人生作文8篇【優(yōu)秀】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的人生作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人生作文 篇1
我清楚地記得，我來(lái)到這新的環(huán)境，正是春分那一天，悠長(zhǎng)欣悅的白天占據(jù)著二十四小時(shí)的大多數(shù)，我被老師帶領(lǐng)到新的座位。那座位，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像期待汗水澆灌的菜田。
一、春種 初陽(yáng)
我是班里存在感不強(qiáng)的同學(xué)。有一天，在古詩(shī)文默寫(xiě)比賽中，語(yǔ) 文老師贊揚(yáng)我知識(shí)面廣。從老師的目光中，我看到了相信，于是我播下了春天的第一顆種子，我一定要在古詩(shī)文方面取得成績(jī)。也許，我的心并不是一片沃土，但是，我的汗水一定會(huì)讓它萌發(fā)、生長(zhǎng)。我鄭重地坐在我的田地上，第一次，握緊拳頭。
二、夏耕 雷雨
詩(shī)經(jīng)、楚辭、花間派，不論是什么風(fēng)格，一卷在手，我都會(huì)吊起眉，在起承轉(zhuǎn)合中昂首慢吟。在之乎者也中頓挫抑揚(yáng)。我最愛(ài)的還是田園詩(shī)，讓我不禁聯(lián)想到了我的祖母在田埂上勞作，蒼老的外表下樸實(shí)的心。
“這農(nóng)村孩子怎么還吟詩(shī)，可笑……”是文學(xué)社長(zhǎng)M君，“這娃還是到地壟旁挖山芋吧……”
其實(shí)在一次次的被委屈中，我已不愿意交朋友、聊天，這個(gè)夢(mèng)想一只供自己自?shī)首詷?lè)。我陶醉于孤獨(dú)，我沉思于靜謐。我不怕痛苦的來(lái)臨，更可忍孑然一身的折磨，讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧。
三、秋收 晚霞
當(dāng)太陽(yáng)一天天向南回歸線靠近，耳畔已經(jīng)響過(guò)秋的歌謠，我正想象著農(nóng)村里一派緊張地、歡喜地收獲的圖景，我也迎來(lái)了我第一個(gè)收獲的季節(jié)。那天，我的古詩(shī)文成績(jī)獲得了全校第一。廣播里報(bào)著我的名字，我一個(gè)人獨(dú)自為自己鼓掌，笑容流溢在臉上。霎時(shí)，我憶起了陶淵明的詩(shī)句“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”。
當(dāng)我播種理想時(shí)，我堅(jiān)持除穢灌溉，我終于看到了我的果實(shí)，吾愿無(wú)違！秋日的晚霞中，我似乎扛著“鋤頭”，笑著，漸行漸遠(yuǎn)。
四、冬藏 薄霜
清霧薄霜，遮掩不住冬天的到來(lái)，當(dāng)掌聲、鮮花和一切榮譽(yù)都已經(jīng)成為過(guò)去，在這高氣壓低壓力的隆冬，更適合去停下來(lái)，去思考現(xiàn)在，把過(guò)去的歡樂(lè)、傷痛和千奇百怪的.情緒扎成一束，一捆捆擺好，讓霜無(wú)聲的覆蓋，讓春風(fēng)目送它遠(yuǎn)去。
人生是一個(gè)個(gè)獲得與付出的過(guò)程，我不需要計(jì)算節(jié)氣日期而翻爛日歷掐疼手指，這一切都是自然的，更是自由的，是樂(lè)在其中的，我們無(wú)法預(yù)測(cè)人生的長(zhǎng)度，但是收獲與付出讓更有意義，即使人生的基調(diào)是灰暗的孤獨(dú)，但是我們可以笑著悉數(shù)成功的喜悅，這播種過(guò)程的樂(lè)趣。
我愿生活中人們不因暫時(shí)的陰霾而自暴自棄，只要在此刻播種，總有收獲的節(jié)氣，讓激情和汗水流入生命的沃土，夢(mèng)想終將開(kāi)花結(jié)果。
【評(píng)析】：
