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蝴蝶的作文400字(共10篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的蝴蝶的作文400字10篇，希望能夠幫助到大家。
蝴蝶的作文400字 篇1
永遠(yuǎn)的蝴蝶 那時(shí)候剛好下著雨，柏油路面濕冷冷的，還閃爍著青、黃、紅顏色的燈光，我們就在騎樓下躲雨，看綠色的郵筒孤獨(dú)地站在街的對(duì)面，我白色風(fēng)衣的大口袋里有一封要寄給在南部的母親的信。
櫻子說她可以撐傘過去幫我寄信。我默默地點(diǎn)頭，把信交給她。 “誰(shuí)教我們只帶來一把小傘哪�！彼⑿χf，一面撐傘，準(zhǔn)備過馬路去幫我寄信。從她傘骨滲下來的小雨點(diǎn)濺在我眼鏡玻璃上。 隨著一陣煞車聲，櫻子的一生輕輕飛起來，緩緩地，飄落在濕冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。 雖然是春天，好像已是深秋了。 她只是過馬路幫我寄信。這簡(jiǎn)單的動(dòng)作卻要教我終身難忘了，我緩緩睜開眼，茫然站在騎樓下，眼里裹著燙燙的淚水，世上所有的車子都停了下來，人潮涌向馬路和中央，沒有人知道那躺在街面的，就是我的蝴蝶。這時(shí)她只離我五公尺，竟是那么遙遠(yuǎn)。更大的`雨點(diǎn)濺在我的眼鏡上，濺到我的生命里來。 為什么呢？只帶一把雨傘？
然而我又看到櫻子空著白凈的風(fēng)衣，撐著傘，靜靜地過馬路了。她是要幫我寄信的，那，那是一封寫給在南部的母親的信，我茫然站在騎樓下，我又看到永遠(yuǎn)的櫻子走到街心。其實(shí)雨下得并不大，卻是一生一世中最大的一場(chǎng)雨。而那封信是這樣寫的，年輕的櫻子知不知道呢？ 媽：我打算在下個(gè)月和櫻子結(jié)婚。
蝴蝶的作文400字 篇2
小米是一只可愛的蝴蝶犬，它是舅舅送我的生日禮物，見到小狗時(shí)我開心極了。
小米的面部好可愛：棕灰色的耳朵像兩個(gè)蝴蝶結(jié)，深棕色的眼睛像兩顆明潤(rùn)的寶石，淺棕色的鼻子，嘴巴看起來小小的，但只要一張開就特別大，甚至能同時(shí)塞下兩個(gè)雞蛋!他的身子和四條短腿是白色的，腳上有梅花形的肉墊，摸起來軟軟的，尾巴總是高高的翹起，像月牙兒一樣。
我喜歡小米，小米也很喜歡我。你看，每次我回到家，小米就像風(fēng)火輪一樣滾來迎接我，飛快地?fù)u著小尾巴，一會(huì)兒嗅嗅我的褲腿，一會(huì)兒又嗅嗅我的'腳尖兒，一會(huì)兒頭直往我褲管里鉆，弄得我很癢癢。嗅完后又使勁的蹭我，把我蹭得都站不穩(wěn)。
有一次，我們都在看電視，小米在旁邊玩兒，突然它好像發(fā)現(xiàn)了什么，小心地，躲躲閃閃地湊上前去-----原來前面是鏡子，當(dāng)他看到鏡子里的小狗正在瞅它時(shí)，便好奇地退了一步，鏡子里的小狗也退了一步，小米對(duì)著鏡子汪-----汪-----叫兩聲，沒想到對(duì)面的小狗也沖著它不友好地汪汪叫了兩聲。小米嚇壞了，嗖一下跳到我的腿上，渾身發(fā)抖，求救似的向我軟軟的的叫了幾聲，把臉藏在我的懷里，我們?nèi)乙娏斯笮�。小米的頭又偷偷探出來，無(wú)辜的樣子好像在問：你們笑什么呀?
簡(jiǎn)直萌翻啦!這樣的小米能不討人喜歡嗎?
