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暑假的作文【精品4篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的暑假的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
暑假的作文 篇1
我的假期生活豐富多彩，在暑假里，我學(xué)到了很多知識。媽媽給我報了補(bǔ)習(xí)班，剛上課的時候還不太適應(yīng)，過了幾天，我漸漸地適應(yīng)了。
在暑假班級，我不僅交到了新朋友，還認(rèn)識了王老師。王老師教書很好，不管是語文，數(shù)學(xué)，她都教的很好也很認(rèn)真。要是有同學(xué)聽不明白的時候，王老師都會耐心地教他，一直等他學(xué)會為止。王老師渾身上下都是優(yōu)點，沒有缺點。每次講完題的時候，她都會親切地問一句：這道題會了嗎？直到我們會為止，王老師才放心。在我心里，王老師就是是一位認(rèn)真，負(fù)責(zé)，很棒的'老師。我覺得這個暑假是我過得最美好，最有意義的暑假！
我也學(xué)到了很多知識，列如：怎樣讀數(shù)，寫數(shù)，求近似數(shù)……反正我學(xué)到的知識很多很多，一時半會兒也說不完。在數(shù)學(xué)上，我覺得我的數(shù)學(xué)進(jìn)步了許多。在語文上，我也學(xué)到了許多知識，我知道了爬山虎并不是有像人類那樣的腳。我該知道了蟋蟀的家并不是隨便遇見一個洞，就會一定會認(rèn)定這個洞就是自己的家，其實并不是這樣的，而是蟋蟀自己的家是靠自己親手建造而成的。
這個暑假我過得豐富多彩，不僅學(xué)到了很多新知識，還認(rèn)識了王老師，我覺得這個暑假我過得非常有意義。
暑假的作文 篇2
又到了一年一度的'暑假了，或許有的同學(xué)覺得放假了可以不上學(xué)了。可是我覺得放暑假讓我感到很無聊!可是怎么辦呢?讓我來說一下我在這個暑假里的布置吧! 我每天早上起來先看看書，來回故一下在小學(xué)里學(xué)的知識，然后在聽聽音樂，練練雙截棍。就是一個上午過去了。
到了下午，休息一下，養(yǎng)養(yǎng)精神，起來了，在出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。這樣，不就是一天過去了嗎?
又能學(xué)習(xí)，又能玩，多好哇! 你說是吧! 不仿可以是是我這個方法!最后，祝你們暑假愉快!
暑假的作文 篇3
這個暑假，和平常不相同，發(fā)生了許許多多風(fēng)趣的工作，其中最風(fēng)趣的當(dāng)是去江陰黃土鎮(zhèn)采葡萄了。暑假的一天，爸爸帶咱們?nèi)S土鎮(zhèn)采葡萄，我和表弟都很高興。我早就聽說黃土的葡萄是聞名中外的，大的有乒乓球那么大呢。
爸爸開車載著咱們，不到半個小時，咱們就到了黃土。我發(fā)現(xiàn)路旁的地里都是葡萄園，綠瑩瑩的一片連著一片，如葡萄樹組成的海洋，冷風(fēng)吹來，葡萄樹的綠葉隨風(fēng)動搖，如海上的波浪一般。爸爸停好車，將咱們帶入一個葡萄園，和老板講好價錢后，咱們拿起籃子，興沖沖地奔向葡萄架下。
我抬著頭，一手摘著葡萄，一手拿著剪刀，我看到一串串晶瑩透亮的葡萄，饞得流出了口水。不一會兒，我就摘了不少葡萄�；@子里的葡萄越來越多，我感到籃子越來越沉，都快拎不動了。于是，我和表弟坐在葡萄架下的'綠蔭里休息。昂首看著葡萄，發(fā)現(xiàn)這里的葡萄像一串串水晶相同掛在空中，既壯觀，又美麗。
我看著葡萄，忍不住剝了一顆最大的葡萄，放入嘴里。頓時，酸酸甜甜的味道真是人世甘旨。咱們坐在那里吃一飽，討論著咱們剛才摘的葡萄。我發(fā)現(xiàn)我摘的葡萄良莠不齊，大大小小、生的熟的都有，有些還被蟲子咬過而腐爛的。我有些后悔，后悔摘了這些不好的葡萄。不過亡羊補(bǔ)牢并不晚。我下定決心，接下來我一定要挑選最好的葡萄才摘下來。 我抬著頭，仰著脖子，慢慢地精挑細(xì)選，一串串葡萄慢慢地堆滿了籃子。這個時候，我發(fā)現(xiàn)我腰酸背疼、脖子僵硬、手都提不動籃子了。
我和表弟就去找爸爸，爸爸找到老板，等老板幫咱們裝好箱子，爸爸付好錢后，咱們就把葡萄搬到車?yán)铮_著車回家了。回家后，我把葡萄分給左右鄰居品嘗，鄰居都說味道好吃。我看著自己的勞動成果被人接受了，心里樂滋滋的。
這件暑假趣事真是讓我難忘。
暑假的作文 篇4
道德，是每個人天生就有的；道德，是你的另外一張臉，請你保護(hù)它，并在需要時讓它出現(xiàn)。
這天晚上，我去游泳館準(zhǔn)備游泳。剛潛下水，便瞅見池中某個角落里有個金燦燦的東西在閃耀。我特別好奇，就把那個東西撈了起來。這是個大約5克左右的黃金天鵝吊墜，看起來很珍貴。我不知道這是誰游泳時丟的。這時，我心里有很多的想法：萬一這個失主發(fā)現(xiàn)吊墜沒了會怎樣？看到我還給他會怎樣？這究竟是誰丟的.？要不我去問問泳池里的人吧？最后，我決定去問教練，教練又去問經(jīng)理。我真想讓時間加速，因為我也想早點知道是誰丟的，好把吊墜還給他。在經(jīng)過三番五次的折騰下，工作人員核對了五六遍，經(jīng)過無數(shù)次的盤問后，工作人員肯定是一位客人在游泳時，不慎掉入水中的。我立即把吊墜還給了失主。失主高興地蹦上蹦下，連聲道謝，話語和眼神中透露出真摯的感激。此刻，我心中有著無盡的喜悅。
通過此事，我想對那些撿到金錢后，自己偷偷摸摸藏起來的人說：“你們想過沒有，如果失主發(fā)現(xiàn)自己的吊墜沒了，該有多著急�。〉鯄嬕苍S是失主的禮物，也許是傳家寶，也許是失主自己費(fèi)盡心思拿金子做的�？偠灾�，是對失主有意義的。而你卻自己拿走了，自己獲得利益。你們想過別人嗎？拿到不屬于自己的東西時，就應(yīng)該還給失主，而不是自己獨吞�！�
把撿到的東西還給失主，雖然是一件小事，卻讓我們的道德品質(zhì)提升更高。道德是你的另一張臉，請不要把它拋棄。
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