實(shí)用的生活需要挫折作文[合集6篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的生活需要挫折作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

生活需要挫折作文 篇1

　　以前，當(dāng)我還是一個(gè)不懂事的小孩子時(shí)，我曾摔倒過(guò)，也曾哭過(guò)，每每父母要扶著我學(xué)走路的時(shí)候，我都努力掙脫他們的雙手。所以，我的身上無(wú)處沒(méi)有傷口。

　　那時(shí)候，我得到的是絆腳石給予我的挫折。

　　之后，我慢慢長(zhǎng)成一個(gè)小學(xué)生，那是的我已不如小時(shí)了，我的自制力很差，學(xué)習(xí)落后。有一天，教師讓我們寫一片關(guān)于景色的作文，讓商務(wù)寫完后上交，我不但沒(méi)有寫，還在教師面前開起了玩笑：明天再做吧。教師自然勃然大怒，大聲吼著對(duì)我說(shuō)：去寫!此刻就去寫!別的同學(xué)都能寫完，你怎樣就寫不完，完不成呢?之后，同學(xué)們笑話我教師們批評(píng)我，我當(dāng)時(shí)十分不樂(lè)意：那個(gè)教師真厭惡�；丶液�，把這件事告訴了父母，沒(méi)想到，他們也來(lái)指責(zé)我，說(shuō)是我的不對(duì)，并且立馬給我了一頓棍子炒肉。我當(dāng)時(shí)立即大哭了一場(chǎng)，認(rèn)為沒(méi)有一個(gè)人理解我。時(shí)候，我又仔細(xì)想了一番，從挫折的`角度認(rèn)為確實(shí)是我的不對(duì)，我的錯(cuò)，我不應(yīng)當(dāng)頂撞教師，不完成作文。經(jīng)過(guò)這事后，我變好了，變得愛學(xué)習(xí)了。

　　那時(shí)候，我得到的是那次作文和教師同學(xué)經(jīng)過(guò)壓力給予我的挫折。

　　再之后，成為一個(gè)初中生，比小學(xué)時(shí)強(qiáng)了許多，可是在其他同學(xué)看來(lái)，我還是很差。在軍訓(xùn)，評(píng)比分有23分?jǐn)?shù)因?yàn)槲叶�扣的。為此，同學(xué)們對(duì)我老大不樂(lè)意。同學(xué)們說(shuō)我是非生活委員意思就是生活方面很差勁。之后，在同學(xué)們的訓(xùn)斥中覺醒了。在這一次下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我明顯比軍訓(xùn)時(shí)好了許多，于是，同學(xué)們不在叫我是非生活委員了。

　　那時(shí)候，我得到的是同學(xué)所給予我的挫折。

　　我的三件事中，有兩件是從挫折走向自強(qiáng)的。同學(xué)們看了我的回想，必須選擇出來(lái)了，對(duì)吧?

　　生活需要挫折，人生更需要挫折，期望你在挫折中走向自強(qiáng)。

生活需要挫折作文 篇2

　　以前，當(dāng)我還是一個(gè)不懂事的小孩子時(shí)，我曾摔倒過(guò)，也曾哭過(guò)，每每父母要扶著我學(xué)走路的時(shí)候，我都努力掙脫他們的雙手。所以，我的身上無(wú)處沒(méi)有傷口。

　　以前，當(dāng)我還是一個(gè)不懂事的小孩子時(shí)，我曾摔倒過(guò)，也曾哭過(guò)，每每父母要扶著我學(xué)走路的時(shí)候，我都努力掙脫他們的雙手。所以，我的身上無(wú)處沒(méi)有傷口。

