（精）我的收獲的作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的我的收獲的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的收獲的作文 篇1

　　今年國(guó)慶節(jié)我回老家了，因?yàn)槔牙汛螂娫�，讓我們回家�(guī)退麄冴�玉米�?/p>

　　一回到老家，剛吃完飯，爺爺就說：一起去掰玉米！我也想去，可是他們說：你太小，去只會(huì)幫倒忙。我想：你們真是隔著門縫看人把人看扁了，說不定我讓你們刮目相看。

　　一到田野，眼前一片豐收的景象。向日葵垂下了沉甸甸的花盤，大豆翻動(dòng)著金色的波浪，玉米像一排排士兵挺直了腰桿。我迫不及待跑進(jìn)玉米地里，我看看這個(gè)又瞧瞧那個(gè)。終于找到了一個(gè)大的，我胸有成竹抓上玉米桿使勁往下一拉。玉米桿、玉米和葉子都向我撲來，把我砸得生痛，真是出局不利。奶奶向我走來，對(duì)我說：你手抓住玉米穗，一扭往下一拉，它就掉下來了！想不到掰玉米，還有點(diǎn)學(xué)問！我只好學(xué)著大人的樣子，一個(gè)一個(gè)掰，掰了一會(huì)我就汗流浹背，腰酸背痛，我真想休息一會(huì)可又想到農(nóng)民們每年都這樣收獲從不叫苦不叫累，我這點(diǎn)苦算什么，于是我又開始掰起玉米。

　　天色漸漸黑了起來，我拿著一筐的`玉米裝上車，我趴在玉米車上，看著一車玉米，別提多開心了，我吹著涼風(fēng)，哼著小曲，我望著天空中的小鳥，它們叫著，好像在說：你真能干！

　　今天我?guī)屠牙咽樟艘卉嚨挠衩�，也收獲了快樂。

我的收獲的作文 篇2

　　從我記事那一天起，我經(jīng)歷過許多事，但有一件事我永遠(yuǎn)也忘不了，因?yàn)槟鞘俏业谝淮螌W(xué)會(huì)了如何關(guān)心別人，并從中收獲了無限快樂。

　　那是我六歲的一天，我到樓下玩滑板的時(shí)候，看見草地上一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺?shù)椭�頭，手里拿著一把小鏟子，正在挖著什么。我好奇地跑上前去仔細(xì)一看，原來老爺爺正在挖一種野草，我奇怪地問：“您挖這種野草干什么啊？”老爺爺抬起頭笑瞇瞇地說：“這種草叫馬齒莧，不僅可以吃，還可以治病呢！”“是嗎，那它能治什么病啊？”我不禁問道�！坝盟�煮水泡腳可以治腳氣病。”老爺爺回答說。我聽了以后驚奇地說：“真的'嗎？我姥爺也有腳氣病，很多藥都沒有治好�！崩蠣敔旤c(diǎn)點(diǎn)頭說：“腳氣病很頑固，用馬齒莧水泡腳要堅(jiān)持一個(gè)月才可治好�！薄澳俏姨焯於纪谝恍�馬齒莧給姥爺泡腳，一定治好他�！蔽也唤�下了決心。

　　我趕緊跑回家，拿著袋子和鏟子去小河邊挖馬齒莧。那里有許多馬齒莧，可是中間還夾雜著不少帶刺的藤草，一不小心就會(huì)扎了手，但為了能治好姥爺?shù)哪_氣病，我也顧不得疼了，堅(jiān)持挖了一大口袋才回家。

　　一到家我就悄悄地溜進(jìn)廚房，先把馬齒莧洗干凈，然后煮了一大盆水，最后把它端到姥爺面前，讓姥爺趁熱泡腳，并把馬齒莧的作用講給姥爺聽。姥爺拍拍我的頭說：“雙羽長(zhǎng)大了，懂得關(guān)心別人了!”，媽媽也投來贊許的目光，我心里充滿了驕傲與快樂。

　　這個(gè)暑假我天天都去挖馬齒莧給姥爺泡腳。最后姥爺?shù)哪_氣病果然好了。雖然這個(gè)假期玩的時(shí)間少了許多，但是我用自己的勞動(dòng)，幫助姥爺治好了腳氣病，從中我懂得了應(yīng)該如何幫助關(guān)心他人，同時(shí)，在關(guān)心幫助他人的過程中，我收獲了無限快樂。

我的收獲的作文 篇3

　　記得那是一個(gè)周二的下午,我剛寫完一半的語文作業(yè)不見了？我呆呆的站在課桌旁。

　　我明明記得上午第二節(jié)課下課后，把作業(yè)放到了桌子上才去上的廁所呀,可是現(xiàn)在它去哪里了，長(zhǎng)腿了嗎？我急壞了，翻了翻書桌--沒有，看了看地板--也沒有，到底去哪兒呢？

　　這時(shí)，我看見同桌李澤一瞄了我一眼，我覺得不對(duì)勁，就走了過去，發(fā)現(xiàn)他作業(yè)上的'字是我的，但名字是他的，我頓時(shí)明白了，噢！原來是他把我寫完一半的作業(yè)拿走了�？墒撬�一點(diǎn)還給我的意思也沒有，而是用我的作業(yè)本繼續(xù)寫，我很生氣。他是我們班的淘氣包，我如果直接跟他要，他會(huì)不會(huì)打我？他以前可都是用拳頭解決問題的，我會(huì)不會(huì)受到傷害？

　　于是,我回到座位上。我想起媽媽說過：“遇到問題要冷靜思考，才能找出解決問題的好辦法”。�。∥蚁氤鲛k法了。我給李澤一寫了一張紙條：我知道是你把我的作業(yè)拿走了，你現(xiàn)在還給我，我不會(huì)告訴老師，也不會(huì)怪你的。他看完后把作業(yè)還給我了，我又寫了一張紙條：你是一個(gè)男子漢！他扭頭對(duì)我笑了；看來他不會(huì)打我。

　　這個(gè)辦法既沒讓我受到傷害，還保護(hù)了他的面子，又沒有傷害同學(xué)間的友誼，同時(shí)把作業(yè)要了回來。從此我倆成為了好朋友,我收獲了友誼,我快樂極了！

　　我從教室出來，看到的是藍(lán)天白云，秋高氣爽；國(guó)旗桿上的紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，校園里的鮮花分外美麗……

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