青春的作文（精品）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的青春的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青春的作文 篇1
青春猶如水墨青花，何懼剎那芳華。
——題記
聊聊浮生一場(chǎng)，也許即將殞身之人回望從前時(shí)才知原來青春年華便是他一生中最美好的曾經(jīng)。
白云蒼狗，有些人伴著無(wú)息的時(shí)光在生命的長(zhǎng)河里漸行漸遠(yuǎn)。正如有些人不再年輕，卻也有人正年輕著。
而此時(shí)的我們，便正值這最美好的年華。
我們?cè)阪倚χ虚L(zhǎng)大，在挫折中成長(zhǎng)，我們好像始終擁有心中不滅的光火，并以此無(wú)畏前行。也許，這一切一切的緣由，叫青春。
棱角分明的小石頭
正值青春中的我們?cè)苓^那么多那么多的比喻，什么早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)啦，什么被精心培育的花朵啦。但在我，卻只想把我們喻為一顆顆不起眼的小石頭。
小石頭有分明的棱角，正如我們，鋒利而敏感。
也因?yàn)槲覀兪切∈^，所以我們放肆的大笑，放肆的玩鬧，開心就分享，難過就傾訴，也沒有什么真正掩藏在心底里的秘密。
日光透過厚重的云層或是繁茂的樹葉照耀到小石頭身上，灑落了一地的碎金。
微風(fēng)輕拂，一縷縷花香沁入心脾，使人嗅之微醺。
可是身為小石頭的我們呢？我們時(shí)常憤慨，因?yàn)槟呛挽愕年?yáng)光有時(shí)卻刺痛了我們的眼睛，那沁鼻的花香有時(shí)卻濃郁得使人窒息。
有時(shí)候，那尖利的棱角沒有用來保護(hù)自己，卻刺痛了別人。
在這個(gè)時(shí)期，我們時(shí)常沖動(dòng)，時(shí)常暴躁，也經(jīng)常不能理解那些善良的并且愛我們的人們。還有的孩子愛模仿電視劇里的男女主角，在不開心的時(shí)候一言不發(fā)的跑到操場(chǎng)上去淋那場(chǎng)從天而降的'瓢潑大雨。如果你遇到這樣的孩子，請(qǐng)一定不要笑話他，因?yàn)樗辽僬抑艘粋�(gè)宣泄的方法。待他淋完雨回到家之后，就該忙著燒水，喝藥等等事情，也就忘掉了那些不開心的事了。
這一切一切讓成年的大人們感到無(wú)奈，感到不可理喻的事情，我不知道該它叫什么，只能稱它為年少輕狂。
生命的齒輪緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)，我們這棱角分明的小石頭也紛紛跌跌撞撞的走在這生命的長(zhǎng)河里。在這多彩明麗的生活里，我們慢慢的了解到，這傷人的棱角是該磨去了。
青春的作文 篇2
落滿塵埃的操場(chǎng)已經(jīng)沒有昔日的光彩，留下的只是一串串值得回味的記憶。一草一木依舊重復(fù)著當(dāng)年那首熟悉的歌，微風(fēng)總喜歡在這時(shí)吹開那朵青春的睡蓮。偶爾，留下一滴淚。然后，笑著繼續(xù)生活。
1
黃昏，楊柳害澀的搔起一圈又一圈的漣漪。操場(chǎng)上男生女生們的助威聲足以湮沒每一個(gè)參賽的選手，而我的好友在此之前做好的充足準(zhǔn)備在人山人海的簇?fù)硐乱菜查g瓦解。作為裁判的我拍拍他的肩鼓勵(lì)道。而就是這樣一個(gè)微不足道的動(dòng)作被大家說作不公平，順理成章，我被打入冷宮了！任我如何辯解，唏噓質(zhì)疑聲刺痛了我那顆青春的心。
我跑出操場(chǎng)。此刻的校園像山里的小屋，我呆呆的望著天邊，而比賽依舊繼續(xù)。
好友獲勝了，可他沒有逗留在那個(gè)屬于他的舞臺(tái)去接那個(gè)屬于他的獎(jiǎng)杯。朦朧中，我們約定，彼此都要加油！
2
