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童話的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的童話的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
童話的作文 篇1
自 從巨人把圍墻拆了以后，他就過得很快樂，因為他知道了快樂要與人分享。
有一次，一個老巫婆看到了巨人的花園里有很多孩子，饞得直流口水，因為他已經(jīng)好幾天沒吃到小孩子的肉了，于是他就轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼睛，想到了一個主意。他拿起自己的法杖，把自己變成一個和善的老婆婆，把法杖變成拐杖，拄著拐杖慢吞吞的走向巨人的花園。對巨人說：“我和我的兒子走散了現(xiàn)在又累又餓，可以在這住一段時間嗎？”“當(dāng)然可以”巨人爽快地回答。
有一次，巨人到外面去打水700米處打水，老巫婆以為巨人到很遠(yuǎn)的.地方去打水，于是心想：這下可以飽餐一頓了。她伸出雙手正要撲向孩子的時候，突然巨人來了，他立馬收回雙手，當(dāng)做什么事也沒發(fā)生的樣子。
第二天，巨人去澆花，老巫婆又想吃孩子，可是又沒成功。那天晚上吃晚飯的時候，孩子們都津津有味地吃著香噴噴的炒米飯，這時巨人看了一眼老巫婆，猛然發(fā)現(xiàn)她正用狠毒的目光看著孩子們，巨人猜想到老巫婆沒安好心。
第二天早晨他假裝去買蔬菜，其實他并沒走多遠(yuǎn)，而是趴在茂密的草叢里觀察著花園里的動靜。這時，老巫婆以為巨人走遠(yuǎn)了，便暗自歡笑。然后大聲說：“我要吃了你們！”孩子們被這突如其來的變故嚇得四處逃竄。突然，巨人跳了出來，大叫一聲：“我不許你傷害他們！”說完掄起大拳頭向老巫婆砸去。可是老巫婆向一邊一閃，巨人不但沒有捶到老巫婆，而且由于用力過大，自己的拳頭也陷進了泥土里。老巫婆趁機用魔杖在巨人的手上一點，霎時，巨人的全身變成了石頭。孩子們被老巫婆給抓走了。
一位神仙知道了這件事，便前去營救，老巫婆看到神仙知道大事不妙，扔下孩子們逃跑了，孩子們得救了。神仙又下了一場神雨，雨水滴到石頭上，巨人復(fù)活了。他還給巨人了一些法力，并告訴他老巫婆的住處。巨人來到老巫婆的住所，用法力除掉了老巫婆。
從此，巨人和孩子們又在花園里過上了幸福的生活。
童話的作文 篇2
刺猬小姐十分愛美，她總覺著自己身上的刺不好看，一直想把刺拔掉。
最近刺猬家族要舉辦一場盛大的選美大賽，需要每一只刺猬盛裝打扮，選出最美的一位刺猬女王。
刺猬小姐當(dāng)然也會去參加，而且她一定會打扮得漂漂亮亮的。刺猬小姐尋思了一下，她心想：我一定要把自己打扮得別具一格，獲得那個屬于我的稱號刺猬女王。不過在這之前，我要將背上的尖刺拔掉。
于是，她忍著巨疼，用鐵鉗把身上的尖刺給拔光了。拔掉刺的刺猬小姐看著鏡子中的自己，沒有尖刺果然是美多了，皮膚白白嫩嫩的，她滿意極了。
比賽當(dāng)天，刺猬小姐來到選美賽場，大家看到拔掉刺的刺猬小姐，十分驚訝，并對她說：你怎么把刺給拔了呀？你遇到危險可怎么辦？
可刺猬小姐根本聽不進去，她十分生氣地說：你們根本就不懂欣賞我的美！因為她這一次的外形十分奇怪，自然沒得到那個刺猬女王的稱號。
夜幕降臨，刺猬小姐含著淚走在回家的'小路上，邊走邊發(fā)出嗚嗚嗚的哭聲，一只狐貍聽到了哭聲，發(fā)現(xiàn)這是一只身上沒有刺的刺猬，心里暗暗竊喜，張開利爪朝刺猬撲去，刺猬小姐正想卷起自己的刺，而此時哪里還有尖刺
每個人都有保護自我的能力，如果你不再擁有它，那么你將會受到傷害。
童話的作文 篇3
有一次，一只綿羊，在一個森林里聽見許多哭聲。我走過去一看，把我給搞糊涂了。我問一只小母雞：“這只灰狼是你們的親人？”“不，他不是我們的親人�！毙∧鸽u說�！澳悄銈�?yōu)槭裁磳λ瞎�，傷心落淚呢?”我問小母雞。小母雞傷心地說不出話來。后來我找了一位花母雞問她：“你們?yōu)槭裁聪蜻@只狼鞠躬！”“我們才不是向這只狼鞠躬，我們是向一只黑公雞鞠躬�！被鸽u說�！拔艺娴呐幻靼�。”我說。“讓我告訴你吧。這只壞心腸的狼，是森林里小動物的敵人，他一連吃了我們許多伙伴。
那一天，惡狼說她最近身體不好，要用一只老母雞補補身子，要是我們不送上一只老母雞給他，他就要把所有的小雞吃光�！被鸽u說。
我問：“你們滿足他了嗎？”
“當(dāng)然沒有，我們怎么忍心吧自己的親人給他吃、”花母雞說，可是狼說了就會去做的，那么多小雞將會被惡狼吃了的，這時，一只黑公雞挺身而出，他說：“讓我和這只惡狼以命換命吧！”
“以命換命？”我問。
花母雞說：“是一命換一命，只見到黑公雞拿出一瓶劇毒的農(nóng)藥喝了下去。他忍著劇痛向惡狼走去。貪婪的惡狼餓極了，他抓住黑公雞就把他吃掉了。不久惡狼就被毒死了。”
我說：“黑公雞好勇敢，真了不起�！�
“是的，他用自己的`生命救了雞群，也救了森林里的小動物們，所以大伙滿懷感激和悲傷的心情，來向惡狼肚子黑公雞的遺體告別。”
“原來如此。但你們向狼的尸體連連鞠躬總不好吧，為什么不掛一張黑公雞的遺像，你們可以向遺像鞠躬�！蔽艺f。
