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          小學(xué)五年級(jí)作文

          時(shí)間:2024-01-04 09:01:50 五年級(jí)作文 我要投稿

          (優(yōu)秀)小學(xué)五年級(jí)作文4篇

            在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文4篇,歡迎大家分享。

          (優(yōu)秀)小學(xué)五年級(jí)作文4篇

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

            從前,有一個(gè)驕傲自大的臺(tái)燈和一個(gè)彬彬有禮的蠟燭,它們生活在一個(gè)小女孩兒家中。

            小主人可喜歡臺(tái)燈啦,每天晚上,臺(tái)燈都為小主人服務(wù),那時(shí),它可是世界上最幸福的臺(tái)燈啦!

            有一天,臺(tái)燈對(duì)蠟燭說:“你這個(gè)家伙,怎么會(huì)跟我在一起?真是太不可思議了!”蠟燭回答道:“有什么好奇怪的,咱們都是為主人照明的,應(yīng)該和睦相處才對(duì)!薄笆裁矗亢湍老嗵?和你?!沒門兒!”臺(tái)燈惱怒地說。“我說的`話那兒錯(cuò)了?”蠟燭委曲地說!皻馑牢伊,我大人不跟小人計(jì)較,你真是討厭哪,我不理你”臺(tái)燈已經(jīng)怒不可遏了!昂冒,隨你便!毕灎T平靜地回答。

            就在這時(shí),臺(tái)燈不亮了,原來停電了,這時(shí),主人拿出了蠟燭把它點(diǎn)燃,它在默默地犧牲自己,給主人帶來光明,這是多么偉大呀!

            蠟燭只剩下4厘米了,這時(shí)“啪”來電了,主人把蠟燭吹滅了,臺(tái)燈看了以后,很吃驚,它低下頭,慚愧地對(duì)蠟燭說:“對(duì)不起兄弟,我以前看不起你,是我錯(cuò)了。”蠟燭則慢慢地說:“尺有所短、寸有所長,任何事物都有存在的價(jià)值!

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

            春天,它不像夏天那樣干枯炎熱;也不像秋天那樣冷清;更不像冬天那樣寒冷。春天是一個(gè)生機(jī)勃勃、充溢活力的季節(jié)。不信?我們就來找一找。

            春天在這里!遠(yuǎn)處的群山連綿起伏,變得蒼綠,小草悄悄地從地面探出頭來,他們綠油油的、軟綿綿的。各式各樣的'野花也睡醒了,只見它們伸了伸懶腰,抬了抬頭,然后便爭先恐后地縱情怒放,紅色的、白色的、藍(lán)色的……真是百花爭艷、五彩繽紛。

            啊,春天在這里!融化的冰雪把小河弄醒了,“叮咚,叮咚”,他就像大自然的神奇歌手,唱著清脆悅耳的聲音,向前奔騰。

            啊,春天在這里!小燕子拖著見剪刀似的尾巴從南方趕來,它們一路上唧唧喳喳的叫著,好像在說:“春天到了,春天到了……

            啊,春天在這里!在田野上,松軟的泥土散發(fā)著清新的香味,冬天后的苗兒都發(fā)起芽來,展現(xiàn)出一幅生機(jī)勃勃的樣子來。

            “一年之季在于春!蓖瑢W(xué)們,讓我們?cè)谶@萬物復(fù)蘇的季節(jié)里,播下知識(shí)的種子,讓它生根,讓它發(fā)芽!

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

            它不似春風(fēng),攜著溫柔,帶來百花起旖;它不似夏風(fēng),邀著熱情,帶著綠茵連綿;它不似東風(fēng),帶著凜冽,帶來漫天飛雪。對(duì),它就是秋風(fēng),在涼爽中帶來一絲絲溫暖。

            今有秋風(fēng)起,瓜果滿天下。隨著一陣秋風(fēng),樹上漸漸地鉆出一個(gè)個(gè)小腦袋,五顏六色,形狀不一。那紅紅的蘋果,滑溜溜的,紅里透黃;那長著“斑點(diǎn)”的橘子,大老遠(yuǎn)就被那香味勾住了腳;那晶瑩剔透的'葡萄,開心地圍在一起,好像在開聚會(huì)呢!

