高考英語作文如何構(gòu)思

　　導(dǎo)語：寫作是高考英語中令很多考生感到十分苦惱的一個(gè)題型，也是一個(gè)失分率很高的題型。由此可見，較為高級(jí)的語法結(jié)構(gòu)是寫作時(shí)的一個(gè)亮點(diǎn)，這也就意味著考生需要挖空心思地使用一些有一定難度的句型、短語等，以此來表現(xiàn)自己的英語實(shí)力。下面是小編為大家整理的英語寫作指導(dǎo)，希望對(duì)大家有所幫助。更多相關(guān)的知識(shí)，請(qǐng)關(guān)注CNFLA學(xué)習(xí)網(wǎng)!

　　首先大家應(yīng)該了解的就是高考寫作的結(jié)構(gòu)。一篇文章的結(jié)構(gòu)就相當(dāng)于人的骨架。人的外形可以長(zhǎng)得千奇百怪，但有一點(diǎn)必然是一樣的，那就是每個(gè)人的骨架。有些畸形人之所以被視為畸形，就在于骨架跟正常人不一樣。

　　高考作文也同樣如此，不同人寫的文章在遣詞造句等方面很可能是不同的，但作為一篇經(jīng)典的地道的英文議論文，其結(jié)構(gòu)必然是一樣的。高考作文作為一篇120-150words的議論文，可以用三段十到十二句話來搞定。

　　在這個(gè)結(jié)構(gòu)中，第一段是“引言段”，其作用在于引出文章所要討論的話題以及全文的中心句。以2006年上海高考作文為例，其題目要求是針對(duì)自己心儀的兩所大學(xué)(南方大學(xué)和北方大學(xué))，通過比較做出選擇，并說明理由。

　　這個(gè)文章，很顯然，其話題(topic)就是關(guān)于選擇南方大學(xué)和北方大學(xué)的事情，而中心句必然就是“我的選擇”的是什么。明白了這一點(diǎn)，本文就很容易開頭了。

　　在高考寫作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，語言占了10分，內(nèi)容10分，結(jié)構(gòu)5分。但是事實(shí)上，掌握好結(jié)構(gòu)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了5分的收益。一個(gè)考生如果不懂文章應(yīng)該是什么樣的結(jié)構(gòu)，就很可能不知道應(yīng)該如何構(gòu)思，不知道怎么構(gòu)思，文章的內(nèi)容就會(huì)不符合邏輯，甚至文不對(duì)題，導(dǎo)致在內(nèi)容上失分，而一個(gè)內(nèi)容不充實(shí)的文章，也很難在語言上出彩。

　　這樣一來，結(jié)構(gòu)可謂“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，關(guān)系到整篇文章的寫作。所以建議同學(xué)對(duì)結(jié)構(gòu)好好研究，熟記于心。但同時(shí)要注意的是，要從本質(zhì)上來把握結(jié)構(gòu)的邏輯，不必死板地套用結(jié)構(gòu)，只要在邏輯上講得清楚就是一篇好文章。

　　延伸閱讀:高考英語書面表達(dá)從四方面突破“瓶頸”

　　高考英語書面表達(dá)技巧:對(duì)于英語書面表達(dá)，考生只要能按照題目的要求，組織好所提供的材料，用明白、通順、恰當(dāng)?shù)皿w的英語表達(dá)出來，就算完成了任務(wù)，應(yīng)該是比較簡(jiǎn)單的，但現(xiàn)實(shí)中，學(xué)生卻難得高分

　　高考書面表達(dá)試題不但考查了考生適應(yīng)交際情景運(yùn)用語言的能力，同時(shí)也考查了拼寫造句和連句成篇的能力，這三個(gè)層次的能力是綜合測(cè)試的`。所以在評(píng)閱中，如果考生基礎(chǔ)不扎實(shí)，無論在哪個(gè)層次上出現(xiàn)問題都會(huì)影響得分。

　　從4個(gè)方面突破“瓶頸”:

　　1.學(xué)生應(yīng)當(dāng)在實(shí)踐中真正體會(huì)到學(xué)以致用的道理，從態(tài)度上重視書面表達(dá)。

　　2.掌握好各種各樣的詞匯和組合規(guī)則，訓(xùn)練時(shí)一定要將它們落實(shí)在語篇訓(xùn)練中，不可將詞匯練習(xí)與成篇練習(xí)分離開來。

　　3.重視交流。一般而言學(xué)生學(xué)習(xí)語言有兩種方式:一是先學(xué)習(xí)語言符號(hào)和有關(guān)的組合規(guī)則，然后再去進(jìn)行交流;二是在交流中有目的地去應(yīng)用語言，以達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。大多數(shù)考生往往重視第一種學(xué)習(xí)策略，而相對(duì)輕視第二種學(xué)習(xí)策略。其實(shí)，語言能力在相當(dāng)程度上是通過第二種學(xué)習(xí)策略獲得的。

　　4.養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。課堂上的時(shí)間很緊，教師不可能把學(xué)生們書面表達(dá)的問題一一指出，所以提高語言表達(dá)能力，更多的還是要靠學(xué)生自主去練、去悟，注意回歸教材，以記背提高語感都是有必要的，也只有這樣，表達(dá)能力才能“死去活來”。

　　延伸閱讀:過來人:備戰(zhàn)高考英語背誦是好辦法

　　英語水平較差的同學(xué)，完全沒必要花很多時(shí)間去做模擬題中又難又怪的東西。要做適合自己的`東西。邊做邊總結(jié)，練一段時(shí)間就停下來總結(jié)總結(jié)，爭(zhēng)取記住自己犯過的錯(cuò)誤，第二次第三次碰到類似的問題時(shí)保證不錯(cuò)。

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