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《爭論》的作文500字（合集6篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的《爭論》的作文500字7篇，希望能夠幫助到大家。
《爭論》的作文500字 篇1
大家聽過時節(jié)的爭執(zhí)嗎？
春天像媽媽，授予天地萬物以活力；春季，是山林的搖藍。小樹苗說：“春季給它產(chǎn)生美麗的衣服，穿上它，我是山林中最美麗的。”春姑娘聽了，唱起歌，帶著美妙的旋律，向原野走去。
春姑娘一路走來，看到了許多盆友，馬路邊的小花向它點點頭，股票莊家向它問候，時常還悄悄的伸出小腦袋。輕風吹來，吹女孩很引以為豪地說：“你看，我多取得成功�。 �
夏季都不忍讓，趕到小青蛙邊上說：“小姑娘，您的歌臺今日尤其的繁華，我特意來捧場祝賀！”它趕到荷花塘邊，滿塘的蓮花欣然怒放，輕風吹來，菏葉嘩啦啦直響，仿佛許多人到拍巴掌熱烈歡迎。
秋季注意力不集中了，馬上帶著羞澀的美麗跳了出去，把豐收的愉悅送給了田野、名勝風景，送給了遼闊的海洋，送給了默默耕耘的農(nóng)戶，送給中華民族各條戰(zhàn)線上默默奉獻的人。您看，金黃色的苞米開裂嘴笑了，冬瓜穿上了金黃色的外套，朝天椒在提前準備他們最終的果子，核桃仁脫下了美麗的外套，如同美少女一樣外露雪白的人體。此刻，各種各樣綠色植物都是在以各種各樣方法向大家展現(xiàn)著他們豐收的美麗與開心。
在焦慮不安的豐收過程中，秋季悄悄地走遠，大家資金投入了冬的懷里。你看，村南前的房間內(nèi)出現(xiàn)了一縷輕煙；行人披上銀衫，正急著的'往家趕，她們的遮陽帽上堆了一層厚厚的冰雪。在一間又高又大的房屋內(nèi)，一家人圍在爐子旁，說說笑笑，時常還嗑著葵瓜子，品著土生土長的苦茶，簡直別有一番口味。
四季更替，歲月循環(huán)，每一個時節(jié)都是在展現(xiàn)著他們美麗的風姿綽約，因其最靚麗的姿勢呈現(xiàn)在大家的眼前。
《爭論》的作文500字 篇2
我們的生活之中，無時無刻不在存在爭論，但是什么爭論?爭論的本質(zhì)是什么？為什么要去爭論？你是否有想過這個問題？
事出必有因，有因必有果。蘇格拉底曾經(jīng)說過“爭吵是兩個人的事情，一個人是爭吵不起來的”，的確實這樣爭吵卻是需要兩個人或者兩個人以上才能產(chǎn)生爭吵，但是爭吵的本質(zhì)是什么呢？爭論的本質(zhì)是——讓對方改變認知，以滿足你的需求。所以，如果你能控制人的思想，利益顯然是無窮大的。但是，因為爭論中雙方都會竭盡全力改變對方的認知，所以同時雙方也會竭盡全力維護自己的認知不被干擾。這是一場關(guān)于認知的博弈。
爭論有利有弊，爭吵作為這個世界上最為強大的推手，無數(shù)的真理在爭論之中產(chǎn)生了，但是也會因為爭論爭得面紅耳赤，最后可能會產(chǎn)生一系列的問題，所以爭吵的時候一定要存在一個度量的問題�，F(xiàn)代的社會我們不用通過見面就能爭吵，誕生了無數(shù)的鍵盤俠，但是這些爭吵絕大部分都是沒有任何用處的口舌之爭，也會存在一些有用的爭吵所以我們要獲取有信息，進行有利的爭論。
我出生的環(huán)境里面存在著很多的爭吵，我?guī)缀趺刻於紩吹胶吐牭健Ｎ液蛬寢尩臓幊呈亲鳛槌Ｒ姷�，我們甚至會為了一件和自己毫不相干�?事情，大動干戈。但是讓我最為覺得奇妙的是隔壁奶娘買菜的故事，他每次都會和買菜的阿姨爭吵不易，說的都是一些無關(guān)痛癢的事情，什么缺斤短兩的問題，我有些時候會覺得厭煩，但是也有些時候會覺得很有趣。