            今有秋風(fēng)起,楓葉紅似火。秋風(fēng)吹過,山上的楓葉“沙--,沙-—”作響。近處看,那火紅的顏色,一看就燃起了心中的火焰。遠(yuǎn)處看,那火紅的顏色,似朝霞。在陽光的照耀下,多么耀眼,使人一看就生愛慕之心。

            今有秋風(fēng)起,農(nóng)民笑眉梢。秋風(fēng)掠過田野。稻谷金黃金黃的,彎下了腰。稻田金燦燦穿上了一件亮麗的衣衫,微風(fēng)一拂,若金濤在洶涌。高粱里,高粱舉起了火炬。農(nóng)民見此,臉上歡喜了,眉頭舒展開了,欣喜爬上了眉梢。

            今有秋風(fēng)起,大雁往南飛。秋風(fēng)拂過天空,大雁搬家了,整齊排著整齊的隊(duì)伍。它們認(rèn)為認(rèn)識(shí)幾個(gè)字就了不得了。一會(huì)兒排成“一”字,一會(huì)兒排成“人”字,看它們得意楊楊的樣子。

            今有秋風(fēng)起,景色多迷人。呀!秋風(fēng)又拂過!

          小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

            生命似一朵花,燦爛,嬌艷,可也容易枯萎凋零。所以我們要好好珍惜如花的生命。

            剛好在網(wǎng)上看到一篇署名古玉鳳飛的日記,日記名叫《結(jié)束了》,作者流露了輕生的思想。說是她的最后一篇日記。趕緊一鼓作氣看完她家園的五篇日記。大致明白了她的傷痛。她曾離過一次婚,而現(xiàn)在的婚姻生活留給她的又是屈辱,毒打,背叛。她想再次選擇離婚,可是父母又顧及顏面,叫她忍。她說:“我徹底的絕望了,不和他過,我的父母家人會(huì)恨我,會(huì)不得安寧。而和他過,卻注定了我的悲慘和永遠(yuǎn)的恐懼為了我的父母,我和他過,我會(huì)讓自己死在他的面前,用我卑微的生命換一次大家永遠(yuǎn)的平靜……”

            看了心里難受。妹妹,死,于你來說很容易,只要一個(gè)小小的舉動(dòng)。我們都不能拒絕死亡,可是我們無權(quán)忽視生命甚至毀滅生命,如果稍受挫折便厭世輕生,似乎只有死才是擺脫磨難,擺脫痛苦的唯一途徑,全然不顧親人將承受生離死別的沉痛打擊。你想過沒有,如果因?yàn)槟愕碾x去,帶給親人的是無盡的痛苦一生的遺憾,白發(fā)人送黑發(fā)人?那場(chǎng)面是怎樣的撕心裂肺?欲不痛生?因而你的死談不上解脫,死并非死者的不幸,而是生者的不幸。死者把所有的痛苦和負(fù)擔(dān)留給愛的親人,讓活著的人無限悲傷。你于心何忍?我們的生命是不屬于個(gè)人,生命來自于父母,他們?yōu)樽优冻隽艘簧男难。我們?yīng)好好報(bào)答而不是讓他們一生遺憾啊!

            人活著總是飽經(jīng)風(fēng)霜,天將降大任于斯人也,必先苦其心志餓其筋骨,勞其體膚。是啊,現(xiàn)代生活的壓力大,活著真累。

            是的,人人都有同感。累!我也很累,也會(huì)抱怨也曾怨天尤人,也曾心灰意冷,抱著一死了之的心態(tài)。感覺死是一種超脫,是一種結(jié)束,一了百了?墒恰`従拥囊粋(gè)女孩子,豆蔻年華,花季少女,卻得了絕癥。望著她那渴求生命的'眼神,那眸中不滅的堅(jiān)強(qiáng)意志,多少次在死亡線上掙扎,那苦苦求生的精神,我猛然領(lǐng)悟到生命是多么的珍貴。作者張戈說過:“世界上什么都可以重復(fù):歲月可以重復(fù),年復(fù)一年;季節(jié)可以重復(fù),春夏秋冬;命運(yùn)可以重復(fù),三十年河?xùn)|三十年河西;財(cái)富也是,千金散盡還復(fù)來。唯獨(dú)生命,一去不復(fù)返,永不輪回。”想想那些徘徊在生死邊緣的可憐人,你比他們不知好過千百倍。至少,你還有健康的生命,活著總有希望啊,就象天空,不會(huì)老下著雨,而不經(jīng)歷風(fēng)雨,又怎能見得到彩虹?!

            妹妹,勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí),克服困難,忘掉不幸,頑強(qiáng)地活著。人生的路是自己走出來的。你感覺婚姻的痛,你可以走出來。不要顧及父母的面子問題,世上沒有一個(gè)父母不關(guān)心自己的孩子;蛘撸憧梢哉乙粋(gè)新的環(huán)境療傷,重新生活。相信這世上還有愛你,關(guān)心你的人!比如所有看到你日記的朋友,大家都想幫助你,溫暖你。

            夜已深沉,像我遙遠(yuǎn)的牽掛,牽掛的心在祈禱:祈禱遠(yuǎn)方的你仍平安無恙。希望你好好活著,好好珍惜生命。我相信:過去總是歷史,未來總是希望!

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