描寫內(nèi)心活動的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的描寫內(nèi)心活動的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

描寫內(nèi)心活動的作文1

　　這個學(xué)期，學(xué)校開展了轟轟烈烈的瘋狂背古詩的活動。中國←教?育文!摘上午第二節(jié)課丁老師告訴我們管理班要查我們背古詩的情況了，背不下來不能走。我一慌，哎呀，我沒背熟！誰知道昨天還吭吭吃吃背下來的.古詩今天還記得住記不住。這可怎么辦呀？下課后，我忙打開書瘋狂的背，可是腦袋就像生了銹，怎么也記不住。看著同學(xué)們在外面玩得正歡，我心想：反正也是背不下來了，還不如高興一會兒，放松放松嘛。我抬起頭來，看見旁邊幾個同學(xué)也在背，不行！我非得背下來不可。

　　哎呀，這首詩怎么這么別扭：“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”我怎么背不下來呢？我不信這個邪，反復(fù)念了好幾遍，終于通順了。到了管理班，老師要查了，可是我還是沒有完全背下來。在管理班，我充分運用了時間，可是總是背了這首，忘了那首。放學(xué)了，老師要查了，沒想到的事丁老師根本不查，就問一句：背下來了么？好多同學(xué)不背的同學(xué)都騙丁老師說自己背下來了，然后就走了。我心想：那么多同學(xué)老師都沒查，不信老師就查我，今天先溜了吧！回家背完不就好了？可是有一想，不行，這么做不是撒謊嗎？媽媽常教育我撒慌的孩子不是好孩子。我也要做一個好孩子。自己對自己負責(zé)，今天沒完成的事就得今天完成。終于，功夫不負有心人，我在學(xué)校基本能夠背下來了。

描寫內(nèi)心活動的作文2

　　今天去注冊，本想會很開心，可沒想到到了放學(xué)竟發(fā)生那種事。

　　放學(xué)后，我開心的將自行車推出校門。突然聽見背后有人叫我，我轉(zhuǎn)身一看，原來是我小學(xué)同學(xué)——陳雄。

　　“我的書包也放你那兒，可以嗎？”他問。

　　“不行呀！我籃子已經(jīng)放滿了�！�

　　“真小氣！”

　　我斃了他一眼，說：“艷芳在外面，你看看她有沒有地方放。”

　　陳雄“哦”了一聲就走出校門。我推著自行車出去，看見他正和艷芳講話：

　　“你可以把我書包帶回家嗎？”

　　“不行��！我自己已經(jīng)放滿了��！你的放不下。”

　　“那你后面不是可以。”

　　……

　　陳雄立馬跑到保安室，我不知道他在干什么。因為天下起了小雨，我叫艷芳趕緊回家。她只是皺了一下眉頭，然后跟我走了。

　　陳雄出來看見我們已經(jīng)走了，氣憤的`把書包摔到地下。我感覺有點兒不對勁兒。

　　“為什么不等他？我都已經(jīng)答應(yīng)他幫他了。”艷芳說。

　　“你有答應(yīng)他嗎？”我疑惑。

　　“有，他肯定認為我們耍他。”她低著頭皺眉。

　　“那怎么辦？不然再回頭幫他？”我心里產(chǎn)生了愧疚。

　　于是我們又回去想要幫他，可是他說不用了，我們也沒辦法，只好自己回去了。一路上，我和艷芳沒說過什么話，我的內(nèi)心很愧疚，陳雄以前有幫過自己，而現(xiàn)在我卻沒幫他，很不是滋味。我想，艷芳此時此刻的心情也和我一樣吧！

　　??福清濱江中學(xué)初二：顧雅玲

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