年級(jí)寫人的作文4篇（必備）
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的年級(jí)寫人的作文4篇，歡迎大家分享。
年級(jí)寫人的作文 篇1
還記得那是一個(gè)夏天的中午，這天烈日當(dāng)空，驕陽似火，把大地曬得像一個(gè)大烙餅。
我坐在家里，盡管電風(fēng)扇對(duì)著我吹風(fēng)，但是汗還是大把大把地往下流。
正在這時(shí)，我隱約聽到樓下有一些叫喊聲，我立刻關(guān)掉電風(fēng)扇，打開窗戶，透過窗戶，我清楚地聽到：“賣雪糕啊，又涼又好吃的雪糕啊！”我聽到了賣雪糕的聲音，以迅雷不及掩耳的速度沖下樓去，擠進(jìn)人群，大聲說：“給我來兩份雪糕�！崩习迥飶陌倜χ谐槌鰰r(shí)間，拿了兩份雪糕給我，我大口大口地吃了起來，翻了翻口袋，“糟了，忘帶錢了�！边@時(shí)，我想溜之大吉，可是老板娘的話叫住了我：“小朋友，你還沒給錢呢！”剎那間，所有的人都以一種奇怪的目光看著我，我不好意思地說：“我想上樓去拿錢。”有一個(gè)人說：“他肯定不想給錢，別放他走。”大家開始議論開來。
這時(shí)，一個(gè)老奶奶走出了人群，對(duì)我說：“你真的沒帶錢？”我委屈地說：“真...真的�！苯又�，老奶奶對(duì)大家說：“他的錢我來付，散了吧，都散了吧！”這時(shí)，老奶奶從口袋里掏出一個(gè)一元硬幣，付給了賣雪糕的人，我正想問她的名字，但她走遠(yuǎn)了，走遠(yuǎn)了，這時(shí)我的眼睛模糊了，眼淚流了下來，我忽然覺得我的.手黏糊糊的，這才發(fā)現(xiàn)，手中的雪糕已化作一灘水。
回到家，我一直恨自己為什么那么粗心，可后來一想，我應(yīng)該好好謝謝那個(gè)好心的老奶奶，可是，從那之后，我就沒有見過那個(gè)老奶奶了。
年級(jí)寫人的作文 篇2
母愛像春天的暖風(fēng)，吹拂著你的心；母愛像綿綿細(xì)雨，輕輕拍打著你的臉面，滋潤著你的心田；母愛像冬天的火爐，給你在嚴(yán)冬中營造暖人心意的陽光。
我有一個(gè)勤勞善良、漂亮、最溫柔、最好的母親。
她的個(gè)子不高也不矮，中等身材，有著一雙可愛的小眼睛，兩道八字眉，再加上一個(gè)少扁的鼻子，兩片薄嘴唇，湊成了媽媽那張和藹的臉，我的媽媽長著一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)中夾雜著幾根銀發(fā)，那也許是她勞累一生的見證。
媽媽可關(guān)心我了！我喜歡吃的零食、菜式，她都記得清清楚楚，常常輪著給我買、為我做。她每天晚上都看天氣預(yù)報(bào)，為的是要準(zhǔn)備我第二天穿的衣服，不讓我冷著、凍著。她平時(shí)很節(jié)約，可我一說要學(xué)游泳、要買課外書，她二話不說就滿足了我。
媽媽最怕的`就是我生病，只要我一說哪兒不舒服，她就急得不得了。一次，我半夜里發(fā)燒，媽媽趕緊送我上醫(yī)院打針。
這就是我的媽媽，世界上最好的媽媽！媽媽，今天我想和您說：“媽媽，您是最偉大的母親，沒有你就沒有我，是你給的我生命，媽媽，我愛你，我喜歡你。”
年級(jí)寫人的作文 篇3
爺爺今年六十六歲了。
