感悟的作文錦集[8篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的感悟的作文8篇，歡迎大家分享。

感悟的作文 篇1

　　今天晚上，我被突如其來(lái)的高燒給打到了。我像霜打的茄子似的，無(wú)精打采，感到頭有點(diǎn)暈，而且全身發(fā)燙，吃飯一點(diǎn)也沒(méi)有胃口，難受的要命，還不時(shí)地流這那像斷線珠子似的鼻涕，制也止不住。

　　媽媽知道以后，心急如焚，給爸爸打了個(gè)電話，就連夜把我送到了醫(yī)院，那時(shí)已經(jīng)是一點(diǎn)多了。護(hù)士給我量了一下體溫，發(fā)現(xiàn)我體溫已經(jīng)38.9度了，決定去告訴醫(yī)生，讓他給我掛鹽水。只見一個(gè)滿臉嚴(yán)肅的醫(yī)生向我走來(lái)，她手中拿著黃黃的皮管和一袋白白的藥水。醫(yī)生先用又粗又長(zhǎng)的皮管，綁在我的手腕上，輕輕地拍了幾下，然后把皮管解下來(lái)，再把藥水袋掛在我頭上彎彎的鉤子上，用酒精插在我的手背上，最后再把又細(xì)又尖的針插進(jìn)我的`手背里，用膠布黏住。平時(shí)這個(gè)時(shí)候我會(huì)感到很害怕，會(huì)叫醫(yī)生打的輕一點(diǎn)，但這一次我覺(jué)得一點(diǎn)也不痛，像撓癢癢似的。醫(yī)生和媽媽都表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我真的長(zhǎng)大了。過(guò)了一會(huì)兒，我迷迷糊糊地睡著了。

　　我醒來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)是第二天的早晨了。我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都坐在我的床旁，看到他們的黑眼圈和充滿血絲的眼睛，我知道他們陪在我醫(yī)院里一夜沒(méi)睡。

　　通過(guò)這件事，我明白要聽爸爸媽媽的話，才能避免少生病，身體是革命的本錢啊，沒(méi)有好身體，吃東西不香，睡覺(jué)也不甜，玩也不能玩。

感悟的作文 篇2

　　奔波于過(guò)于現(xiàn)實(shí)的生活，在思想與現(xiàn)實(shí)間忙碌著，如同緊繃的琴弦，如同空中走鋼絲，如同為生計(jì)而疲憊的小蟲。時(shí)光荏苒，恍恍惚惚間已走過(guò)了幾十個(gè)春秋，時(shí)光真的像在指間流走，如在發(fā)間滑過(guò)，驀然回首，不禁問(wèn)自己一聲：“我真的已經(jīng)十七歲了嗎？”

　　記憶如同海邊沙灘上的腳印，一步一步走來(lái)，也難免幾堆細(xì)浪抹平幾段記憶，幾個(gè)腳印。然而童年的歡歌笑語(yǔ)是經(jīng)得起風(fēng)浪的。仍記得兒時(shí)依在爸爸的懷里。摸著他那硬硬的胡須，那是一種依戀；仍記得兒時(shí)生病，媽媽背著我去醫(yī)院的情景，那是一種溫馨；仍記得兒時(shí)與伙伴的玩耍，手被弄破卻含笑的臉，那是一種幸福。記憶就這樣如放電影般在腦海中閃現(xiàn)，生動(dòng)精彩卻毫不張揚(yáng)。于是我迷戀上了懷舊，迷戀上了回首。在夜深人靜時(shí)的小屋里，點(diǎn)支蠟燭，讓勞累了一天的自己在燭光里融化，享受著過(guò)去，展望著未來(lái)。

　　也許當(dāng)至親與世長(zhǎng)辭，現(xiàn)實(shí)很殘酷，也許當(dāng)與親人產(chǎn)生隔膜，親情很殘酷；也許當(dāng)苦讀十年的學(xué)子高考落榜，競(jìng)爭(zhēng)很殘酷。然而，生活中稱得上“殘酷”的'事又何止這些。后浪推前浪，一波又一波，用心堆砌在沙灘上的城堡就這樣被火海吞沒(méi)。這時(shí)，不妨這樣一想，畢竟經(jīng)歷過(guò)、玩過(guò)、鬧過(guò)、笑過(guò)，人生的意義也就在于此。不求轟轟烈烈，只愿曾經(jīng)擁有�；厥�，沙灘平整無(wú)痕，何曾不是一道亮麗的風(fēng)景！抬頭，地平線上的海鷗在飛翔！