我想這篇文章會(huì)打動(dòng)很多讀者，包括我。讀著這樣流暢而深情、詩(shī)意而浪漫、奮進(jìn)而自勵(lì)的文章，的確是一種享受。這時(shí)候，我們會(huì)突然明白，真正的文章是與你的身心緊密連接在一起的，或者說(shuō)，它是你的另一種存在。當(dāng)有一天我們用文章來(lái)書(shū)寫(xiě)生活、表達(dá)自我時(shí)，這種文章將會(huì)長(zhǎng)久地存在。望再接再厲！
人生作文 篇2
小學(xué)六年級(jí)的一天，一個(gè)女老師給我們發(fā)了一個(gè)米字架，教我們畫(huà)圓，可畫(huà)的圓與眾不同。我心想：“老師葫蘆里買的什么藥？”
當(dāng)時(shí)，我打量著，米字架上的8條“射線”都有刻度，每一個(gè)刻度代表10分，每條“射線”有10個(gè)刻度，刻度離米字中心越遠(yuǎn)分?jǐn)?shù)就越高。老師讓我們?cè)诿織l“射線”上各填一個(gè)自己的身份，再根據(jù)相應(yīng)身份在刻度上打分。比如，其中一條線的身份是“主人”。對(duì)此，我胸有成竹，就給自己打了個(gè)“100分”。因?yàn)橹灰锌腿藖?lái)我們家，我就會(huì)盛情款待，給客人沏茶，把好吃的東西讓給客人。上次，張創(chuàng)來(lái)我家，我們玩了一會(huì)兒，他說(shuō)餓了，我就下廚為他做了一碗飯。他津津有味地吃完，說(shuō)：“你真好！”
但我一些別的身份，有做得好的，也有做得不是很好的，就相應(yīng)打上高低不等的分?jǐn)?shù)。
大廳里鴉雀無(wú)聲，連寫(xiě)字的沙沙聲都能聽(tīng)見(jiàn)。過(guò)一會(huì)，老師和藹可親地說(shuō)：“再把每條線上你畫(huà)的分?jǐn)?shù)刻度連起來(lái)。比如，我給自己的‘母親’身份打了90分，那就有9個(gè)刻度，再把這第9個(gè)刻度和別的刻度連起來(lái)。懂了嗎？連起來(lái)看看是什么樣子吧。”
我們連完，同學(xué)們七嘴八舌地討論起來(lái)，有的說(shuō)是“圓”，有的'說(shuō)是“雞蛋”，有的說(shuō)“不是圓，往往成了方的”，等等。頓時(shí)，我明白了老師的良苦用心，她是想告訴我們：人不是十全十美的，因此這張紙上不可能有最大、最圓的圓，往往是方的；但是，只要我們努力取長(zhǎng)補(bǔ)短，就會(huì)相得益彰，就會(huì)向最大、最圓的圓靠攏。
這一堂妙趣橫生的作文課過(guò)去很久了，卻象一朵永開(kāi)不敗的鮮花，常常在我記憶的花園中綻開(kāi)那美麗的笑臉。
人生作文 篇3
其實(shí)人生就像一場(chǎng)戲，有多少人錯(cuò)過(guò)了人生中最完美的時(shí)代他們浪費(fèi)時(shí)刻和金錢在沒(méi)有意思的事情上，其實(shí)我覺(jué)得人活得要有好處，要活得讓自我以后沒(méi)有什么遺憾，和后悔當(dāng)初沒(méi)有做的事情。
時(shí)刻是有限的，而咱們能做的卻是無(wú)限的。我昨日從湖南衛(wèi)視上看到一位小女孩的真實(shí)故事，讓我在感動(dòng)之余，更多的是欽佩，她太勇敢了，然而命運(yùn)卻是對(duì)小女孩那么的'不公，可如果說(shuō)不公平，卻又給她的性命延續(xù)了下去，讓咱們一齊為女孩的明天祈禱祝福吧！
我想咱們把握好自我的人生，不好浪費(fèi)光陰，光陰似水啊，過(guò)去了就回不來(lái)了，正正因我錯(cuò)失了機(jī)會(huì)，因此我此刻有很多后悔的事情，因此我想提醒年青的兄弟姐妹們不好像我一樣有很多后悔和遺憾，把握時(shí)刻吧，做些有好處的事，不好錯(cuò)過(guò)了后悔了，像我這樣悔之晚已。
人生如戲，歲月如歌，把握光陰不錯(cuò)過(guò)！
人生作文 篇4
人生就是一本書(shū)。換著說(shuō)，一本本的書(shū)也能構(gòu)成一個(gè)完整的精彩的人生。在人生的一個(gè)階段，能否汲取這書(shū)中的精華，也決定著你能否活得有意義。
