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友善就是太陽(yáng)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的友善就是太陽(yáng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
友善就是太陽(yáng)作文1
虔誠(chéng)的開端，帶來(lái)美好的結(jié)束。
記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，是個(gè)差生，經(jīng)常考不及格。一開始我就出師不利，導(dǎo)致我對(duì)學(xué)習(xí)沒有一點(diǎn)興趣，覺得日子就這樣一天一天地過吧，挨過今天挨明天，當(dāng)然那時(shí)的我還不怎么懂事。在這之前，我是天天在家被爸媽當(dāng)成小公主一樣，捧在手里怕摔了，含在口里怕化了�？蓜傔M(jìn)學(xué)校什么都要按照校規(guī)來(lái)，感覺什么都被拘束，自然是不舒服。
當(dāng)時(shí)我在班級(jí)里很不起眼，也不惹事也不會(huì)考出好成績(jī)得到老師的夸獎(jiǎng)。連我自己都不知道自己在這個(gè)班級(jí)是否還存在。
那時(shí)教我一年級(jí)的班主任是一個(gè)二十多歲的女老師，她大學(xué)剛畢業(yè)，長(zhǎng)得很清秀，扎起長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾，整天都精神抖擻的'，微笑著講每一堂課，微笑著跟我們講道理。她的笑讓我現(xiàn)在都有極深的印象，一直都無(wú)法忘卻。
一次我寫“生字練習(xí)”的作業(yè)時(shí)，由于我一直寫不好一個(gè)“彩”字，她把我叫到辦公室，然后慢慢地教我，而我卻心不在焉，她說的我一點(diǎn)都沒聽進(jìn)去，還是一直都不會(huì)寫，右邊的三撇簡(jiǎn)直就像是一個(gè)魔咒一樣困擾著我，而我也表現(xiàn)出了不耐煩。就這樣她注意到了我。
在之后的每一堂課中，她會(huì)微笑著請(qǐng)我回答問題，即使我對(duì)那個(gè)問題一無(wú)所知，然后她為我，為大家細(xì)細(xì)地講解。我開始慢慢地喜歡上了她的課，慢慢地學(xué)進(jìn)去了很多知識(shí)，我會(huì)努力地去背誦聲母、韻母……雖然不能像一些好學(xué)生一樣幾乎什么都懂，但比起以前我還是進(jìn)步了很多，于是我得到老師的夸獎(jiǎng)越來(lái)越多。
我印象最深的是那次評(píng)選少先隊(duì)員，其實(shí)我的成績(jī)根本就夠不上第一批評(píng)選少先隊(duì)員的資格，我也深知第一次領(lǐng)導(dǎo)報(bào)出名字要求排練的時(shí)候沒有我的名字。當(dāng)?shù)诙闻啪毜臅r(shí)候，我的腦子一驚，怎么會(huì)有我的名字！這個(gè)謎團(tuán)一直都沒有解開，但是我的心中已經(jīng)有了自己的答案。
經(jīng)過她友善的陽(yáng)光下，我心中那朵小花也開出了理想的果實(shí)，一年又一年，現(xiàn)在我已經(jīng)讀四年級(jí)了，班主任也換了好幾個(gè)了，而我卻依然銘記一年級(jí)班主任的那份友善的陽(yáng)光，相信她會(huì)伴隨著我走更遠(yuǎn)的路吧！
友善就是太陽(yáng)作文2
虔誠(chéng)的開端，帶來(lái)美好的結(jié)束。
記得我剛上年級(jí)的時(shí)候，是個(gè)差生，經(jīng)常考不及格。開始我就出師不利，導(dǎo)致我對(duì)學(xué)習(xí)沒有點(diǎn)興趣，覺得日子就這樣天天地過吧，挨過今天挨明天，當(dāng)然那時(shí)的我還 不怎么懂事。在這之前，我是天天在家被爸媽當(dāng)成小公主樣，捧在手里怕摔了，含在口里怕化了�？蓜傔M(jìn)學(xué)校什么都要按照校規(guī)來(lái)，感覺什么都被拘束，自然是不舒服。
當(dāng)時(shí)我在班級(jí)里很不起眼，也不惹事也不會(huì)考出好成績(jī)得到老師的夸獎(jiǎng)。連我自己都不知道自己在這個(gè)班級(jí)是否還 存在。
那時(shí)教我年級(jí)的班主任是個(gè)二十多歲的女老師，她大學(xué)剛畢業(yè)，長(zhǎng)得很清秀，扎起長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾，整天都精神抖擻的，微笑著講每堂課，微笑著跟我們講道理。她的笑讓我現(xiàn)在都有極深的印象，直都無(wú)法忘卻。
次我寫“生字練習(xí)”的作業(yè)時(shí)，由于我直寫不好個(gè)“彩”字，她把我叫到辦公室，然后慢慢地教我，而我卻心不在焉，她說的我點(diǎn)都沒聽進(jìn)去，還 是直都不會(huì)寫，右邊的三撇簡(jiǎn)直就像是個(gè)魔咒樣困擾著我，而我也表現(xiàn)出了不耐煩。就這樣她注意到了我。
在之后的`每堂課中，她會(huì)微笑著請(qǐng)我回答問題，即使我對(duì)那個(gè)問題無(wú)所知，然后她為我，為大家細(xì)細(xì)地講解。我開始慢慢地喜歡上了她的課，慢慢地學(xué)進(jìn)去了很多知識(shí)，我會(huì)努力地去背誦聲母、韻母……雖然不能像些好學(xué)生樣幾乎什么都懂，但比起以前我還 是進(jìn)步了很多，于是我得到老師的夸獎(jiǎng)越來(lái)越多。
我印象最深的是那次評(píng)選少先隊(duì)員，其實(shí)我的成績(jī)根本就夠不上第批評(píng)選少先隊(duì)員的資格，我也深知第次領(lǐng)導(dǎo)報(bào)出名字要求排練的時(shí)候沒有我的名字。當(dāng)?shù)诙闻啪毜臅r(shí)候，我的腦子驚，怎么會(huì)有我的名字！這個(gè)謎團(tuán)直都沒有解開，但是我的心中已經(jīng)有了自己的答案。
經(jīng)過她友善的陽(yáng)光下，我心中那朵小花也開出了理想的果實(shí)，年又年，現(xiàn)在我已經(jīng)讀四年級(jí)了，班主任也換了好幾個(gè)了，而我卻依然銘記年級(jí)班主任的那份友善的陽(yáng)光，相信她會(huì)伴隨著我走更遠(yuǎn)的路吧！
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