　　畢竟是生活，偶爾的幾分疲憊中總存著向往。向往萬(wàn)綠叢中的小木屋，鳥語(yǔ)花香，有“悠然見南山”的淡然；向往騎車旅行，騎向青藏高原，白云之端的情趣；向往灑脫，向往自由，向往自我。

　　喜歡綠色，生命的綠色，在緊張的生活中的綠意總給人以無(wú)盡的清新之感，讓思緒隨著茶香飄揚(yáng)，讓思緒超越生活，超越自我。

　　回首，在夕陽(yáng)下，在山巔上，如同生命終點(diǎn)的老人回望走過(guò)的路。漫長(zhǎng)，荊棘，汗水，期望，微笑的臉，滄桑與安詳。

　　驀然回首，我告訴自己：“我終于17歲了！”

　　17歲擁有成功時(shí)刻的淡然，17歲擁有面對(duì)失敗的勇氣。

　　17歲，敢于挑戰(zhàn)巔峰，17歲，敢于搏擊人生。

　　17歲，奔向崖頂向世界宣誓，17歲，奔向直通夢(mèng)想的天梯。

感悟的作文 篇3

　　今晚,我獨(dú)自一人在自己的房間里,聽著我喜歡的音樂(lè)。打開窗戶，風(fēng)輕輕的吹過(guò)我的臉龐。透過(guò)窗戶，望著天空中的疏星。雖然不是很耀眼，但是它有種說(shuō)不出的美；有種孤獨(dú)的美；有種于其它繁星不同獨(dú)特的美；有種靜謐的美。我喜歡這種美，喜歡這種孤獨(dú)的美，我想永遠(yuǎn)沉醉在這種美的感覺(jué)中。這種感覺(jué)，真好！

　　風(fēng)輕輕的吹著，疏星依然釋放著它那孤獨(dú)而有著靜謐的美。漸漸的，我的身體，甚至我的精神都被它所全部占據(jù)。那種美的感覺(jué)，是無(wú)法抗拒，也是無(wú)法拒絕的。我輕輕閉上眼睛，享受這種來(lái)之不易的美。而我在睜開眼時(shí)，櫻花樹的'花瓣隨風(fēng)飄下，落在我身邊。聞著那櫻花樹獨(dú)有的香氣。望著天空，看著那疏星。心里頓時(shí)有了一種美好的感覺(jué)，但卻也說(shuō)不出來(lái)。伴著微風(fēng)，與之來(lái)的花香，我又沉沉睡去。

　　再次醒來(lái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己躺在舒適柔軟的床上，自己沉默不語(yǔ)。難道是自己做了一個(gè)夢(mèng)嗎？但是，身上卻有著那獨(dú)特所不能忘記的香氣，所散發(fā)在衣服上那櫻花樹的花瓣。

感悟的作文 篇4

　　“五.一”節(jié)是國(guó)際的節(jié)日。在這個(gè)勞動(dòng)節(jié)中，我感悟了許許多多的人和事。

　　首先浮現(xiàn)在我眼前的是默默無(wú)聞，為創(chuàng)造一個(gè)潔凈的環(huán)境，讓廣大人民群眾過(guò)上康樂(lè)的日子。這一群人是誰(shuí)呢？他們就是我們尊敬的環(huán)衛(wèi)工人。你看他們從早到黑、從東到西，穿街過(guò)巷，不管是嚴(yán)寒還是刮風(fēng)下雨。他們都日復(fù)一日地工作著。難道不值得大家去尊敬嗎？

　　其次，我要贊美的是不怕臟、不怕累，平易近人、救死扶傷的白衣天使。他們?yōu)榻獬�病人的痛苦，為病人早日康�?fù)。當(dāng)遇到危重病情的時(shí)候，只要有一線希望，他們都會(huì)爭(zhēng)分奪秒地?fù)尵壬�命。在自己的工作崗位上，他們作出了無(wú)私的奉獻(xiàn)！這些人難道不值得我們稱贊嗎？

