- 身邊藝術(shù)作文 推薦度：
- 身邊藝術(shù)作文 推薦度：
- 藝術(shù)的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
關(guān)于藝術(shù)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于藝術(shù)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于藝術(shù)作文1
我的家鄉(xiāng)山東，是一個(gè)美麗的人間仙境，是一個(gè)人人向往的地方，在那里，有孔子的故鄉(xiāng)曲阜，有孔府、孔廟、孔林等文物古跡。那里有雄偉壯麗的泰山，有著‘天下第一山’的美名，有蓬萊閣古建筑群，那里的王龍宮最為古老。讓人情不自禁的去游覽，欣賞。
山東，是一個(gè)旅游勝地，那里，流淌著歷史悠久的古典文化，可是，我卻偏偏喜歡上了山東的剪紙藝術(shù)。
剪紙，這一門古老的`民間文化藝術(shù)，你可千萬(wàn)不要小看這門藝術(shù)，在世界上有很少人懂它，每當(dāng)我看到剪紙藝術(shù)家們，在紙上揮舞著剪刀，飛快的創(chuàng)作出栩栩如生的作品時(shí)，我不禁贊嘆不已，嘖嘖稱奇，世界上又有多少人能創(chuàng)作出如此生動(dòng)的剪紙呢?我并沒(méi)有在這種想法的驅(qū)使下而放棄對(duì)剪紙的熱愛(ài)與研究，我一直認(rèn)為，剪紙只適合于手巧、敏捷的人。
如果讓我做的話，那豈不是比登天還難?經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的研究后，我便發(fā)覺(jué)我以前的想法是錯(cuò)誤的，真是大錯(cuò)特錯(cuò)。我恍然大悟，原來(lái)，完成一張剪紙，竟易如反掌，只需要明白竅門和秘訣，剪紙便成了一件簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一件事情，我逐漸發(fā)現(xiàn)，剪紙大部分是對(duì)稱的，用鋒利的剪刀在紙上一揮，一張惟妙惟肖的剪紙，就完成了!
剪紙又稱刻紙，是山東人民最古老的藝術(shù)文化之一，也是最喜愛(ài)的興趣之一，剪紙讓我們?cè)谝曈X(jué)上感到非常舒服的藝術(shù)感，每當(dāng)我看到如此精美的藝術(shù)品時(shí)，對(duì)家鄉(xiāng)山東的驕傲感便油然而生，每次我看到精致的剪紙時(shí)，都忍不住捧起來(lái)，左看右看，仿佛聞到了歷史悠久、流傳深遠(yuǎn)的氣息。
我從書店中買了一本【剪紙大全】，回到家，我迫不及待的翻開(kāi)書本，津津有味的讀起來(lái)，瞧，我行做了許多剪紙:可愛(ài)的小金魚，呆萌的小熊，還有機(jī)靈的小松鼠。我深深的愛(ài)上了這門藝術(shù)，它時(shí)時(shí)刻刻的陪伴著我的身邊。
有一次，外婆到我家做客，看到了書桌上躺著的【剪紙大全】便教我更好看的剪紙，我一聽(tīng)，一蹦三尺高，便與外婆認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)了起來(lái)，剛開(kāi)始，我有點(diǎn)小興奮，結(jié)果，要剪的時(shí)候掉了鏈子，我把它剪多了，打開(kāi)一看，雞狗不如，我并沒(méi)有氣餒，重新再來(lái)，終于，成功了。過(guò)了很久，我已經(jīng)對(duì)窗花、喜花、禮花、鞋花了如指掌。我對(duì)剪紙有了進(jìn)一步的掌握，我對(duì)剪紙，更加著迷起來(lái)。
我想，剪紙是廣大勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶我要把它傳承下去，你可以去看看，我家親戚朋友結(jié)婚的時(shí)候，窗戶上都有我送給他們紅色的"囍"字剪紙，我希望世界上有更多的人喜歡它，讓外國(guó)人見(jiàn)了也嘖嘖稱贊。
剪紙我為你驕傲!山東的廣大勞動(dòng)人民我為你自豪!讓我們乘著文化的小船，在剪紙的藝術(shù)長(zhǎng)河中遨游吧。
關(guān)于藝術(shù)作文2
"手書無(wú)愧，無(wú)懼人間是非;雨打蕉葉，又瀟瀟了幾夜;我等春雷，來(lái)提醒你愛(ài)誰(shuí)......."心中默默做答，我愛(ài)的，是書法!
在我剛剛接觸漢字的那一刻，我就對(duì)鉛字有著濃厚的興趣�？赡菚r(shí)，寫的字總是有高有矮，有胖有瘦，總是形態(tài)各異。自己知道自己寫得字不堪入目，便爭(zhēng)取把字寫得更好。每天坐在桌前練兩個(gè)小時(shí)，寫斷了多少支筆，又削了多少次筆;手流過(guò)多少次血，又包扎過(guò)多少次;背又累過(guò)多少次，又......但是，我從沒(méi)有放棄過(guò)，堅(jiān)持不懈，朝著最高的頂級(jí)艱難前進(jìn)......
漸漸地，每天練字已成了家常便飯，已成了我生活的一部分，我愛(ài)上了書法!三年級(jí)，拿在手中兩年的鉛筆也換成了鋼筆。剛開(kāi)始，寫鋼筆字手總是顫抖，手上總是沾滿了墨�？梢院�，媽媽給我報(bào)了書法培訓(xùn)班，我的字不僅寫得更棒，我的歷史知識(shí)還開(kāi)闊了不少呢!就說(shuō)"車"字吧，我以前只知道寫字，卻從來(lái)沒(méi)想過(guò)字的演變過(guò)程。這個(gè)"車"字，兩橫是車軸，中間為座，馭者橫其中，豎是車轍。
轉(zhuǎn)眼之間，我從一個(gè)懷抱毛絨熊的小女孩變成了一個(gè)懷撫書香的亭亭少女，我的思想也升了一級(jí)，覺(jué)得書法不僅是修身養(yǎng)性的`首選，筆墨之間更透出了一種人生。余秋雨在《筆墨祭》中對(duì)歷代的書法家都透過(guò)其作品風(fēng)格作了一番評(píng)價(jià)。顏體飽滿方正的楷書，折射出他剛正不阿的性格;趙體書風(fēng)柔媚，透露出他有些阿諛的本性;遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，王羲之走了來(lái)，人如其字一般瀟灑。最愛(ài)還是米芾，字體大氣豪邁。猶愛(ài)其《梅花賦》。記得剛開(kāi)始學(xué)習(xí)書法時(shí)，行書、篆書、棣書、草書都寫得很糟，唯獨(dú)楷書得心應(yīng)手。書法老師說(shuō)我性格正如楷書相符。讓我不由感慨，人一落筆，其字就決定了他的性格，甚至是一生。
終于成功的花兒，開(kāi)出自我最艷麗的色彩。在那場(chǎng)中小學(xué)生硬筆大賽上，我努力，憑著刻苦堅(jiān)持不服輸?shù)囊庵竞托拍睿米约航Y(jié)出的果實(shí)打動(dòng)了在場(chǎng)的評(píng)委老師們，我的努力迎來(lái)了一個(gè)燦爛的春天，我的果實(shí)獲得全省一等獎(jiǎng)的佳績(jī)!我的字體也有了很大的變化，從楷變成了行，寫得還不錯(cuò)嘞!
