四年級(jí)作文（薦）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文 篇1
下午我們來(lái)到龍湖邊上，乘船游覽。我從小喜歡水，這次可以讓我玩?zhèn)�夠了！
船老大把船撐開(kāi)，我們便來(lái)到了龍湖上。雖然烈日當(dāng)頭太陽(yáng)照在臉上火辣辣的，但是卻阻擋不了我們游湖的熱情。泛舟湖上，底下是遼闊無(wú)邊的荷花，上面是萬(wàn)里無(wú)云的天空，面前是一望無(wú)際的龍湖，每個(gè)人見(jiàn)到這種情景，都會(huì)想要賦詩(shī)一首�！苯犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅“，不錯(cuò)，滿眼都是碧綠的荷葉，不禁有些乏味，有了這些許小花的點(diǎn)綴，便顯得更加迷人。
從窗戶中伸出頭去，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)一個(gè)觀景臺(tái)，這我可來(lái)了興致，還沒(méi)等船老大系好纜繩，我就一步?jīng)_了上去，”啪嚓“誰(shuí)知這個(gè)平臺(tái)那么不結(jié)實(shí)，猛地一抖。摔得我一個(gè)踉差點(diǎn)栽倒在地。后面的妹妹見(jiàn)我這么狼狽，哭著鬧著不肯上來(lái)，叔叔做了很大工作才把她拉上來(lái)。
我三步并作兩步竄了上去，一上去我就被美麗的風(fēng)光吸引住了：龍湖無(wú)邊無(wú)際，上面成片成片的開(kāi)著荷花，荷葉上映著霞光，隨風(fēng)搖擺，樣子真像《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》里面的.洪湖。不，他比洪湖多了些悠揚(yáng)，多了些祥和，也多了些平靜。站在高臺(tái)上，看見(jiàn)水面被天空染成了紅色，泛著霞光，十分美麗，仿佛仙境一般。能看到這樣的盛景，真是不虛此行了。
坐在船上，媽媽遞給我一只蓮蓬，說(shuō)：”這里面的蓮子能吃！
“我用手掰下一個(gè)，咬了一口，感覺(jué)又涼又甜，只是吃東西的姿勢(shì)有些不雅。后來(lái)我逐漸掌握了技巧，能夠直接把里面的蓮子崩進(jìn)嘴里。好新鮮��！
依依不舍地離開(kāi)龍湖，我的心還系在那荷花開(kāi)遍，碧水蕩漾的池中，還留戀著”出淤泥而不染“的荷花·····
四年級(jí)作文 篇2
你們的同桌什么時(shí)候會(huì)讓你感到很討厭呢？你們知道是我的同桌是個(gè)什么樣的人嗎？如果你們想聽(tīng)的話，就一定要仔細(xì)聽(tīng)了。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我去上學(xué)。當(dāng)我到班上的'時(shí)候，已經(jīng)開(kāi)始上課了。我坐到了我的座位上，把書(shū)包放下，發(fā)現(xiàn)我的同桌把漫畫(huà)書(shū)夾在語(yǔ)文書(shū)本里，正假裝念書(shū)。我跟我的同桌說(shuō)：“小心一點(diǎn)，老師在看我們，你知道嗎？”我的同桌二話不說(shuō)狠狠地踩了我一腳，疼死了！
到了中午，我和同桌一起吃飯。同桌吃得滿地都是，我提醒了他一下。他不僅不聽(tīng)勸，還把飯弄到我的臉上，我都快氣死了。
下午放學(xué)了，我跟著路隊(duì)走了出去。走了一半，同桌把吃完的香蕉皮扔在地上。碰巧我經(jīng)過(guò)，踩上了香蕉皮，狠狠地摔了一跤，頭上立馬冒出了一個(gè)好大好大的包，疼得我哇哇大叫，眼淚直流。同桌卻不以為意地走了。后來(lái)，老師把我送回了家。媽媽把我的傷口包扎了一下，然后又問(wèn)了我事情的經(jīng)過(guò)，心疼極了。我都已經(jīng)氣得快發(fā)瘋了。
還有一件事情，簡(jiǎn)直讓我氣得快暈了過(guò)去。一天早晨，我拿了一塊自己最喜歡的彩色石頭，放在書(shū)包里，就去上學(xué)了。到了學(xué)校，我偷偷地將石頭拿了出來(lái)，被我的同桌發(fā)現(xiàn)了，同桌就來(lái)?yè)屖^。我急忙往回奪，可是同桌已經(jīng)抓住了石頭。還一不小心把石頭弄掉了，被別的同學(xué)踩到了，我快被他氣暈了！
同桌雖然令我討厭，但也是個(gè)很有愛(ài)心的人。有一次，他把自己舍不得吃的薯片分給流浪的小動(dòng)物們吃，這讓我對(duì)他刮目相看。
