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荷花開(kāi)了作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占暮苫ㄩ_(kāi)了作文，希望對(duì)大家有所幫助。
荷花開(kāi)了作文1
初春，荷葉還是枯黃的，離開(kāi)花還有幾個(gè)月的時(shí)間。什么時(shí)候能開(kāi)花呀?我天天盼著……盛夏，荷花終于開(kāi)了，看到荷花，我就像看到了我的哥哥。
去年夏天，正是樹(shù)木茂盛、花兒盛開(kāi)的季節(jié)。我靜靜地坐在湖邊思考著問(wèn)題：他(我的哥哥)為什么每天回來(lái)這么晚呢?到底是去干什么了呢?我思考這種問(wèn)題是因?yàn)槲业腵朋友每天放學(xué)后都沒(méi)按時(shí)回家，或許到別的同學(xué)家里玩了。我在湖邊走了走，發(fā)現(xiàn)荷花開(kāi)了!荷花不但外表美，而且荷葉也有去火的功能。
這天，我和哥哥一起去補(bǔ)課。我想放學(xué)時(shí)，我看看他到底去干什么了�！K于挨到下課了，只見(jiàn)他收拾好書(shū)包就往外沖，我急忙背上書(shū)包跟蹤他。下了樓梯，只見(jiàn)他往左一拐，然后沖向超市，拿出一百塊錢，買了幾十袋零食和幾十瓶飲料，付錢后，便向車站奔去。我心想：哼哼!我就說(shuō)他要去別人家里玩。8路車來(lái)了，他以掩耳不及迅雷的速度快速上了車，我也不落后，一跨，上了車。這時(shí)他往我這邊望了一眼，我連忙把臉擋住，不讓他發(fā)現(xiàn)。
下了車，他跑到一個(gè)小巷里，咦?我們班好像沒(méi)人住在這里。我在拐彎處把頭一探，呀!怎么這么多乞丐呀?!他把買到的零食和飲料分給每一個(gè)乞丐。他那整潔的衛(wèi)衣碰到乞丐的身上，頓時(shí)變臟了，可他不在意，仍舊給食物。他細(xì)膩的臉上露出了燦爛的笑容，略臟的衣服下穿著深藍(lán)的牛仔褲。“吃吧吃吧，不夠還有!”他笑著說(shuō)。乞丐們流著淚說(shuō)：“小朋友，謝謝你!將來(lái)你一定會(huì)成為國(guó)家棟梁!”這感人的一刻，我的眼角漸漸濕潤(rùn)了。
他的心靈正如荷花那樣美麗，他的所作所為正如荷葉默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。大家也一起來(lái)學(xué)學(xué)他吧!記住，他是一個(gè)默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人!
荷花開(kāi)了作文2
蠡園的荷花兒開(kāi)了！一走進(jìn)園門，我便被那一池的荷花吸引了。
荷花池邊人聲鼎沸，男、女、老、少全都來(lái)看荷花了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，曲曲折折的水面上，鋪著田田的荷葉。一片片碩大的荷葉好似一把把遮陽(yáng)傘，為水中的魚(yú)兒擋住炎炎烈日，又似一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，盛著顆顆“珍珠”。亭亭玉立的荷花便從這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的是半開(kāi)著的，才展開(kāi)兩三片花瓣兒；有的荷花已經(jīng)全開(kāi)了，好似一位亭亭玉立的少女，歡迎游客的到來(lái)；有的還是花骨朵兒，含苞待放、嬌羞欲滴……放眼望去，滿池的荷葉挨挨擠擠的，一望無(wú)邊，好一副“接天蓮葉無(wú)窮碧、映日荷花別樣紅”的美景。如果給我一支畫(huà)筆，恐怕三天三夜都畫(huà)不夠啊！
走近荷花池，一股清香撲鼻而來(lái)，沁人心脾，令人心神俱醉。“你看，那深紅的.荷花真漂亮！”“哎，你看！這白色的多美呀！”“你快看，這兒還有玫紅色的呢！”……周邊驚艷之聲此起彼伏。我仔細(xì)一看，荷花的顏色可謂多種多樣。你瞧，紅的似火，白的如雪，粉的如霞……美艷無(wú)比。
一陣微風(fēng)吹來(lái)，滿池的荷花翩翩起舞。一朵朵荷花，宛如一位位公主扭動(dòng)著纖細(xì)的腰肢，在“綠色的地毯”上跳著嫻熟的舞蹈。不一會(huì)兒，風(fēng)停了。一只紅蜻蜓落在一朵含苞欲放的花骨朵兒上，這，不就是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的真實(shí)寫照嗎？
荷花，它既沒(méi)有牡丹的雍容華貴，也沒(méi)有梅花的高風(fēng)亮節(jié)，更沒(méi)有百合的芳香撲鼻。然而，它卻選擇在炎炎夏日綻放，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，為人們帶來(lái)絲絲涼意，吐露陣陣芬芳。
望著滿池的荷花，我也愿做其中的一朵，不與百花爭(zhēng)艷，悄悄綻放自己，為大地增添魅力！
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