回想起來(lái)，是高興卻又夾雜著絲絲苦澀，喜悅來(lái)得多么不容易!自己的努力付出終有一天會(huì)得到回報(bào)，哪怕是小小的略得苦澀的喜悅!你，書法，陪伴著我!在我的成長(zhǎng)歲月中，磨練我，教會(huì)了我不要輕言放棄，所以，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了阻礙是成就天才的秘密法碼!
現(xiàn)在，用鋼筆寫上這樣幾個(gè)大字：
成功源于付出，付出的汗水和成績(jī)是成正比的。所以，我會(huì)堅(jiān)持付出!堅(jiān)持努力付出!因?yàn)椋易類?ài)書法!
關(guān)于藝術(shù)作文3
新學(xué)期我有一個(gè)愿望：希望自己能在語(yǔ)言藝術(shù)方面受到正規(guī)訓(xùn)練，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和增強(qiáng)自信心。于是，爸爸媽媽就幫我報(bào)了名，送我去桂城朱老師家參加語(yǔ)言藝術(shù)培訓(xùn)。
因?yàn)榻裢硎堑谝淮紊险n，所以我們?cè)缭缵s到培訓(xùn)地點(diǎn)�！斑�，怎么連一個(gè)人也沒(méi)有？”這才發(fā)覺(jué)原來(lái)自己是第一個(gè)到的小朋友。只見(jiàn)這個(gè)用車庫(kù)改成的簡(jiǎn)易“教室”里燈火通明，房間橫梁上貼著“金嘴巴”幾個(gè)大字。你看，這里房間雖然不大，但教學(xué)用品一應(yīng)俱全，當(dāng)中并列擺放著兩張長(zhǎng)條形藍(lán)色課桌，門口正對(duì)的墻上掛著一塊小白板，左下方擺著一臺(tái)電視機(jī)，右下方放置一些藍(lán)綠色的小塑膠凳，特別是右面整幅墻都鑲著一面巨大的鏡子，也許是老師給同學(xué)們訓(xùn)練儀容時(shí)用的吧。
忽然間人聲噪雜，原來(lái)是剛才出去接小朋友的老師回來(lái)啦，她身后還跟著許多小朋友和他們的家長(zhǎng)們。在人群中我竟然發(fā)現(xiàn)我們班上的丁希之同學(xué)，我高興地拉起他的手一塊走進(jìn)教室。
當(dāng)我們圍著老師分兩邊坐下來(lái)以后，我數(shù)了數(shù)：一共有九個(gè)小朋友，四個(gè)男生、五個(gè)女生。這位漂亮的女老師先作自我介紹：“以后你們就叫我朱老師好了。……”我以前就聽(tīng)明姨介紹過(guò)，朱老師具有深厚的藝術(shù)功底和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，明姨讀師范時(shí)就多虧受到她的親自指點(diǎn)。這時(shí)，我特別留意朱老師的形象：年紀(jì)大約四十出頭的樣子，高挑的身材，一頭秀麗的頭發(fā)，一雙有神的眼睛，身上穿著一套紅深色的套裙，顯得很有藝術(shù)氣質(zhì)。
開(kāi)始上課了，朱老師先打開(kāi)電視機(jī)讓我們欣賞電影片里的.精彩片斷。每看完一個(gè)片斷，她就給大家講解好在哪里，使我們了解到生活語(yǔ)言與舞臺(tái)語(yǔ)言、話筒前語(yǔ)言的區(qū)別。后來(lái)，朱老師還指導(dǎo)我們朗誦一首叫《顛倒歌》的兒歌，讓我們?cè)谝恍┘恿它c(diǎn)的詞，要注意讀出輕音和節(jié)奏，這樣讀出來(lái)的句子使人聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)很優(yōu)美。她示范后，就開(kāi)始要求大家自己去練習(xí)，邊練邊體會(huì)。
快下課時(shí)，朱老師邀請(qǐng)家長(zhǎng)們進(jìn)入教室聽(tīng)小朋友朗讀。她在一旁敲著桌面打節(jié)拍，規(guī)定用“開(kāi)火車”方式輪著讓我們每人讀一句。當(dāng)輪到我讀完“河里石頭爬上坡”的時(shí)候，老師示意停下來(lái)并指出我在讀“河里”的“河”字不用念著太長(zhǎng)，提醒我注意“里”字輕音要讀得又輕又短。當(dāng)我運(yùn)用正確的方法又重新念了一遍，這時(shí)朱老師滿意地直點(diǎn)頭。最后輪到丁希之讀的時(shí)候，也犯了同樣的毛病，在朱老師的幫助下很快糾正了錯(cuò)誤。
晚上，我做了一個(gè)甜美的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自已當(dāng)上的小主持人，身穿華麗的演出服裝，手里拿著一個(gè)金色的麥克風(fēng)，嘴巴在說(shuō)著一些好聽(tīng)的話，正在主持全校師生參加的大會(huì)呢。
關(guān)于藝術(shù)作文4
前幾年，爸爸從大連買回了一匹銅馬，它就擺放在我家大廳的柜子上，雖然柜子里有許多漂亮的工藝品，但要數(shù)我最喜歡的工藝品還是那匹既是最引人注目又最威武高大的銅馬了。
這匹銅制的馬，兩只眼睛炯炯有神，神采奕奕，永遠(yuǎn)折射出兩道閃閃發(fā)亮的光芒，特別有精神。兩只小三角形般的耳朵機(jī)敏的豎立著，仿佛在隨時(shí)聆聽(tīng)著周圍的動(dòng)靜。身上的鬃毛一排一排的，使這匹矯健的銅馬馳騁起來(lái)的樣子更加威武、耀眼了。更令人想不到的是，這匹銅馬肥健的身子后面拖著一條棕色的大尾巴，只要輕輕的一甩，就像一道閃電一般在你眼前一晃，真是瀟灑極了!前面一直馬蹄凌空而起，另一只則微微彎曲，另外兩只馬蹄用力地使自己的身軀往前奔馳。這馳騁的姿態(tài)真是威風(fēng)凜凜，霸氣十足。
每當(dāng)我看到這匹正在馳騁飛奔的銅馬時(shí)，就會(huì)不由自主的想起馬那不服輸?shù)钠焚|(zhì)，就是因?yàn)轳R有這樣不怕困難的品格，所以它遇到的`困難都能迎刃而解，一一克服。不是嗎?正如唐代著名詩(shī)人杜甫所寫的：“所向無(wú)空闊，真堪托死生。驍騰有如此，萬(wàn)里可橫行�！边@兩句詩(shī)所代表的就是馬的意志、品質(zhì)。所以，我每當(dāng)看到這匹威武健壯的銅馬時(shí)，就會(huì)努力做到不怕困難，永不退縮，勇往直前，戰(zhàn)無(wú)不勝。
這匹銅馬象征著“勇往直前”，象征著“馬到成功”，只要做事情都不半途而廢，不退縮，那么你一定能夠成功。這匹銅馬一直激勵(lì)著我，它將陪伴我走過(guò)風(fēng)風(fēng)，它將陪伴著我通往成功的彼岸，永不退縮，永不服輸
每一個(gè)人都有自己喜歡的工藝品，我也有一件，它是一匹馬。我這一匹馬是一件青銅雕塑工藝品來(lái)的，它體態(tài)輕盈，神形兼?zhèn)�，無(wú)論從正面、側(cè)面哪一個(gè)角度去看，都極為生動(dòng)健美，即使人感受到力量，又激發(fā)人們的，在這七年里我最重要的東西。
你們想知道為什么我這么喜歡它嗎?我看過(guò)一個(gè)故事：有一個(gè)人，被仇人追殺，所以得兄弟都死了，只有他一個(gè)人還活著，他帶著他的馬走了，可是仇人還不放棄，把她追到一個(gè)沙漠里，在沙漠里走了三天三夜，終于昏到了，他的馬用他的七首劃破了自己的蹄子，用血為他止渴，這匹馬真是偉大啊!