　　那時(shí)候，我得到的是“絆腳石”給予我的挫折。

　　后來(lái)，我慢慢長(zhǎng)成一個(gè)小學(xué)生，那是的我已不如小時(shí)了，我的自制力很差，學(xué)習(xí)落后。有一天，老師讓我們寫一片關(guān)于景色的作文，讓商務(wù)寫完后上交，我不但沒(méi)有寫，還在老師面前開起了玩笑：明天再做吧。老師自然勃然大怒，大聲吼著對(duì)我說(shuō)：“去寫！現(xiàn)在就去寫！別的同學(xué)都能寫完，你怎么就寫不完，完不成呢？之后，同學(xué)們笑話我老師們批評(píng)我，我當(dāng)時(shí)非常不樂(lè)意：那個(gè)老師真討厭�；丶液螅�把這件事告訴了父母，沒(méi)想到，他們也來(lái)指責(zé)我，說(shuō)是我的'不對(duì)，并且立馬給我了一頓“棍子炒肉”。我當(dāng)時(shí)立即大哭了一場(chǎng)，認(rèn)為沒(méi)有一個(gè)人理解我。時(shí)候，我又仔細(xì)想了一番，從挫折的角度認(rèn)為確實(shí)是我的不對(duì)，我的錯(cuò)，我不應(yīng)該頂撞老師，不完成作文。經(jīng)過(guò)這事后，我變好了，變得愛學(xué)習(xí)了。

　　那時(shí)候，我得到的是那次作文和老師同學(xué)通過(guò)壓力給予我的挫折。

　　再后來(lái)，成為一個(gè)初中生，比小學(xué)時(shí)強(qiáng)了許多，但是在其他同學(xué)看來(lái)，我還是很差。在軍訓(xùn)，評(píng)比分有2—3分?jǐn)?shù)因?yàn)槲叶�扣的。為此，同學(xué)們對(duì)我老大不樂(lè)意。同學(xué)們說(shuō)我是“非生活委員”意思就是生活方面很差勁。后來(lái)，在同學(xué)們的訓(xùn)斥中覺醒了。在這一次下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我明顯比軍訓(xùn)時(shí)好了許多，于是，同學(xué)們不在叫我是“非生活委員”了。

　　那時(shí)候，我得到的是同學(xué)所給予我的挫折。

　　我的三件事中，有兩件是從挫折走向自強(qiáng)的。同學(xué)們看了我的回想，一定選擇出來(lái)了，對(duì)吧？！

　　生活需要挫折，人生更需要挫折，希望你在挫折中走向自強(qiáng)。

　　廣州市第一一五中學(xué)初三 ??焦

生活需要挫折作文 篇3

　　生活需要挫折 生活就是舞臺(tái)，沒(méi)有時(shí)間去排練，每天都是在隨心所欲表演。有時(shí)可以得到鮮花和夸獎(jiǎng)，可是讓人記憶深刻的卻往往都是苦難和挫折，對(duì)我而言，挫折與成功一樣重要，生活需要挫折。

　　八歲那年，我住在老家的大院子里，一次大雨后，整個(gè)院子積滿了雨水，貪玩的我拿著自己制作的小紙船跑出屋去玩，卻一個(gè)不留神狠狠地滑倒在地上，疼得我齜牙咧嘴。我強(qiáng)忍著慢慢站起，一瘸一拐地向屋子走去。媽媽覺察到我的異樣，立即帶我去了醫(yī)院。結(jié)果一出來(lái)，右臂骨折！

　　當(dāng)時(shí)正在放暑假，本想好好玩一把，結(jié)果卻??唉，真是后悔莫及。右臂骨折使我行動(dòng)不便，可我漸漸發(fā)現(xiàn)，糟糕的事情還在后面。我沒(méi)有辦法像以前一樣正常地生活，右手不能寫字，穿衣服需要媽媽幫忙，甚至連吃飯用筷子這么簡(jiǎn)單的事情，我也只得選擇改用左手，可哪那么容易呢！我的左手把碗里的飯撥得到處都是，看著面前的一片狼藉，我漲紅了臉，眼淚差點(diǎn)沒(méi)掉下來(lái)。

　　看著陷入困境的.我，媽媽在旁邊和藹地說(shuō)：“生活是需要挫折的呀，有了它，你才能夠成長(zhǎng)，如果在養(yǎng)傷期間學(xué)會(huì)了用左手吃飯，戰(zhàn)勝了這個(gè)挫折，你就比其他人有一次更豐富的經(jīng)歷�！眿寢尩脑捵屛矣辛擞職猓瑢�(duì)，我才不怕這樣一個(gè)小挫折呢！我用左手捏住兩只筷子，伸到盤子里，夾住一個(gè)黃瓜條，輕輕一提，“啪”地一聲，黃瓜條掉了。沒(méi)事，再來(lái)！我屏住呼吸，再次夾住它，稍稍用力，一提，筷子有些抖動(dòng)，但顫顫巍巍地帶著黃瓜條移動(dòng)了過(guò)來(lái)，我伸著嘴過(guò)去接，嗯，吃到了！我開心極了，成功了！

