（精）未來(lái)的作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的未來(lái)的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
未來(lái)的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)長(zhǎng)沙是一座有名的歷史文化名城，這里有我非常喜愛的母親河——湘江。但最近我發(fā)現(xiàn)湘江的環(huán)境越來(lái)越不好，天空總是灰濛濛的，江水也總是混濁的，江面漂浮著白色的垃圾、臟東西，江中還不時(shí)有排放出黑煙的船只。這些都讓每天生活在江邊的我憂心忡忡，我總幻想著某一天，湘江回到最美的時(shí)候。
一天，我正在家中寫作文，突然一個(gè)身穿藍(lán)色衣服的老爺爺出現(xiàn)了，問(wèn)我：“和我一起去你想去的世界瞧一瞧嗎！”還沒等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，就被一道光束帶到了另一個(gè)世界。
我睜開眼，發(fā)現(xiàn)我正在一個(gè)四面白白的房子里，眼前一個(gè)機(jī)器人正看著我，突然他開口說(shuō)話了：“您好，我是您的機(jī)器人坦坦，請(qǐng)問(wèn)主人您需要什么呢？”，我趕緊拋出我最關(guān)心的一件事情，“能不能帶我到湘江去看看呀？”，坦坦說(shuō)：“當(dāng)然可以，我的主人，您隨我來(lái)�！碧固箮е易狭私煌üぞ�，竟然是一架“華光”的直升機(jī)。我們來(lái)到湘江邊，我從飛機(jī)上往下看，哇，我還是我熟悉的湘江嗎？
只見我們的母親河湘江就像是東方的.“藍(lán)色多瑙河”。兩岸的風(fēng)光帶已成為了各種鳥兒的歡樂(lè)家園。清澈碧綠的湘江水波蕩漾，波光粼粼，時(shí)而有幾條調(diào)皮的魚兒從水面上跳出來(lái)。運(yùn)氣非常好的我，還看見中華鱘從水底游過(guò)，讓人不禁心曠神怡！聽坦坦介紹，這里的人們都非常愛護(hù)大自然，愛護(hù)水資源，珍惜我們的母親河，人們和大自然友好相處著！哦，原來(lái)如此，突然一滴雨掉到了我臉上，我一驚，醒了，原來(lái)是我做了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)非常美好的夢(mèng)！
其實(shí)，只要我們愛護(hù)大自然，注意環(huán)境保護(hù)，美麗的湘江很快就會(huì)變成我夢(mèng)中的樣子！
未來(lái)的作文 篇2
在每個(gè)人的心中都有自己未來(lái)的夢(mèng)想吧？我知道你們有的想當(dāng)歌唱家、有的`想當(dāng)軍人……但你們知道嗎我長(zhǎng)大想當(dāng)一個(gè)什么樣的為國(guó)作貢獻(xiàn)的人嗎？你們肯定百思不得其解吧？我長(zhǎng)大了要當(dāng)一名交警，但你們肯定不知道這是為什么吧？請(qǐng)慢慢聽我道來(lái)。
有一次，在我放學(xué)回家的路上，當(dāng)時(shí)還下著蒙蒙細(xì)雨，還有潮氣，人和人離十厘米才能看清，我走了一會(huì)兒，突然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)人，我走近一看是一位交警叔叔，高高的身材、濃眉大眼，眼睛四周鑲著一圈黑眼圈，看上去應(yīng)該沒有休息好，他沒有戴帽子和雨傘，我急忙拿出傘，給了那位交警叔叔就跑遠(yuǎn)了，那位交警叔叔竟然沒有注意我，我回到家想了一想那位交警叔叔為什么有黑眼圈？他為什么不睡覺？他為什么不戴帽子和雨傘？他為什么不到房檐下躲雨呢？他怎么不回家到那里站著呀？這些問(wèn)題在我心里畫上了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。