馬的精神是可貴的，讓這些美好的精神和品德在我心中發(fā)揚(yáng)光大。我的馬，如果沒(méi)有你，也沒(méi)有好日子過(guò)，是你們讓人類戰(zhàn)勝了一場(chǎng)又一場(chǎng)的惡戰(zhàn)。即使你是小小的工藝品，我也會(huì)你。馬兒，我好佩服你啊!
馬兒，我真喜歡你!
關(guān)于藝術(shù)作文5
1946年，世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)在美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)誕生，它的創(chuàng)造者也許永遠(yuǎn)都不會(huì)想到多少年之后，這個(gè)原本只被用來(lái)進(jìn)行彈導(dǎo)計(jì)算的龐然大物竟能引領(lǐng)世界走向一個(gè)全新時(shí)代。
不知何時(shí)開(kāi)始，我們擁有一部智能手機(jī)就能“闖天下”；不知從何時(shí)開(kāi)始，我們足不出戶即可遍知天下事；不知從何時(shí)開(kāi)始，碎片化生活誕生了。漸漸地，外在一切事物的吸引力都比不上那塊“會(huì)發(fā)光的方磚”，人們一切生活似乎都離不開(kāi)了它。隨時(shí)隨地的娛樂(lè)、購(gòu)物、閱讀……它提供了太多的可能，給予了太多的便捷，沖刷去了人們?cè)S多應(yīng)有的事物，甚至是情感。
餐桌上面對(duì)面的人們互不言語(yǔ)，寧愿和屏幕中那個(gè)相隔甚遠(yuǎn)的人聊天，也不愿和近在咫尺的'親朋好友交流；熱戀中的情侶竟沒(méi)有甜言蜜語(yǔ)，而是一個(gè)人在“限時(shí)搶購(gòu)”，一個(gè)人在“王者榮耀”。我疑惑地打量這眼前這個(gè)世界，它好像是一個(gè)被不小心打碎的藝術(shù)品。雖仍是閃閃發(fā)光，卻再也沒(méi)有了昔時(shí)的偉大。
我想到了自己，不知什么時(shí)候，書架上的名著已蒙上了素蟫灰絲，窗臺(tái)上的盆栽因長(zhǎng)久不打理而褪去光彩，隔壁的伙伴早就不與我一同聊天，那“一聊一下午”的經(jīng)歷也是一去不復(fù)返了。破碎的生活真的能帶給我們自己想要的東西嗎？我不敢想。
前些日子軍訓(xùn)。當(dāng)?shù)弥唤W(wǎng)時(shí)我一度萬(wàn)念俱灰，想象著我一周之后成為史前人類一般的情狀，不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。那幾天似乎格外漫長(zhǎng)，前幾天，我腦海里總想著QQ那頭等著我說(shuō)早安的好友，想著自己的偶像有沒(méi)有更新微博。直到我閑得發(fā)慌，重新翻開(kāi)久違的林清玄散文集，破天荒地看了一個(gè)晚上；打開(kāi)不曾打開(kāi)過(guò)的空白日記本，記錄下了軍訓(xùn)時(shí)的艱辛歷程。終于，最后一天興高采烈高舉軍訓(xùn)第一名的獎(jiǎng)狀等著父母接回家。我驚訝于自己沒(méi)有退化成原始人，甚至還接受了文學(xué)的熏陶，能和父親談?wù)撋蠋拙淞恕５乙驳拇_是“天上地下一無(wú)所知”地過(guò)了一周。思索來(lái)去，我突然就有種想要返璞歸真的沖動(dòng)。回到家拔了房間里的所有數(shù)據(jù)線，坐在桌邊發(fā)呆了許久，后頸因曬傷而微疼著。
三分鐘后，我接回了所有的數(shù)據(jù)線。打開(kāi)百度，在搜索欄里打下“如何處理曬傷”并按下了回車。
我似乎得到了答案，碎片化生活本身沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)，關(guān)鍵在于我們要“拿得起，放得下”。無(wú)論朝哪邊過(guò)于絕對(duì)化，都會(huì)有負(fù)面的影響。如何掌握這兩種生活之間的平衡才是一門學(xué)問(wèn)。就好比把那破碎了的藝術(shù)品一片片拼接起來(lái)，它依舊是如今最流行的“裂紋款”。
關(guān)于藝術(shù)作文6
“藍(lán)臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長(zhǎng)沙，黑臉……”哼著《唱臉譜》的曲子，看著親手繪制的，那寓意豐富、反映人物性格的五彩臉譜，心里高興極了，這可是我制作的第一個(gè)臉譜飾品呀。我仔細(xì)端詳著自己的“杰作”，洋洋得意。你看，那藍(lán)色的底兒，一雙炯炯有神的的圓眼，兩道鮮艷的黃眉毛，再配上臉部五彩的花紋，整個(gè)臉譜活靈活現(xiàn)，好似古時(shí)一員威武的大將軍。
姥姥喜歡看京劇。小時(shí)候，她去看戲時(shí)經(jīng)常帶上我。我對(duì)那時(shí)而高亢激昂，時(shí)而委婉曲折的戲曲既聽(tīng)不懂，也不感興趣，就在一旁玩耍�？纱螖�(shù)多了，我卻被舞臺(tái)上各種各樣，五彩斑斕的`京劇臉譜吸引住了。它那富于變化的線條，濃烈的色彩，讓本就喜歡畫畫的我，又喜愛(ài)上了這門傳統(tǒng)的臉譜藝術(shù)。
今年過(guò)年，爸媽從老家回來(lái)，除了帶回爸爸喜愛(ài)的紫砂壺，還特地給我捎了幾件無(wú)錫的惠山泥人——戲曲臉譜。喝！真漂亮。看著看著，我忽的靈機(jī)一動(dòng)，“媽媽，我也學(xué)著畫臉譜怎么樣？”我說(shuō)，“太好啦！畫好了還可以裝飾你的藝術(shù)墻吶！”媽媽高興的說(shuō)。說(shuō)干就干，爸爸給我買回了一張純白的“臉”——石膏臉模。我準(zhǔn)備好筆和顏料就開(kāi)工了�！爱媯�(gè)什么樣的呢？”我心里琢磨：“要有個(gè)性，和別的不一樣的，嗯……，干脆從每個(gè)臉譜中吸取精華，來(lái)個(gè)群英薈萃�！敝饕庖讯�，到書房找來(lái)臉譜資料，這個(gè)眼睛，那個(gè)鼻子……選好后，先用鉛筆慢慢兒的描上畫稿，再用線描筆輕輕的勾。看著容易做時(shí)難，不一會(huì)兒我的手就酸了，畫著畫著，“哎！怎么這么別扭？”我自言自語(yǔ)，嘿！我怎么把左右臉的線連在一起了？“唉喲嘿！白干了�！蔽覛獾冒压P一撂，狠狠的跺了一腳。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了動(dòng)靜走了進(jìn)來(lái)，“怎么了，寶貝兒？”媽媽問(wèn)�！皻Я耍瑳](méi)法兒畫了！”我懊喪的回答�！拔铱纯础！眿寢屨f(shuō)著拿起臉模一看，“嗐！沒(méi)關(guān)系，你把它涂成白色，再重新畫不就得了。小笨！”媽媽笑著說(shuō)。“對(duì)呀！我怎么沒(méi)想起來(lái)？是我沒(méi)動(dòng)腦筋。”我也笑了。