仲夏，家門外。奶奶聊起她的往事，從出生到嫁人，再到現(xiàn)在。她的生活既無(wú)大風(fēng)大浪，亦不波瀾壯闊，平凡得猶如一片落葉，觸摸大地的那刻，頂多為后代提供了養(yǎng)料�？伤v得辛酸，終于還是賺到了我的幾滴淚。
滾滾江水，逝去年華。奶奶的青春如同瞬間流過歷史，不被記住。也許，于她來說，賺得幾滴淚便滿足不已了。但是，夜深人靜之時(shí)，辛酸的，該就是她那顆曾經(jīng)青春過了的心吧！
3
“菊花香，愁斷腸……千杯酒，解思量……”我反復(fù)的吟誦，在這個(gè)天氣漸漸轉(zhuǎn)涼的季節(jié)。
晨曦鋪滿馬路，然后，沉淀了一夜的`喧囂開始了新的旅程。
交叉路口，向左，還是向右？做主的不是我，而是紅綠燈�？涩F(xiàn)實(shí)要么給我一個(gè)陰暗偏僻的角落，要么讓我站在一堵高墻前傻傻發(fā)呆。習(xí)慣了以后，我竟連哭的勇氣都沒有了�！肚啻�，沒有眼淚》我用楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)碌母行运季S留在了一個(gè)不屬于我的空間寫下了這樣一部讀完后連淚也不敢去流的書。想笑，笑不出來；想哭，眼淚早已干涸。
“借酒澆愁愁更愁”“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，版權(quán)不是我獨(dú)有的，然后，物以類聚。玩、吃、喝、睡，青春也一點(diǎn)一點(diǎn)開始疲憊。
終于有一天，所有的老師用理科班的學(xué)生獨(dú)有的理性思維告訴我，我的未來玩完了！
玩完了？我不懂。我的時(shí)間還很多，我試圖去辯駁�？墒牵掃�未說出口，一陣濕涼已打在我的手上。原來，我的青春還有淚！
菊花香，真的愁斷腸嗎？千杯酒，真的能解思量嗎？大學(xué)，我用青春換你一張紙的情書，你，愿意嗎？
4
一切本應(yīng)冬眠，雪�。∧銥楹我h灑人間？
元旦晚會(huì)，在病房。每個(gè)人的臉上都掛著笑，可這陽(yáng)光笑容的背后都提著一個(gè)個(gè)脆弱的心，為她，一個(gè)勇敢與病魔作斗爭(zhēng)曾經(jīng)和我們風(fēng)風(fēng)雨雨過的女友。掌聲一次次掙脫悄然滑落的眼淚，又一次次在那個(gè)碎的青春烙下疼痛的印記。
她祥和的躺在潔白的被單下，那張因治療而蒼白的臉卻始終擋不住那雙充滿希望、神彩奕奕的眼睛。
同學(xué)們圍在她的身邊尋找話題，天南地北，從古至今。同學(xué)說，“你眼睛好大好美啊！”
然后，她把青春埋進(jìn)雪里，把光明留給了枝頭的一抹新綠。
青春，只是個(gè)瞬間，像有一片帆駛進(jìn)生命的港灣。然后，又瞬間的消失。也許，沒人知道它曾悄悄爬上我們情竇初開的心扉，也沒人知道，它曾偷偷和我們流過的汗水一起蒸發(fā)。默默地，我們會(huì)把笑、淚。把一個(gè)個(gè)歡樂的，憂愁的故事集成一幕幕經(jīng)典片段。然后，收藏在那本叫青春的紀(jì)念冊(cè)里。
青春的作文 篇3
當(dāng)艷陽(yáng)高照，春風(fēng)拂面的時(shí)候；當(dāng)繁花似景，綠草如茵的時(shí)候；當(dāng)狂風(fēng)暴雨，天昏地暗的時(shí)候。我們正愉快的享受著多姿多彩的校園生活。
打開家門，迎面而來的是一陣涼爽，走在去學(xué)校的路上，空氣中彌漫著誘人的清香，微風(fēng)中蘊(yùn)藏著絲絲柔美。
