便，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四年級(jí)的作文 篇6
灰蒙蒙的天空沙沙的下起拉秋雨，那一個(gè)個(gè)小傘兵從天空隨著那清新旋律，還有那美妙的音樂語(yǔ)言，快樂地飄落下來，進(jìn)入了大地媽媽的懷抱……
秋雨來到了我們的身邊，展現(xiàn)在人們眼前的是一幅美麗絢爛的圖畫。
看那迷茫的山頂上如煙如霧，仿佛纏臥著一條大龍……
秋姑娘飄呀飄，飄到啦粗壯的大樹上，和那一只只金色蝴蝶般的葉子一起高興的打著旋下來。秋雨姑娘又飄到啦快要成熟的果實(shí)上，撫摸了一下它，使那一個(gè)個(gè)快要成熟的果實(shí)顏色更加動(dòng)人，更加惹人喜愛了。
秋雨落在小溪上，小溪帶著新鮮的血液，流進(jìn)了美麗的'小河。秋雨落在了小河上，小河上蕩漾起一層層美麗的水波紋。
秋雨給人們帶來的美好心境，讓人們一下子就會(huì)感到無(wú)比的溫暖幸福，讓我們感受到心靈深處那美好的東西。
秋雨還在沙沙地下著，這是它在開演奏會(huì)，它奏出了遍地金黃，奏出了更新的樂曲。
我愛秋雨。
四年級(jí)的作文 篇7
家鄉(xiāng)真的算是一座小城，雖然在鄉(xiāng)下人眼里，家鄉(xiāng)是城里，有高樓建筑，也有經(jīng)貿(mào)市場(chǎng)。但與那些繁華的大都市相比，它僅僅是一座小城。
那天，下了入冬以來最大的一場(chǎng)雪。似乎中午太陽(yáng)還懶懶地在天上掛著，下午老天便把臉兒一陰，就這樣，飄飄的下起了雪。雪在南方并不常見，但在北方，似乎冬日不下雪，便少了些冬天的味道。的確，雪就是冬天的味道，清清涼涼的，似乎還存有一些落葉的葉香。抬起頭，一片一片的小雪花落在睫毛和眉毛上，頓時(shí)，從頭到腳便感覺清爽了些。每天都忙于學(xué)習(xí)，即便住在這樣愛下雪的小城，也沒有心思真正去體味。恰逢那天下午考試，上午的雪花慢悠悠地飄落，我于是就抽了空，出門去賞雪。
北方人以下雪為習(xí)以為常了，似乎每個(gè)人都沒有對(duì)這雪提起多大的興趣。我站在街的一角，在秋季中便掉光了樹葉，像一個(gè)干枯的瘦老頭一樣的樹，此時(shí)由于雪的裝點(diǎn)，像貴婦人似的，向過往的行人炫耀自己新買的大衣，也像王子一樣穿著白色的禮服，佇立在潔白的世界里，等待著他的公主從遠(yuǎn)方出現(xiàn)。在這樣一個(gè)雪天里，似乎城市比往日靜謐了些，天雖是灰蒙蒙的，但街上的繁忙一點(diǎn)也沒有消逝。偶爾吹過的北風(fēng)，將雪粒吹到臉上，有種吃冰淇淋的感覺。一溜煙兒的.風(fēng)兒吹到脖頸，倒使我打了冷戰(zhàn)，突然想起農(nóng)村燒著煤炭的爐火的溫暖了。乍出來看雪時(shí)，我還存有一絲欣喜，但不知道怎的，卻又有一些傷感，襲過心頭。不去想太多了，總會(huì)有歡喜和憂愁，我又何必自尋煩惱�；氐窖┥�，我又記起老舍先生的名篇《濟(jì)南的冬天》那樣描寫的場(chǎng)景仿佛一下子就展現(xiàn)在眼前。又是冬天，又是飄雪，說不清內(nèi)心是喜悅還是惆悵。再看地面，完全被雪覆蓋了，連路旁的樹坑也沒有放過。
有一位名作家，記不清姓名了，大約也是老舍吧，他曾形容鋪過雪的地面“像是蓋了一層白布”這樣毫無(wú)修飾的句子，細(xì)細(xì)咀嚼，還是別有滋味的。小城下了一天一宿就悄然地離開了，第二天踏著吱吱響的白雪，明明知道不會(huì)有臘梅，也是一路上左顧右盼，我一找“踏雪尋梅”的感覺。
小城的雪，樸素中帶有的氣質(zhì)真的很美。從清爽甚至到寒冷，總會(huì)喚起人心底的一些想法和感覺，那不是一句兩句能說清楚的。
四年級(jí)的作文 篇8
書，一個(gè)好東西。它讓我們懂得了更多知識(shí)，讓我們懂得了更多道理。那么，未來的書是怎樣的呢？大家想知道嗎？如果想的話，就跟我一塊兒去看一看吧！
未來的書是一種很神奇的書。書上不但印著字，而且還能讓它變成音樂，有的時(shí)候，只要把書一拋，那一行行文字便會(huì)閃起亮光，這樣，我們?cè)诤谄崞岬?環(huán)境下也可以看書了。如果你忘記了，只需把書翻一遍，它便會(huì)用各種不同的語(yǔ)調(diào)、節(jié)拍把文字讀給你聽，讓你百聽不厭。
如果把這種書拿給老爺爺、老奶奶們看，他們也不必佩戴眼鏡了，光靠一雙耳朵不就行了嗎？因?yàn)闀线�帶著錄音機(jī)呢。
要是將書給盲童們看，他們就不必用手摸那些盲文了，有什么不解或聽不懂的，也只要拍拍書面，就可以聽到動(dòng)聽的解釋了。
把這種書給幼兒園的寶寶們看，那可幫了幼兒園老師們的大忙了。瞧，那個(gè)嘴上掛著奶瓶要媽媽的小寶寶，有了這個(gè)“小伙伴”，再也不感到寂寞了。
哦，對(duì)了！現(xiàn)在有很多人喜歡各種各樣的書，比如漫畫、小說等等，但又要跑去買，實(shí)在是太麻煩了。小事一樁，未來的書可以隨心所欲地變換，你只要對(duì)著書說出你想看的書。比如說，你想要看漫畫，你只需對(duì)著書說漫畫，它便會(huì)自動(dòng)變成漫畫。
未來的書可以給愛看書的人帶來更多的方便和歡樂，使書成為更多的知心朋友。
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