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(實(shí)用)難忘的微笑作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的難忘的微笑作文4篇，希望能夠幫助到大家。
難忘的微笑作文 篇1
一個(gè)微笑可以給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣；一個(gè)微笑可以讓我們對(duì)生活充滿希望；一個(gè)微笑同時(shí)也能帶給人溫暖溫馨的感覺。
記得那一次考試時(shí)我和媽媽在一起，媽媽幫著我復(fù)習(xí)，可是考試成績(jī)還是不理想我一個(gè)人趴在桌子上低聲抽泣，媽媽走過來輕輕拍著我的肩膀?qū)ξ艺f：“寶貝，沒關(guān)系!你盡力了，可能是有什么地方還沒有復(fù)習(xí)到，以后再細(xì)心復(fù)習(xí)就好了。”我抬起頭對(duì)媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽給了我一個(gè)甜美的笑，媽媽有著好看而整齊潔白的牙齒笑起來像一個(gè)潔白的小月亮很溫馨。我那一刻感覺到一定不要辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望。
現(xiàn)在，我有一些事情讓我堅(jiān)持不下來或沒有勇氣面對(duì)時(shí)，我就會(huì)想到媽媽那個(gè)甜美的笑，我就有了戰(zhàn)勝困難的勇氣，而且就更有信心為我美好的未來而奮斗努力。
所以媽媽給我的那一個(gè)微笑一直難以忘懷，因?yàn)槟鞘菋寢寣?duì)我的肯定和我戰(zhàn)勝困難不竭力量之源。再后來我以優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)了母親那一刻我感到我沒有辜負(fù)媽媽對(duì)我的愛對(duì)我的一片心意。我到了現(xiàn)在回想起來那個(gè)微笑就覺得渾身充滿力量。
微笑給人予無窮的力量，微笑也是我們生活中的美麗色彩。
所以我的生活因微笑而美好!
坐在窗前，和煦的陽光穿過玻璃，照在一位笑容滿面的女孩身上。我正拿著你寄來的信，細(xì)細(xì)閱讀，不禁又回憶起你的微笑……
在我的記憶里，你好像總是上揚(yáng)著嘴角，或夸張地大笑，絲毫不顧自己的“淑女”形象。你是活潑開朗的，我們從小一起長(zhǎng)大，一起讀書，一起玩耍。一起數(shù)星星。
你的父母在我們都還沒懂事時(shí)就離異了，但這不是你童年的陰影。你笑著，跑著，似乎快樂更勝神仙。我從來都沒見你哭過，你的笑容感染著每一個(gè)人。
記得有一次，我特別煩，很傷心。院子里一片濕漉漉的，剛剛經(jīng)過了一陣傾盆大雨的摧殘，顯得毫無生氣。這時(shí)，你在樓下大聲的喊我，還跳著招手。我看了一眼，便慢悠悠的走下去。我問：“干嘛?有事嗎?”你忽略我的不高興，輕松快樂的說：“找你玩啊!我們?nèi)�(gè)好地方�！苯又挥煞终f的拉著我跑。等我們跑得氣喘吁吁時(shí)，你興奮得指著這里，叫道：“你看，這里多美!”我抬起頭，首先映入眼簾的`是波光粼粼的河面，還有寬闊的兩岸及青山綠樹。心情莫名其妙的好了。你調(diào)皮的眨眨眼：“怎么樣，我眼光不錯(cuò)吧�！蹦闳匀恍χ�，我覺得，你是上天派下來的微笑天使，專門負(fù)責(zé)人們的笑容。你真美!真可愛!
轉(zhuǎn)眼，到了涼風(fēng)襲人的冬天，一切都那么蒼白。我與你相伴，度過在這美好時(shí)光的最后一天。你還是老樣子，微笑著，留給我最甜美的笑。我走了，離開了我們一起成長(zhǎng)的地方。你因有事，提前去親戚家，沒有來送我，跟我道別。但我不遺憾，還有你的微笑常伴著我。
老朋友，你還是過得開開心心的吧。你的微笑會(huì)永駐我心間!