　　在接下來(lái)的日子了，我每天都在用左手使筷子，技能也越來(lái)越嫻熟，等到右臂完全痊愈了，我已經(jīng)可以“左右開弓”，左右手都可以使筷子了！

　　媽媽說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，在生活中，真的需要挫折，讓我可以成長(zhǎng)，讓我有更豐富的人生經(jīng)歷。生活，本就充滿了各種各樣的挫折，只要勇敢面對(duì)，一切都會(huì)度過(guò)，經(jīng)歷了這些，人生會(huì)更加精彩！

生活需要挫折作文 篇4

　　在人生漫長(zhǎng)的旅途中，充滿了崎嶇與坎坷——挫折，遇到挫折時(shí)，你會(huì)感到悲傷，感覺自己很沒(méi)用，不如他人，但如果我們換個(gè)角度去思考，挫折是否也帶給了我們?cè)S多動(dòng)力呢？

　　有一次，我數(shù)學(xué)期中考考砸了，只考了87。5分，這鮮紅的分?jǐn)?shù)好像在嘲笑我的無(wú)能，那一個(gè)個(gè)無(wú)情的叉好像在撞擊我的心靈。我仿佛置身一個(gè)黑暗的`民界，無(wú)法自拔，仿佛周圍的一切已黯淡無(wú)色，仿佛這個(gè)世界已經(jīng)沒(méi)有了光彩，回到家，把試卷給媽媽看，只見媽媽皺起了眉頭，臉陰沉了下來(lái)，看著媽媽不悅的樣子，我更加傷心了，甚至有一種想哭的欲望，但強(qiáng)忍住了。這后，媽媽幫我分析了原因，還讓我把這些錯(cuò)題理解正確，鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油，兒子，只要繼續(xù)加油，努力，下次一定能考好的�！边@名話給了我極大的鼓勵(lì)，讓我重新豎起了信心，讓我看到了希望。后來(lái)，我上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成……終于，功夫不負(fù)有心人，在第二次考時(shí)，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。

　　所以，同學(xué)們，挫折并不是那么可怕，失敗乃成功之母，只有經(jīng)歷了挫折，才能看到希望的曙光，只有下過(guò)了雨，才會(huì)出現(xiàn)明媚的彩虹。希望大家在取得成績(jī)時(shí)，不要忘記了挫折，希望大家在遇到挫折時(shí)，不要放棄希望。正因?yàn)橛辛舜煺�，我們才能成長(zhǎng)，才能夠堅(jiān)強(qiáng)。只有讓自己在挫折中磨煉，在困境中生存，才能取得巨大的成功！

生活需要挫折作文 篇5

　　挫折是火，點(diǎn)燃理想的燈；挫折是燈，照亮前進(jìn)的路；挫折是路，引領(lǐng)我們向前沖.

　　題記

　　挫折，人人都不想與它接觸，不想與它交往，不想與它產(chǎn)生任何一點(diǎn)關(guān)系.好像它是霉球似的，只會(huì)給人帶來(lái)苦痛，帶來(lái)傷心，帶來(lái)失敗.可是你錯(cuò)了，挫折對(duì)人也有自己的優(yōu)點(diǎn)，也有自己輝煌的'一面，只是你忘了，忘了它是成功背后的貢獻(xiàn)者、犧牲者、激發(fā)者。

　　愛迪生在制作燈絲的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，曾經(jīng)失敗過(guò)上千次.在第一千次失敗后，他的助手曾對(duì)他說(shuō)：你已經(jīng)失敗上千次了，放棄吧！然而，愛迪生卻說(shuō)：這一千多次的失敗，使我了解了哪些材料是并不適合做燈絲.最終，功夫不負(fù)有心人，在他的堅(jiān)持與努力之下，換來(lái)了成功的果實(shí).可想而知，如果愛迪生在挫折面前低頭，何能取得如此成就？