當(dāng)晨曦普照天地，醫(yī)院里傳來(lái)清脆而響亮的哭聲，一個(gè)新生的生命呱呱墜地了。嬰兒，是一本素描書(shū)，潔白而嶄新，等著你描繪。你可以濃妝艷抹，顯現(xiàn)一片彩色，也可以精雕細(xì)琢，讓他在某方面特別出眾……
童年，便是無(wú)邪的'童話書(shū)。你看，丑小鴨的勤奮，使它變成了美麗的天鵝，童話里童趣的語(yǔ)言，無(wú)知、幼稚的念頭，無(wú)不顯示著童年的天真。
少年，是一本說(shuō)明書(shū)。你需要照著書(shū)，應(yīng)著大人，機(jī)械地重復(fù)他們要你做的事。當(dāng)你被批評(píng)，一定是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了差錯(cuò)，沒(méi)有按照說(shuō)明書(shū)上的步驟來(lái)做。當(dāng)然，說(shuō)明書(shū)里也有許多空白頁(yè)，等你去創(chuàng)造。
青年，是一部小說(shuō)。你可以闖天下，可以入職，可以探險(xiǎn)，無(wú)不充滿了激動(dòng)未知。小說(shuō)里曲折的情節(jié)也是一樣。你是那浪漫、無(wú)所不能的主人公，尋找著美麗的白雪公主或者英俊的白馬王子。
中年，是一本畫(huà)集。你可以畫(huà)上前幾十年的感受、風(fēng)情，或者在你新生兒女的素描本上畫(huà)上你的筆風(fēng)，你的夢(mèng)想，你的色彩。
老年是一本散文集。你能在書(shū)里回味人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，能在書(shū)里感受兒女對(duì)你的孝敬，能看風(fēng)和景，能看人和事，能看國(guó)家，看世界，看世人對(duì)瑣事之評(píng)，看大家對(duì)國(guó)事之論；看一看人生你犯下的錯(cuò)，做過(guò)的善，看一看書(shū)里出眾的人，看他們影響你的一生。
人生是一本書(shū)，讀完了，你就再找不到夾在中間的那片書(shū)簽。
人生作文 篇5
人到中年，好像有越來(lái)越多的事已無(wú)法掌控。很多事情與我們的初衷背道而馳，很多事讓我們猝不及防；很多事情我們感到力不從心，很多人讓我們看到世態(tài)炎涼。我們有時(shí)會(huì)厭倦，有時(shí)想逃避，有時(shí)又會(huì)覺(jué)得一切都算不了什么，敏感與遲鈍、脆弱與堅(jiān)強(qiáng)、復(fù)雜與多變的不只是這顆心，還有不再健康的身體。
我們知道人生可能有很多的陰暗與不公，我們也清楚付出不一定會(huì)有回報(bào)，但是我們?nèi)栽谂ψC明我們的存在，我們希望無(wú)愧于自己的人生，相信美好是這個(gè)世界最終的旋律。
成熟讓我們失去純真，失去了瘋狂的勇氣，世道讓我們圓滑世故，削平了犀利的鋒芒，但是不變的`是我們做人的原則與道義，我們不可能為了一己之利，去攀附權(quán)貴、曲意迎合；我們也不可能為了一時(shí)之快，而不擇手段、失掉尊嚴(yán)。
淡看人生，發(fā)現(xiàn)生命中有太多的美好快樂(lè)，親情、友情與愛(ài)情；看淡人生，發(fā)現(xiàn)磨難也只是生命歷程中的一段插曲，疾病、挫折與傷痛。我們無(wú)需計(jì)較太多，也不必艷羨他人，耀眼的光環(huán)下也許有太多的心酸，平淡的日子中也許是無(wú)言的幸福，忙碌的工作是生活中一道靚麗的色彩，靜心的文字里有對(duì)生命真情的呼喚。
每一段歷程，都給我們留下不同的感悟，感恩這個(gè)世界所給予的每一個(gè)美好瞬間，感謝所有摯愛(ài)親朋所給予的無(wú)私奉獻(xiàn)。
人生作文 篇6
在我們的社會(huì)中有著形形色色的人，有人追憶過(guò)往，有人駐足當(dāng)下，也有人展望未來(lái)。
