蒲公英作文3篇[熱]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的蒲公英作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

蒲公英作文 篇1

　　小最喜歡的野草是蒲公英，它是離最近的玩伴。

　　乍暖還寒，春風(fēng)無聲地撫摸著稚嫩的臉頰時，春姑娘她的蹤跡。迎來春風(fēng)的迎來墻角里挺立著的蒲公英。

　　我是喜歡蒲公英的，它很美麗，也很脆弱，卻透著股頑強。它以一根柔弱的莖撐起“龐大”的“傘”，傘中囊集著千絲萬縷的輕盈的絨羽，包裹著的種兒——那正是蒲公英的希冀所在。

　　小的我是無知，總愛用小手將蒲公英折斷，眼看它耷拉下腦袋，彎下其纖細的腰兒。有意無意間，我它總努力的'希冀著地。那，我倏然悔悟，這像無私、的母親�。∷齻儾徽�像這蒲公英盡著去保護的孩子嗎？，我低下頭地吹了吹蒲公英，幫助它把希冀送向遠方 ……

　　而今我已長大，可仍然喜歡蒲公英，喜歡它平凡里透[來源]著的美麗，平凡里透著的，平凡里透著的沉甸甸的母愛！

　　我在枯燥的學(xué)海中奮力前行之時，便會春風(fēng)里飛翔著的蒲公英！我如它，正載著厚重的愛與沉甸甸的希冀向遠方飛翔呢！

蒲公英作文 篇2

　　爸爸從花市買了一盆玫瑰花。它的花鮮紅鮮紅的，葉子翠綠欲滴。我一見就特別的喜歡。我?guī)退鼡Q了一個漂亮的花盆，從樓下挖了一些土，培在花的周圍。我的玫瑰花顯得更神氣了。我每天放學(xué)第一件事就是看看我的玫瑰花并幫它澆水。但是沒幾天花就枯萎了，我心想沒關(guān)系，它明年還會再開的。我還是堅持幫它澆水，可是不知怎么了，它的葉子也開始變黃了，不久之后就只剩下土和花盆，我非常傷心。

　　不久的一天早上，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，我那光禿禿的花盆長出了一顆植物，它的葉子有三角形的牙邊兒，綠油油的，非�？蓯�。有了它，我的花盆也有了生氣。雖然我不知道它是什么，但是我決定把它養(yǎng)大。我每天放學(xué)回家都會來看看它，幫它澆澆水。它長的.非常有活力，似乎每天都在變化，不斷的長大。沒過幾天，它的葉子又長了7~8片，都快有手掌這么大了，它的葉片又大又綠，每次看見它，它總是微微的笑著，我特別想知道它是什么。有時我忍不住問它：“你是誰呀？”它總是笑而不語。

　　又過了一段時間，我發(fā)現(xiàn)它不再生長了，我心里有點兒著急，心想它不會有什么問題吧！這時我又想起了我那可憐的玫瑰花。有一天，我發(fā)現(xiàn)從葉子中間冒出了一根直直的，像旗桿一樣的東西，上面還有星星點點的小東西，我趕緊叫來爸爸問：“這是什么呀？”爸爸看了看說：“這有可能要開花了�！薄捌鞐U”沒幾天就長到了60厘米高，也長粗了許多，“旗桿”上的小東西也長成了一從的花骨朵�；ü嵌湫⌒〉模�尖尖露出了嫩黃色的花瓣，我感覺它一點都不好看，心里有一些失望。沒幾天，花骨朵突然打開了，露出一撮雪白的、毛茸茸的東西。它漸漸地蓬松起來，形成一個圓圓的小絨球，微風(fēng)一吹絨球，就變成了許多小降落傘，下面還有一個黑黑的小點。我興奮的大叫起來：“是蒲公英！”

　　“降落傘”帶著蒲公英的孩子，乘著微風(fēng)，飛向了遠方！

蒲公英作文 篇3

　　又是一年秋天，蒲公英新的一代要外出旅行了。一顆小種子在旅途中慢悠悠地飄呀飄。

　　它邊飄邊欣賞沿途的風(fēng)景，突然風(fēng)停了，它一下子掉進了一個黑漆漆的袋子里。第二天醒來，發(fā)現(xiàn)自己身邊有一只毛茸茸的小動物，嚇了一跳。急忙問“你是誰？這是哪里？”“我叫小袋鼠，這是我媽媽的育兒袋�！毙〈�鼠輕輕地答道�！芭�，我明白了�！逼压�英種子點點頭。

　　“你又是誰？”小袋鼠朦朦朧朧地問。

　　“我是蒲公英，我們做個朋友好嗎？”蒲公英種子熱情地邀請。

　　“好呀！太好了！”小袋鼠高興地說。

　　小袋鼠把小蒲公英介紹給袋鼠媽媽認識，袋鼠媽媽很高興兒子認識了一個好朋友。

　　可是，沒過幾天，小蒲公英突然很不開心，小袋鼠問它怎么了？為什么不高興？它難過地說：“我的生長需要陽光和水，不能再和你一起玩了�！毙〈�鼠聽完很傷心，這下沒有朋友了。但又一想，在有陽光有水的地方小蒲公英應(yīng)該生活得更好，于是它鼓足一口氣，“呼”的.一下把蒲公英吹到了外面。

　　沒過多久，小袋鼠長大了，離開了媽媽的育兒袋，跳到了外面的世界。跳著跳著，突然聽見一個聲音在喊他：“小袋鼠，小袋鼠……”“是誰在喊我？”小袋鼠很疑惑，扭過頭來找�！拔沂瞧压�英，我在你腳下�！蹦莻�聲音又在叫。小袋鼠低頭一看，哇，竟然是蒲公英！小袋鼠高興極了，抱著蒲公英又跳又笑！

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