我和我的同桌真是一對(duì)“冤家”�。�
四年級(jí)作文 篇3
節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們家祖祖輩輩相傳下來(lái)的奇珍異寶。如今，這根接力棒已經(jīng)傳到了我的手中，我相信自己一定能把它發(fā)揚(yáng)光大！來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我和節(jié)約之間發(fā)生的小故事吧！
我十個(gè)月大時(shí)，媽媽就開(kāi)始教我學(xué)吃飯。剛開(kāi)始，我“吧嗒吧嗒”地吃得很開(kāi)心。結(jié)果，掉在飯桌上的比吃進(jìn)肚子里的還要多。媽媽真是看在眼里，急在心里�。傞_(kāi)始，她不厭其煩地教我，可我還是老樣子，掉了好多好多。家里人都叫我“漏嘴巴”。可是我卻不以為然！
上學(xué)時(shí)，媽媽把我叫到她的面前，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“冰雁，你知道糧食是從哪里來(lái)的嗎？”我把頭搖得像波浪鼓，不解地問(wèn)：“從哪里來(lái)的呀？”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“每一顆糧食都是農(nóng)民伯伯用辛勤的.汗水和艱苦的勞作換來(lái)的！我們一定要珍惜糧食，拒絕浪費(fèi)！否則我們的良心也會(huì)不安的！”我聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，決定改正這個(gè)缺點(diǎn)。媽媽又仔細(xì)地教我怎樣吃才不會(huì)掉飯粒，她教得很用心，我學(xué)得很認(rèn)真。
經(jīng)過(guò)一次又一次的努力，我不僅成功地做到了“光盤”，而且還改掉了掉飯粒的壞毛病。“漏嘴巴”這個(gè)稱呼從此就消失了，但是“節(jié)約”這兩個(gè)字深深地刻在了我的心里。
后來(lái)，在學(xué)校里，我還懂得節(jié)約每一張紙、每一枝筆、每一本書(shū)；在家里，我也懂得了節(jié)約每一滴水，每一度電，每一分每一秒。老師和同學(xué)們都稱我為“節(jié)約小標(biāo)兵”，家人也為我豎起了大姆指。
“節(jié)約”是我家家訓(xùn)中最重要的一條。媽媽的教導(dǎo)，我一定會(huì)銘記于心。小朋友們，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，節(jié)約身邊的每一件東西，爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約“小標(biāo)兵”。
四年級(jí)作文 篇4
你知道詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)的王維嗎？你看過(guò)齊白石的蝦，徐悲鴻的馬嗎？你知道世上最美的向日葵嗎？所有的這些都是我的'夢(mèng)想，它們指引我走進(jìn)繪畫(huà)的天堂，用丹青描繪我的生活。
小時(shí)候我就喜歡畫(huà)畫(huà)，畫(huà)小老鼠，畫(huà)小貓，汽車……雖然我畫(huà)的有很多時(shí)候大家都看不懂，但媽媽還是堅(jiān)持把我送進(jìn)了少兒美術(shù)中心去學(xué)畫(huà)畫(huà)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了繪畫(huà)原來(lái)有這么多的技巧，這里面是這么有趣的世界。我沉迷其中，慢慢的，我的畫(huà)變得有型有樣，大家開(kāi)始夸獎(jiǎng)我，我也在一些比賽中拿到了一些獎(jiǎng)，離我的夢(mèng)想越來(lái)越近了，可我卻覺(jué)得我的畫(huà)少一點(diǎn)東西，少什么呢？
那次跟老師去陜西寫(xiě)生，我們住在小湖邊，湖心有個(gè)小島，島上有一顆美麗的叫不上名的花樹(shù)。我喜歡沒(méi)事就在湖邊溜達(dá)用小石子打水漂玩。
那天傍晚七點(diǎn)多了，天還亮著，我又在湖邊扔石頭玩。這時(shí)候一陣微風(fēng)吹過(guò)，把樹(shù)上的花瓣飄飄搖搖的吹到了湖面上。我抬起頭，太陽(yáng)就要完全落下去了，天空與地面交接的地方出現(xiàn)一道絢麗的光芒。余暉的映照使樹(shù)干顏色近于黑色，映著美麗的粉嫩的花瓣……我迅速拿起畫(huà)板將這幅美景留了下來(lái)，讓美麗成為永恒。
