時(shí)光的另一面作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的時(shí)光的另一面作文，希望對大家有所幫助。

時(shí)光的另一面作文1

　　時(shí)光從指尖滑過，劃一筆流轉(zhuǎn)的時(shí)空，坐落于某個(gè)角落。

　　時(shí)光從眼角掠過，走一紙細(xì)碎的剪影，飄落于某條街道。

　　時(shí)光從耳旁走過，尋一份美好的回憶，隕落于某片星空。

　　家里擺起了大書架。之前因沒處可安放，許多書籍都被強(qiáng)制放進(jìn)了閣樓里，閣樓里堆滿了雜物，積起了不少灰塵，在里面找東西又麻煩，所以，閣樓一直無人問津�，F(xiàn)在，為了方便，我把能找出來的書全都搬上了書架。細(xì)看一本本書，有最近熟悉的，有以前鐘一愛一的，有飽含記憶的，有略識(shí)一二的。

　　有許多書籍，在童年回憶中留下了不可磨滅的印象。彼得潘與一溫一迪自一由自在地玩耍；魔法師的帽子不知去向；光頭方腳的女巫正在預(yù)謀著什么計(jì)劃；兔子們?yōu)榱颂}卜集體罷工；章魚小一姐拿著不少電話為他人一一解答；倔強(qiáng)的犟龜堅(jiān)持不懈爬到了目的地；活了100萬次的貓終于體會(huì)到了幸福的味道。拾掇起一本本書，拾起了封存舊時(shí)的記憶；閱讀起了一本本書，翻開了記憶長廊的畫卷；品味起了一本本書，品出了獨(dú)具一格的風(fēng)采。讓段段字里行間都在心頭蕩漾，在心間縈繞，難以釋懷。

　　古人常說：“一溫一故而知新，可以為師矣”。讀以前讀過的'書，讀懂了的和沒讀懂的，現(xiàn)在閱讀必定有新的體會(huì)，新的理解。小時(shí)候的故事書，現(xiàn)在就好像一愛一麗絲漫游的奇妙世界，讓人沉浸在＂喧鳥覆春洲,雜英滿芳甸 ＂之中；翻閱勵(lì)志的名人傳記，就如貝多芬用心靈傾聽到了美妙的樂曲，讓人明白了“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的義理；體會(huì)深遠(yuǎn)的歷史書籍，猶如廉頗負(fù)荊請罪藺相如，讓人領(lǐng)悟＂知錯(cuò)能改，善莫大焉＂的道理；賞析經(jīng)典不朽的唐詩宋詞，仿佛李清照暢游溪亭，渲染＂爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的詩情畫意；品味簡單一精一美的連環(huán)畫，好似優(yōu)美秀麗的風(fēng)景，正如“千里稻花應(yīng)秀色，五更桐葉最佳音”一般耐人尋味。

　　時(shí)光如雨一樣飄灑，歲月如風(fēng)一樣飄揚(yáng)。誰也抓不住，風(fēng)的尾巴;誰也摸不到，氣的臉頰；誰也觸不到，光的肩膀;誰也牽不著，云的雙手；誰也看不見，聲音的美妙；誰也摸不到，空氣的臉頰；誰也望不見，時(shí)間的門閘。時(shí)光的一面，是歲月匆匆，萬物曇花一現(xiàn)；時(shí)光的一面，是時(shí)間流逝，事物碾轉(zhuǎn)反側(cè)。而時(shí)光的另一面，是創(chuàng)新。經(jīng)過歲月的的打磨，經(jīng)過時(shí)間的洗禮，一切舊的事物，都在漸漸得到新的見解，新的領(lǐng)悟，新的體會(huì)。

　　時(shí)光的另一面---創(chuàng)新，在心間種下了新的種子，令人久久無法忘懷。

時(shí)光的另一面作文2

　　時(shí)光從指尖滑過，劃一筆流轉(zhuǎn)的時(shí)空，坐落于某個(gè)角落。

　　時(shí)光從眼角掠過，走一紙細(xì)碎的剪影，飄落于某條街道。

　　時(shí)光從耳旁走過，尋一份美好的回憶，隕落于某片星空。

　　家里擺起了大書架。之前因沒處可安放，許多書籍都被強(qiáng)制放進(jìn)了閣樓里，閣樓里堆滿了雜物，積起了不少灰塵，在里面找東西又麻煩，所以，閣樓一直無人問津。現(xiàn)在，為了方便，我把能找出來的書全都搬上了書架。細(xì)看一本本書，有最近熟悉的，有以前鐘愛的，有飽含記憶的，有略識(shí)一二的。

　　有許多書籍，在童年回憶中留下了不可磨滅的印象。彼得潘與溫迪自由自在地玩耍；魔法師的帽子不知去向；光頭方腳的女巫正在預(yù)謀著什么計(jì)劃；兔子們?yōu)榱颂}卜集體罷工；章魚小姐拿著不少電話為他人一一解答；倔強(qiáng)的犟龜堅(jiān)持不懈爬到了目的地；活了100萬次的貓終于體會(huì)到了幸福的味道。拾掇起一本本書，拾起了封存舊時(shí)的記憶；閱讀起了一本本書，翻開了記憶長廊的畫卷；品味起了一本本書，品出了獨(dú)具一格的風(fēng)采。讓段段字里行間都在心頭蕩漾，在心間縈繞，難以釋懷。

　　古人常說：“溫故而知新，可以為師矣”。讀以前讀過的書，讀懂了的'和沒讀懂的，現(xiàn)在閱讀必定有新的體會(huì)，新的理解。小時(shí)候的故事書，現(xiàn)在就好像愛麗絲漫游的奇妙世界，讓人沉浸在＂喧鳥覆春洲,雜英滿芳甸 ＂之中；翻閱勵(lì)志的名人傳記，就如貝多芬用心靈傾聽到了美妙的樂曲，讓人明白了“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的義理；體會(huì)深遠(yuǎn)的歷史書籍，猶如廉頗負(fù)荊請罪藺相如，讓人領(lǐng)悟＂知錯(cuò)能改，善莫大焉＂的道理；賞析經(jīng)典不朽的唐詩宋詞，仿佛李清照暢游溪亭，渲染＂爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的詩情畫意；品味簡單精美的連環(huán)畫，好似優(yōu)美秀麗的風(fēng)景，正如“千里稻花應(yīng)秀色，五更桐葉最佳音”一般耐人尋味。

　　時(shí)光如雨一樣飄灑，歲月如風(fēng)一樣飄揚(yáng)。誰也抓不住，風(fēng)的尾巴;誰也摸不到，氣的臉頰；誰也觸不到，光的肩膀;誰也牽不著，云的雙手；誰也看不見，聲音的美妙；誰也摸不到，空氣的臉頰；誰也望不見，時(shí)間的門閘。時(shí)光的一面，是歲月匆匆，萬物曇花一現(xiàn)；時(shí)光的一面，是時(shí)間流逝，事物碾轉(zhuǎn)反側(cè)。而時(shí)光的另一面，是創(chuàng)新。經(jīng)過歲月的的打磨，經(jīng)過時(shí)間的洗禮，一切舊的事物，都在漸漸得到新的見解，新的領(lǐng)悟，新的體會(huì)。

　　時(shí)光的另一面---創(chuàng)新，在心間種下了新的種子，令人久久無法忘懷。

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