蝴蝶的作文400字 篇3
那一年，我回家鄉(xiāng)的時(shí)候，在一個(gè)小樹叢里發(fā)現(xiàn)了幾條毛毛蟲，還發(fā)現(xiàn)了幾只蛹，于是我把其中一只蛹撿回家了。
我一直盯著它看，想看一看蛹是怎樣變成蝴蝶的，突然里面破了一個(gè)洞，然后里面鉆出一個(gè)像螞蟻的`頭，慢慢的一個(gè)大洞形成！于是里面伸出2只腿，這只蝴蝶在奮力掙扎，身體突出了一點(diǎn)，這已經(jīng)花了他半個(gè)小時(shí)，如果要是整個(gè)身體突出豈不是要半天了！我可沒這個(gè)耐性了，可是，那又有什么辦法呢？時(shí)間一分一秒的過去了，那蝴蝶一伸一縮，如果它稍一松勁，又得重新來過了，這使我想起了一個(gè)成語(yǔ)，就是不能半途而廢，這只蝴蝶最終堅(jiān)持到底！當(dāng)蝴蝶還有一點(diǎn)沒伸出時(shí)，我腦海中閃現(xiàn)出一句話……
瓜熟蒂落，水到渠成！讓蝴蝶在痛苦掙扎中成長(zhǎng)，不然他的雙一時(shí)不會(huì)強(qiáng)壯的，我命人又何嘗不是呢？要經(jīng)過磨練、挫折和掙扎才能長(zhǎng)大，如果父母早為你鋪墊好了，你是永遠(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng)的，我們要相信自己能背負(fù)重?fù)?dān)，一步一個(gè)腳印地走，穩(wěn)穩(wěn)地走，人生才會(huì)走的精彩……
蝴蝶的作文400字 篇4
柯鈺昕是我的同學(xué)，小小的個(gè)子，有一雙明亮的大眼睛。她有一個(gè)特別的愛好就是喜歡蝴蝶。她愛看蝴蝶的書，她愛學(xué)蝴蝶的樣子翩翩起舞，她更愛在草叢中近距離地觀察它們。
有一次，課間的時(shí)候，我和柯鈺昕在噴泉廣場(chǎng)玩捉迷藏。忽然間，一只金色的蝴蝶飛了過來，它翅膀上有幾個(gè)紫色的小圓點(diǎn)，眼睛是綠色的，美麗極了�？骡曣恳幌伦泳捅晃×耍灰娝坎晦D(zhuǎn)睛地盯著它，跟隨著蝴蝶飛的方向而去。她把我丟在了一邊。我著急地朝她大喊一聲：“柯鈺昕，快回來，我們的游戲還沒結(jié)束呢！”只見她回頭朝我擺擺手：“噓！”哎……她又被蝴蝶勾引走了。我只好垂頭喪氣地跟過去看看。這時(shí)，蝴蝶飛進(jìn)了草叢里。只見她躡手躡腳地走過去，悄悄地伸出右手嗖的一聲撲了上去，結(jié)果沒捉著，蝴蝶一下子又飛走了，撲撲翅膀好像還在笑話她。不過她一點(diǎn)兒也不生氣，她大步流星地跟了上去。這回蝴蝶飛進(jìn)了灌木叢中。我拉住她，焦急地說：“別捉了，你會(huì)被樹枝勾到的`！”她不理我，而是繞到蝴蝶的背后，悄悄地?fù)荛_樹枝，一下子就捉住了蝴蝶。這下她高興極了，連蹦帶跳地跑到我面前，向我炫耀手中美麗的蝴蝶。
然后，我們倆就一起觀察這只蝴蝶�？骡曣窟�一邊滔滔不絕地講著蝴蝶的知識(shí)。你瞧，她真是個(gè)喜歡蝴蝶的小女孩。
蝴蝶的作文400字 篇5
“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼�！焙菒矍�，是哲學(xué)，更是一種精神。
題記
蝴蝶，是美麗的象征。蝴蝶蘭，一種以蝴蝶命名的花朵。顧名思義，就是花瓣長(zhǎng)的像蝴蝶的蘭花�？吹剿�，我不禁想起了優(yōu)雅的舞者。那舞者舞步翩翩，輕盈美麗。那舞蹈端莊優(yōu)雅，動(dòng)作柔和，不禁讓人嘖嘖稱贊。
蝴蝶，是友誼的象征。蝴蝶結(jié)，人們送禮時(shí)常見的裝飾品。可是，即使它常見，但是，它純潔，它優(yōu)雅，它端莊。都說蝴蝶結(jié)太普通，其實(shí)，它內(nèi)心一點(diǎn)兒也不普通。蝴蝶結(jié)，友誼的象征，它，傳遞著純潔的.友誼。