路邊的花草向我招手問好，樹梢上的鳥兒展翅飛翔，在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，與我共同站在學(xué)校的正大門口，抬頭仰望頭頂那被刻在石板上的“麗水外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)�！�，這九個(gè)大字。回想起第一次進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，也是在這么一個(gè)涼爽的午后，記得那日，是我第一次，告別我美麗的小學(xué)校園；第一次，告別朝夕相處的`老師與同學(xué)；第一次，帶著濃濃的不舍跨入初中的殿堂，開始嶄新的生活。曾經(jīng)，爸爸媽媽反對(duì)過我在這所學(xué)校上學(xué)。但直到如今，我還是沒有后悔過當(dāng)初的決定，同時(shí)我也在這里獲得了屬于我的幸福。
一群關(guān)心愛護(hù)我們的老師。軍訓(xùn)時(shí)期，對(duì)我們關(guān)懷備至，不離不棄，共進(jìn)退，共同揮灑汗水的老湯；在校園生活中，黑白分明，與我們同喜同樂，打成一片，愛笑的劉老；在課堂上，耐心教學(xué)的Miss。Hu，她曾說過一句話“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”使我記憶深刻；在校園生活與學(xué)習(xí)中，幽默風(fēng)趣，善解人意的“草裙”老師，每當(dāng)我們沒吃飯時(shí)，他都會(huì)自己掏腰包買外賣給我們；在他的課上，他總是愛開玩笑，說話直白，從不拐彎抹角，他就是吳老師。
一幫重情重義，各具特色的室友。純潔可愛，愛美，愛笑，愛撒嬌的小不��；簡(jiǎn)約，愛畫畫，一個(gè)超級(jí)動(dòng)漫迷——星穎；活潑善良，愛捉弄人，大方獨(dú)立的抽筋鳥；體貼，善解人意，人見人愛的優(yōu)等生——嘉欣；能說會(huì)道，愛管閑事，講義氣，坦率的陳coco。
回想起，學(xué)校的升旗臺(tái)，回想起每一次仰望飄揚(yáng)的五星紅旗，每一次唱起莊嚴(yán)的國(guó)歌，愛國(guó)之情便在我的激蕩，我為我是中國(guó)人而感到自豪，我為祖國(guó)的日益強(qiáng)盛而感到驕傲�，F(xiàn)在我對(duì)麗外也同樣懷著這種情懷，要有目標(biāo)，要有信心，要有希望，只要你相信奇跡，只要你肯付出奇般的努力，就一定會(huì)收獲奇跡般地成功。今天我以麗外為榮，明天麗外以我為榮！我是麗外學(xué)子，我愛我的麗外。我堅(jiān)信：麗外的我們很“例外”。
我只是一個(gè)登山者，在登山的途中我被這一個(gè)又一個(gè)，美麗迷人的身影征服了，手中的相機(jī)在“咔嚓咔嚓”的不斷作響這些美好的人，事，物將被我永遠(yuǎn)地保存在永恒的相冊(cè)之中，永生難忘。
水木年華，煊彩美景如詩(shī)如畫，刻刻縈繞心房，觸動(dòng)心弦。
青春的作文 篇4
“我想飛，帶著我的靈魂，帶著我的夢(mèng)想，帶著我的過去，帶著我的青春，飛到那遙遠(yuǎn)而沒有憂愁的地方�！薄}記
青春，它像夏日牡丹怒放，包含著愛的憐惜；像秋日菊花的典雅，包含一切重生的欲望；像冬日梅花的傲立，包含著不屈服的傲氣。我們?yōu)榍啻旱牡缆妨粝碌蔚魏顾晌覀円苍诟袊@青春的美好與短暫。懷揣青春，去遨游大千世界，體會(huì)那巴黎鐵塔的風(fēng)韻。去領(lǐng)略中華大地，體會(huì)那萬(wàn)里長(zhǎng)城氣壯山河的豪氣。去感受一縷清風(fēng)，體會(huì)春天一絲微笑的溫暖。雖然，青春會(huì)有那摔倒的刺痛與無(wú)奈，但是，正應(yīng)傷痛的洗禮，才讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，風(fēng)雨中，我們依然奮然奔跑在青春的道路。
青春的顏色，正描繪著不一樣色彩的畫卷。大海無(wú)邊無(wú)際，需要海闊天空的信念；青春道路延綿無(wú)盡，需要永往直前的勇氣。在青春的汪洋大海，難免有過大風(fēng)大浪，但只要你有戰(zhàn)勝這一切的勇氣和寬廣強(qiáng)大的內(nèi)心就能海闊天空！