“對呀，我怎么沒想到呢？”說著，花母雞立刻拿了黑公雞的照相，我將照相放好，向他深深地三鞠躬。
童話的作文 篇4
1. 這篇文章選擇了一個全新的角度讓你的思想可以在這里自由的馳騁這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握讓你的思想更深刻些你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
2. 文如其人你的文章和你的為人一樣樸實豁達(dá)。你的作文功底很好這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中用心感受和體味生活寫出更加感人的好文章。
3. 文能言聲我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折也很漫長但只要你努力執(zhí)著地往前走成功的桂冠必將屬于你。
4. 文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān)而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
5. 關(guān)心生活關(guān)注社會并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來在你的心中不僅裝盛著童真和書本學(xué)校而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字一波三折尤其心理描寫很突出結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
6. 語言得體而富有浪漫色彩文脈暢通彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分靈動俊雅。
7. 關(guān)于生命脆弱的話題我們在平時似乎已聽了許多它能在一剎那消失。如果你在田野漫步于森林腳踏落葉仰望藍(lán)天你是否可以感到生命的呼吸?是的世界因生命而美麗生命需要互相關(guān)愛這正是你的.《斷章》所要表明的主題吧。
8. 文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點突出。
9. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
10. …切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
11. 這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
12. 事例敘述生動具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。
13. 讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山觀海則意溢于海”你是個生活的有心人你用真情打動了別人這是你作文的最大成功。
14. 清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧穩(wěn)中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向
15. 精心的構(gòu)思深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長望你能努力思索不斷創(chuàng)新。
16. 全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
17. 語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。
18. 文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。
19. 這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
20. 文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
童話的作文 篇5
每一個人心中都有一個童話夢，而每一個人的童話夢卻截然不同。有的非常的奇妙，有的非常的詭異，有的非常的尷尬。
如果是我的童話夢，我希望是“奇妙，美麗�！币郧拔蚁胂笞约菏且晃黄恋墓�，上幼兒園的時候，我每天上學(xué)都非常的開心！我也不知道為什么？因為我把這里當(dāng)成我的家了，也有可能我有很多的朋友，也有可能這里的老師很溫柔。在幼兒園的我，非常的調(diào)皮，非常的'可愛。因為幼兒園里的老師對我們小孩子非常的好，還跟我們一起玩耍。幼兒園的老師有著慈祥的微笑，溫暖的微笑。會讓我們小孩子感覺的非常暖。
