【精選】愛心的作文6篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的愛心的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

愛心的作文 篇1

　　良言一句三冬曖，愛心是冬日里的一束火光，溫暖了冰涼的心靈；愛心是晨曦中的露珠，籠罩著龜裂的心田；愛心是大道中的一盞引路燈，指引著光明的希望。

　　海外留學(xué)歸來的游子們，在音樂噴泉廣場上舉行一場《愛心公社》聯(lián)誼晚會。為生活極其貧困的孩子因考上大學(xué)，無法交學(xué)費而放棄學(xué)業(yè)，向全社會發(fā)出倡議募捐救助。孩子們的命運牽動了千萬人的心，為了讓他們能走進大學(xué)實現(xiàn)夢想。現(xiàn)場的觀眾們紛紛解囊“十元、二十元、伍十元，一百元……”，那一張張充滿著愛心，充滿著真情，充滿著希望的救命錢，往募捐箱內(nèi)飄落。

　　我繞過道走上前臺，把母親給我學(xué)聲樂的一百一十元錢悄悄地放進了募捐箱，然后，無限自豪走上舞臺，飽含深情地獻上了一首《祖國最親，媽媽最好》，為了血脈相連的炎黃子孫，人人都獻出一份愛心，《愛心公社》搭起一座座天橋，只要愛心尚存，無論遇到再大的困難，都能戰(zhàn)勝與度過。

　　有人說，宇宙永恒，生命有限，讓我們用有限的.生命盡情享受陽光所帶來的溫暖，擁抱廣博的大地，感慨海洋盈育的生命，我想說，愛心傳播，造福人間。

　　讓我們都做個有愛心的人，把愛心帶給他人，帶給希望工程，帶給我們周邊的每一個人。當(dāng)你獻出愛心時，你也在收獲幸福與快樂，分享著美好的人間真情。

愛心的作文 篇2

　　美德眾人皆有，愛心隨處可見，讓我來講述一件親身經(jīng)歷的感人之事吧。

　　今年寒假期間，我去住在郊外的姨奶家，一天傍晚，我和姨奶出門，見道路旁幾個人圍著一口枯井，我好奇地湊上去，看見井底有一只小貓，東竄西跑，發(fā)出讓人感到撕心裂肺的尖叫聲。原來，小貓掉進枯井里了，想跳出來，可枯井深且陡，小貓單靠自己上不來，它那近乎絕望的眼睛死死盯著井口的眾人，費力地支撐著疲憊不堪的身體，沖著我們直叫，仿佛在說：“快救救我吧！”看到這樣的情景，我和大伙被小貓這份強烈的求生欲望感動了。

　　井邊的人七嘴八舌出著主意，一位大叔說：“我們往井里倒些土，把井墊高，讓小貓自己爬出來。鄰居王大爺搖了搖頭，“不行，往下倒土容易砸傷小貓，而且井深，太費事，一時半會兒救不了它�！备舯诘男∨执舐暼氯拢骸柏埾矚g吃魚，給它吃條魚，它不就上鉤了嘛�！贝蠹夜�哈大笑。對著井底沉思的姨奶眼睛一亮，受這句話的啟發(fā)，頓時想出了一個辦法。

　　我按照姨奶的吩咐，回家在冰箱里拿出一條燒好的鯽魚，在院子的拐角拿來一條大約3米長的繩子和一個籃子，返回井邊，姨奶叫那位大叔把繩子在籃子把上系緊，把魚放進籃子里，然后把籃子垂放到井底。我恍然大悟，這是拿魚做誘餌，吸引小貓?zhí)�進籃子，然后收拉繩子，把籃子里的`貓拽上來。

　　蜷縮在井底近乎絕望的小貓一看見籃子里的魚，耷拉著的腦袋頓時昂起來，眼睛直勾勾地瞧著，慢慢靠了上去，冷不丁忽的一下跳進籃子里，準(zhǔn)備享用美餐。大叔見貓上鉤，手疾眼快地往上提繩子，片刻間，載著小貓的籃子被拉出井口，小貓得救了！

