母校作文合集【4篇】

　　在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的母校作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

母校作文 篇1

　　再別母校輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別母校的.云彩。那石塊下的一潭，不是清泉，是天上云，揉碎在水池中，沉淀著白云似的知識。求知？撐一根長篙，向書籍更多處漫溯。滿載一船書籍，在月夜船只中誦讀。但我不能誦讀，悄悄的是別離的笙簫。我不愿同學哭泣，我不愿老師傷心；我不愿打破母校的沉默，沉默，是今日的母校。悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

母校作文 篇2

　　我的母校是坐落在山腳下的一座美麗的花園，雖然外表看起來很簡陋，但是里面的風景很好，到處充滿了生機和活力。

　　春暖花開，校園內(nèi)的12棵大梧桐樹開了花，白色摻雜著粉紅色，顯得格外幽雅。微風習習，把陣陣芳香吹入各年級的教室，沁人心脾；不久溫柔的柳絮也來湊熱鬧了，他們漫天飛舞，還淘氣的跑進人們的衣領(lǐng)里，有時還沖進教室里，弄得人們手忙腳亂；看，國旗下的四季青又有了新意，站在教室前放眼望去，綠色學校盡收眼底，

　　這就是學校的風景，富有人性化的風景，為學校人帶來朝氣，使學校充滿活力，為學校增添了迷人的光彩。

　　走進學校，你會看到一群樸實勤勞的工作者；走進學校，你會看到幾百名如饑似渴的求知者，這就是學校的師生。盛夏，老師們沒有午休，而是在教室內(nèi)為學生做輔導；學生們也沒有進行夢游，而是抓緊時間復(fù)習功課，查漏補缺；實際上他們都很累，但是，他們堅信，“人是要有一點精神的”。這種精神就是為了給學校增光添彩，“團結(jié)協(xié)作、奮力拼搏、無私奉獻、刻苦攻關(guān)”。

　　我，一個平平凡凡的學生，每當我看見校門兩側(cè)“成功從這里起步，人生在這里奠基，夢想在這里開始，希望在這里升起”，這幾句醒人的話語，我都會在心中默念一遍，這已經(jīng)成了我的一天校園生活開始的標志。想到“成功”，我心潮澎湃，就會對今天的學習做出百般的`努力；想到“人生”，我更有許多感慨，然而學校就是我的人生的“奠基地”；想到“夢想”與“希望”，這仿佛又賦予了學校每天一個新的偉大形象。

　　讓每一個平凡學生走出學校就不平凡，讓每一個學生帶著自己的“志向”走出這片“希望”之地，這就是學校的使命。為了這些，學校在努力，學校人在拼搏：奧林匹克獲獎?wù)�，�?lián)考成績優(yōu)異者，藝術(shù)才華橫溢者，體育健兒的颯爽英姿，一樁樁，一件件，一幕幕為學校添光彩的情景，一曲曲為學校添光彩的民族交響樂。

　　同學們，也許你很一般，也許你很平凡，也許你還沒有被發(fā)現(xiàn)，但是，請牢記，“我是學校人”。作為學生，做到“德智體美勞”全面發(fā)展，就是在完成學校的教書育人的使命，就是給學校添的最大的光彩。

　　現(xiàn)在，我以學校為榮，將來，我希望學校可以以我為榮，我一定會努力學習，不辜負學校的辛勤栽培，爭取為母校增添光彩！

母校作文 篇3

　　二十年后，我已經(jīng)在一家公司當了總經(jīng)理。在我下班時無意之間經(jīng)過 了一所學校便情不自禁地想起了我的母校�！昂冒�！明天就去母�？纯��！蔽易匝宰哉Z地說。

　　來到了母�！�—xx外國語實驗學校。我遠遠望去，門口已經(jīng)沒有了自動門和警衛(wèi)亭，取而代之的是兩個機器人警衛(wèi)�！罢咀�，你是什么人？”我剛跨進大門，其中一個機機器人警衛(wèi)攔住我說。我趕忙辯解：“我是2x班20號的學生學生，xx。”機器人紅光一掃，我的身份就出現(xiàn)在了機器人的“肚子”上。

　　我進入學校后四處張望。教學樓里重新刷了漆。一棵棵大樹“護衛(wèi)”在教學樓的兩旁。我向四樓走去，一陣陣朗讀聲傳入我的耳朵。到了4樓，進入教室。后面的'書架和黑板不見了，只有一塊大屏幕，里面儲存了上萬本書，上千部電影，上萬首音樂……供學生和老師隨時觀賞。我環(huán)顧四周，咦？飲水機哪兒去了？忽然，在教室的一角發(fā)現(xiàn)了直飲水的供水系統(tǒng)。

　　我離開教室，在走廊上碰見了顧老師。我打量了一下，她那原本烏黑的秀發(fā)已經(jīng)布滿了銀絲，她那漂亮的雙手已經(jīng)長出了繭……可她的聲音依舊那么動人。“老師，這些年來您過的好嗎？”我問�！昂冒�！看著你長大成人了，我也很開心啊！”我們就好像有千言萬語一樣說不完。

　　最后，我懷著依依不舍的心情離開了母校。

母校作文 篇4

　　我的母�！�—福山外國語小學。它座落在桃林路上，周圍環(huán)境幽雅。在這五年的學習中，我不僅學到知識、也學會了做人。我即將離開母校，心里依依不舍，忘不了跟我一起成長的同學，細心教導我的老師……我駐足在校園的花壇前，里面鮮花朵朵，草木茂盛，我站在花壇前望去，不時欣賞著這些艷麗的花朵，不時扒開樹葉，瞧瞧里面是否還有以前做的秘密標記，還時不時看了看這些跟我一起成長的校園。

　　走過花壇，踏著高高的臺階，沿著教學樓，我來到了凝聚歡樂的操場�！扳彙�…”一個熟悉的聲音在我耳旁響過。突然一大群剛剛正在認真上課的學生跑出了教室，在操場上，有的在練習跳長繩、有的在打羽毛球、還有的在踢毽子，玩得興高采烈，笑聲傳遍了整個校園�？�！有二個班級正在比賽跳長繩呢！比賽進行地多激烈呀！各個班級都已經(jīng)進行了充分的練習。每個被選出的.隊員都非常厲害，一個接一個，沒有一個注意力不集中的。

　　我在旁邊觀看著，不由得也想為他們加油。想起我們班也為得到集體的榮譽而努力奮斗過、練習過。記得那是五年級有一次接力跑，為了取得好成績，我們?nèi)�班同學都在練習跑步、練習默契，選出隊員，研究怎樣成功的將棒子遞到另一個選手手上，隊員們反復(fù)練習，還派情報員探查情況，找出他們的弱點，和自己對照，改進方法。比賽那天，我們都努力為隊員加油，扯著嗓子大喊，老師也在旁邊助威，當我們班最后一名接力隊員跑到終點時，以0.03秒的時間超過5班，我們勝利了，取得了第一名�？粗�金燦燦的獎狀，心里有無比的喜悅。

　　時間過的真快，在五年的時間中，我得到了許多快樂，校園就像一個可以凝聚快樂的儲蓄罐，等待我儲蓄童年的快樂。校園是我們成長的搖籃，是我們快樂的天地，它給我們帶來了無窮地一切一切……再見了，母校！讓我站在校園的門檻上，多看幾眼，把您深深地印在我的心田里。將來無論我走到哪里，都永遠把您記在心頭。

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