　　特別是勇敢無(wú)畏、忘我無(wú)私、讓人民群眾安居樂(lè)業(yè)的邊防戰(zhàn)士。他們?cè)谧约旱膷徫簧蠒r(shí)時(shí)刻刻、日日夜夜地守衛(wèi)著自己的`祖國(guó)。你想，他們也有自己的爸爸媽媽，也有自己的愛(ài)人子女，也有自己的一個(gè)溫暖的家，但是卻不能日夜相見和團(tuán)聚。這些人難道不值得我們愛(ài)戴嗎？

　　今天我們過(guò)著這樣甜美幸福的生活，你能忘記這些人嗎？

感悟的作文 篇5

　　感悟名人，我知道了努力的重要性；感悟父母，我體會(huì)到他們的艱辛；感悟自然，我懂得了做人的道理。

　　自然，是眼睛所看不透的，只有打開心靈的天窗，用心去感悟，才能悟出其中的`真理，成就自我。曇花，想必大家對(duì)曇花一現(xiàn)早有耳聞，然而大家都知驚異于曇花一現(xiàn)的美麗，卻不曾想過(guò)這背后的苦楚。

　　播下種子的那一刻，曇花有了生命，曇花慶幸自己被賦予了生命。它開始生長(zhǎng)，努力地生長(zhǎng)，奮力地生長(zhǎng)。春天，黃艷艷的迎春花受到人們的稱贊；夏天，睡蓮靜躺在池塘中，慢慢舒展自己的花瓣；秋天，野菊花傲立風(fēng)中。冬天，梅花展示出唯我獨(dú)尊的氣勢(shì)，美艷的花瓣與潔白的雪映襯著這些，曇花都看在眼里，但是她誰(shuí)都不羨慕，她只知道，我要努力地生長(zhǎng)，努力地吮吸雨露，我要開花，我要開花！終于，一天呀，你看，那不是曇花一現(xiàn)嗎！快看哪！好美啊！憑著心中那股堅(jiān)定的信念，窗臺(tái)上，月光之下，一位身著白紗的仙女下落人間，散發(fā)出耀眼的光芒，她成功了，她開花了！然而在人們的一片驚嘆，贊美之中，她一聲不響的離開了，幾小時(shí)后，曇花敗了。還沒(méi)等人們好好欣賞完它的美貌我似乎明白了什么。

　　曇花一現(xiàn)，短暫的美麗卻永遠(yuǎn)刻在了人們心中，長(zhǎng)時(shí)間的努力拼搏換來(lái)了短暫的光彩，但她并不后悔，因?yàn)樗�完成了自己的使命，�?chuàng)造了人生的價(jià)值。曇花尚且能夠認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，人難道就不能嗎？

　　感悟曇花，感悟自然，我收獲頗多。

感悟的作文 篇6

　　大自然用著它那只神奇的筆描繪出了千山萬(wàn)水，描繪出了玉樹瓊枝，描繪了世間萬(wàn)物。是的，大自然是一個(gè)技藝超群的畫師。我熱愛(ài)大自然，自然之美就如同一本好書般令人入迷。

　　我又來(lái)到了這個(gè)森林。聽，微風(fēng)又用著它那悅耳的聲音輕輕唱起了歌，那聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，連鳥兒都靜靜的站在樹枝上聽著微風(fēng)的演奏。不知何時(shí)我走到了一片湖邊，那兒有幾只小鳥正在開懷暢飲，他們時(shí)不時(shí)抬起頭來(lái)和同伴在說(shuō)著什么，我想：大概是在贊美這一片湖吧！這片湖清澈見底，湖底下邊是一顆一顆的鵝卵石。這片湖旁是許許多多的樹，樹下邊還有著色彩斑斕的'花兒。這恰恰就是一幅美麗的風(fēng)景畫，令人迷醉。在往前走，又是一片充滿樹香、花香的樹林。這兒有著許些空地，我想：如果以后再這兒蓋一間小木屋，住在這里，天天和大自然接觸，那該有多好。再往前走一些一條水簾呈現(xiàn)在我的眼前，我想用“飛流直下三千尺”這句詩(shī)形容這條雄偉的瀑布恰好。我坐在瀑布旁的一塊大大的石頭上，仔細(xì)一看，這塊石頭有許多摩擦的痕跡，想必在這里應(yīng)該已經(jīng)很久很久了吧？我坐在大石頭上，感受著水滴拍打在我的臉上的舒服。那樣的感受只有在這樣的壞境中可以體會(huì)到。

