（精品）五年級(jí)的作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
講《燕子》一文時(shí)，我讓孩子們歸納提煉自己解決不了的問(wèn)題，在匯報(bào)交流環(huán)節(jié)中，王冠的一個(gè)問(wèn)題是本節(jié)課的亮點(diǎn)，他站起來(lái)說(shuō)“為什么課文中寫(xiě)的是電線(xiàn)桿連著幾痕細(xì)線(xiàn)為什么不說(shuō)幾條細(xì)線(xiàn)呢?問(wèn)題一提出，大家剛才那討論熱烈的氣氛倏地沒(méi)了蹤影，教室立刻安靜下來(lái)，孩子們都皺著眉頭，思考著，二三分鐘過(guò)去了，教室了略微有些聲響，我順勢(shì)接話(huà)打破了教室片刻的寧?kù)o，誰(shuí)來(lái)勇敢的幫幫他，我的話(huà)音剛落，平時(shí)最?lèi)?ài)回答問(wèn)題的史晚晴同學(xué)很自信的站起來(lái)說(shuō)道：“作者用“痕”這個(gè)字來(lái)描寫(xiě)電線(xiàn)比“條”字更美。麻福星:“痕就是指燕子落在電線(xiàn)上爪子滑在電線(xiàn)上的印記”，相繼，其他的幾個(gè)孩子也做了回答，結(jié)果都不是很理想，理由不是很充分，這時(shí)愛(ài)調(diào)皮，寫(xiě)字最慢的律皓嚴(yán)向我微微笑了一下，我便點(diǎn)到他的名字，“來(lái)說(shuō)說(shuō)你的想法吧！”“很遠(yuǎn)處看電線(xiàn)是看不太清楚地，有時(shí)看得見(jiàn)有時(shí)看不見(jiàn)，作者才用“痕”這個(gè)字的，我向他投去期待的目光，鼓勵(lì)他接著說(shuō)下去�！拔铱吹秸n文的插圖中畫(huà)到的電線(xiàn)也是有的地方是模模糊糊的，看的不太清楚，小燕子從遠(yuǎn)處看就像個(gè)小黑點(diǎn)”,孩子們不約而同的仔仔細(xì)細(xì)的再次看文中的插圖，看到孩子們頻頻的點(diǎn)頭，示意我“果真如此”，同時(shí)也意味著同意并贊賞律同學(xué)的回答。
教室又恢復(fù)了剛才的氣氛，我也及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)了他，“是啊，律皓嚴(yán)回答的很精彩，因?yàn)樗苷J(rèn)真讀書(shū)，還能結(jié)合課文插圖來(lái)理解文中字詞，很好的學(xué)習(xí)方法，值得大家學(xué)習(xí)��！書(shū)讀到這個(gè)程度沒(méi)有解決不了的`問(wèn)題，讀書(shū)更要讀熟（吃透），為了讓孩子們理解的更加透徹，我也做了簡(jiǎn)單的解釋?zhuān)叭绻尨蠹襾?lái)給這個(gè)字組詞，你最先想到的是那個(gè)詞”，“痕跡”大家都喊著，我繼續(xù)說(shuō)著：“大家在沙土地上玩耍后留下的腳印，被微風(fēng)輕輕吹拂后那或深或淺的印記就是我們留下的腳痕，似有似無(wú)之感，其實(shí)飛倦的燕子落在離我們視線(xiàn)很遠(yuǎn)的電線(xiàn)上，而且是“細(xì)線(xiàn)”，就是一種若隱若現(xiàn)的感覺(jué)，相信大家有過(guò)這樣的經(jīng)歷，也看到過(guò)這樣的情景，所以作者很巧妙很準(zhǔn)確的用了“痕”這個(gè)字，大家再一次高興的頻頻點(diǎn)頭，示意我“我收獲了，我接受了，我懂得了”，這時(shí)清脆的下課鈴響了，我如同文中的燕子一樣“輕快”的走出了教室，……
五年級(jí)的作文 篇2
就像七色的玻璃折射出的七彩的陽(yáng)光，我們每一個(gè)人都有各自不同的閃光點(diǎn)，有的天資聰穎；有的心靈手巧；有的多才多藝……而我雖沒(méi)有與之可比的高人一等的才智，卻有一顆助人為樂(lè)的溫暖的、善良的心。