這幅畫(huà)獲得了《齊魯情》一等獎(jiǎng)，校長(zhǎng)將這幅畫(huà)留在了學(xué)校。
我知道了藝術(shù)源于生活，我要用我的丹青妙筆陪伴一生。
四年級(jí)作文 篇5
星期天，我和爸爸媽媽去無(wú)錫梅園賞梅。梅園曾是近代民族資本家榮德生先生的私家花園，已有70多年歷史，植梅4000多株，是享有盛譽(yù)的江南賞梅勝地。
一進(jìn)梅園，梅花的芳香撲鼻而來(lái)，形態(tài)各異的梅花爭(zhēng)奇斗艷，五彩繽紛。我聞到一股淡淡的清香，香氣特別誘人，原來(lái)是一棵名叫綠萼梅的梅樹(shù)散發(fā)出的.。綠萼梅是一種稀有的珍品，花朵外面裹著一層綠色的花萼，五片花瓣白中帶綠，花蕊黃黃的，那一朵朵艷麗的梅花，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。接著，我們還觀賞了江梅、雪梅、朱砂梅……
梅花給我們帶來(lái)了春的氣息。怎樣把梅花帶回家呢？我靈機(jī)一動(dòng)，把散落在地上的花瓣撿了起來(lái)�；氐搅思�，我把帶枝的梅花插入瓶中，把花瓣放在水中。梅花婀娜多姿，清香怡人，平添了幾分春意。
我不由得想起了一句古詩(shī)“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”。我把這美麗的梅花叫做春之梅。
四年級(jí)作文 篇6
今天，在課堂上，老師說(shuō)：“嗯，這次安琪兒的成績(jī)快趕上第一名了，而安樂(lè)兒快趕上第二名了。這兩位轉(zhuǎn)來(lái)的新同學(xué)我都很滿意。還有就是，明天就是重陽(yáng)節(jié)了，放三天假。你們不要只知道玩啊，還要復(fù)習(xí)……”“那么老師，重陽(yáng)節(jié)的花是什么呢？”安琪兒的藍(lán)色眼瞳里充滿了冷淡。
“嗯，讓老師想想……哦，是彼岸花。因?yàn)楸税痘ǖ幕ㄕZ(yǔ)是悲傷回憶，所以用在重陽(yáng)節(jié)就是再好不過(guò)了�！崩蠋熛肓讼�，然后非常肯定的點(diǎn)了點(diǎn)頭。安琪兒聽(tīng)后，向安樂(lè)兒點(diǎn)點(diǎn)頭。意思是：“嗯，放假行動(dòng)，捕捉花仙子。”安樂(lè)兒看見(jiàn)了，也用點(diǎn)頭來(lái)回復(fù)。當(dāng)然，老師的答復(fù)也不只是她們兩人聽(tīng)到。旁邊的蘇麗娜，眼瞳里露出了陰險(xiǎn)的目光。
“好了，問(wèn)題回答完畢。繼續(xù)上課，我們剛剛講到了……”老師面對(duì)語(yǔ)文書(shū)開(kāi)始講課。
在今天晚上，當(dāng)大時(shí)鐘的指針全部指到24小時(shí)時(shí)。一座粉紅土地的'山上，忽然，一朵美麗的彼岸花綻放了。一個(gè)身穿火紅、火紅的花仙子出來(lái)了。只有那么一瞬間，在她的眼睛里出現(xiàn)了一抹即陰險(xiǎn)又悲痛的目光。
四年級(jí)作文 篇7
我的愛(ài)好有很多，比如：踢足球、彈電子琴。。。。。。但我最喜歡的還是彈電子琴。
我家有一架電子琴，我可喜歡它了，每次周日的時(shí)候我都會(huì)彈幾首樂(lè)曲，歡快的樂(lè)曲伴隨著我豐富多彩的課余生活。其中，電子琴是我的好伙伴，伴隨了我成長(zhǎng)過(guò)程中的喜怒哀樂(lè)。
我的電子琴長(zhǎng)著一個(gè)黑色的身體，一排黑白相間的鍵盤鑲嵌在它的'身體上。左右上方各有一個(gè)大大的喇叭，中間有一個(gè)液晶的顯示屏，在顯示屏兩側(cè)有密密麻麻的功能按鈕，點(diǎn)擊這些功能按鈕，一首首歡快動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲就流淌了出來(lái)，我高興地跟著節(jié)奏跳起了舞來(lái)。
記得我學(xué)了一首最好聽(tīng)的歌是《楊柳青》，當(dāng)我還不會(huì)的時(shí)候，我看著那密密麻麻的五線譜，我都頭疼，不過(guò)在學(xué)的時(shí)候，卻很輕松，我認(rèn)真地學(xué)，我每次都是一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)，每學(xué)八個(gè)小節(jié)，都會(huì)在家彈熟練了，連的時(shí)候也會(huì)非常容易，彈著那動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，好聽(tīng)極了。
