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實用的愛心的作文4篇(精)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的愛心的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛心的作文 篇1
我家有一個“愛心小天使”。他有一雙像黑葡萄一樣的眼睛，月牙似的眉毛，高高的'鼻子，他的嘴角邊有兩個小酒窩，笑起來十分可愛——他就是我弟弟。
他有一個樂于助人的品質(zhì)。
有一次考試，我弟弟在班里的前五名，而我弟弟的朋友才70多分。他朋友的媽媽讓我弟弟去幫他補習(xí)。第二天，他朋友吞吞吐吐地向我弟弟說：“你……你可不可以到我家?guī)臀已a習(xí)？”我弟弟二話不說就點了點頭，又繼續(xù)寫作業(yè)。
回到家，我媽媽問他：“阿龍，你去哪兒啦，這么晚才回來？”我立刻跑出來，笑著說：“你是不是上課在講話被老師留下來啦？”他聽了，說：“我看你才會這樣，我答應(yīng)我朋友補習(xí)，所以這么晚才回來。”我有點疑惑，又問：“你干什么要幫他補習(xí)？”媽媽看我疑惑的樣子，笑著說：“這不是你們老師說的，樂于助人的品質(zhì)嗎？”我這下才明白。
還有一次，我弟弟和鄰居一起去下面玩滑板車。一不小心，鄰居的腳流血了。我弟弟立刻跑到家拿止血貼，下去幫鄰居止血，在扶他上來。鄰居立刻向我弟弟道謝。我弟弟搖了搖頭，說：“不用了，這不是我們應(yīng)該做的嗎？”
你們說他是不是我家的“愛心小天使”呀！
愛心的作文 篇2
這個星期五下午，我們學(xué)校舉行了一次愛心義賣的活動。
活動開始，同學(xué)們紛紛跑出教室，來到了操場，參加義賣。愛心大使嚴(yán)意娜姐姐也來到了我們學(xué)校的操場，加入到我們的'活動中。忽然，我們班的同學(xué)跟我說：“我有嚴(yán)意娜姐姐的簽名�！甭犃怂脑捨乙踩フ覈�(yán)意娜姐姐讓她給我簽名，她的字寫得很漂亮。
活動開結(jié)束了，我來到班級攤位上，大聲吆喝道：“快來買呀，快來買！你要的東西這都有，來來來！”這時很多“顧客”都瘋狂采購。我靈機一動，拿出心愛的手工賣了8元高價，有個小姐姐遲疑了一會還是成交了。
這次義賣活動讓我不僅體會了做好人好事的快樂，也讓我懂得了做人要像嚴(yán)意娜姐姐那樣有愛心，真的是一舉兩得耶！
愛心的作文 篇3
尊敬的社會好心人：
大家好！
擁有健康和快樂是每個人的夢想。當(dāng)我們和家人團聚共享天倫時，當(dāng)我們和朋友歡快地放聲高歌時，就在我們身邊，有一位僅有2歲的小生命遭受著白血病痛的折磨。
這個小生命叫李嘉，安徽太河縣人，08年出生在浙江的嘉興。父母為了紀(jì)念他出生在嘉興，特意把他的名字起為李嘉。這個可愛的小李嘉，沒想到在20xx年的9月8號確診為性淋巴細胞白血病。
李嘉的`父母均為農(nóng)民，為了給李嘉興治病，父母向所有的親戚、朋友都借遍了；短短的四個月，家里借著花掉了20多萬元，但是還是沒有阻止住病魔的腳步。誰說人世無情，你的仁愛之心，你的點滴之恩，就有可能拯救一個年輕的生命；誰說命運不公，你的無名關(guān)懷，你的善意之舉，就是他最大的幸運。眾人拾柴火焰高，能力不分大小，捐款不分多少，善舉不分先后，貴在有份愛心。滴水匯成大江，碎石堆成海島。哪怕就是一元錢，只要你獻出愛心，他就多了一份生存的希望；只要人人獻出一點愛，這個世界就會變的無比的美好與溫暖！
也許你與他素不相識，但愛心與真誠沒有界限！希望大家都能伸出援助之手，幫助這位可愛的小李嘉一起與病魔抗?fàn)�！也許這筆捐款對你而言是一筆小小的支出，但是這些積少成多的愛心，就有可能延續(xù)他的生命！相信你一定會伸出同情、友愛、溫暖之手，拉一把這個可愛的小生命。
您的一份愛心，必將改變這個小生命的命運；您的一次善舉，更將換回父母心靈的快慰。
獻出一份愛心，成全一份勇敢的堅持，傳遞一份生命的熱度。
李嘉需要你、需要我、需要我們大家伸起雙臂，用我們的愛、我們的心，點亮這個小生命明天的希望，幫他撐起一片蔚藍的天……
捐出的是一份“愛心”，獻上一片真情。俗話說，授人玫瑰，手有余香；奉獻愛心，收獲希望。
“愛人者，人恒愛之！”感知你的關(guān)愛，致以誠摯的謝意�。�！
愛心的作文 篇4
生活中的愛無處不在，每個人心中都有愛。有的愛是自私的，有的愛卻是無私的。
我們的語文老師張老師，就是一位擁有無私愛的'老師。他給我們的愛是偉大的！
記得有一次，期中考試前，老師因為我們的學(xué)習(xí)操勞，嗓子啞了，說起話來就像失去信號的收音機，沙沙地響。臉上不時泛出苦澀的表情，可老師卻依然堅持著為我們講課。這時，我們總會端上一杯水給老師，老師對著我們微微一笑，卻總是不喝。我們心里知道，老師是怕上課浪費時間。因此只有下課時才能喝一口水，我們看在眼里，疼在心上。
還有一次，老師的孩子生病了，發(fā)燒燒到三十八度多，可張老師不顧自己孩子的安危，堅持到學(xué)校為我們上課。我們心里十分明白，老師是不想因為她一個孩子生病，而耽誤我們四十八個孩子的學(xué)習(xí)呀！可是一下課，老師就滿臉焦急地給家里打電話。我們體會到了老師此刻的心情，也為老師感到著急。雖然我們不是老師的孩子，可現(xiàn)在這一切的一切不都表現(xiàn)出老師對我們那濃濃的愛嗎？如果我們不以優(yōu)秀的成績回報老師，那我們怎么能對得起老師呢？
從現(xiàn)在開始，我要努力學(xué)習(xí)知識，在考試中取得優(yōu)異的成績來回報老師。張老師，我想對您說：“您是我們的指路明燈，為我們照亮漫漫長路和前進的方向，您為我們操碎了心�！蔽疫�想對您說：“老師，您辛苦了，我們大家永遠愛您！”
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