我靜下心，一切從頭開(kāi)始。把石膏模全部涂上白色，晾干后，更細(xì)致的畫了起來(lái)。先描好稿，用藍(lán)顏色仔細(xì)得涂了底兒，再用黃色“紋”出兩道眉毛，等描完嘴唇的紅色，整個(gè)臉譜看起來(lái)已經(jīng)初具模樣，有些味道了。不能急，要慢慢的再收拾收拾�？�！這下巴還是白的不是？涂成肉色�！斑@可是個(gè)人吶！人臉哪有那么白，成鬼了�！蔽易炖镆贿吥钸吨�，一邊把最后的一筆畫上。
“媽媽！畫完啦！”我興奮得叫了起來(lái)。爸媽聞聲一起走過(guò)來(lái)。“嗯！真不錯(cuò)！”媽媽摸著我的頭說(shuō)，爸爸也在一旁“吹捧”，“漂亮！來(lái)，我們把它釘?shù)侥愕乃囆g(shù)墻上�！�
看著藝術(shù)墻上的新作品，我心里美滋滋的。
關(guān)于藝術(shù)作文7
道路是彎曲坎坷的。我們的藝術(shù)人生也不會(huì)一路順風(fēng)，其中總會(huì)有挫折。但當(dāng)我們克服了困難，我們就到達(dá)了成功的被岸。
我的古箏技巧一直都受到老師的好評(píng)。這使我頗為得意。五年級(jí)的抽測(cè)，使我掉進(jìn)試卷的陣營(yíng)，整日我都在卷海中游蕩。漸漸地，我練琴的時(shí)間變少了�！笆罴�，要考八級(jí)的，你現(xiàn)在不好好練。怎么考的過(guò)呀。”老師皺著眉頭嚴(yán)厲地批評(píng)我。
我如同一顆被暴風(fēng)雨打垮的小草，從前那挺直的脊背被雨雪壓彎、打倒。放棄嗎？我不舍。堅(jiān)持吧！我害怕再一次被老師批評(píng)。我在心中默默沉思。不行��！我一定要堅(jiān)持。以前的努力不能白付出，以前學(xué)到的點(diǎn)滴技巧不能被荒廢。在哪里摔倒，就要在哪里站起來(lái)。今年暑假，我一定要認(rèn)真練琴，彈好那一音一弦。暑假中，我每天抽出2個(gè)小時(shí)練琴，汗水浸染著我的十個(gè)指尖。手上的膠布被汗水浸濕。當(dāng)我揭開(kāi)手指上纏指甲的一圈圈膠布時(shí)，揭下了的不僅僅是膠布，還有我手指尖上的一層層表皮，鮮紅的肉層露了出來(lái)。十指連心呀！伴隨著陣陣鉆心的疼痛，我的眼淚忍不住流淌下來(lái)。媽媽看了，心痛地說(shuō)：“寶貝，別練了，養(yǎng)好傷再練�！蔽揖髲�(qiáng)地說(shuō)：“上六年級(jí)后，學(xué)習(xí)可能更緊張，只有暑假時(shí)我才有充足的時(shí)間練琴，可以靜下心來(lái)提高古箏彈奏技巧，不然，上六年級(jí)后我就沒(méi)有時(shí)間再練琴了。我還可以再堅(jiān)持，別擔(dān)心�！睘榱耸故种副M快恢復(fù)，我發(fā)明了一種練琴的方法，我腳下踩著曲子的節(jié)拍，手在腿上撥出古箏琴弦的準(zhǔn)確位置，打、勾、抹、托、掃、搖，我都加以感情地練習(xí)。隨著曲子熟練程度的增長(zhǎng)，我的手指也漸漸愈合。但從此我落下一個(gè)習(xí)慣，我空閑的時(shí)間，就連走路時(shí)，我的手指也會(huì)不由自主做出撥動(dòng)琴弦的動(dòng)作。當(dāng)我想放棄時(shí)，就會(huì)想到以前老師的.諄諄教導(dǎo)，伙伴的聲聲鼓勵(lì)以及自己的刻苦訓(xùn)練，我真的無(wú)法忍心放棄。多少個(gè)日日夜夜是我與那架古香古色的古箏共同度過(guò)。多少次的鼓勵(lì)與贊美是因?yàn)槟羌芄殴~帶到我身邊。多少種情感，是我與它的配合而展現(xiàn)在人們面前。
當(dāng)我又一次與古箏親密接觸時(shí)，手指與琴弦相碰的一瞬，琴弦間跳出美妙的音符，老師的笑容再一次對(duì)我綻放。經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的刻苦訓(xùn)練，我順利獲得古箏八級(jí)證書，我的藝術(shù)生活又邁上一個(gè)新臺(tái)階。
我的藝術(shù)生活，不僅帶給了我無(wú)窮的藝術(shù)享受，還讓我懂得了堅(jiān)持，鍛煉了我堅(jiān)毅的性格。
關(guān)于藝術(shù)作文8
這是一段奇妙而曲折的故事，這個(gè)故事開(kāi)始于14年前一個(gè)靜謐的夏夜：隨著一聲響亮的哭聲，一個(gè)新的生命又來(lái)到了這個(gè)世上。上帝創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的人類，但他并不喜歡千篇一律，于是說(shuō)：“每個(gè)人都是不平凡的�！彼陨钤谶@個(gè)世界上的每個(gè)人都是不一樣的。這個(gè)剛來(lái)到世界上的幼小個(gè)體，亦不簡(jiǎn)單。
半年后的一天，孩子的母親正在床邊記著什么，不安分的孩子發(fā)到母親身邊，用稚嫩的小手抓起筆，在墻上涂了起來(lái)，過(guò)了一陣子，母親發(fā)現(xiàn)孩子涂了一個(gè)人，酷似自己。于是，從那天起，孩子就和畫筆結(jié)下了不解之緣。
日子一天天過(guò)去了，孩子也一天天長(zhǎng)大，在他出生的第六年，上學(xué)的時(shí)候到了，此時(shí)的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了不少，只是還那么可愛(ài)，但常被父母提及的并非他那可愛(ài)的長(zhǎng)相，而是一副早已超越同齡人的畫功，他筆下的畫已經(jīng)和實(shí)物達(dá)到了極高的相似度，但似乎還差點(diǎn)什么？為此，他到一個(gè)老先生家學(xué)畫，一學(xué)，就是六年。六年來(lái)，孩子的個(gè)子不斷長(zhǎng)高，畫技也日益提升，但就在小學(xué)畢業(yè)的那年，他的心徹底碎了。