　　大自然真的是一位神奇的畫師，它能描繪出山的雄壯。它能描繪出水的寧?kù)o。它能描繪出樹的挺拔。它能描繪出花的嬌嫩。試問(wèn)，天下那位畫師能與它比擬？

　　我愛(ài)大自然，因?yàn)樗�有著世間萬(wàn)物都攀比不上的美。

感悟的作文 篇7

　　讓學(xué)生經(jīng)常有進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生充分利用好文字這個(gè)工具，形成讀寫能力，并經(jīng)常記錄生活中的事情，最終形成文字。堅(jiān)持寫日記就是一個(gè)很好的練習(xí)機(jī)會(huì)，教師應(yīng)該告訴學(xué)生事情無(wú)大小，用心感受就好，做到說(shuō)真話吐真情，才能發(fā)出心底的本能的呼喚。作為教學(xué)的組織者、指導(dǎo)者，教師要盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的習(xí)作環(huán)境。譬如，在萬(wàn)物生的春季，與其將學(xué)生困在教室內(nèi)，不如將其解放，讓學(xué)生盡情地在草地上打個(gè)滾，在花叢中聞花香，盡情地?fù)肀ё匀�。這樣的情景一定會(huì)激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，將自己的真實(shí)感受敘述出來(lái)。根據(jù)教材特點(diǎn)挖掘?qū)懽髻Y源。教材中的每一篇課文都是范文。每個(gè)單元都有不同的訓(xùn)練要點(diǎn)，隨文練筆是一個(gè)提高寫作能力的好方法。在教學(xué)詩(shī)歌《媽媽的愛(ài)》時(shí)，可讓學(xué)生模仿文本模式進(jìn)行仿寫。詩(shī)中寫道:“有一個(gè)很熱很熱的夜晚，我從夢(mèng)中醒來(lái)，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的`衣裳。啊!媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)。有一個(gè)很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。啊，媽媽的愛(ài)是遮雨的傘�！边@段小詩(shī)歌短小精悍，朗朗上口，足以喚醒學(xué)生對(duì)媽媽的愛(ài)。教師要抓住讓學(xué)生練筆的好時(shí)機(jī)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考媽媽的愛(ài)還像什么。孩子們的想象力是如此的豐富，因此很容易仿寫出這樣的詩(shī)歌來(lái)。在這次仿寫詩(shī)歌的小練筆的基礎(chǔ)上，還可以指導(dǎo)學(xué)生寫一件生活中媽媽關(guān)愛(ài)“你”的事，這樣就由寫詩(shī)歌上升到寫一篇記敘文。這樣階梯式的訓(xùn)練，大大降低了學(xué)生的寫作難度。

感悟的作文 篇8

　　英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，是一種知識(shí)，還是人們了解社會(huì)的一種途徑。因此，學(xué)好英語(yǔ)是必不可少的。如今，學(xué)習(xí)英語(yǔ)已成為當(dāng)今流行的一種時(shí)尚，人們注重英語(yǔ)的口語(yǔ)訓(xùn)練，還提倡輕松學(xué)習(xí)。

　　回想起以前小學(xué)時(shí)，老師總是拿著一張畫，問(wèn)“That’s this?”，然后我們看著畫面說(shuō)：“It’s-------”。學(xué)完英語(yǔ)回到家，媽媽問(wèn)我學(xué)了什么？我說(shuō)：“做游戲”，結(jié)果什么也沒(méi)有學(xué)到。學(xué)了二年的英語(yǔ)，就只會(huì)幾句“Hello”、“Bye-bye”、“How do you do”、“How old are you”之類的`話，總是收獲甚微。

　　如今，進(jìn)入了中學(xué)，小學(xué)那種教學(xué)的方法，就象在人間蒸發(fā)了一樣。雖說(shuō)上課總離不開說(shuō)，而且也有許多寫的，老師上課的時(shí)候，總會(huì)告訴我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，使我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)事半功倍。

　　經(jīng)過(guò)了中學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓我充分地感受到，學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言，絕不可以以游戲的心態(tài)草草了事，而且要認(rèn)真地學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在我學(xué)會(huì)了有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，因此每節(jié)課都使我受益匪淺。

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