地震那一刻-敘事作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的地震那一刻-敘事作文，希望對大家有所幫助。

　　教室里如往日般傳出朗朗的讀書聲，突然地面搖晃起來，課桌詭異地做著自由搖晃，還發(fā)出咚咚的聲響，同學(xué)們嚇壞了，有的尖叫起來，有的驚慌失措，還有的六神無主……我想到上上周的消防演習(xí)，今天是地震演習(xí)嗎？太厲害了吧！下面是用多大的聲波才搞出這么大的動靜！我抬頭看了看，發(fā)現(xiàn)老師也驚訝極了，難道……這不是演習(xí)。我的天啊！

　　哇，不是演練！是真的地震！不會吧，“中彩”了！我頓時(shí)感覺手腳有些不受控制，腦海里立時(shí)閃現(xiàn)出安全教育平臺上關(guān)于地震自救的那個(gè)視頻�？晌覀兊慕淌以谌龢牵瑳]有辦法馬上沖下一層操場空地去，那一定要找到可以構(gòu)成三角區(qū)的空間！哪里呢？哪里呢？我左看看右看看，焦急地環(huán)視教室四處尋覓。突然我眼前一亮，看到教室前方那個(gè)衛(wèi)生角，那是個(gè)三角區(qū)！可是不行不行，以我這么魁梧的身材，肯定塞不進(jìn)去了！只能塞進(jìn)去像若涵她們那么瘦小的女生吧！我又看到了身后的書櫥，視頻上說當(dāng)?shù)卣鹬亓ψ矒舻郊揖氵@些物體，靠近它們的地方就會留下一個(gè)“救命三角”的空間。哇哇，此時(shí)無比慶幸自己坐在最后一排，離書櫥這么近，是個(gè)救命的區(qū)域！

　　正在這時(shí)，耳邊傳來廣播的聲音，林老師讓我們躲在課桌底下！不要驚慌！王老師也讓我們要抱頭蹲下，我趕緊蹲下身子鉆進(jìn)課桌下。慌不迭時(shí)我想，媽媽這時(shí)候在哪兒呢，她是不是也感受到地震了？我趕緊抬起手腕上的對話手表，正要撥通媽媽的電話，這時(shí)廣播里又傳來了林老師的指令，說可以坐到座位上專心讀書了。

　　我重重地吐了一口氣，地震應(yīng)該過去了吧，我抬頭一瞧，只見王老師也長長地舒了一口氣，招呼著同學(xué)們開始讀書。也許，地震已經(jīng)過去了，但我的心情卻久久不能平復(fù)，心里揣著的那只怦怦亂跳的小兔子還在溜達(dá)著。

　　在災(zāi)難面前，我們是多么的渺小和無助！

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