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實踐活動的作文10篇【推薦】
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的實踐活動的作文10篇，歡迎大家分享。
實踐活動的作文 篇1
2月28日，學(xué)校組織去學(xué)公活動，可是，老天貌似不希望我們開開心心，痛痛快快地玩一天，所以，天空又落下了密成天羅地網(wǎng)的雨珠，但是，這依然還是沒有澆滅我們心中那股去學(xué)工的熱情之火。大家都在歡聲笑語中等待著出發(fā)的時刻。
不久后。我們坐上了大巴車，伴著沿路的佳景，和著雨點兒歡快的節(jié)奏進入了第一個學(xué)工活動——數(shù)碼攝影。由于我是第二次接觸這個活動，所以理解運用起來于是得心應(yīng)手�！岸鷸|”陳老師先為大家大家講解數(shù)碼攝影的基本知識。一開始，陳老師講得娓娓動聽，頭頭是道�？傻街v解拍照造型時，情況則為更加猛烈了。陳老師講有些人的姿勢傻傻的，一直是一個動作反復(fù)幾百萬遍。然后他又擺了許多造型。然后說，小孩的造型要可愛，男人的造型要頂天立地，女人的造型要嫵媚，老人的造型要穩(wěn)重。說著他又擺了一個老人的小孩動作的樣子。那樣子特搞笑，陳老師本就是上了年紀的人，如今卻如同一個傻子一般，二根食指分別擺在那已經(jīng)有幾根小皺紋的臉頰邊，讓同學(xué)們笑的個前仰后翻，哭笑不得；接著他又示范男女性的姿勢。男的.他做了個自以為十分流行的POSS——思想者。一只拳頭擱在天靈蓋前，一只腳抬在了椅子上，那摸樣，無語��！陳老師是男性，所以碰到女性POSS,他也猶豫了，一直結(jié)巴，但在我們的不解下，他也做了一個。雙手拍怕胸，然后手翹起蘭花指，呈藍化妝，然后另一只手搭著腰上。看到一位男的做女性POSS，我班同學(xué)都捧腹大笑，我更是笑倒“痛哭流涕”啊，就連我們平常很少笑的吳老師也忍不住笑了起來。最后是拍照和美化照片，做大頭貼。于是，一個上午就在這融洽而充滿歡聲笑語的教室里度過了。
吃過午飯不久，下午的活動項目就開始了。
下午是搞科學(xué)實驗。我和趙玨，沈定宇主要負責協(xié)助老師，所以也沒做實驗。雖有點小遺憾，但更多是被快樂包圍。
“快樂的時光總是過得很快”這句話果然不假，一天愉快的時光就過完了。我們也要回家了。不過，回家還是繼續(xù)沉浸在快樂里。
實踐活動的作文 篇2
在這個特別的假期，為了豐富我們的課余生活，鍛煉我們動手動腦的能力，學(xué)校在網(wǎng)上進行了一場豐富多彩、特別有意義的實踐活動。
實踐的內(nèi)容是我有一雙小巧手，動手制作我最棒，我平時最喜歡用粘土捏小手工了，所以，我這一次也是用粘土做了一幅美麗的圖畫。
首先，我挑選了五種顏色的粘土，把它們捏成了各種姿態(tài)的花朵，放在盤子的中間，接著我又找來了一根小樹杈，折成了合適長度的小樹杈，再把花朵插在小樹杈的上面。之后，拿一塊綠色的粘土把它做成幾片小樹葉，然后，把小樹葉擺在小樹杈的旁邊，再拿起一塊藍色的粘土，把它拍成藍天的樣子，放在盤子中，隨后，拿起一塊綠色的粘土把它捏成草坪的樣子，又拿起一塊白色的粘土，把它捏成白云的形狀，最后，我拿起一塊紅色的粘土，捏成太陽的'形狀，放在盤子中，我的作品大功告成了。我看了自己做的圖畫之后，真是開心極了。爸爸媽媽看了之后，都夸我用粘土做的畫真好看，我聽了心里美滋滋的。
這次有意義的實踐活動讓我明白了：做手工，有利于大腦思考，而且可以鍛煉動手能力。
實踐活動的作文 篇3
今天，老師帶我們來到了美麗的長鹿農(nóng)莊。
走進農(nóng)莊，我看到了許許多多的動物，其中有白色的小貓，它們在籠子里面玩耍；黑色的大猩猩，它們都掛在籠子上東張西望的看著游人。我還看到在一個大大的園子里，住了六只熊，有老一，老二，老三，老四，老五，老六，它們都在開心的玩耍，每只熊都很美很美。