蝴蝶，它是夢(mèng)中的真，真中的夢(mèng)，夢(mèng)中寓意深刻的道理�！扒f周夢(mèng)蝶”，一個(gè)讓人記憶深刻的故事，故事中蘊(yùn)藏著一個(gè)深刻的哲理：“不知周之夢(mèng)為胡蝶與，胡蝶之夢(mèng)為周與？”你，可以是夢(mèng)中的山水，更可以山水做的夢(mèng)。
蝴蝶，一種令人震撼的精神。毛毛蟲，是前世的蝴蝶，經(jīng)過萬(wàn)分的痛苦，才變成了蝴蝶。那么，為什么毛毛蟲還要來到這個(gè)世界呢？因?yàn)樗�，只有它變成蝴蝶，才能展翅高飛，擁有整片藍(lán)天！
蝴蝶，你美麗，優(yōu)雅，端莊，純潔，令人贊繹不決！
蝴蝶的作文400字 篇6
那時(shí)候剛好下著雨，柏油路面濕冷冷的，還閃爍著青、黃、紅顏色的燈光。我們就在騎樓下躲雨，看綠色的郵筒孤獨(dú)地站在街的對(duì)面。我白色的風(fēng)衣的大口袋里有一封要寄給南部的母親的信。
櫻子說她可以撐傘過去幫我寄信。我默默點(diǎn)頭把信交給她。
誰(shuí)叫我們只帶一把小傘哪。她微笑著說，一面撐著傘，準(zhǔn)備過馬路去幫我寄信。從她傘下滑落下來的小雨點(diǎn)濺在我的眼鏡玻璃上。
隨著一陳拔尖的煞車聲，櫻子的一生輕輕地飛了起來，緩緩地，飄落在濕冷地街面，好像一只夜晚的蝴蝶。
雖然只是春天，好像已是深秋了。
她只是過馬路去幫我寄信。這簡(jiǎn)單的的動(dòng)作，卻叫我終身難忘了。我緩緩地睜開眼，茫然站在騎樓下，眼里裹著滾燙的淚水。世上所有的車子都停了下來，人潮涌向馬路中央，沒有人知道躺在街面的，就是我的'蝴蝶。這時(shí)她只離我五八尺，竟是那么遙遠(yuǎn)。更大的雨點(diǎn)濺在我的眼鏡上，濺到我的生命里來。
為什么呢？只帶一把傘？
然而我又看到櫻子穿著白色的風(fēng)衣，靜靜地過馬路了。她是要幫我寄信的，那是一封寫給在南部的母親的信，我茫然地站在騎樓下，我又看到永遠(yuǎn)的櫻子走到街心。其實(shí)雨下的并不大，卻是我一生一世中最大的一場(chǎng)雨。而那封信的內(nèi)容是這樣寫的，年輕的櫻子知不知道呢？
媽，我打算下個(gè)月和櫻子結(jié)婚。
蝴蝶的作文400字 篇7
春天，我去龍湖公園玩，公園里的花開了!真多呀，一朵朵、一枝枝、一叢叢，真美呀，有黃的、紅的、粉的，五顏六色，爭(zhēng)奇斗艷。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來，花兒好像有禮貌地向我們頻頻點(diǎn)頭，向我們招手微笑，有的花好像美麗的花仙子一樣翩翩起舞，向人們盡情展示笑容;還有的花兒低下頭對(duì)泥土說：“謝謝你給我生命，使我如此美麗!”人們和花兒合影留戀，一張張臉笑得比花兒還燦爛。
我在花前久久不肯離去，仿佛我就是花兒王國(guó)的國(guó)王，小蝴蝶也和我是一樣的想法嗎?它們?cè)诨ㄩg飛來飛去，不舍得離開。我情不自禁的伸出手去捉它們�！鞍�!我捉到了!我真的捉到了!”我緊緊捏著手中的'蝴蝶，生怕它飛走了。我高興地跑到媽媽身邊，高興地喊：“媽媽，快看，我捉到了!媽媽滿臉好奇的問:"快把手松開，讓媽媽看看，你捉到了什么?”我慢慢地張開雙手，手中的蝴蝶奄奄一息，翅膀已經(jīng)折斷了，無(wú)力地拍打著。我驚呆了，哭著問媽媽：“媽媽，怎么會(huì)這樣?我并沒有用多大的勁兒，它怎么就死了呢?”媽媽給我擦了擦眼淚，對(duì)我說：“以后可不要再抓蝴蝶了，你看，它就這樣失去了生命，再也不能和同伴玩耍了。一切動(dòng)植物都有生命，我們不能去傷害它們，懂嗎?”我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。
自然界的萬(wàn)物都有生命，生命美好但卻那么脆弱，短暫、渺小，需要我們細(xì)心的呵護(hù)，好好珍惜。
蝴蝶的作文400字 篇8