那天，他父母對(duì)他做了一項(xiàng)重大決定：不再學(xué)畫。原因也只有一個(gè)：他的'學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，父母希望他把更多的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。但又有誰(shuí)能理解一個(gè)內(nèi)向的小男孩失去至身羈絆的痛苦呢？他離開(kāi)了那間熟悉的畫室，再也沒(méi)回去過(guò)。
升入初中后一年，男孩兒因一場(chǎng)病來(lái)北京治療，出院后，在北京住了下來(lái)。休養(yǎng)的時(shí)間是無(wú)聊的，在一天天的空虛無(wú)度中，他看到了那支親切的畫筆，又想起了那個(gè)分隔已久的老朋友。于是，他又開(kāi)始作畫，每天宅在家里的陽(yáng)臺(tái)上，忘她地畫著，沒(méi)有老師的指導(dǎo)，他就自己修改，雖然這是一個(gè)艱難的提升過(guò)程，但他依然陶醉在那片七彩的陽(yáng)光下，畫著、畫著。天氣好時(shí)，他也會(huì)下樓，但干的事情只有一件，就是作畫，仿佛他靈魂中唯一有的只是那支畫筆。
一年后，他又上學(xué)了，但他的心情又復(fù)雜起來(lái)，不是擔(dān)心上課聽(tīng)不懂，而是害怕像上次那樣被課本橫刀奪愛(ài)，但幸運(yùn)的是，悲劇沒(méi)有再次發(fā)生。
故事發(fā)生到現(xiàn)在，也必將延續(xù)到之后的未來(lái)，故事中的小男孩，正是她。上帝創(chuàng)造了每個(gè)不平凡的人，她亦會(huì)用那支七彩的畫筆為世界添彩。只要相信自己，每個(gè)人都不平凡。
如果食物滿足的是肉體的需求，那么她的靈魂將由天邊的彩虹作出絢爛的篇章。
關(guān)于藝術(shù)作文9
一年一度的小雪花藝術(shù)節(jié)又隆重來(lái)到，這可能是我們小學(xué)生涯中最后一個(gè)藝術(shù)節(jié)了。
為了這次的小雪花藝術(shù)節(jié)，我們精心準(zhǔn)備了班級(jí)展板和個(gè)人展板。我們的班級(jí)展是以古風(fēng)為主題，在扇形的紙上創(chuàng)作，每個(gè)同學(xué)畫出來(lái)的扇面都不一樣，因此形成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線。而我的個(gè)人展板是和吳可名、吳露伊一起共同制作完成的，我們的主題跟班級(jí)展一樣，也是古風(fēng)，只不過(guò)，我們是國(guó)畫加書法。
今天，小雪花藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕了。不僅是我們參加這有趣的藝術(shù)節(jié)，還有家長(zhǎng)也跟我們一同參加了這個(gè)快樂(lè)的藝術(shù)節(jié)，在眾多的家長(zhǎng)中，我奶奶也在其中。我們?cè)缭绲爻院昧宋顼�，帶上我們繪制的笑臉和一個(gè)貼紙，排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了操場(chǎng)。操場(chǎng)上早已擺好了各班的展板。等老師說(shuō)可以投票了，我們不約而同地把手中的貼紙粘到投票區(qū)，因?yàn)�，我們知道，集體榮譽(yù)最重要。而且，我還不停得對(duì)奶奶說(shuō)：“快投我們班級(jí)！快投我的個(gè)人展！”
投好票后，我便去觀看別的班級(jí)展板了，等我都參觀好后，差不多第一個(gè)項(xiàng)目結(jié)束了，在剩余的幾分鐘里，我看了一下我的展板，上面以貼了十五個(gè)貼紙……
第二塊內(nèi)容，就是觀看表演了。我們到風(fēng)雨操場(chǎng)內(nèi)，看見(jiàn)舞臺(tái)上已被燈光照得很耀眼了，我們找到位置便做了下來(lái)。表演馬上就開(kāi)始了，漸漸地拉開(kāi)了帷幕，只見(jiàn)四位小主持人，走上臺(tái)來(lái)。四位小主持人說(shuō)：“現(xiàn)在，小雪花藝術(shù)節(jié)正式開(kāi)始！”在喊聲中，表演開(kāi)始了，先是一年級(jí)組的歌舞表演，第二個(gè)是二年級(jí)的……
雖然每個(gè)表演都很精彩，但讓我印象最深刻的是我們六年級(jí)音樂(lè)組的歌舞表演《時(shí)間都去哪兒了》。節(jié)目一開(kāi)始，向我們展現(xiàn)了我們同學(xué)拍照的.情景，接著，兩個(gè)表演者就慢慢的走了出來(lái)，說(shuō)了一段令人感動(dòng)的話，還質(zhì)問(wèn)：“時(shí)間都去哪兒了？”在此同時(shí)，大屏幕上還放出了我們小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有秋游的集體照，有我們軍訓(xùn)時(shí)的照片……接下來(lái)就是表演者們演唱《時(shí)間都去哪兒了》這首歌曲。我聽(tīng)著聽(tīng)著，腦子里忽然閃過(guò)一個(gè)情景，就是我們畢業(yè)時(shí)，和同學(xué)們老師們分別的樣子。一想到這，我的眼睛漸漸濕潤(rùn)了。
但最后一個(gè)表演《小蘋果》讓從全場(chǎng)都沸騰起來(lái)，在“你是我的小呀小蘋果兒，怎么愛(ài)你都不嫌多，紅紅的小臉兒溫暖我的心窩，點(diǎn)亮我生命的火火火火火……”的歌聲中，小雪花藝術(shù)節(jié)就結(jié)束了。
關(guān)于藝術(shù)作文10
xx年3月15號(hào)中午，由院團(tuán)委主辦、英語(yǔ)社承辦的第八屆大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)第四屆英語(yǔ)演講比賽暨全國(guó)高職高專實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)大賽學(xué)院選拔賽在3區(qū)101成功舉辦。
本次比賽受到英語(yǔ)教研室老師們的大力支持，特邀到院團(tuán)委劉燕老師、英語(yǔ)教研室主任邱延霞老師、副主任程鵬老師以及教研室其他五位老師作為評(píng)委。賽前，院團(tuán)委劉燕老師作了簡(jiǎn)短致辭并宣布比賽開(kāi)始。
