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成長煩惱的作文【大全3篇】
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的成長煩惱的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長煩惱的作文 篇1
我站在窗戶前，看著散落在地上嬌嫩的花瓣，心中涌起淡淡的愁緒，“嘿，昨夜風雨，花兒又現(xiàn)憔悴了�！焙鋈欢厒鱽砗⒆觽兲煺娴男β�，真羨慕他們，成長本是令人快樂的事，怎知會有如此煩惱。小時候，生活是那么輕松，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什么煩惱。隨著歲月的流逝，往日那些美好生活已經(jīng)蕩然無存了。我個子高了，上學時間長了，回家作業(yè)增了，學習科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重了。
唉，我又食言了。上個星期答應(yīng)表妹要去她家的，可現(xiàn)在卻懶懶的望著窗外發(fā)呆，只聽見秒針滴答滴答地轉(zhuǎn)，一分鐘又一分鐘。手機突然響起，我看了眼手機，咽了口唾沫，不管了!兵來將擋，水來土掩!“喂?”我說�！澳愕降讈聿粊戆�!”表妹沒有了耐心“你上個星期可是答應(yīng)過我的�！蔽矣悬c底氣不足說：“去你家里干嘛呀?”“陪我去買東西，你可是答應(yīng)過我的。”我覺的自己有點啰嗦，不知道找什么借口了，索性一口回絕：“我沒有時間去啊�！薄昂�!騙人精!不和你玩了!”表妹掛了手機。一切頓時安靜下來了，但表妹的話卻讓我無比慚愧。
我并不是不想去，我望了一眼桌上的練習冊，天哪!我到底什么時候能做完啊?
上了初中后，我的“包袱”并沒有減少，反而越來越多。媽媽總是說：“初一可是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，你不好好學習，將來中考怎么辦?你如果考不上，你以后的工作怎么辦啊?你這初中文憑那有人要你，你又沒有什么特長，你去干什么呢啊?現(xiàn)在讀書才出息啊，孩子，讀書是為了你自己啊，不是為父母啊。現(xiàn)在不讀書的人哪有出人投地的`一天啊，現(xiàn)在連有些大學生都沒有工作啊，更何況你!”然后就讓我寫各式各樣的練習冊或試卷，雖然我不太愿意，但又能如何?我都快煩死了。
小的時候總是天真的幻想著成長是多么快樂，看著大哥哥，大姐姐嘴里不時冒出兩句英語，說出歷史故事。就非常的羨慕他們能“博古論今”，也可以“上知天文，下知地理”。但我此時多么希望時光倒流，回到小時候，那無憂無慮的日子去……
成長煩惱的作文 篇2
最近比較煩，比較煩……煩甚么呢？煩的是我沒有辦法對著手機輕松自如地朗讀、背誦課文。在錄音時總會發(fā)笑，而且我也不知道原因，經(jīng)常在讀課文時莫名其妙笑得前俯后仰，然后要一遍又一遍的重錄，浪費了很多時間。其他同學只需5、6分鐘就能錄完的課文朗讀，我有時要花上一個多小時。
有一次，語文老師布置了一道家庭作業(yè)，深情并茂地朗讀課文《父愛之舟》，并且錄制音頻上傳。這是一篇情感豐富的文章，充滿了作者對父親的思念之情。我也深受感動。錄音之前，我把課文讀得滾瓜爛熟，可是一點開手機上的“開始錄音”，我就卡殼了，腦子突然一片空白，書上的字一個都不認得了，好一會兒才回過神了。硬生生地讀了兩三行，臉部肌肉就開始不受控制的抽動，緊接著笑出聲來，第一次錄音搞砸了。錄音、笑場、錄音、失聲、笑場……就這樣，我把一篇感人肺腑的美文讀出了《笑話大王》的“風范”。
難道我就真的.錄不好一篇簡單的課文了嗎？不，我一定能錄好！
可是我為什么總在錄音時莫名其妙地笑呢？平常朗讀課文時，還是很流暢，沒有一次這樣的。我吃飯的時候在想，睡覺的時候在想，玩的時候在想，寫作業(yè)的時候也在想，總算琢磨出了原因。我太緊張了，一開始錄音，我就感覺手機里一下子竄出來無數(shù)雙眼睛齊刷刷地盯著我看，我的臉一下就紅了，氣喘不上來，只會傻笑。怎么讓自己在錄音時不緊張呢？我嘗試了錄音時做小動作等轉(zhuǎn)移注意力的方法，雖然笑的毛病不再犯了，但是課文被我讀得磕磕巴巴的。我又試著真正走入課文，和“我”一起摘花、拔草、鏟地，我沉浸在無憂無慮的童年歡樂中，課文不知不覺讀完了。我成功了！
成長的路上，煩惱就像一座大山，如果你停止了前進的腳步，你就一直在原地徘徊，只有勇敢地翻越，你才能“會當凌絕頂，一覽眾山小�！碑斘腋矣谥泵鏌⿶�，努力尋找克服心理障礙的方法時，那一刻，我成長了。
成長煩惱的作文 篇3
我們從小學到現(xiàn)在，都生活在快樂中。但這些快樂還夾著很多由生活、學習帶來的煩惱，那些煩惱壓在心頭，讓人每天都覺得無味、枯燥，以前的快樂也隨之而去了。
在小學，我是一個性格開朗的孩子，每天早晨早早地起床。然后和別的同學一起去上學，我經(jīng)常是到校最早的。班主任和數(shù)學老師都很信任我，我也很愛學習，一直名列前茅。自從到了中學，我覺得有很多使我心煩的事。以前的那些優(yōu)越感蕩然無從了。進入初中后，我慢慢發(fā)現(xiàn)自己個頭很矮。每當有客人來我家時，總會問我在幾年級讀書，我的回答經(jīng)常使他吃驚：“你幾歲了，怎么這么小就在中學讀書？”使我很窘迫。這時爸爸媽媽就說我不長的緣故。在學校里大家都說不我太矮了。自從跨進校門，說起學習，我的語文成績高過數(shù)學的頻率很低，這并不是因為我不想學語文，也不是因為我不用功，而是我找不出失敗的原因，在鄉(xiāng)下小學的課程比較少，天天從早到晚除了上課就是學語文，成績也沒有差到哪兒去�，F(xiàn)在課程比以前多了，每天由自己分配的'時間也少了，語文成績突然下降了許多。我沒有能力提高語文成績，這使這更加苦惱。
現(xiàn)在必須強迫自己轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，尋找一個更適合我的學習方法，從現(xiàn)在起，努力學習科學文化知識，解除煩惱。雖然我無法改變個子長不高的事實，但學習效果的好與壞是我可以改變的。因為一個人的智慧不是由天賦的高與低定的，也不是別能夠給予的，而是靠自己的努力奮斗獲得的，它是拼搏的結(jié)晶。
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