星期六，陽(yáng)光明媚鳥語(yǔ)花香，我一個(gè)人來到公園。靜靜地躺在草坪上，突然間，我的腦子清空了。就被一只漂亮的蝴蝶吸引了，我從草坪上爬起來跟著那只漂亮的蝴蝶。后來，它帶著我經(jīng)歷了一次神奇的村落游。
我跟著那只蝴蝶，跟著跟著被帶到了另一個(gè)世界，那里綻放著美麗的鮮花，如花似玉的花蝴蝶。當(dāng)那只蝴蝶飛向自己的村落時(shí)，大家都圍過來迎接它地到來，有的蝴蝶說："你這次出游那么久，我們都想死你了�！按蠹移咦彀松嗟刈h論著。有的說：”大姐，我們都很期盼你的到來，早就把你你的房間給打扮的漂漂亮亮了�！爸灰娕赃叺暮麄兌键c(diǎn)點(diǎn)頭。
于是，一群蝴蝶帶著它飛向了房間，我看見了一張溫暖的小床，漂亮的衣服和嶄新的寫字臺(tái)，墻壁上掛滿了許多美好而瞬間的'照片，仔細(xì)一看是多么溫馨的小屋呀！
那一群蝴蝶接著又急匆匆的飛向蝴蝶花園，花園里可豐富了，有玫瑰花，有郁金香，有牽�；ǖ鹊�。只聽蝴蝶們說：”這個(gè)花園是你走了之后造的，現(xiàn)在花園里的鮮花正盛開著�！昂麄円贿叧枰贿呁Ｔ邗r花上玩耍。
突然，我被小鳥兒的叫聲拉了回來，那時(shí)已經(jīng)很晚了，我匆匆忙忙的回家了。
蝴蝶的作文400字 篇9
在一個(gè)春暖花開、風(fēng)和日麗的早晨，美麗的蝴蝶和勤勞的蜜蜂相約到不遠(yuǎn)處的一片花叢中去采蜜。
在路上的.時(shí)候，蝴蝶對(duì)蜜蜂尾巴的那根小東西很感興趣。于是就指著它的尾巴好奇地問：“這是什么東西呀？”蜜蜂說：“是毒針，它可以用來對(duì)付敵人�！焙犃�，說：“聽起來還挺嚇人的！”蜜蜂接著說：“可是，這個(gè)毒針也有個(gè)壞處�！焙謫枺骸澳怯惺裁磯奶幠兀俊闭f著說著，它一不留神的一頭撞到了樹干上。蜜蜂咯咯地笑著回答：“如果有一天我碰到了敵人，射出我的毒針，敵人就會(huì)受傷。但是，那時(shí)候我的內(nèi)臟就會(huì)連著毒針一起被拔出來。我就會(huì)到天國(guó)去了�！焙犃松钌畹貒@息著說：“唉！那就別使用它吧！要不然我就會(huì)失去你這個(gè)好朋友了。”小朋友們一定不要驚動(dòng)和傷害小蜜蜂，讓小蜜蜂給我們帶來更多的甜蜜生活。
不一會(huì)兒它們就到了那片花叢。蝴蝶和蜜蜂便高興地開始采蜜了。它們倆就專選開的很旺盛的花朵采蜜，因?yàn)槟巧厦娴幕刍蚍置谖锏暮渴潜容^豐富的。漸漸的天快黑了，蝴蝶對(duì)蜜蜂說：“天色不早了，我們也應(yīng)該回家了�！薄昂玫摹！泵鄯浠卮稹Ｓ谑�，他們就快快樂樂地飛回家去了。
蝴蝶的作文400字 篇10
一只黑色的蝴蝶，不知怎么地悄悄地來到我們教室里，不停地飛來飛去，吸引了許多同學(xué)的目光。只見它一會(huì)兒像一位翩翩起舞的舞蹈家，向我們展示優(yōu)美的舞姿，一會(huì)兒又像一個(gè)害羞的孩子，躲躲藏藏……
或許它是被我們朗朗的讀書聲所吸引，悄悄地來到我們教室里，看到我們?nèi)褙炞⒌脑谔接懨利惖纳飯@，也想親自去看看，與我們一去生物園嬉戲，可是見我們沒打算去，令它很失望，一副垂頭喪氣的樣子。
或許它不小心迷路了，萬(wàn)分焦急地闖進(jìn)我們教室里找它媽媽，但一時(shí)也找不到出門的'路，在教室里東撞撞、西撞撞，怎么也飛不出去，看到它那愣頭愣腦的樣子，我不禁偷偷地笑了，但聽到它那弱小的翅膀拍打玻璃窗的聲音，心里不禁的同情起這個(gè)可愛的小生靈來，心想，要是我能幫它找到媽媽就好了。
我多么想成為一名科學(xué)家��！那樣我就可以發(fā)明一種人類與動(dòng)物對(duì)話的翻譯機(jī)，我就能知道那只蝴蝶為什么來到我們教室里，假如它迷了路，我就可以告訴它回家的路線；假如它想知道我們課本上的知識(shí)，我會(huì)耐心地講給它聽；假如它想和我們一起去生物園，我會(huì)給它帶路，和同學(xué)們一起玩�！�
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