　　小貓搖著尾巴，嘴里不斷發(fā)出“喵喵”的聲音，好像在說：“謝謝你們救了我！”大伙齊聲叫好，一起鼓起掌，我和小胖樂得又蹦又跳，真開心啊。

　　每每想起這件事，我就感到特別高興和自豪，因為我參與拯救了一條生命，我真切地感受到了人們愛護動物、保護動物的善良之心，正是因為有著這樣一顆顆的愛心，我們的社會才充滿了溫暖。

愛心的作文 篇3

　　雨，淅淅瀝瀝地下個不停。我站在公共汽車站，雙眼焦急地望著汽車將要駛來的方向，心想：真倒霉，偏偏在等車的時候趕上了下雨，這一下就沒完沒了，汽車也不來，唉！

　　我看看周圍，左邊站著一位老人。他個子挺高，頭發(fā)花白，也沒有帶雨傘，衣服都被雨水打濕了，緊緊地貼在身上。在風(fēng)雨中，他的身子微微有些發(fā)顫。

　　這時，從馬路對面跑來一個小女孩，看樣子，也不過八九歲，撐著一把紅傘，在雨霧中十分顯眼。她跑過來，站在我旁邊，上下打量著我身邊的那位老人，輕輕地把傘向老人那邊移了移，說：“老爺爺，天下雨了，您怎么沒帶傘？”

　　“哎，孩子，我出來時還沒下，只是有點陰，心想著下不了，就沒帶，哪知道剛到車站就下上了。”老人無可奈何地說。

　　“老爺爺，咱倆撐一把傘吧！”說著，小女孩又把傘往老人那邊移了移，并高高地舉起。

　　“孩子，謝謝你了！”

　　車站的`人們默默地注視著我身邊的一老一少，帶傘的人悄悄地把傘移向沒帶傘的人，車站盛開了五顏六色的“傘花。”

　　雖然這是一件小事，沒有驚心動魄的場面，但是卻讓我看到了人與人之間的那種愛心……

愛心的作文 篇4

　　上星期六，我去超市幫媽媽買鹽，在超市門口看見一位大學(xué)生模樣的個哥哥跪在那里，身旁還有一張紙，紙上寫著：我叫王剛明，今年19歲，因家里無錢，無法考上大學(xué)，請大家捐點錢給我吧！我覺得這位大哥哥很可憐，吧我攢了兩個星期的15元零花錢捐給了他，然后就去超市了。

　　等我吧鹽買好，看見大哥哥剛才跪下的地方圍了很多人，正在議論紛紛，我還以為大哥哥出了什么事，也擠了進去。一看才知道，原來他是個騙子！剛才警察看見了準(zhǔn)備幫助他，他是一查問，大學(xué)里根本就沒，就把他帶走了。

　　唉！我本想做好事，結(jié)果吧愛心獻給了誰呢？

愛心的'作文 篇5

　　愛心，是一片照射在冬日的陽光，使人感到溫暖；愛心，是一泓出現(xiàn)在沙漠的全身，使人看到生活的希望；愛心，是一首飄蕩在夜空的歌謠，使人獲得心靈的慰藉。

　　前幾天，我從電視新聞上看到了一個令人感動真實的故事：11月3日夜里，江西南昌筷子巷發(fā)生火災(zāi)。十二歲勇敢女生夏娟，在火災(zāi)發(fā)生時不急著逃離現(xiàn)場，而是冒著生命危險去“拍”醒鄰居救人。她得舉動，體現(xiàn)出極大的愛心，和對鄰居們濃濃的真情。