我們的生活無時無刻都在存在著爭吵，爭吵貫穿了我們生活，我們要學會利用好信息，讓爭吵變得有意義。
《爭論》的作文500字 篇3
俗話說理不辯不清，每次我和我弟都有一些難忘的爭論。我記得有一次過年的時候，家家戶戶都是需要小孩子去貼春聯(lián)的，我們家當然也不例外。我還特意的去樓上叫我弟起床，跟他說現(xiàn)在馬上要下去貼對聯(lián)了，我弟聽到立馬就起床洗漱了。沒到一分鐘他就下來了，我就去把爸媽買好的春聯(lián)拿了出來。
開始貼春聯(lián)了，爸爸又給我們出了個問題，讓我們想想上聯(lián)是貼在大門的哪邊呢？弟弟脫口而出：“左邊唄！”我糾正他道“不對，是右邊！”弟弟反駁說：“怎么可能在右邊，那綠色還怎么讀啊！”我笑著說道：“你讀不慣不代表古人讀不慣，你忘記了古人都是從右往左讀書的呀！”弟弟想了想，恍然大悟的拍了下自己的腦門。我開玩笑說：“我的‘灑’弟弟呦。”
在貼春聯(lián)時，我和弟弟一起幫爸爸調(diào)正位置，上聯(lián)下聯(lián)進行的很順利，可是到橫批時出了問題，我倆站在不同的位置上，當爸爸問我們貼正沒有時，我說：“正了！”可弟弟卻喊：“再往右一點兒！”我愣了，對弟弟說：“不是已經(jīng)正了嗎？”可弟弟卻固執(zhí)地說：“不！就得再往右點兒”我覺得不對勁兒，轉(zhuǎn)頭看了下我倆站的地方。原來我站在偏一些的位置了，而弟弟正對著大門中間。我急忙說清原因，之后我們站在一起，齊心協(xié)力指揮著爸爸貼好了春聯(lián)。
這次和我弟的爭論總算也告一段落了，其實我們彼此之間的爭論都是為了表達自己的觀點。我們家庭的'教育就是這樣的，對于這些小的爭吵我爸媽從來都不管的，他們覺得爭吵是好事，只有通過自己的據(jù)理力爭才能夠記憶的更深刻，而且也能調(diào)動學習知識的積極性。所以爭論不是壞事，只要能夠善于引導，這就是很好的學習的途徑。
《爭論》的作文500字 篇4
每到正月新春到處走親戚時，長輩都會給晚輩一些壓歲錢。以前還好，可如今一給就是100，小孩子少了還不要！有些孩子就將壓歲錢自己保管著，于是就有了接下來的事情.......
今天是開學的第一天，同學們一到教室就問東問西的，盡管問的人很多，可問題只有1個哦，那就是“你有多少壓歲錢？”
中午，大伙就聚在一塊討論"解決”這些壓歲錢。小明說：我有600，“交公”了500，還有100，50買吃的，50給自己買文具”。大剛說：“今年我可”發(fā)財”了！我拿到了800元，小明有什么文具和吃的好買的呀！我家吃的多的吃不完呢！我要用我的錢買一大堆的玩具，什么“變形金剛、雷速登遙控賽車......”丁丁說：“我只有50元，其他的都交了學費，我這50元打算在“三八婦女節(jié)”時給媽媽買件禮物。”同學們你一言，我一語，討論了足足一個小時。接著就上課了。
這節(jié)是班隊課，班主任在午間聽了大家的討論有所感想，先對丁丁說：“買禮物給媽媽是不錯，但你何不自己動手呢？這樣的禮物就更有意義，你媽媽也一定會更喜歡的！而50元你就用它買些自己需要的`東西吧。再說小明，你100買零食是可以的，但可別買太多哦，因為零食吃多了可不大好。然后我要批評大剛，都5年級了還玩具東，玩具西的。你知道錢來的多么不容易嗎？你要把750給你爸爸媽媽，自己留下一點點買些有用的才對！”大剛聽了羞愧的低下了頭。老師又對別的同學的打算作了評論，一節(jié)課下來，同學們都知道該怎么用錢了，因此再也沒有人為用錢而發(fā)愁，而有什么爭論了！