難忘的微笑作文 篇2
童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。
——題記
親愛的同桌：
雖然我們還只是初一，離初三的分別還有兩年之長(zhǎng)，但我還是想給你寫一封信，就當(dāng)是保存一份我們共同的回憶。
一個(gè)學(xué)期過去了，可有些事情卻像在昨天才發(fā)生過的一樣，每每想起，都似哭似笑。你還記得上學(xué)期剛開學(xué)的那次月考后嗎？那時(shí)我們還未踏進(jìn)青春的大門，還在童年的邊緣徘徊，不舍得離開。記得那天的天氣和今天一樣，不冷不熱，被洗滌過的藍(lán)天卻因?yàn)槟悖屛矣X得它被染上了憂傷。那時(shí)你就坐在座位上，無神的雙眼盯著桌子上的那瓶水，卻久久不喝。我知道不久前月考的失利對(duì)你的打擊很大，身處童年的你，帶著孩子氣的你還未適應(yīng)青春的腳步，摔了，痛了，卻站不起來了。我不知道要怎么安慰你，“此時(shí)無聲勝有聲”，或許需要的是一種無聲的安慰吧。
誰也沒有想到，就在那時(shí)，不知道誰推了你的桌子，桌上沒蓋好的'水頓時(shí)傾瀉而出，而同一時(shí)間落下的，便是你的眼淚！
一滴又一滴，砸在你的領(lǐng)子上暈開來。我頓時(shí)慌了，不知所措地胡亂地擦著你的眼淚。你的肩膀一顫一顫的，那模樣就像一只受傷的小羔羊，惹人憐愛。我有點(diǎn)心疼，手只是輕輕的地拍拍你。你的淚水滴落在我的手上，瞬間，我的心融化了。我鼻子一酸，一滴熱乎乎的液體落了下來，連我也嚇了一跳。你有些吃驚，停止了哭泣，哽咽著問我哭什么。我當(dāng)時(shí)想也不想，脫口而出：
“你哭我就陪你哭”�；蛟S你是被感動(dòng)到了吧，我發(fā)現(xiàn)你又哭了，不過卻是笑著哭的。你當(dāng)時(shí)的那個(gè)微笑就像太陽一樣，暖暖的，掛在藍(lán)天的那朵白云上，很耀眼。我也笑了，同你一樣含淚微笑。
寫到這，我仿佛感覺到了太陽住進(jìn)了我的心里，你含淚的微笑住進(jìn)了我的心里。不知道你是否能看見，我哭了，卻微笑著。
那時(shí)的我們肆無忌憚地?fù)]霍著淚水與笑臉，雖不用立下“友誼天長(zhǎng)地久”這等山盟海誓，但我們就這樣含著眼淚微笑，收獲了友誼。
你也在哭，在笑，對(duì)嗎？
愿友誼之樹長(zhǎng)青！
難忘的微笑作文 篇3
星期二的早晨，我吃過早飯，正準(zhǔn)備去上學(xué)的時(shí)候，天上卻下起了大雨，我打著雨傘，腳步不由得加快了起來。
走在上學(xué)的路上，我遇到了一個(gè)小姑娘，大概八九歲的樣子，紅彤彤的小臉蛋，梳著精致的小辮子，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，眉清目秀，甚為漂亮，但她一直淋著雨走在我的身后。過了一會(huì)兒，雨下的.更大了。小妹妹在身后說道：“姐姐，我可以到你的傘下避一避雨嗎？”她的聲音很小，這雨傘原本就不大，我一個(gè)人遮都感覺不夠，不過我還是不情愿地說了句“進(jìn)來吧！”