不一會(huì)兒奶奶回來(lái)了，讓我去找我爸，讓他把我送到飯店，去參加同學(xué)聚會(huì)，在我去的路上，我看到那位交警叔叔還在那兒一絲也沒有動(dòng)，手里拿著我給他的那把傘，并沒有把它打開，不一會(huì)兒就到了地方，我一看到同學(xué)就把那事忘到腦后了，我和同學(xué)們玩得十分開心，家長(zhǎng)們也有說(shuō)有笑的，在八點(diǎn)的時(shí)候，我和同學(xué)們各回各家，在回來(lái)的路上，他還在站崗，我心里很感動(dòng)，我看到了他一夜的工作，你們見過(guò)這樣的交警嗎？
這就是我的夢(mèng)想，是我未來(lái)的夢(mèng)！
未來(lái)的作文 篇3
今天老師布置了一篇關(guān)于寫未來(lái)的作文，我思來(lái)想去，覺得可以寫一寫未來(lái)的自己。
未來(lái)的自己，想成為怎么樣的一個(gè)人呢？我之前一直沒有認(rèn)真地思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，所以就著這篇作文，我覺得可以好好地梳理一下。
一直以來(lái)，我所能想到的理想，就是一個(gè)很籠統(tǒng)的印象，就是當(dāng)一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，卻從來(lái)沒有想一個(gè)具體的職業(yè)或者形象。
我覺得，未來(lái)的我，可能會(huì)讓一名老師。不嚴(yán)厲，很平易近人，對(duì)于學(xué)生既可以嚴(yán)格要求，但更多地時(shí)候能用平和地語(yǔ)氣和心態(tài)與學(xué)生交談。
如果是一位不聽話的學(xué)生，我可以不會(huì)直接當(dāng)著同學(xué)們的面斥責(zé)他，這會(huì)無(wú)形中傷害了他的自尊心。我可以約他在放學(xué)后一起去散步聊聊天，不是以老師長(zhǎng)輩的身份，而是一個(gè)朋友的心態(tài)。
可能這么做有點(diǎn)難，這就要求平常生活中的我就要有一顆善于觀察，懂得體貼的心，才能在讓學(xué)生被我叫談話時(shí)不至于害怕或者簡(jiǎn)單。
我希望未來(lái)的'我是一個(gè)很自信、很積極陽(yáng)光的人。這樣如果我是一位老師，我會(huì)把這種正能量的形象與心態(tài)影響到學(xué)生，也會(huì)讓他們樂(lè)于接近我，與我交朋友。
其實(shí)未來(lái)，就是現(xiàn)在的每一天搭建而成的，所以我的未來(lái)不是夢(mèng)，而是現(xiàn)在要開始嚴(yán)以律己，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，相信只要努力，我們?cè)谖磥?lái)都能成為更好的自己。
未來(lái)的作文 篇4
22世紀(jì)，我坐在家里，我想，要發(fā)眀一種心意全能芯片，可與你心意相通。
說(shuō)干就干，一月后，我發(fā)眀了心意超智能機(jī)械芯片，只要有機(jī)械外殼，就可以使用。
我用芯片造了心意機(jī)械智能筆，它冬暖夏涼，吸收空氣變冷空氣、熱空氣，并且絕不污染空氣，還有飛行留言，就是飛到某一地點(diǎn)進(jìn)行自動(dòng)寫字。