《爭論》的作文500字 篇5
在我們生活，學習之中無時無刻不存在著爭論。我們和老師，同學和爸媽等等。爭論是非，爭論對錯，世界上每一個角落都存在著爭論，爭論引起了人們的思考，我們在爭論中慢慢進步，在爭論的過程之中，我們發(fā)現(xiàn)了世界上的規(guī)律，制定了社會的制度，規(guī)定了法律法規(guī)......爭論讓我們?nèi)ニ伎�，所以說爭論是我們改變世界的源泉。
在古代是有莊子和惠子在一起爭論問題，引起人們思考的問題。 子和惠子一道在濠水的橋上游玩。莊子說:“攸魚出來舒服的游動，這是魚兒的快樂啊.”惠子說:“你不是魚，又怎么知道魚兒快不快樂呢?”莊子說:“你不是我，你又怎么知道我不知道魚兒快樂呢?”惠子說:“我不是你，所以我本來就不知道你知道魚兒快樂;你本來不是魚，所以你完全不知道魚兒快樂�！鼻f子說:“請讓我順著你最初說那個話來論斷，你說你怎么知道魚快樂，是已經(jīng)知道我知道魚快樂才問我;而我在濠水橋上就知道魚快樂了�！弊臃囚~，亦非我。其實意思就是既不妄自猜測別人，也要能把持住自己的信念。這是何等的智慧呀，通過兩個人的爭論能將人們在生活之中遵循的道理闡述出來，爭論就是這般的神奇。
我們生活之中經(jīng)常談?wù)撨@個問題，到底是先有雞還是先有蛋。這本來就是一個不按照正常的思考方式無法討論出來的。蛋是雞生的'，但是是雞是蛋孵化的。很多問題是根據(jù)我們的爭論解決不了的，但是有一部分想不明白人們，就想著用不同的思路去解決問題。所以才有這些不解之謎得以解決。
世界上還有很多的仍舊沒有解決的問題，我們因該保持一顆好奇的心，努力學習，積極探討爭取成為棟梁之材。
《爭論》的作文500字 篇6
自習課上，教室里靜悄悄的，同學們正專心地練字。突然，一陣呼嚕聲打破了教室的寂靜。原來，雯雯竟然睡著了！
“雯雯，快醒醒！和大家一起練字！”班長張玉玲連忙叫醒她。
“怎么了？”雯雯伸了一個懶腰，“練字？我不練！”
張玉玲好奇地問：“為什么呀？”
雯雯不屑地瞧了瞧同學們正在練習的字，說：“你想啊，現(xiàn)在誰還寫字��！科技這么發(fā)達，電腦里有各種各樣的字體，打印出來既工整又漂亮，不省事多了嗎？”
雯雯的話在教室里引起一陣喧嘩。
“是��！電腦里的字打印出來可漂亮了！”
“雯雯說的沒錯，上次我家廣告牌上的字就是用電腦打印出來的�！�
“看來，真的沒有必要練字了！”
有些同學認同雯雯的說法。
但是，更多的同學則提出了反對意見。
“如果在大樹上貼標語，總不能用電腦打印出來的紙，樹上是貼不住的，最后還得用毛筆寫上去�！�
“寫字可以鍛煉我們的毅力，陶冶我們的情操�！�
“媽媽說，字就好比一個人的臉面，一眼就能看出美丑的�！�
“練字的好處有很多，別的不說，在日常生活中，用筆的.地方肯定比用電腦的多�！�
大家熱烈地爭論著，班主任老師進來了，明白了剛剛發(fā)生的事情后，語重心長地對大家說：“電腦打印出來的字確實很漂亮，可是我們不能做任何事都靠電腦打印�。【氉忠环矫婵梢蕴岣叽蠹业膶懽炙�，培養(yǎng)良好的寫字習慣，另一方面，寫字也是一門藝術(shù)，可以提高同學們的綜合素質(zhì)。”
聽了老師的話，雯雯和其他同學重重地點了點頭，都拿起了筆，教室里又重新安靜下來。
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