第一種人，他們總是沉浸在曾經(jīng)的輝煌帶來(lái)的滿足感中，我們稱之為“過(guò)去式”。朋友水聲是一個(gè)典型的.過(guò)去式。他很聰明，一直以來(lái)學(xué)習(xí)也很好，記得以前每到考試時(shí)他都認(rèn)真復(fù)習(xí)，考試結(jié)果一出來(lái)他總是名列前茅。然而在大家的贊揚(yáng)下，他可能有點(diǎn)“得意忘形”了。在一次期末考試中，他發(fā)揮失常，考得不太理想�，F(xiàn)在每當(dāng)大家談?wù)摽荚嚕傁矚g提他以前的成績(jī)。他沉浸在曾經(jīng)高分帶來(lái)的喜悅中不能自拔，卻沒(méi)有認(rèn)識(shí)到需要繼續(xù)腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)。時(shí)間長(zhǎng)了，他的成績(jī)也沒(méi)以前那樣出色了。
第二種人，他們踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇工作，然而上進(jìn)心不足，對(duì)自己要求也不高，沒(méi)有大的突破和跨度，我們稱之為“現(xiàn)在式”。身邊有位叔叔就是這樣的。他為人老實(shí)本分，工作任勞任怨，是家庭堅(jiān)強(qiáng)的后盾�？墒侨藷o(wú)完人，他太容易滿足，導(dǎo)致他上進(jìn)心不足，只是想著就這樣默默無(wú)聞地工作和生活，好像沒(méi)有什么遠(yuǎn)大的志向，安于現(xiàn)狀，甘于平庸。
還有一種人，他們喜歡展望未來(lái)，對(duì)未來(lái)充滿了無(wú)限的期待，我們稱之為“將來(lái)式”。我覺(jué)得自己屬于這一類，我對(duì)明天充滿了向往，暢想著明天是陽(yáng)光明媚，會(huì)將所有悲傷化為烏有的一天。我懷著一顆美好的心，憧憬著每一個(gè)明天的到來(lái)。
對(duì)待人生的不同態(tài)度決定了你屬于哪一種人。如果可以選擇，你愿意選哪一種呢？
人生作文 篇7
小的時(shí)侯，老師告訴我，當(dāng)那平凡的陽(yáng)光遇到小小的三棱鏡時(shí)，便會(huì)折射出七彩的光。
紅，橙，黃是一組暖色，在人生的那張白紙上，這組顏色是必不可少的，因?yàn)�，它代表了我們所有的快�?lè)，激情和希望。
在很久以前，我是一個(gè)沒(méi)有憂傷的孩子，手中握著大把大把的幸福。那時(shí)的我還扎著兩個(gè)小羊角辮子，每天穿著漂亮的衣服拿著玩具槍抱著布娃娃出去玩一整天，然后全身滾得滿是泥巴，回家后媽媽疼愛(ài)地給我換上剛曬干的衣服，上面還有陽(yáng)光的清香。
有時(shí)侯和小朋友吵架了，就大聲哭，并說(shuō)我再也不和你玩了，然后第二天又開(kāi)開(kāi)心心地把自己的糖果分給她們吃。長(zhǎng)大一點(diǎn)后就可以陪媽媽去買菜，我總是很逞強(qiáng)，力氣雖然不大，卻總是要提最重的東西，回到家后，可以邊擦著汗邊聽(tīng)媽媽的表?yè)P(yáng)。偶爾去公園，爸爸總忘不了帶上照相機(jī)，而我總是擺出各種各樣奇怪的pose。呵呵，記憶中的明媚陽(yáng)光。
青，藍(lán)，紫是一組冷色，在人生的白紙上，這組顏色仍然必不可少，因?yàn)�，它代表了我們所有的悲傷，憂郁和幻想。
人在長(zhǎng)大以后，不免會(huì)思考太多的事，所以總是不快樂(lè)。有人說(shuō)上帝給人類最大的懲罰就是給他們無(wú)窮無(wú)盡的思考。米蘭·昆德拉曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人類一思考，上帝就發(fā)笑。我不知道這是不是真的，但長(zhǎng)大后的我的確有很多不開(kāi)心的事。例如那頻繁的考試，那一道道永無(wú)休止的題，那現(xiàn)實(shí)生活中的'諸多無(wú)奈，那人與人之間的勾心斗角。