進(jìn)入決賽的九位選手通過(guò)過(guò)主題演講和看圖說(shuō)話兩個(gè)環(huán)節(jié)，發(fā)揮出了各自的水平。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，xx級(jí)護(hù)理13班xx獲一等獎(jiǎng)，xx級(jí)護(hù)理15班xx、xx級(jí)護(hù)理13班xx榮獲二等獎(jiǎng)，xx級(jí)護(hù)理13班xx、xx級(jí)護(hù)理3班xx、xx級(jí)護(hù)理20班xx榮獲三等獎(jiǎng)。
賽后教研室xx主任對(duì)參賽選手的表現(xiàn)作了簡(jiǎn)短點(diǎn)評(píng)，指出了選手在比賽期間出現(xiàn)的問(wèn)題和有待改進(jìn)之處，同時(shí)也對(duì)選手們的`精彩表現(xiàn)給予了積極地肯定。
這次比賽，是社團(tuán)首次與英語(yǔ)教研室合作專為全國(guó)高職高專實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)大賽而舉辦的，之后，獲獎(jiǎng)選手經(jīng)過(guò)英語(yǔ)教研室老師的培訓(xùn)將參加今年第八屆全國(guó)高職高專實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)大賽河南賽區(qū)比賽，預(yù)祝同學(xué)們能在省級(jí)比賽中取得好成績(jī)。
大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)“擷英杯”基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽通訊稿
xx年3月23日，由院團(tuán)委主辦，院社團(tuán)部醫(yī)學(xué)擷英社承辦的第八屆“擷英杯”比賽在我院圖文信息樓西配樓圓滿落幕！
本次比賽受到我院老師們的大力支持，特邀請(qǐng)到學(xué)生處處長(zhǎng)王蘇芝，解剖教研室主任王偉，院團(tuán)委xx老師及輔導(dǎo)員xx老師擔(dān)任特別嘉賓。賽前由學(xué)生處王處長(zhǎng)作了簡(jiǎn)短致辭并宣布比賽開(kāi)始。
比賽分為出露鋒芒、智力搶答、實(shí)物摸索、終極對(duì)決四個(gè)環(huán)節(jié)，比賽非常激烈，四名選手分?jǐn)?shù)持平，經(jīng)過(guò)了四輪加時(shí)賽才角逐出一二三等獎(jiǎng)；一等獎(jiǎng)：xx級(jí)護(hù)理4班的xx；二等獎(jiǎng)：xx級(jí)護(hù)理4班xx、xx級(jí)護(hù)理17班xx；三等獎(jiǎng)：xx級(jí)護(hù)理17班xx、xx級(jí)護(hù)理19班xx等。之后由解剖教研室王偉主任對(duì)參賽選手的表現(xiàn)作了簡(jiǎn)短點(diǎn)評(píng)，指出了選手在比賽期間出現(xiàn)的問(wèn)題及有待改進(jìn)之處，同時(shí)也對(duì)選手們的精彩表現(xiàn)給予了積極地肯定。
這次比賽不僅豐富了同學(xué)們的課余生活，使同學(xué)們?cè)诟?jìng)賽中提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，更重要的是鞏固了的醫(yī)學(xué)知識(shí)，使同學(xué)們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。
關(guān)于藝術(shù)作文11
我愛(ài)追尋；追尋科學(xué)，追尋生活，追尋自由，追尋快樂(lè)……但我最最喜愛(ài)的，無(wú)非是追尋藝術(shù)了。
藝術(shù)，即是用形象來(lái)反映現(xiàn)實(shí)但比現(xiàn)實(shí)更有典型性的社會(huì)意識(shí)形態(tài)。
藝術(shù)一直是我所向往，它那獨(dú)特的魅力，美好的韻味以及激烈的競(jìng)爭(zhēng)性，深深地吸引著我。
自古以來(lái)，它一直是人們所喜愛(ài)。它包含有音樂(lè)、舞蹈、雕塑、文學(xué)、曲藝、戲劇、電影等。
我愛(ài)藝術(shù)，我要追尋藝術(shù)。
追尋藝術(shù)，追尋音樂(lè)，尤其是著名音樂(lè)家貝多芬作的曲，旋律優(yōu)美，又富有神秘感。我經(jīng)常在寫作文前聽(tīng)音樂(lè)，便立刻會(huì)來(lái)靈感。無(wú)聊時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，便能再次開(kāi)心起來(lái)。心情煩躁時(shí)，只要一聽(tīng)音樂(lè)，無(wú)論當(dāng)前有多生氣，多煩躁，都會(huì)變得舒暢起來(lái)……音樂(lè)獨(dú)特的魅力即是如此，它能給我?guī)?lái)靈感，帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)舒暢……
追尋藝術(shù)，追尋舞蹈。我自小喜愛(ài)舞蹈，對(duì)舞蹈有著很大的興趣。上小學(xué)后，我加入了舞蹈班，對(duì)舞蹈更為喜愛(ài)了。跳起天鵝舞，舞步柔和，動(dòng)作優(yōu)美，那獨(dú)有的.線
條美和姿態(tài)美，給人以十分美好的韻味。
追尋藝術(shù)，追尋美術(shù)。美，即是好；好的藝術(shù)就是美術(shù)。美術(shù)包括漫畫、素描、寫生、油畫和速寫等。我非常擅長(zhǎng)素描，那是因?yàn)槲覍W(xué)過(guò)，知道素描的基本功、訣竅和畫法。但我卻不是最喜歡素描；我最喜歡的，是漫畫。很多人都知道，漫畫是簡(jiǎn)單而夸大事物特征的繪畫。含有諷刺與幽默性。但不巧，我喜歡的，也不是這種漫畫。