我的童話夢！我的童話夢！我的童話夢！我的童話夢像白雪公主一樣的，善良而又美麗；我的童話夢像七個小矮人一樣的，雖然很矮但是很有愛；我的童話夢像王子一樣的，帥氣又溫暖。如果是我的童話夢，我希望在我的童話夢中，自己變成一位美麗公主。只有這樣，幼兒園你就不會一上學(xué)就哭了。把自己想象一位美麗公主，把別人都想象成七個小矮人。不是別人不敢跟你玩，而是你自己不敢去跟他們玩耍。
童話是多么美妙的！童話是多么美麗的！童話是多么燦爛的！
童話的作文 篇6
一個陽光燦爛的早晨，一群小蜜蜂在花叢中嗡嗡嗡......地飛來飛去，開始了它們一天的辛勤工作。
太陽漸漸升高，小蜜蜂們依然忙碌著不停，蜂王在上空來回巡視著，當(dāng)他飛落在一顆大樹上停了下來，他發(fā)現(xiàn)這樹葉的后面有一個大大的樹洞，洞在大樹主干最粗壯的地方，上方有著密密麻麻的樹枝遮住了洞口不會被輕易發(fā)現(xiàn)。飛進去里面很是寬敞，一點也沒有外面的炎熱，蜂王覺得這個樹洞真是太完美了。
他立刻讓一只隨從的蜜蜂去通知大家過來居住，不一會幾百只嗡嗡地蜜蜂飛來，跟著蜂王飛進樹洞，他們都覺得這里真是太好了：又隱蔽又寬敞還很涼爽。于是，大家決定要搬到這個新家。
凌晨時分，疲憊的貓頭鷹從田野里回來了，當(dāng)他飛進自己的洞穴時發(fā)現(xiàn)這里居然住滿了密密麻麻的蜜蜂。他非常生氣地大喊大叫：你們這群壞蛋，居然趁我不在家，占領(lǐng)了我的家，都給我出去！
你這家伙太沒禮貌了，怎么能說是你家呢？這明明就是我們蜂王先發(fā)現(xiàn)的。一只小蜜蜂說道。這明明就是我的.家！貓頭鷹憤怒地大吼了起來。蜂王也很生氣，他覺得貓頭鷹不講道理。對著所有蜜蜂說:把他趕出去！蜜蜂們得到命令一個個憤怒地蜇向貓頭鷹，可憐的貓頭鷹哪里是幾百只蜜蜂的對手。
被這些密密匝匝的蜜蜂嚇得落荒而逃的貓頭鷹一邊飛一邊傷心地哭：它們那群壞蛋不僅搶了我的洞，而且還打我！我要報警！它很是委屈。它飛到樹梢上對著大樹說：大樹啊大樹，那群壞家伙占領(lǐng)了我的家，我住哪里��？大樹悄悄地告訴貓頭鷹：你晚上出去捉老鼠，白天才會休息，蜜蜂們白天工作，晚上休息，你們可以住一個樹洞啊！貓頭鷹聽了大樹的話覺得很有道理。從那以后蜜蜂跟貓頭鷹和睦共處同住一個樹洞。這樣他們互相合作，擁有同一個家。
大樹看著它們快樂的樣子非常高興，從此又有了新伙伴陪伴著它了。樹洞呢，也因為白天晚上都有住客，顯得更加溫暖，熱鬧。森林的很多居民都紛紛開始講述這個樹洞的美好故事。
點評：總體看來孩子也是動腦筋了，特別是結(jié)尾他想到讓貓頭鷹和蜜蜂合住一個樹洞，時間安排比較合理。也頗有道理，符合童話的特點。
童話就是如此溫暖。這樣的結(jié)尾，我感覺很驚喜。當(dāng)然，孩子感覺自己可以寫，他就會越來越積極，敢于表現(xiàn)自己不就是最好的嗎？
童話的作文 篇7
一天，小熊安迪在山路上撿到了一本魔法書。奇怪的是，這本書里面，密密麻麻的全是標(biāo)點符號。他想：這是誰弄丟的呢?我一定要還給他�？蛇@本書我根本不懂啊!
正當(dāng)安迪發(fā)愁的時候，碰巧有一只小白兔蹦蹦跳跳的路過這里。安迪趕緊向小白兔請教說：小白兔，你不是在魔法學(xué)校上學(xué)嗎，你能告訴我魔法書該怎么看嗎?小白兔沖安迪神秘的笑了笑，從書包里拿出一個小瓶子。安迪疑惑的看著瓶子里的液體：這是什么東西?這是龍的眼淚，把它涂在書上，就能看到書上的字了。小白兔解釋道。安迪半信半疑的按照小白兔的方法做。奇跡終于發(fā)生了，那些標(biāo)點符號那些標(biāo)點符號重新排列成了魔法書上的字。
安迪吃驚的對著小白兔說：你能帶我去魔法學(xué)校嗎?小白兔爽快地答應(yīng)安迪了，緊接著念了兩句咒語，嘭。這時，安迪發(fā)現(xiàn)自己在魔法學(xué)校里的教室，講臺上站著魔法師，魔法師說：安迪，你終于來了，我等你好久呢，你愿意在魔法學(xué)校讀書嗎?經(jīng)歷了這些事后，安迪已經(jīng)深深地愛上了魔法，于是，安迪馬上點頭說：愿意，我當(dāng)然愿意。
魔法師把屬于安迪的魔法書給了他，他高興極了，迫不及待的.想試試魔法書的威力。他本來想變一個蘋果吃的�？涩F(xiàn)在更想下雪，在雪地里烙下自己深深的腳印。他真么想著，周圍開始下雪了。地上的雪足足有一尺多厚，更神奇的是，這一切都發(fā)生在教室里。
童話的作文 篇8
有一座城堡，里面住著一個魔王。他搶來一位漂亮的公主，將公主關(guān)在城堡里。
“聽－－公主在哭�！币粋�小伙伴叫道。
“我們把它救出來吧？”我說。
可是怎么救呢？
“將城堡炸了！”一個小伙伴說。
“不行，會把公主炸死的�！�
于是，大家你一言我一語的想了好多辦法都不行。
“我們用催眠術(shù)讓魔王睡著，再救出公主。”我說�？墒�，誰會催眠術(shù)呢？
“我們?nèi)フ夷Х◣煱�。”一個小伙伴說。
于是，我們找啊找啊，終于找到了魔法師。對他說明我們的來意之后，魔法師跟著我們來到了城堡前，他對著城堡里的'魔王，使出了催眠術(shù)。一會兒，魔王就睡著了，我們沖進城堡，綁住了魔王，救出了美麗的公主。
救出了公主，我的夢也醒了，故事也結(jié)束了。
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