還有機(jī)械鐵，所有鐵制品都能變形，雖然變不出自己范圍以外的東西。如果是勺子，那就只能變成勺子。
甚至有機(jī)械水，這種水異常稀有。這種水是由特別的、像水一樣的金屬制成的。但因?yàn)樾枰男酒苄�、很多，這種水才樣稀有。
花草樹木，都是機(jī)械，能讓游客通過(guò)心意自由的控制樹蔭。
機(jī)械房子只要有自身大小的.兩倍就可以，它比自己的體型要大一圈，本身坐在里面，心意相通，完全就像自己在走路，而且機(jī)械房子運(yùn)動(dòng)超快，火車、汽車都失業(yè)了。
跑步靠的不再是體力，而是智力，國(guó)家奧運(yùn)協(xié)會(huì)規(guī)定，跑步要提前自造跑步專用鞋。并且商場(chǎng)不能出售。
飛機(jī)也失業(yè)了，因?yàn)橛辛恕帮w機(jī)型降落傘”需要在背上裝六個(gè)方塊，前、后、左、右、上、下，無(wú)論哪個(gè)方塊，都能彈出一個(gè)降落傘和一個(gè)強(qiáng)力集風(fēng)器，集風(fēng)器集來(lái)風(fēng)推動(dòng)降落傘，風(fēng)可調(diào)節(jié)大小，不過(guò)不能開太大，幸虧降落傘是超強(qiáng)度的。
有人還造了機(jī)械恐龍、變形金剛等。我造的芯片是有顏色的，有人問(wèn)我是怎么回事，我說(shuō)藍(lán)色是品質(zhì)好的、紅色是品質(zhì)差的。
但有錢就擁有更好的設(shè)備，于是任性的越來(lái)越任性、懦弱的越來(lái)越懦弱。
我在想：創(chuàng)造機(jī)械世界是否是件好事，那一刻，我思考了很多。
隨著發(fā)眀的不斷增多，機(jī)械土地、機(jī)械火、機(jī)械窗戶被生產(chǎn)出來(lái)，人類過(guò)的越來(lái)越舒適，漸漸放大了他們?cè)f(shuō)的缺點(diǎn)：有人越來(lái)越冷漠、有人越來(lái)越高傲、有人越來(lái)越自負(fù)。
我要?dú)邕@些機(jī)械。它們都是由我的芯片為核心的。
我給芯片裝了自毀程序。藍(lán)色會(huì)死機(jī)，紅色會(huì)消失。
我平均每一月都會(huì)啟動(dòng)自毀程序。人類開始學(xué)會(huì)珍惜。
科技仍在飛速進(jìn)步。
未來(lái)的作文 篇5
好不容易閑下來(lái)，翻翻娛樂(lè)雜志，居然看到令我十分傷心的事——有人進(jìn)行了一次“老土”的民意測(cè)驗(yàn)，詢問(wèn)眾多搖滾樂(lè)迷最盼望哪個(gè)已逝音樂(lè)人復(fù)活，竟有80%的人說(shuō)最希望原唐朝樂(lè)隊(duì)貝斯手張炬復(fù)活，理由是:如果張炬不出車禍，唐朝樂(lè)隊(duì)也不會(huì)憋了6年才出一盒10塊錢都不值的專輯《演義》。一口氣都不喘地讀完這篇對(duì)我摯愛樂(lè)隊(duì)的“詆毀”，真想立刻將雜志撕成粉碎。不過(guò)半分鐘后，我冷靜下來(lái)，心中竟生一絲僥幸—我沒有買那盒專輯!
唉，最近以來(lái)各大樂(lè)評(píng)門派紛紛大呼:“中國(guó)樂(lè)壇青黃不接矣，沒有前途矣�！币环矫鏄�(lè)迷們痛心地發(fā)現(xiàn)那些老牌樂(lè)隊(duì)土得掉渣，毫無(wú)創(chuàng)新(比如說(shuō)本樂(lè)迷)，另一方面又想把看不順眼的新苗們統(tǒng)統(tǒng)“咔嚓”(又比如說(shuō)本樂(lè)迷)。歸根到底就是—放在眼前的總不是好的，只有過(guò)去的`值得懷念，未來(lái)的值得期待!
