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實(shí)用的蠟燭作文300字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的蠟燭作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
蠟燭作文300字 篇1
它是生活中必不可少的東西，少了它就像少了光明一樣。在它那熊熊燃燒的火焰中，我看見人民英雄的精神。它就是——蠟燭。
記得有一次，我與婆婆在家看電視。突然，“�！钡囊宦�，家里陷進(jìn)了一片黑暗。我頓時(shí)害怕極了。一頭擁進(jìn)婆婆的懷中。婆婆親切地說：“謚子，不用怕。我去點(diǎn)蠟燭過來。”說完，婆婆跑去點(diǎn)蠟燭了。我一個(gè)人站在那里，一回頭，我仿佛看見了一個(gè)大頭鬼，嚇得魂飛魄散。這時(shí)，婆婆過來了，手里正拿著燃燒的蠟燭�？吹剿彝鹑绲玫搅丝梢跃让�'解藥的一樣安全。
臨睡前，我望著那上竄下跳的蠟燭，心想：謝謝你，蠟燭。慢慢地，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。早晨，我望著那已變成油的蠟燭，說：“蠟燭，你燃盡了生命，卻成為了保護(hù)我的神。點(diǎn)燃蠟燭，點(diǎn)燃希望!你就是我心中的英雄!
蠟燭作文300字 篇2
我喜愛蠟燭，喜愛它的光明，但更愛它無私奉獻(xiàn)的精神。
在生活中，蠟燭價(jià)格低廉，十分渺小，人們都不把它放在眼里。只有停電時(shí)，人們才會(huì)想起它，利用它。
它的火苗更是微弱。既不像電燈那樣，炫耀自己的強(qiáng)大光芒，它卻截然不同。盡管自己的火苗微弱，也要努力為人們帶來一絲光亮。
停電了，點(diǎn)燃一支蠟燭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，蠟淚順流而下，火苗在閃動(dòng)，無聲無息地將光明獻(xiàn)給人們，自己卻用身軀在火苗里拼搏，直到生命最后一刻。蠟燭啊，你可指知道你也會(huì)熔化，也會(huì)逝去。但你寧愿犧牲自己，也要為人們帶來光明。
我們的老師不也是這樣嗎？為了我們，花費(fèi)了自己的`青春時(shí)光，歲月無情地在臉上刻下了皺紋，就如一支蠟燭燃燒自己，照亮別人。
蠟燭啊，你可聽過“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩(shī)。這是對(duì)春蠶的贊美。
蠟燭無私奉獻(xiàn)的精神令人敬佩。
蠟燭作文300字 篇3
我們贊美老師，他們以三尺講臺(tái)為陣地，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
在他們的教育下，我們從學(xué)習(xí)a、o、e開始，到能寫優(yōu)美的作文，能解高難度的習(xí)題，以至日后成為高等學(xué)府的學(xué)生，成為各條戰(zhàn)線上的有用人才，這中間無不滲透著老師辛勤的汗水。我們敬重老師，她默默耕耘，不求回報(bào)，不求索取，只為了學(xué)生能學(xué)到更多的知識(shí)。他們不分晝夜、不避嚴(yán)寒酷暑地備課、批改作業(yè)，飄飄灑灑的粉筆末，染白了他們的黑發(fā)，而蒼勁的板書和厚重的.知識(shí)卻給我們指示了人生的航向。
冬去春來，寒來暑往，他們周而復(fù)始地迎來送往一批批新生和畢業(yè)生，不斷地為祖國(guó)的建設(shè)輸送合格的人才。老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，能夠用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！
蠟燭作文300字 篇4
在我家的書房里，臺(tái)燈哥哥和蠟燭弟弟是鄰居。
瞧，臺(tái)燈哥哥靜靜地站在書桌上，頭戴小紅帽，非常漂亮。在夜晚，它便會(huì)發(fā)出銀白色的光。它也因此沾沾自喜，覺得世界上什么東西都比不過它。聽，今天書房里好熱鬧��！
“你看我多漂亮呀！可是你呢？土里土氣難看死了，真是個(gè)沒用的家伙�！敝灰娕_(tái)燈抖了抖漂亮的'身子，挺著胸膛，向放在墻角桌子上的蠟燭炫耀著說。蠟燭笑著說：“是��！你們很有用，但是我們都是為人們提供照明��！”臺(tái)燈瞄了一眼蠟燭，傲慢地說：“哼！你能跟我比嗎？你只不過是個(gè)擺飾，占了位置不出力�！薄罢媸切悴庞龅奖�，有理說不清�！毕灎T心里默默地想著，沒有理睬臺(tái)燈。
突然，燈不亮了，屋里一片漆黑。我點(diǎn)燃了蠟燭。只見臺(tái)燈黑著臉，望著蠟燭通紅的小臉蛋，燭夜從蠟燭的身軀上流下來，身軀在慢慢地融化，但是蠟燭面帶微笑，并沒有難過。此刻，臺(tái)燈對(duì)蠟燭肅然起敬。正是它這種為人們帶來光明，無怨無悔的精神震撼了它。 從此，臺(tái)燈再也不驕傲了，向蠟燭學(xué)習(xí)，學(xué)它無私奉獻(xiàn)，默默無聞，為人們服務(wù)。
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