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，我們是溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，但是只有在風(fēng)雨中磨練，才有機(jī)會(huì)長(zhǎng)成一棵蒼天大樹。

　　貝多芬的名字已耳熟能詳，他也曾經(jīng)遇到過(guò)挫折雙耳失聰，這對(duì)一個(gè)音樂(lè)家是個(gè)多么大的打擊啊，但是他并沒(méi)有從此自甘墮落，而是加倍努力的彈奏音樂(lè)，盡管他面臨極大的難度，但他并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，他所創(chuàng)作的《命運(yùn)交響曲》，世界聞名，如果他當(dāng)時(shí)向挫折低頭，一直沉溺在他殘疾帶來(lái)的痛苦中，就不會(huì)有這么輝煌的一生。

　　有句俗話說(shuō)得好：玉不琢，不成器。不經(jīng)歷挫折，怎么能成材呢？只有經(jīng)歷了山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑，才有柳暗花明又一村的開闊；只有經(jīng)歷了會(huì)當(dāng)臨絕頂?shù)钠D辛，才有一覽眾山小的豪邁。只有經(jīng)歷了挫折，人生能才更加富有意義。

　　緊握雙拳時(shí)，你以為你以為什么都握住了，其實(shí)你連空氣都沒(méi)抓到；松開雙拳時(shí)，你以為什么也沒(méi)有，其實(shí)世界就在你的手心。生活就是這樣，像一潭沼澤，你越掙扎，就會(huì)陷得越深；但只要你不再掙扎，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，生活需要挫折。

生活需要挫折作文 篇6

　　人生變化多端，它如同無(wú)邊無(wú)際的大海，時(shí)而巨浪拍岸，時(shí)而風(fēng)平浪靜。人生難免會(huì)遇到挫折，面對(duì)挫折，有人失去奮進(jìn)的勇氣，有人卻百折不撓，在曲折的人生中獲取堅(jiān)強(qiáng)，所以我認(rèn)為別懼怕挫折。挫折往往是一筆財(cái)富。

　　就像奧斯特洛斯所說(shuō)的“人的生命似洪水崩流，不遇到島嶼，暗礁，難以激起美麗的.浪花�！睍�中人物柯察金，從貧苦少年逐漸形成為一位無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的歷程，年少的他做過(guò)店員，任人欺負(fù)，偷過(guò)德國(guó)人的槍，多少次掙扎在死亡線上。仍堅(jiān)持革命。

　　最后再全身癱瘓的情況下，仍堅(jiān)持創(chuàng)作。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)就應(yīng)該反思：學(xué)習(xí)中的苦算什么?保爾帶著滿身傷痕，忍受著折磨卻終未倒下，我們往往在小小的瞌睡蟲面下趴下了，卻一翻不可收拾，相較而言，我們何等慚愧啊!往往有人再困難面前倒下。即使在一百次跌倒，也要從一百零一次時(shí)站起來(lái)。

　　一個(gè)人在科學(xué)探究中，走過(guò)彎路，犯過(guò)錯(cuò)誤，并不是壞事，并不是什么恥辱，要在實(shí)踐中勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤，就要像愛迪生那樣，再發(fā)明電燈過(guò)程中，做了無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)，總共用了6000多種材料，這是多么嚇人的數(shù)字。

　　6000多種材料，只能說(shuō)明在6000多種材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，愛迪生失敗過(guò)很多次，但他沒(méi)有氣餒，沒(méi)有放棄，最終才確定用鎢絲來(lái)做燈絲，提高了電燈的壽命，研究好了電燈，這些事實(shí)難道不能說(shuō)是挫折詩(shī)人生最好的老師嗎?人生難免會(huì)有挫折，只要勇敢面對(duì)，挫折總會(huì)變成前進(jìn)的動(dòng)力。

　　挫折是人們最好的老師，尤其是在踏上生活征程的時(shí)刻，我們只有不斷的磨練自己，才能做到“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)�！�

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