不是早就有人說(shuō)嗎?生活永遠(yuǎn)不在眼前，永遠(yuǎn)在別處。正如有扇子時(shí)想電風(fēng)扇，有電風(fēng)扇就惦記空調(diào)一樣，人們總在不停地追逐，眼里只看得到?jīng)]有的東西，心里總有一條填不完的深溝。不過(guò)，這也未嘗不是件好事。一切都在這種單純自然的愿望里前進(jìn)——很正常的發(fā)展。正是人們?cè)絹?lái)越強(qiáng)烈渴望舒適的愿望，才造成了扇子變成電風(fēng)扇，進(jìn)而空調(diào)問(wèn)世。
確實(shí)，我又想，那些世代居住在青藏高原上，放牛羊時(shí)拉著長(zhǎng)長(zhǎng)牧歌的人們，他們又何曾知道過(guò)搖滾呢?但是他們依舊生活著，也有自己的快樂(lè)，所以搖滾畢竟只是中國(guó)部分有閑人士的消遣吧�？墒窍氲竭@里，我發(fā)現(xiàn)自己又錯(cuò)了，當(dāng)20世紀(jì)80年代初，大街小巷蕩起崔健的《一無(wú)所有》時(shí)，雖然許多人都罵這是亂吼，搖滾已來(lái)勢(shì)洶洶，并且一開始就表明了它不是帶著標(biāo)簽來(lái)到中國(guó)的，它是所有人所有地方都欣賞得起的藝術(shù)。所以這近二十年的時(shí)間里它努力地發(fā)展著，在人們的或不解或瘋狂中，在古典樂(lè)派的不屑與嘲諷中，發(fā)展著，不能不說(shuō)它們正是搖滾發(fā)展的原始動(dòng)力。說(shuō)起有閑人士，我記起了曾看過(guò)一篇關(guān)于北京一個(gè)年輕的樂(lè)隊(duì)的文章，主唱為了籌集組建樂(lè)隊(duì)的資金，曾連續(xù)幾個(gè)月早餐和晚餐只是半塊硬邦邦的燒餅，午餐時(shí)有時(shí)無(wú)，’七尺男兒竟瘦得只剩40公斤，居住的是簡(jiǎn)陋的棚屋，每年11月至次年春就會(huì)沒有自來(lái)水(北京居然有這樣的地方)，一個(gè)晚上跑幾個(gè)歌廳唱歌……或許一些上了年紀(jì)的人會(huì)瞇著眼睛說(shuō):“年輕人，都太沖動(dòng)!”是的，年輕人很沖動(dòng)，沒有沖動(dòng)就無(wú)所謂年輕，然而當(dāng)剛才那個(gè)年輕人沖動(dòng)地做出組建樂(lè)隊(duì)的決定后，他為之做出的一切難道只是沖動(dòng)?不，還有他對(duì)
未來(lái)的作文 篇6
未來(lái)變幻莫測(cè)，未來(lái)充滿了無(wú)限可能。今天我要說(shuō)說(shuō)我想象中的老師之“眼”。
老師之“眼”是一個(gè)非常高端的監(jiān)視設(shè)備，顧名思義，當(dāng)然是老師使用的，不過(guò)家長(zhǎng)也可以使用。
老師之“眼”是一個(gè)u盤，很小，很輕便，使用的方法也很簡(jiǎn)單，把u盤插入手機(jī)，手機(jī)會(huì)自動(dòng)下載老師之“眼”，下載后u盤便可以拔掉。然后你開始注冊(cè)、登錄，再填入某個(gè)學(xué)生的姓名進(jìn)行搜索，如果多個(gè)學(xué)生的姓名相同，則可以再通過(guò)照片確定你要找的那個(gè)學(xué)生；當(dāng)然如果輸入的是學(xué)生的身份證號(hào)，那絕對(duì)就是獨(dú)一無(wú)二的了。
找到想要查找的學(xué)生，進(jìn)入他的主頁(yè)，再點(diǎn)擊“今日作業(yè)”，學(xué)生的作業(yè)完成情況以及完成時(shí)間便一目了然。老師可以在學(xué)生的作業(yè)上進(jìn)行批改、給出更正意見，或者布置新的作業(yè)。它的作業(yè)形式很多樣，有書面形式的.、有語(yǔ)音形式的，還有視頻形式的，甚至還可以打開攝像頭，看學(xué)生在書房里完成作業(yè)的錄像回放。這樣老師既能關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況又能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。當(dāng)然老師也可以同時(shí)打開多個(gè)學(xué)生的主頁(yè)，進(jìn)行批量審閱，以節(jié)約老師的時(shí)間和精力。