記得一年前的一天，在上學(xué)的路上，突然看見(jiàn)有一位小妹妹正在很著急地尋找著什么東西，我連忙跑過(guò)去問(wèn)：“小妹妹，你在找什么？”小妹妹說(shuō)：“媽媽給我的30元的書(shū)費(fèi)讓我不小心給弄丟了�！闭f(shuō)話(huà)間眼中巳出了淚光。我說(shuō)：“別著急，姐姐幫你找�！庇谑�，我們滿(mǎn)大街地去找，可是快到上課的時(shí)候，也未能找著。這時(shí)小妹妹開(kāi)囗說(shuō)：“姐姐，別找了，找不到的，巳經(jīng)快上課了，你快上課去吧！”我搖搖頭，仍舊在低頭找。正在這時(shí)，一陣大風(fēng)吹來(lái)，地上的東西全都被吹起來(lái)了。忽然，我看到有兩張紙正飄在半空中，我連忙跑過(guò)去看了看，果然正是這30元錢(qián)。我將錢(qián)捧在手里驚喜地說(shuō)道：“找到了�！边@時(shí)小妹妹聽(tīng)到我說(shuō)的話(huà)，急忙跑過(guò)來(lái)，接過(guò)我手中的錢(qián)激動(dòng)地說(shuō)：“姐姐，謝謝你！”望著小妹妹高興的樣子我心里感到暖暖的。這時(shí)，同學(xué)小明跑了過(guò)來(lái)，氣喘喘吁吁地說(shuō)：“你怎么在這兒，老師都發(fā)火了�！闭f(shuō)完，我便與小明趕往學(xué)校，剛進(jìn)教室老師就很憤怒地說(shuō)：“你怎么回事，巳經(jīng)快九點(diǎn)了，你這個(gè)班長(zhǎng)是怎么當(dāng)?shù)摹！蔽壹泵ο蚶蠋熃忉屨f(shuō)：“老師，不是這樣的，我在……”于是，我就將在路上發(fā)生的事一五一十地向老師作了匯報(bào)。本以為老師會(huì)說(shuō)我多管閑事，沒(méi)想到老師聽(tīng)完我的解釋?zhuān)瑳](méi)有大加責(zé)備，反而讓全班同學(xué)都向我學(xué)習(xí)。那時(shí)，我的心里暖洋洋的。
還有一次，我放學(xué)回家，這時(shí)天巳接近黃昏，正當(dāng)我急急忙忙地回家時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)前面有一位白發(fā)蒼蒼的`老奶奶。咦？這不是廣場(chǎng)旁的李奶奶嗎？她吃力提著一大筐蔬菜，走得很緩慢，豆大的汗珠從她的額頭上滴下來(lái)�？吹竭@種情境，雖然還有一大堆的作業(yè)在等著我，但我仍舊義無(wú)反顧地跑到李奶奶面前說(shuō)：“李奶奶，我來(lái)幫你一把吧，這么重的菜，前面還有很長(zhǎng)的路呢。就讓我來(lái)幫你提吧！”李奶奶聽(tīng)后，慈祥地對(duì)我說(shuō)：“佳微，謝謝你，天快黑了，你媽媽一定在等你，你還是趕快回家吧，別讓你媽媽擔(dān)心�！薄皼](méi)關(guān)系，就讓我?guī)湍闾峄厝グ伞！庇谑俏乙贿叿鲋钅棠蹋贿吔舆^(guò)李奶奶手中的菜。走了一會(huì)兒，我感到胳膊很疼，腳也很沉，這時(shí)，我好想放下菜筐，休息一會(huì)兒，可是為了不讓李奶奶擔(dān)心，我只好裝作很輕松地往前走。過(guò)了十多分鐘，我提著菜筐終于將李奶奶送回了家。臨走時(shí)，李奶奶留住我說(shuō)：“等一會(huì)兒。”過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)李奶奶手里拿著一把手電筒走了過(guò)來(lái)，“孩子，路上很黑，回家時(shí)用它照明，一路上小心點(diǎn)，謝謝你，佳微。”“李奶奶，再見(jiàn)�！�
回家的路上天色巳經(jīng)很晚了，但是，李奶奶的手電筒發(fā)出的光芒讓我感到路上一片光明，她的關(guān)懷驅(qū)散了周?chē)暮诎�，讓我心里一片溫暖。再加上，自己做了一件好事，心里美滋滋的，像吃了一塊糖果似的，很甜很甜。
回到家，媽媽問(wèn)我為什么這么晚才回家，我將事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屫Q起了大拇指，對(duì)我說(shuō)“你做的棒，媽媽為你感到驕傲�！闭f(shuō)完，媽媽笑了，我也笑了。
我就是這樣一個(gè)助人為樂(lè)的人，我喜歡幫助人，當(dāng)我看到別人在自己的幫助下順利地度過(guò)困難時(shí)，我就會(huì)從心底里涌出一股難以言說(shuō)的幸福感、自豪感。因?yàn)槲覍?shí)現(xiàn)了我的價(jià)值，而且?guī)椭鷦e人，可以讓我們更加親密地在一起。助人為樂(lè)真好，我愿意在以后的生活中爭(zhēng)取更多的時(shí)間去幫助需要幫助的人，讓我們的生活充滿(mǎn)七彩的陽(yáng)光！
五年級(jí)的作文 篇3