導(dǎo)游姐姐還帶著我們?nèi)タ戳吮硌�，先上場的是狗笨笨，它的主人是一位漂亮的姐姐，狗笨笨在那位姐姐的指揮下，表演著不同的動作，而且它很愛在它的主人面前表演上鉤，狗笨笨真可愛。
在農(nóng)莊里我還買了東西，買了一個大母指戒指，還有扇子。李菲買了一只手鐲，店鋪的`姐姐說這個是買一送一的真好。男生們?nèi)际琴I刀，槍，飛標等。而我們女生一大部分都買了戒指，有的還買了三四個。
今天老師們對我們很照顧，我們玩地很開心，我們都很喜歡長鹿農(nóng)莊。
實踐活動的作文 篇4
在為期五天的社會實踐活動中，我們上了許多有意思的課。比如：物理課、多米諾骨牌、學(xué)編中國結(jié)、有軌列車、相依為命……，不計其數(shù)。但其中我最喜歡的課是多米諾骨牌這一節(jié)課。
在多米諾骨牌的課上，老師講了多米諾骨牌的由來。多米諾骨牌所產(chǎn)生的效應(yīng)是：一個很小的初始力量就可能產(chǎn)生一連串的連鎖反應(yīng)。在多米諾骨牌的教室里，我還看到了有關(guān)于多米諾骨牌的歷史：
（1）宋宣宗二年（公元1120年），民間出現(xiàn)了一種名叫“骨牌”的游戲。這種骨牌游戲在宋高宗時傳入宮中，隨后迅速在全國盛行。當時的.骨牌多由牙骨制成，所以骨牌又有“牙牌”之稱，民間則稱之為“牌九”。
�。�2） 1894年8月16日，一位名叫多米諾的意大利傳教士把這種骨牌帶回了米蘭。作為最珍貴的禮物，他把骨牌送給了小女兒。多米諾為了讓更多的人玩上骨牌，制作了大量的木制骨牌，并發(fā)明了各種的玩法。不久，木制骨牌就迅速地在意大利及整個歐洲傳播，骨牌游戲成了歐洲人的一項高雅運動。
老師給我們發(fā)了兩桶骨牌，我們組的女生擺了一個棒棒糖，男生擺了一個圈子，我們把兩個圖形連起來的時候是最困難的，不過我們還是連了起來。
多米諾過牌很好玩，有機會的同學(xué)可以再玩玩。
實踐活動的作文 篇5
20xx年2月24日，我們學(xué)校組織了一次三天兩夜的綜合實踐活動。這次實踐活動在四會舉行，全五年級的同學(xué)都一起去，第一次離開爸爸媽媽，而且跟同學(xué)們吃住在一起，我們的心情都很激動，期待這三天兩夜會發(fā)生怎么樣的故事。
從學(xué)校到訓(xùn)練＊＊＊距離不遠，不到兩小時就到了，我們在路上一直聊天，很快就到了。我們自己整理行李、套被子，吃完飯自己收拾桌子和洗碗，跟在家里完全不一樣，感覺很新奇，也很有收獲。教官們給我們安排的活動十分豐富，有認識動植物、文藝晚會、還有野炊，三天的時間一晃就過去了。最令我難忘的活動是野炊，全班分成幾大組，每組同學(xué)里有三個人負責炒菜，兩人負責煮飯，還有人負責生火和加柴，剩下的人輪流給他們幫忙。我們都是第一次參加野炊，剛開始手忙腳亂，有的把水盆踢翻了，有的把蔬菜掉地上了，有的被柴火絆倒了，好不熱鬧！慢慢的，我們都進入了狀態(tài)，也找到了各種工作的竅門，大家變得井井有條，配合默契，有的炒菜，有的煮飯，有的.加柴，有的扇風(fēng)，最后合作出了一桌香噴噴的飯菜。饑腸轆轆的我們一下子就把滿桌的菜吃了個精光，這可是我們自己做的第一頓飯�。∥覀兌继貏e有成就感。
這次實踐活動還安排了插秧、施肥等在城市非常難得一見的農(nóng)學(xué)課程，都讓我感受很深，而野炊的活動更讓我知道了團結(jié)合作的重要性，也讓我想起一句話：一個人行路，你會走得很快；很多人行路，你會走得更遠。
實踐活動的作文 篇6
今天是11月14日星期四，我們小學(xué)五、六年級的學(xué)生將體驗一天社會活動。路上同學(xué)們心情很愉快，互相交換著爸媽準備好的零食，我們都期待著即將到達后的每一項活動。