老師在感到老師之“眼”很贊的時(shí)候，是否會(huì)想到學(xué)生的樂(lè)與哀呢？有的同學(xué)不懂可以在線咨詢老師，很便捷；學(xué)生的成果展示，老師看到了很及時(shí)就能給予評(píng)價(jià)，學(xué)生很有成就感。但是，學(xué)生的一舉一動(dòng)，甚至是做作業(yè)是挖個(gè)鼻子，那可都被老師盡收眼底，不得不認(rèn)認(rèn)真真，工工整整地完成作業(yè)。其實(shí)學(xué)生也無(wú)須太緊張，老師之“眼”只能看到學(xué)生的書房，如果你作業(yè)中途實(shí)在想離開一會(huì)，可以走出書房休息好了，再繼續(xù)完成作業(yè)。但做作業(yè)的過(guò)程必須是認(rèn)真的，就算沒有老師看見，也要自律。所以我相信很多學(xué)生還是會(huì)接受老師之“眼”帶的利大于弊。
我相信老師之“眼”很快就會(huì)上市的。因?yàn)槲磥?lái)變幻莫測(cè)，但未來(lái)又充滿無(wú)限可能，這種可能也包括我想象的老師之“眼”。
未來(lái)的作文 篇7
未來(lái)，其實(shí)就像大海般的渺茫。然而，他又是那樣的讓人難以預(yù)料。
昔日沿街乞討的小販子竟然成了世界上少有的富人；低等的動(dòng)物竟然成了我們忠實(shí)的好朋友；而往日高高在上的勝利者竟然淪落成了庸碌無(wú)為的.敗者；整天被人嘲諷，被人譏笑，被人欺負(fù)的可憐人卻一越而上，成了眾人敬仰的德者。然而，他們背后的好，他們背后的差，有誰(shuí)能猜得到呢？
由此，我想起了童年的自己，是那么的天真，又是如此的幼稚。無(wú)論什么事，我總想著一步登天：不問(wèn)過(guò)程，只求結(jié)果。因?yàn)槲矣X得，只有結(jié)果才能證明一切。
在我朦朧的印象中，應(yīng)該有那么一件事吧！在一次期末將近的時(shí)候，為了讓我們認(rèn)真復(fù)習(xí)，考出個(gè)優(yōu)異的成績(jī)。班主任特別給我們布置了課外的作業(yè)，她說(shuō)：“這些作業(yè)能鍛煉你們的耐性，也有利于開發(fā)你們的智力，所以你們必須得認(rèn)真完成�！笔孪�，我是真的想認(rèn)真完成的，從未想過(guò)要偷懶。然而，事后，那愛玩的天性竟然使我動(dòng)搖了決心—看到那一張張開心的臉孔，這接踵而來(lái)的羨慕似乎讓我沖昏了頭腦。我飛快地跑過(guò)去，同他們一塊兒玩耍。那時(shí)，我忘記了所有的煩惱。但—到了第二天早晨，誒！應(yīng)該是上天在懲罰我吧！因?yàn)樽鳂I(yè)沒寫，我不但被老師臭罵了一頓，還被罰站，在全班同學(xué)面前出丑。回到座位后，我悶悶不樂(lè)，趴在桌上不知不覺的便睡著了。突然地，我眼前出現(xiàn)了一扇金光閃閃的大門，好像只要一進(jìn)去，我就有一片似錦的前程。當(dāng)我剛想起身而走時(shí)，不知誰(shuí)在夢(mèng)外打了我一下，使我頓時(shí)清醒了，明白了那只是夢(mèng)，不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)的……
未來(lái)，其實(shí)并非一個(gè)遙遠(yuǎn)的幻想，而是一個(gè)值得風(fēng)斗的目標(biāo)，只有確定好自己的目標(biāo)，才會(huì)有一個(gè)似錦的前程！
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