平生最令我難忘的一件事，就是偷吃五色小辣椒，那四色辣椒的滋味，真是難以形容，令人難忘。
在我家樓下有一個(gè)小菜圓，那里是何爺爺?shù)臉?lè)園，他每天都會(huì)去那，給他種的蔬菜澆水。在這個(gè)菜園里，有白菜、羅卜和辣椒。最引起我主意的`就是辣椒。何爺爺種的不是一般的辣椒，是四色小辣椒。四色小辣椒是一種能變色的小辣椒，在每個(gè)季節(jié)變一種色，春天是綠色、夏天是黃色、秋天是紫色、冬天是紅色。
一天我在樓下散步，當(dāng)時(shí)正是秋天的一個(gè)星期六的早晨。我走到這個(gè)菜園時(shí)，看見(jiàn)里面的小辣椒，紫紫的，看起來(lái)很好吃。心想：著么紫的小辣椒難道還會(huì)辣嗎？肯定能好吃，心中便有一種想法，摘一個(gè)嘗一嘗，反正也沒(méi)人知道。
我見(jiàn)四周沒(méi)人，便跑過(guò)去。用手一拽，邊摘下來(lái)。我想得一件寶貝似的，向家跑去。到家，見(jiàn)沒(méi)人，才放心。然后，把用水洗過(guò)的辣椒放進(jìn)嘴里嚼，不嚼不要緊，一嚼可壞。頓時(shí)，舌頭、喉嘍就像要噴火一樣，辣的我說(shuō)不出話(huà)來(lái)。我跑到水龍頭前大口大口的喝起水來(lái)。這才好點(diǎn)，沒(méi)想到這四色小辣椒比別的辣椒辣上十倍。
這就是我最難忘的一件事。
五年級(jí)的作文 篇4
一年級(jí)的時(shí)候我初來(lái)乍到認(rèn)識(shí)的第一個(gè)同學(xué)—同桌。
她總是沉默寡言。說(shuō)話(huà)時(shí)也是細(xì)聲細(xì)語(yǔ)。每天都梳著一個(gè)馬尾來(lái)上學(xué)。
我的同桌沒(méi)有什么特長(zhǎng)。但她有一雙水汪汪的眼睛。就像清晨的雨露般；要像小鹿?jié)駶?rùn)的眼睛一樣；就想天上的星星般璀璨……似乎像隨時(shí)都會(huì)掉下淚珠。
我和她是非常要好的朋友。而她在學(xué)校里也經(jīng)常擔(dān)任著我的母親一角。她非常的`溫柔，每次當(dāng)我忘了寫(xiě)作業(yè)，在外貪玩時(shí)，她總會(huì)拉拉我的衣角，柔聲提示：“你還有作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完�！边@種話(huà)，我?guī)缀跻呀?jīng)聽(tīng)了成千上萬(wàn)遍。耳朵差點(diǎn)沒(méi)成繭。雖然有時(shí)會(huì)厭煩她的嘮叨，但我卻因?yàn)橛幸粋�(gè)這樣關(guān)心我的朋友兒開(kāi)心。
在她的面前，我就像是一個(gè)怎么樣長(zhǎng)不到了孩子，而她則是我的避風(fēng)港，讓我不再害怕狂風(fēng)暴雨。
只要我一旦遇到困難，便會(huì)躲到她的羽翼后，由她替我收拾爛攤子。
不過(guò)，同桌。你應(yīng)該厭倦了這種生活吧。以后換我來(lái)照顧你。雛鷹也終究有一天翱翔于天空的時(shí)機(jī)。
五年級(jí)的作文 篇5
夜晚，星星閃爍著，大地昏暗了，燈光一閃一閃的。
到了元宵節(jié)，也就我最美好的一天，晚上，我們兩家人一起去了人民公園游玩，那里真是人山人海，我們付了門(mén)票，進(jìn)去一看，哇！！各種各樣的燈在天上懸掛著，在地上擺放著，
在人群中隱隱的能看到許多燈。
然后，我們上了摩天輪，我想：在地上能看到美麗的燈，在天上看一定更美麗。慢慢地升入上空，低頭往下看，我簡(jiǎn)直驚呆了，高樓大廈的燈光一起亮起來(lái)，金水河旁邊的柳樹(shù)上掛滿(mǎn)了燈，到了公園的湖中心，湖里放了許多蓮花燈，偶爾會(huì)有幾只小魚(yú)游過(guò)。
伴著美麗的燈，我們又走到公園中心，噴泉在中心，兩面分別有上海世博會(huì)、哆啦A夢(mèng)、喜洋洋與灰太狼等卡通人物大型燈展，我最喜歡小品人物，有趙本山、宋丹丹、小沈陽(yáng)、馮鞏，真是各式各樣。
到了大門(mén)，我真有一點(diǎn)依依不舍，在門(mén)口，我又買(mǎi)了一個(gè)紀(jì)念品，是一對(duì)會(huì)亮的'犄角頭飾，讓我值得難忘的地方。
那天晚上，月亮很圓，星星很亮，是我最美好、最難忘的一天。
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