自從彈了這首歌之后，我還真覺(jué)得彈琴真是我的好伙伴呀！
四年級(jí)作文 篇8
前段時(shí)間學(xué)校有的任務(wù)需要發(fā)電子稿，針對(duì)孩子們不會(huì)發(fā)郵件的問(wèn)題，我特意拿出一節(jié)課，邊演示邊給孩子們講解如何發(fā)送郵件，怎么在word中保存自己的作文，孩子們聽(tīng)得很認(rèn)真，還有孩子們有的不會(huì)打字或是不熟練，所以周末的時(shí)間我布置了兩個(gè)作業(yè)，一是把學(xué)雷鋒做好事的心得體會(huì)發(fā)郵件給我，二是練習(xí)打一篇課文發(fā)給我，或用附件的形式。我收到了多數(shù)孩子的郵件。
為了讓孩子們練習(xí)寫(xiě)作文，昨晚我布置以“學(xué)發(fā)郵件”為內(nèi)容寫(xiě)一篇作文，交代清楚為什么要學(xué)，老師如何教，你如何實(shí)踐，是否遇到困難，如何克服它，發(fā)送成功后的心情，這件事對(duì)自己的影響等�？梢园l(fā)郵件或是寫(xiě)在稿紙上。今天下午我整理了孩子們的作文，上交的.每篇作文都寫(xiě)的很棒，內(nèi)容交代清楚，語(yǔ)句流暢，文章的層次清晰，結(jié)構(gòu)完整。甚至有幾個(gè)孩子，平時(shí)寫(xiě)作文都有點(diǎn)困難，但這次寫(xiě)的特別棒。
回到教室，我把自己的欣喜告訴孩子們，并鼓勵(lì)他們其實(shí)作文不是難事，就寫(xiě)你想要說(shuō)的，做過(guò)的事情就好，關(guān)鍵是你要學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)積累。作文不一定非要多少華麗的詞藻，只要內(nèi)容真實(shí)，再樸素的語(yǔ)言也會(huì)打動(dòng)讀者的心。
有時(shí)候我也愁，教材里規(guī)定的習(xí)作，有的確實(shí)不好寫(xiě)，孩子們沒(méi)有那么多的生活經(jīng)歷，很多內(nèi)容靠查資料或是參考作文書(shū)，像這樣根據(jù)生活實(shí)際隨機(jī)寫(xiě)作文，孩子們有事可寫(xiě)，有感可發(fā)，寫(xiě)起來(lái)也不用太費(fèi)腦筋，多好，這樣孩子們對(duì)作文也不會(huì)有太大的抵觸情緒，編造的內(nèi)容讀起來(lái)如嚼蠟一般無(wú)味，還嚴(yán)重影響了孩子們對(duì)習(xí)作的興趣。
四年級(jí)作文 篇9
烏云從東邊飄到了西邊，眼看就要下雨了。正在草地上玩耍的小白兔著急了，它自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這可怎么辦呢？”它一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)大蘑磨菇，便跑過(guò)去，用力把蘑菇拔了下來(lái)，把它當(dāng)做蘑菇傘，向家走去。
“嘩啦啦”，雨下了起來(lái)。小白兔打著蘑菇傘，急急忙忙地往家走，正走著，它聽(tīng)到了“嗡嗡”的聲音，回頭一看，原來(lái)是三只小蜜蜂。小蜜蜂們說(shuō)：“小兔，我們能躲到蘑菇傘下面來(lái)嗎？”小兔聽(tīng)了，急忙說(shuō)：“快一點(diǎn)進(jìn)來(lái)吧！”小蜜蜂們聽(tīng)了，連忙說(shuō)：“謝謝您！小兔你真是一個(gè)好心腸的'人��！”說(shuō)完小蜜蜂們迫不及待地躲到了蘑菇傘下。
雨越下越大，小蜜蜂雖然躲進(jìn)了蘑菇傘里，可是蘑菇傘太小了，小蜜蜂的翅膀一旦粘到水，就飛不動(dòng)了。想到這兒，小兔連忙把蘑菇傘往小蜜蜂那里挪。小蜜蜂是安全到家了，可是小兔的衣服卻被淋濕了一大塊。
小兔到家連忙跑上陽(yáng)臺(tái)，把濕衣服脫下來(lái)，搭在繩上。太陽(yáng)公公出來(lái)了，它笑著對(duì)小白兔說(shuō)：“你可真熱心呀，我會(huì)把你的衣服烤干的�！毙“淄寐�(tīng)了，高興地笑了。它笑呵呵地說(shuō)道：“謝謝您！太陽(yáng)公公。”
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