很有禮貌的說了聲謝謝，當(dāng)我仔細(xì)的看她的時(shí)候，她沖我笑了笑，那天使般的笑容，是那樣溫暖。我們就并排擠一起走著，走著走著，我的腳下，不知被什么東西絆了一下，差一點(diǎn)就摔倒了，幸好小姑娘把我扶住了，不過新買的鞋子已經(jīng)不忍直視了，讓我心生憐惜。小姑娘見狀立即掏出一個(gè)潔白的手絹，準(zhǔn)備讓我擦拭鞋子，我怎么忍心拿它來擦鞋子呢！我連忙還給她，并向她說了聲謝謝。隨即，我掏出紙附身擦拭污漬斑斑的鞋子。
但我能明顯感覺到傘在向我這邊傾斜，示意她把傘放平，我繼續(xù)擦著我的鞋子。不一會(huì)兒，小姑娘的肩膀已經(jīng)濕透了，我的臉也一下子漲得通紅。到了學(xué)校，她又朝我笑了笑，消失在人群中，那燦爛的笑容依舊是那樣溫暖、那樣溫馨。
我忘不了那個(gè)下雨天，也忘不了那個(gè)動(dòng)人的小姑娘，更忘不了她那燦爛的笑容，是那樣溫暖、那樣溫馨。
難忘的微笑作文 篇4
5月12號(hào)14點(diǎn)28分，當(dāng)我們正在教室里聽老師生動(dòng)的課，四川汶川卻發(fā)生了一場(chǎng)8級(jí)特大地震，無數(shù)房屋倒塌，無數(shù)人民瞬間被掩埋。
凄厲的哀號(hào)在耳邊久久回蕩，實(shí)在是無法可想，斷壁殘?jiān)邪肼吨恢话胫坏氖帜_，駭人聽聞。
而他卻微笑著面對(duì)，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，勇敢地面對(duì)這突如其來的災(zāi)難。一個(gè)慘不忍睹的鏡頭，一幕催人淚下的情景，一個(gè)感天地泣鬼神的故事，在世人面前拉開帷幕。
天搖、地震，驚慌失措的學(xué)生們四處逃竄，呼喊聲、求救聲不絕于耳，譚老師鎮(zhèn)定地讓四個(gè)同學(xué)鉆進(jìn)講臺(tái)底下，自己撲在講臺(tái)上，護(hù)著身下幾個(gè)稚嫩的生命，那一刻，他一定笑了。
他死死地抓住講臺(tái)兩角，雖然地還在震動(dòng)，墻還在倒塌，呼喊聲、求救聲，房屋崩倒之聲，百千齊作。他有恐懼，但他更明白，自己必須保護(hù)孩子，這些孩子都還是稚嫩的生命還沒見過美好的世界，怎么能帶著遺憾去世呢？而他，保護(hù)著這幾個(gè)學(xué)生，盡了他應(yīng)盡的力，盡了他能盡的力，他牢牢地守住了生命之門。那一刻，他一定笑了。
終于，他們所在的教學(xué)樓倒塌了，他被砸下來的混凝土砸得后腦勺深深地陷了下去。他無怨無悔。那一刻，他一定笑了。
這是一位普通教師所交出的一份人生最滿意的答卷。在這樣巨大的災(zāi)難中，他都能堅(jiān)強(qiáng)微笑著面對(duì)，我們又何嘗不能呢？有什么艱難困苦可以打消我們的信念，消磨我們的意志，頓挫我們的`信心呢？
那一刻，地動(dòng)山搖，他微笑著面對(duì)，那一刻，山崩地裂，他微笑著面對(duì)，那一刻，大愛無聲，他微笑著面對(duì)。
在他心中，有以愛國(guó)主義為中心的民族精神作后盾，有落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花的精神為支持，他無怨無悔。
他那奮不顧身張開雙臂保護(hù)學(xué)生的“姿勢(shì)”，那手臂上的清晰的傷痕，綻放出無盡的愛和善良，那一刻，他的微笑面對(duì)，感動(dòng)了汶川，感動(dòng)了中國(guó)，足以讓譚老師有限的生命像他的名字一樣流芳千秋！
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