翻來(lái)復(fù)去的東西會(huì)令人麻木。晚上十二點(diǎn)以后睡覺(jué)早上六點(diǎn)起床的生活令我麻木，一個(gè)月甚至半個(gè)月一次的模擬考試令我麻木，家長(zhǎng)老師一句句苦口婆心的勸說(shuō)令我麻木……漸漸地，我長(zhǎng)出一副麻木的面孔，不知何年何月才能把它摘下。
站在十幾歲的尾巴上，思考著突然之間冒出來(lái)的許多事，猛地意識(shí)到，也許自己一輩子就這樣平凡地生活下去�，F(xiàn)實(shí)的殘酷和理想的唯美總是相去甚遠(yuǎn)。那逝去的時(shí)光就如手中的沙子，不管你握得多緊，它還是會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)地從你指間滑落，不留一點(diǎn)兒痕跡。呵呵，現(xiàn)實(shí)中的陰暗角落。
綠，我不知道是該把它歸入冷色還是暖色，但我知道，它也是少不了的，因?yàn)椋碇纳鷻C(jī)，記錄著我們的成長(zhǎng)。
所以，綠可以是哭也可以是笑，可以是痛苦也可以是喜悅，那么，就讓它來(lái)填充我現(xiàn)在的生活吧。每天都帶著一顆快樂(lè)的心來(lái)看待這個(gè)世界，快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地寫(xiě)作業(yè)，偶爾有不開(kāi)心的事也把它當(dāng)作人生中的花絮，來(lái)點(diǎn)綴我的生活。
其實(shí)，生活就如同那平凡的陽(yáng)光，只有在經(jīng)歷挫折與成功，憂傷和快樂(lè)之后，才會(huì)像陽(yáng)光透過(guò)三棱鏡一樣，折射出七彩的光，如同我們的七彩人生。
人生作文 篇8
在這個(gè)豐富多彩，充滿活力的校園里，永遠(yuǎn)都洋溢著藝術(shù)的氣氛。而我，在這里又會(huì)有什么不一樣的藝術(shù)的故事呢？
我是一個(gè)多才多藝的女孩。而學(xué)校也給了我一次又一次表演的機(jī)會(huì)。就在去年，學(xué)校專門(mén)請(qǐng)來(lái)了天天培訓(xùn)學(xué)校的喻校長(zhǎng)為我們排舞蹈，因?yàn)槲覀兙鸵^(qū)里參加比賽啦！考慮到我們都是一群沒(méi)有舞蹈基礎(chǔ)的孩子，喻校長(zhǎng)專門(mén)為我們排了一個(gè)特別的節(jié)目——流動(dòng)娃。為了這次比賽，我們練了幾個(gè)月，每天都是很晚回家，特別的累。但是在那幾個(gè)月中，我很享受，享受舞蹈帶給我的樂(lè)趣。而專業(yè)的喻校長(zhǎng)也是非常認(rèn)真地給我們排練，我覺(jué)得喻校長(zhǎng)上課很有趣，人也很有魅力，我想，這可能就是對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)吧！當(dāng)然，經(jīng)過(guò)這樣專業(yè)的培訓(xùn)后，我們也取得了成功，在市里獲得了一等獎(jiǎng)。這不僅為自己獲得了榮譽(yù)，也為學(xué)校爭(zhēng)了光！
在這里，我還要謝謝我的班主任李老師，因?yàn)樵诿恐艿陌嚓?duì)活動(dòng)課上，都會(huì)給我們獨(dú)自表演的時(shí)間。我?guī)ьI(lǐng)著班里一群可愛(ài)的女同學(xué)們一起排演節(jié)目，表演節(jié)目，在校園籃球節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式上給全校師生留下了難忘的.回憶，這樣的校園生活真是豐富多彩��！
在這所充滿藝術(shù)的學(xué)校里，我成功的突破自己，我愛(ài)上了舞蹈，走上了一條通往藝術(shù)殿堂的道路。我愛(ài)這所充滿藝術(shù)的學(xué)校！
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