我們的活動有很多，如：無敵風(fēng)火輪、舞人心等等有意義的活動。到中午時我們進行了野炊活動，老師安排我們每9個同學(xué)為一組，我成為我這組的副隊長，專門負責炒菜和切菜工作，其他同學(xué)分別負責拾柴、燒火等事項。第一個菜是炒黃瓜，我用小刀小心翼翼地切黃瓜，楊晨輝看見了說：“嗯，小子切的.還不錯哦。”我心里洋洋得意，但沒表露出來，只回了一句：這不算什么。等我把黃瓜、西紅柿都切好了，這班家伙還沒生火，當時我心里就急了，眼看其他組的人都開始炒菜了，我們還沒生火，在我們隊長的帶領(lǐng)下，我們速度的把火點燃，放送柴火，很快火勢快速旺起來了。我馬上把油、西紅柿放下鍋里，劉鑫負責把雞蛋攪拌好等著命令下鍋，西紅柿炒的差不多了，正準備叫劉添放雞蛋，誰知話還沒說出來，楊晨突然把一碗水倒進了鍋中，我們都盯大了眼睛看著楊晨，當時我們都快氣瘋了，西紅柿炒蛋變成了西紅柿蛋花湯，不過味道還不錯，因為是我們9個成員親手做的。想著我們平時吃的飯菜都是媽媽做的，我是覺得理所因當，但通過這次野炊，我才真正體會到媽媽的不容易，不但要上班賺錢還要在家照顧著我，當時我的淚水一下子在眼眶打轉(zhuǎn)。
下午我們還玩了團隊扶橋，在過橋的過程中，我禁不住往下看，哇！嚇死我了....，橋上兩側(cè)有十根木頭，游戲規(guī)則是十個男生和十個女生扶著木頭，最后走到終點。我看著一個個人爬到終點，我當時的心情是緊張且興奮，終于到我了，我的心跳的很厲害，我一步步向前走，同學(xué)們都在吶喊助威，我努力地爬到了終點。同學(xué)們都玩得很盡興，個個大汗淋漓的，通過這個游戲讓我懂得團結(jié)就是力量。
時間在不知不覺中過去了，我們要回去了，在車上個個都累成像是打過一場仗一樣，都睡著了。我也不例外，在夢中我還發(fā)了一個甜甜的夢。期待著下一次的活動快點到來。
實踐活動的作文 篇7
10月15日下午——那個風(fēng)和日麗的日子，兩點十分，我們踏上了一個特殊實踐活動的征程。
當我們身著整齊的校服神采奕奕的出現(xiàn)在街頭時，引來不少行人疑惑的目光：這群小學(xué)生究竟在干什么呢？其實，答案很簡單：我們雙流不是在創(chuàng)建“文明城市”嗎？這次我們浩浩蕩蕩的出行，就是為了展開一個“文明我先行，快樂你我他�！睘橹黝}的活動。分發(fā)文明傳單，讓市民被文明之風(fēng)渲染成舉止優(yōu)雅，行為禮貌的人。這不，我們的目的地——棠湖公園到了。
我手中拿著宣傳單，看見一位阿姨走過來，我急忙笑臉盈盈地迎了上去，“阿姨您好，我是實驗小學(xué)的學(xué)生，我們現(xiàn)在正開展以“文明我先行，快樂你我他……”誰知我還沒說完，就被阿姨的話打斷了，“對不起，我趕時間�！闭f著阿姨就匆匆地走了。
第一份傳單就遭到了拒絕，我不免有些掃興。我的目光巡視著，突然，我看到了一個夾著公文包的叔叔，我急忙跑過去，用甜美的聲音說道：“叔叔，我是是實驗小學(xué)普通的一員，眼下，雙流正在創(chuàng)建‘文明城市’相信這份傳單能讓您感受到文明文風(fēng)�！蔽野褌鲉芜f給了那個叔叔，叔叔禮貌地收下。我正高興著呢，誰知那個叔叔走了幾步，隨手就把傳單扔了，看著粉紅色的傳單飄到了地上，我心里很不是滋味。我扭過頭去，突然看到了一個讓人發(fā)指的行為：一個過馬路的爺爺把一個大桶里的看上去黏糊湖的液體直接倒在斑馬線上，還大搖大擺地走了過去，好像什么都沒有發(fā)生。我驚呆了：難道這就是雙流人嗎？這樣不文明，太可惡了！但我轉(zhuǎn)念一想，并不是所有的雙流人都是這樣的。大部分的雙流人一定是文明的！但事實證明我錯了。我統(tǒng)計了一下，十個人過街，有七個人都闖了紅燈，我徹底震驚了：這就是要創(chuàng)建‘文明城市’的雙流人嗎？這就是雙流母親的女兒嗎？我已經(jīng)完全沒有心思發(fā)傳單了。我把剩下的傳單草草地發(fā)了。我認真思考著：雙流母親這個文明的社會，怎么會孕育出這樣的兒女？社會讓我們學(xué)會了生存，雙流這個社會養(yǎng)育我們，可是我們怎么回報它的呢？把臟水直接潑在了雙流母親的身上！我們是她的`兒女呀，雙流是多么愛我們呀！
我們應(yīng)該用文明來回報我們的母親，讓我們的母親欣慰地看到，自己的兒女是文明的，是高尚的，是舉止優(yōu)雅的，是行為禮貌的！所以，從現(xiàn)在開始，我們要在雙流母親懷里吹拂文明之風(fēng)，讓我們手拉手創(chuàng)建文明城市，讓我們的雙流母親欣慰一次吧！