也許你會(huì)問(wèn)，漫畫不就是這樣的嗎？如果你不喜歡這樣的漫畫，那你喜歡的，又是什么漫畫呢？我的回答是：我喜歡的漫畫，是日本的傳統(tǒng)漫畫。雖然它也有具有諷刺性和幽默性，但它漫畫家的畫功占著它吸引人程度的很大的比例。就比如說(shuō)現(xiàn)正暢銷的《哆啦a夢(mèng)》吧！畫家藤子·不二雄以他獨(dú)特的畫功，塑造出人人見(jiàn)人愛(ài)的機(jī)器貓哆啦a夢(mèng)，大大提高了該漫畫的暢銷量。此漫畫非彼漫畫，現(xiàn)在你應(yīng)該知道了吧！我們幾個(gè)好朋友都非常喜歡漫畫；我們經(jīng)常把自己畫好了的作品，作個(gè)比較。做得比較好的，她會(huì)再接再厲；做得不是很好的，她也會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取超過(guò)這次比賽的佼佼者。因此，由于我們的競(jìng)爭(zhēng)，令我們對(duì)美術(shù)，對(duì)漫畫的追求更加執(zhí)著，更加堅(jiān)定。
我愛(ài)追尋藝術(shù)，來(lái)源于藝術(shù)的魅力，藝術(shù)的韻味以及競(jìng)爭(zhēng)性。
關(guān)于藝術(shù)作文12
紅色的五月剛過(guò)，我們就期盼著快樂(lè)的六月到來(lái)，因?yàn)榱碌牡谝惶炀褪菍儆谖覀冏约旱墓?jié)日——“六一”兒童節(jié)。為了更好地迎接“六一”兒童節(jié)的到來(lái)，我們學(xué)校舉行了一系列的藝術(shù)活動(dòng)，其中，最精彩的還是各年級(jí)集體表演的節(jié)目。
我們?nèi)昙?jí)組精挑細(xì)選，決定表演音樂(lè)情景劇《守株待兔》。一天，老師把我叫到身邊，微笑著說(shuō)：“盧藝萱，我們?nèi)昙?jí)要排練音樂(lè)情景劇《守株待兔》，老師們想讓你來(lái)演劇中的弟弟，能行嗎？”聽(tīng)了老師的話，我一臉疑惑，心想：我是女生，讓我演男生，是不是搞錯(cuò)啦？但轉(zhuǎn)念一想：花木蘭還替父從軍呢，我就反串一次角色怕什么！于是，我鼓足勇氣答應(yīng)了老師。
我們的訓(xùn)練開(kāi)始了。老師給每位小演員發(fā)了一份劇本；還沒(méi)等老師開(kāi)口，我們一個(gè)個(gè)就摩拳擦掌，躍躍欲試。那演哥哥的同學(xué)大聲地讀著臺(tái)詞，還時(shí)不時(shí)地扮個(gè)鬼臉；再看那群“小兔子”蹦來(lái)跳去，忙個(gè)不停：而我呢，一時(shí)還沒(méi)找著感覺(jué)。這時(shí)，老師打開(kāi)電腦，讓我們靜靜地欣賞別人表演的《守株待兔》的視頻，演員那精彩的表演和幽默的臺(tái)詞逗得我們哈哈大笑�？赐旰螅蠋熃o我們提出了第一次的訓(xùn)練要求——各自把臺(tái)詞有感情地背熟。回家后，我一邊吃飯一邊背，——邊洗臉一邊背，甚至連坐馬桶的時(shí)間也不放過(guò)，媽媽開(kāi)玩笑地說(shuō)我是走火入魔了。
接下來(lái)的'訓(xùn)練更緊張，也是難度最大的“工程”——細(xì)細(xì)揣摩動(dòng)作和表情。排練中，老師先讓我們模仿視頻中的表演，然后再根據(jù)自己對(duì)劇情的理解進(jìn)行加工。踏著“盼著今年的收成好，兄弟二人種大田”的音樂(lè)，我和“哥哥”扛著鋤頭上場(chǎng)了。別看我身材瘦小，演起鋤地的動(dòng)作還真像模像樣呢，這其中有爺爺奶奶的功勞。以前看到爺爺奶奶在地里勞動(dòng)，一刻不歇的我也會(huì)去幫把手，雖說(shuō)是幫倒忙，但還是學(xué)到了不少東西。嘿！想不到，現(xiàn)在竟派上了用場(chǎng)。表演除了有動(dòng)作，還要有豐富的表情，于是，我便對(duì)著鏡子反復(fù)念臺(tái)詞，同時(shí)相應(yīng)地做出各種各樣的表情，直到自己滿意為止。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，我們終于站在了舞臺(tái)上。我默默地對(duì)自己說(shuō)：“不要緊張，就像平時(shí)訓(xùn)練一樣�！蔽遗ρ堇[“弟弟”的誠(chéng)實(shí)勤勞，為“哥哥”夢(mèng)想著不勞而獲感到著急……
表演結(jié)束后，熱烈的掌聲為我們響起來(lái)，我祈禱著評(píng)委能給我們一個(gè)好分?jǐn)?shù)。成績(jī)終于出來(lái)了，我們獲得了最佳表演獎(jiǎng)。我想：真是功夫不負(fù)有心人��！
關(guān)于藝術(shù)作文13
當(dāng)熱情的的五月邁著青春的步伐向我們走來(lái)時(shí)，藝術(shù)的激情已不容拒絕地走進(jìn)了我們每一個(gè)人的生活，飄揚(yáng)在校園的每一個(gè)角落。
羅曼羅蘭說(shuō)：“藝術(shù)是一種享受，是一切享受中最迷人的享受”。我校一年一度的藝術(shù)節(jié)，無(wú)疑是給我們提供了一個(gè)享受藝術(shù)，放飛心情的空間;一個(gè)施展才華，張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)。
每個(gè)人都離不開(kāi)藝術(shù)的熏陶。音樂(lè)、美術(shù)、書法、舞蹈等，都是藝術(shù)的種類。我們平時(shí)在課堂上學(xué)習(xí)藝術(shù)，在生活中感受藝術(shù)。藝術(shù)節(jié)更是展示自己的所學(xué)、所悟、所感最好的舞臺(tái)。
當(dāng)我們景秀中學(xué)藝術(shù)節(jié)的帷幕漸漸拉開(kāi)時(shí)，同學(xué)們的藝術(shù)激情逐漸展現(xiàn)。那稚氣的歌聲中，充斥著對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài);那稚嫩舞蹈中，跳出了對(duì)藝術(shù)的向往;那靈動(dòng)的畫筆，更放飛了對(duì)藝術(shù)的夢(mèng)想。在這個(gè)人人平等的舞臺(tái)上，每個(gè)人都是主角，大家用自己的方式，演繹自己心中的藝術(shù)。在無(wú)止境的藝術(shù)中高舉生命智慧的大旗。有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有青春的旋律，有詩(shī)意的飛揚(yáng)。藝術(shù)節(jié)是屬于每個(gè)人的，只要你愿意，藝術(shù)的大門將永遠(yuǎn)向你敞開(kāi)