這是兩個(gè)人青春道路上友誼的故事：
“一天，我的最好的朋友來到學(xué)校，她沒有像往日和我打招呼，而是徑直與同學(xué)們聊得津津樂道，完全忽視了我。只有我一人孤獨(dú)地坐在座位。她似乎忘記了我，我的心難過極了，在想：她到底怎么了，為什么理都不理我一下，難道她沒有把我當(dāng)作她的好朋友嗎？我越想越難過，想主動(dòng)跟她說句話，但她的目光已經(jīng)不在我的身上了，她再也不像以前那樣與我快樂地暢談了。她與同學(xué)聊得哈哈大笑著，玩得不亦樂乎。就我在殷切地期盼著她的噓寒問暖，難道我在她心里就那么不堪嗎？翻開她寫給我的一段話：‘你是我最好的朋友，愿我們的友誼天長(zhǎng)地久！’我越看越覺得心在隱隱作痛�！�
“于是我便假裝生氣，但她依然沒有注意到我。我真的痛恨極了！因?yàn)檫@是我玩得最好的知己，是自己最在乎的`朋友，想起這些，我趴在桌子上，抽咽著，默默流下了淚水。淚水弄濕了木桌。我越哭越難過，心中的痛，無(wú)法向誰(shuí)述說，我不知道其中的原因，我痛恨友誼的虛假和語(yǔ)言的污穢！我似乎認(rèn)透了一切，越哭越大”嗚嗚”，這是發(fā)泄內(nèi)心的話語(yǔ)，這“嗚嗚”的哭聲，撕心裂肺，是因?yàn)槲以谕纯嗟厣胍鳎簽槭裁�！我最在乎的人�?duì)自己時(shí)冷時(shí)熱，我已經(jīng)不止一次為她而哭了，我的內(nèi)心的痛苦，在這一刻全部都發(fā)泄、咆哮！”
“放學(xué)了，她才輕聲細(xì)雨地安慰我：‘怎么了？’我哭得眼淚都枯竭了，心如刀割，她抬起頭來，眼睛紅腫著，臉上到處是眼淚流過的痕跡，嘴巴都發(fā)白了。我已經(jīng)停止了哭聲，冷冷地說：‘沒什么，我就是哭哭而已！’拿起書包，迅速背起，沖向門外，其實(shí)我心里很在乎她，可她對(duì)自己不聞不問，讓我感到無(wú)比痛心，說出那句話也是我下了很大的決心。我走到校門口，眼淚不知不覺又在眼眶徘徊了，而她，一臉茫然，呆呆著望著我遠(yuǎn)去的背影……
是啊！在青春的道路上，不是完全平坦的，有時(shí)書寫著無(wú)盡的惆悵。一片片枯葉從眼前拂過，一絲絲痛楚浮現(xiàn)著，讓我們向往著春天的氣息，唱出屬于我們青春的贊歌！青春，隨著光陰的流逝而一點(diǎn)點(diǎn)消耗殆盡。其實(shí)我們可以瘋狂朗讀英語(yǔ)，孜孜不倦地暢游歷史，廢寢忘食攻克數(shù)學(xué)讓青春意義的花朵綻放！世界的宣囂和寧?kù)o，青春的歡愉和幸福，猶如潺潺流水。在狂風(fēng)中擁抱青春，我只要你歡愉，不要哀傷。無(wú)數(shù)的痛楚和歡樂都編織不一樣的青春，但我還想奔跑在那青春的道路！
點(diǎn)評(píng)：青春之路，雖平凡至極，但依然充滿坎坷，充滿著未知的元素。小作者用排比句式為我們開了一個(gè)詩(shī)意的開頭，不僅加強(qiáng)了文章的整體氣勢(shì)，同時(shí)，也為文章主題的表達(dá)上先點(diǎn)明了文章的主旨。小作者在闡述青春之路上的故事時(shí)，不是一味的陳述，而是用講故事，類似童話的形式為我們敘述了一個(gè)故事，青春里的小委屈向讀者朋友們撲面而來！
個(gè)人認(rèn)為，既然第二段運(yùn)用了排比句式開頭，第三段放在這里就是一個(gè)累贅，與上文的過渡和下文的展開有些勉強(qiáng)，大可不必，小作者可以去掉這一段，直接展開下面的敘述，對(duì)于文章整體來講更加相符！
青春的道路上，書寫著各式各樣的故事，留下了多樣化的結(jié)局和回憶，這便是青春的道路，一路走來，感謝所有人的陪伴，且行且珍惜！
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