實踐活動的作文 篇8
這次的社會實踐活動，真可謂精彩紛呈！因為我太興奮了，以至于把采訪帽也丟在了交通銀行。
前臺的兩個經(jīng)理介紹了如何點鈔與捆扎，五分鐘練習(xí)時間過后，我心里暗自得意，為了這次點鈔比賽我在家提前進行了練習(xí)。
裁判一聲號令，比賽開始。我組隊員那個忙碌啊。我剛點好一沓紙鈔，就立刻遞給旁邊的隊友捆扎，接著又點起另一沓�，F(xiàn)場的小記者全都屏息凝視、全神貫注，一時間只聽見沙沙的點鈔聲。最后，我組獲得了第三名的好成績。
有獎問答環(huán)節(jié)更是精彩。主持人先放了一段視頻，問題的答案全在短片中。小記者們一個個目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，現(xiàn)場安靜的'能聽見自己的心跳聲。開始答題了，小記者們都積極踴躍地舉手回答，博得了一陣陣熱烈的掌聲。
在這次活動中，我擁有了人生中的第一張銀行卡。我準備把自己的壓歲錢和零花錢都存進去。我的第一個理財目標是：存夠一千元，買一輛變速自行車。
實踐活動的作文 篇9
今天是我第一次參加小記者社會實踐活動，請讀者們看一下我的活動經(jīng)過吧：
一大早，我和爸爸到了交通銀行門口，怎么一個小記者也沒有？爸爸拿出手機一看，才7點44分。又過了一會兒，小記者越來越多了。廣場活動結(jié)束后，我們參觀了營業(yè)大廳，又到會議室觀看錄像，了解“理財小達人”的知識。我記下了一些重要內(nèi)容：1.兒童理財——生活的意義和價值：學(xué)習(xí)儲蓄，計劃消費；2.如何消費——“買什么？”要按需消費；“向誰買？”要貨比三家。
點鈔大賽開始了。時間是5分鐘，每捆50張，看哪隊數(shù)的捆數(shù)多，正確率高；每個桌子要分工，有專門數(shù)錢的'人和專門捆錢的人……最后我們組得到了第三名。
第一次參加小記者活動，非常有趣。
實踐活動的作文 篇10
今天，老師7:10就來催我們起床了，我們可真不習(xí)慣這種軍營式的生活。我們不情愿地爬了起來，飛快地洗臉刷牙了起來。哦！原來今天得去千柱屋呀!我們吃完了早飯，背著背包一邊走一邊欣賞著美麗的風(fēng)景。原來這個千柱屋有1322個柱子，所以才叫千柱屋。今天，我們可真幸運呀！在去千柱屋的時候，剛好有部電影《嗨！東白湖！》在舉行開機儀式，那可真是幸運呀！竟然可以看到真正的明星，我們激動得東張西望，希望清楚地看到那些演員，我們到千柱屋里面觀賞了很久，知道了很多歷史文化，例如：門當戶對等一些知識。
觀賞完千柱屋以后，我們徒步又去了斯民小學(xué)，聽那位阿姨說：“從座斯民小學(xué)走出了許多大人物，那竟然都來了，必須走進去看看咯！走進斯民小學(xué)，映入眼簾的就是小學(xué)生們的.書法，只見書寫的字端端正正，上面張貼的一、二、三年級的字都比我們五六年級的字來得漂亮�？赐炅怂姑裥W(xué)，我們回到宿舍，休息起來。睡了午覺后，我們又去參加了活動，你猜猜，肯定猜不到吧，那就是我最感興趣的廚藝課。
走進廚藝館，這里可真是食材的天下呀！里面我們想到的吃到的知道的都有，更有一些我們連看也沒看到過，更沒有吃到過的一些食材。我們可興奮了，這下不但能自己動手，還可以享受美味佳肴。后來，老師便教我們學(xué)做餃子，里面的餡可是干菜豬肉餡。老師先拿出了胡蘿卜汁和面粉拌成了面團，把它做成了餃子皮，做完了餃子，我們又包起了餃子。我們包的餃子簡直是奇型怪狀，慘不忍睹。包好了餃子。我們便要煮餃子了。我們把餃子丟進了鍋里，過了十幾分鐘，餃子便煮好了。我們吃著自己親手包的餃子，臉上露出了開心的笑容。
又到了傍晚，我們吃了晚飯，舉行了篝火晚會，我還得了個本子呢!今天玩得可真開心啊！
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