　　事情的經(jīng)過是這樣的：夏娟的爸爸媽媽是環(huán)衛(wèi)工人，每天凌晨就出去打掃衛(wèi)生了。11月3日這天晚上，夏娟睡覺后又醒了過來。她突然覺得自己還有功課沒有復(fù)習(xí)，就起床，走到書桌旁學(xué)習(xí)起來。凌晨一點多，突然停電了，而且從外面?zhèn)鱽怼芭纠才纠病钡捻懧�。夏娟走出去一看，哇，起火了！那時夏娟發(fā)現(xiàn)得早，可以收拾好東西再逃生�？墒撬龥]有這么做，而是首先考慮到的是熟睡的鄰居。她一戶戶地去拍鄰居的門，急促地叫：“著火了，著火了！”她敲呀敲，她拍呀拍，一共“拍”醒了15個鄰居。當(dāng)她逃出來沒兩分鐘，火已經(jīng)竄到了屋頂，有的已經(jīng)房子已經(jīng)燒掉了！

　　我非常佩服夏娟的勇氣。如果沒有她的.勇敢，如果沒有她的愛心，恐怕熟睡的鄰居們早已葬身火海！她的舉動，讓我們看到她是一個多么善良的人，為叫醒鄰居竟然不顧自己的安危，真是一個名副其實的小英雄。她的高尚精神，值得我們學(xué)習(xí)！

愛心的作文 篇6

　　我們班有個小男孩，他經(jīng)常與別的孩子哄鬧，別人在聊天，寫作業(yè)或者游戲，他就會碰別人，拉別人，拽同學(xué)的辮子，同學(xué)都已經(jīng)將他定位成一個不受歡迎的壞小孩，都不理他了。我知道，其實很多小孩子調(diào)皮搗蛋只是他不能夠確定老師同學(xué)是否愛他，他就會通過一些出乎常理的舉動引起別人的注意，希望得到別人的關(guān)注與肯定。所以當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這這個孩子的問題時，我并沒有簡單的去責(zé)怪他，只是更多地去關(guān)注他，時不時地與他談?wù)勑模�雖然起色并不是太大，但是我抓住了一次機會，那次他正在寫作業(yè)，班上其他同學(xué)作業(yè)寫好后就交到講臺上來，有一個孩子經(jīng)過他旁邊兩次都碰到了他的膀子，雖然已經(jīng)道歉了，可他還是不耐煩的叫出聲來，于是我蹲下身來，親切地跟他說，說說你為什么要大叫吧，他說：因為作業(yè)沒寫完，別人干擾到他，使他的本子畫花了！首先，我肯定了他的學(xué)習(xí)態(tài)度：“你的反應(yīng)說明你剛才正在專心完成作業(yè)，你今天的作業(yè)態(tài)度有了很大的進步，老師真為你感到高興！”他其實是個聰明的孩子，聽到我這么說以后，反而有點不好意思了，我就接著跟他說：“其實剛才那個同學(xué)并不是故意的.，所以他跟你道歉了，所以我認(rèn)為他的行為是可以得到諒解的，你覺得呢？”從他的表情我已經(jīng)看出他為自己剛才叫喊的行為感到后悔了。不過我希望通過這件事能讓他體會到莫名被別人打擾的感受，于是我乘熱打鐵，讓他來說一說自己被別人打擾的感受，他的臉立刻紅了起來，其他孩子開始按耐不住了，紛紛舉手，表達出自己的想法，當(dāng)然有的孩子是帶著埋怨的情緒的。我立刻換了一個話題，請大家來說說這個同學(xué)的優(yōu)點，剛開始大家還不愿意開口，但是在個別同學(xué)的帶領(lǐng)下大家還是說出了很多條，最后我就問大家，如果這位同學(xué)改掉之前的缺點，你們愿意跟他做朋友嗎？大家異口同聲回答說愿意。最后這個孩子也靦腆地給了大家一個回應(yīng)：“請大家看我的表現(xiàn)吧！”從這以后，他不但調(diào)皮搗蛋的次數(shù)減少，連學(xué)習(xí)上也有了很大的進步，人也變得開朗起來。所以作為老師的我們，當(dāng)遇到類似問題時，我們不能只看到孩子頑皮的一面，一味地去責(zé)罰他們，我們也要看到他可愛的一面，并用放大鏡去看他的優(yōu)點，以自己的愛心去喚起他愛的共鳴，滿足他對愛的需求，建立起他對老師同學(xué)的信任與依戀。親愛的朋友，你是否也感受到了呢？

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