爺爺曾是一名軍人，可現(xiàn)在一點(diǎn)軍人的威風(fēng)也沒有了，背駝了，腳步也變得蹣跚，再加上鼻子上多了一副老花鏡，唉，渾身上下找不到一點(diǎn)軍人的痕跡，也許，這就是所謂的“歲月不饒人”吧！
爺爺性格倔強(qiáng)，愛認(rèn)死理（似乎電視劇里的軍人都這樣），不管對(duì)錯(cuò)，八個(gè)恐龍也拉不回來。就說剛才放學(xué)回家，我凍得哆哆嗦嗦地打開家門，卻發(fā)現(xiàn)爺爺正給金魚換水。
“爺爺，你怎么又給金魚換水了？”我有點(diǎn)急了。
“嗯，金魚水該換了�！�
“可今天這么冷！”
“天氣冷，和它有什么關(guān)系？”爺爺邊說邊收拾著。
“爺爺，你不懂！”看著我可憐的孔雀尾在清澈而冰冷的水里搖擺著，我分明看見它們也和我剛進(jìn)屋時(shí)一樣打著哆嗦，可我是越來越暖和，它們要多長時(shí)間才能適應(yīng)著冰冷的水呀？何況這水肯定是爺爺剛從水管里接的，和他說了多少次給金魚換水要用曬過的水，要注意天氣、氣溫、水溫，可他就是不聽，就是不服氣，說魚本來就是生活在水里，誰冬天給它蓋被子、穿衣服？即便是我拿著書本一字一行地指給他看清其中的`科學(xué)道理，即便是我把水曬在陽臺(tái)上，即便是我在媽媽的瞪視下“勇敢罷免”了他給金魚換水的權(quán)利，他還是我行我素，以他自己的方式幫我給金魚換水！
年級(jí)寫人的作文 篇4
新來的程老師，瘦瘦矮矮，臉上滿是皺紋，是一個(gè)老教師，早就聽說程老師是個(gè)“倔強(qiáng)”的主兒，這不，沒相處幾天，我就著實(shí)領(lǐng)略了她的“倔強(qiáng)”。
過了幾天，班主任和我們講了程老師的故事：本來這個(gè)學(xué)期程老師沒有任何教學(xué)任務(wù)，下個(gè)學(xué)期就要退休了，但我們班原來的數(shù)學(xué)老師懷孕了，而其他老師又沒空，程老師就主動(dòng)接下了這沉重的擔(dān)子，校長覺得程老師年紀(jì)大了，身體不好，但程老師卻“倔強(qiáng)”地說：“這個(gè)班沒有數(shù)學(xué)老師，我來！我才五十多歲，還有勁呢！我為學(xué)校工作了這么多年，學(xué)校有緊急情況了，我不頂上，誰上？”我第一次深切地感受到了她的`“強(qiáng)”。
過了一個(gè)月，有個(gè)同學(xué)做作業(yè)不認(rèn)真，“你這個(gè)樣子怎么上初中，初中老師不管，我來管！今天你留下來，看看你怎樣！”程老師說完，又給那個(gè)同學(xué)的家長打電話，有課也得留著！我要好好壓壓你的嬌氣！我要對(duì)你負(fù)責(zé)！程老師的“強(qiáng)”又一次展現(xiàn)在我的面前。
那段時(shí)間異常的熱，而我們班的空調(diào)又壞了，只能打開電風(fēng)扇，眼巴巴地望著其他開著空調(diào)的班級(jí)。夏天，再加上聒噪的蟬鳴，變得更加炎熱，程老師看到這些，又忍不住了：得找人來修！程老師一而再，再而三地通知修理人員。終于，空調(diào)修好了。那個(gè)夏天，因?yàn)椤皬?qiáng)”而涼快，我心里不由得感嘆：程老師的“強(qiáng)”真的非同一般！
和程老師分別已有幾天了，但她那音容笑貌仍在我心中，不只是因?yàn)樗齻魇诘闹R(shí)，更因?yàn)樗鋈俗鍪碌摹熬髲?qiáng)”。
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