藝術(shù)節(jié)的帷幕正漸漸拉開(kāi)，我們的夢(mèng)想才剛剛起航。讓我們帶著執(zhí)著的信念，伴著青春的音符，努力開(kāi)創(chuàng)一片屬于我們自己的藝術(shù)天空。
從小，我就對(duì)繪畫有著特殊的情感。記得在我讀幼兒園的時(shí)候，媽媽問(wèn)我想學(xué)點(diǎn)什么，我毫不猶豫地說(shuō)：“我想學(xué)畫畫。”于是，我與繪畫結(jié)下了不解之緣。
繪畫不僅給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，也給我?guī)?lái)了好朋友似的安慰。在我開(kāi)心的時(shí)候，用彩筆畫下自己的喜悅;在我不開(kāi)心的時(shí)候，用顏料畫下自己的.煩惱。繪畫成了我生命中不可缺少的一部分。
繪畫有著別具一格的魅力。無(wú)論是漫畫、水粉畫都是我非常喜歡的。尤其是漫畫人物，是我一直以來(lái)酷愛(ài)的。雖然沒(méi)有老師的指導(dǎo)，但我一直自己在努力，自己在嘗試怎樣把漫畫人物畫得更好。從開(kāi)始畫漫畫到現(xiàn)在，我已經(jīng)用掉了不知多少本素描本，現(xiàn)在翻出來(lái)看，別有一番風(fēng)味，盡管以前畫的不是很好，但每一副畫都凝聚了我對(duì)繪畫的熱愛(ài)。大家都知道，日本的漫畫水平是非常棒的，雖然我恨日本人，但他們的漫畫水平，確實(shí)讓我佩服。在家里有了電腦之后，我便在網(wǎng)上找一些日本的漫畫，然后自己臨摹下來(lái)，久而久之，自己的水平也提高了不少。不光是漫畫，其他的我也非常喜歡。在小學(xué)的時(shí)候，我一直利用雙休日的時(shí)間參加繪畫班，還參加過(guò)好幾次等級(jí)考試，一本本證書我一直珍藏著。
我覺(jué)得，繪畫是一種很高雅的藝術(shù)，它不僅可以陶治人的情操，還可以磨練人的意志。我愿魅力無(wú)窮的藝術(shù)伴我終生。
關(guān)于藝術(shù)作文14
音樂(lè)，是一種藝術(shù)。我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗的，因?yàn)樗梢杂|動(dòng)我們的靈魂。當(dāng)高漲的情緒得不到宣泄的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變得美妙起來(lái)。
現(xiàn)在的人們，常常背負(fù)著各種問(wèn)題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每天的感受，慢慢地，都變成了千篇一律的機(jī)器，籠罩著陰郁。而音樂(lè)，正是讓他們恢復(fù)往日鮮活的一劑良藥。不知道是音樂(lè)如心情，還是心情如音樂(lè)！也或許音樂(lè)與心情融為了一體！人與自然也融為了一體！音樂(lè)本身就是生活——生活也就是音樂(lè)。
音樂(lè)可以凈化人的心靈，沉浸于音樂(lè)世界的人心胸往往比較開(kāi)闊，感情比較細(xì)膩，情緒比較平穩(wěn)，更能體會(huì)別人的心情，因此比較容易與人相處。同時(shí)，他們更容易感受到生活的樂(lè)趣，熱愛(ài)生活。音樂(lè)是一位好老師。它會(huì)將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來(lái)。音樂(lè)是你開(kāi)心時(shí)的朋友，音樂(lè)也是你失意時(shí)的'伙伴。音樂(lè)可以充當(dāng)太多真善美的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類陶冶情操的良方，是文明傳播的階梯。讓音樂(lè)走進(jìn)每個(gè)人的心靈，去領(lǐng)悟那最美的真諦，感受人間真情的律動(dòng)！
讓音樂(lè)走進(jìn)心靈！學(xué)習(xí)電子琴是我的一個(gè)主要愛(ài)好，它占用了我一定的休息時(shí)間。你知道我是怎樣愛(ài)上和享受這門藝術(shù)的嗎？
一天，學(xué)校有一次合唱比賽，同學(xué)們紛紛來(lái)參加，我也不例外，報(bào)完名后便開(kāi)始了課余時(shí)間的培訓(xùn)。我們的培訓(xùn)是老師彈琴，我們跟著唱。那美妙的琴聲一響起，大家的歌聲便脫口而出，我對(duì)琴有了一些了解。六年級(jí)上音樂(lè)課時(shí)，老師愛(ài)帶我們?nèi)ヒ魳?lè)教室上，經(jīng)過(guò)老師的講解和彈奏，我慢慢對(duì)琴產(chǎn)生了興趣。
不久，爸爸媽媽給我買了一架電子琴。剛買回家，我便迫不及待地彈上了，可我簡(jiǎn)直是亂彈，爸爸叫我靜下心來(lái)。從最簡(jiǎn)單的練習(xí)曲《歡樂(lè)頌》，開(kāi)始練起。可我總是靜不下心來(lái)聽(tīng)、看，急急忙忙地往板凳上一坐，便開(kāi)始亂彈。學(xué)習(xí)電子琴?zèng)]有我想象的那樣簡(jiǎn)單。開(kāi)始我認(rèn)為只要彈好叨、啦、咪、發(fā)、稍、啦、西這七個(gè)音就萬(wàn)事大吉了，可說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，光這七個(gè)音階彈起來(lái)都好難。而且基本功也很重要，要認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜掌握節(jié)奏。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了這首曲子，還能自彈自唱了！
我愛(ài)音樂(lè)，我愛(ài)電子琴，愛(ài)這能陶冶情操的音樂(lè)！
【藝術(shù)作文】相關(guān)文章：
藝術(shù)的作文[經(jīng)典]10-22
藝術(shù)的作文（經(jīng)典）09-04
藝術(shù)的作文[精選]08-07
(經(jīng)典)藝術(shù)的作文09-12
（經(jīng)典）藝術(shù)的作文12-14
藝術(shù)的作文11-16
藝術(shù)作文08-24
(精選)藝術(shù)的作文08-31
[精選]藝術(shù)的作文08-11
藝術(shù)的作文11-16