助人的作文（推薦）
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的助人的作文4篇，希望對大家有所幫助。
助人的作文 篇1
三年級開學了，我們班里又來了三位新同學，我最喜歡的是胡馨尹，因為她最愛幫助人了。
胡馨尹有雙圓溜溜的大眼睛，高高的鼻梁下有個紅紅的小嘴巴，她也是最愛笑了。
有一次，我們在操場上玩，操場上因為很濕滑，正在玩得開心的時候，我不小心摔倒了，摔得我四腳朝天，這時旁邊的同學看到我這樣都在哈哈的笑話我了。我感到很尷尬，再看到我全身都是很臟兮兮的心理非常難過。正在這時，胡馨尹出現(xiàn)在我的.面前，她微笑著對我說：摔得痛嗎？來，我扶你吧。 說著向有我伸手過來，我感到一下子特別溫暖。接著她又對笑話我的同學說：我們都是一個班的同學，要互相團結(jié)，互相幫助，不能這樣總在別人困難的時候不去幫助反而取笑人家啊。 同學們聽了后就羞愧的低下頭走開了。我對她一下充滿了感激，覺得她 真的很好，很仗意。
從此我們就成了好朋友了，每當見到有困難的同學時，都會看到她在幫助別人。這也讓我覺得要多幫助別人，別人也才會幫助我，我一定要向她多學習。
助人的作文 篇2
劉穎是我原來的同桌，是數(shù)學組長。
她常常扎著羊腳辮，皮膚黑黑的，但是牙齒很白。
雖然劉穎學習成績不怎么樣，但是很愛幫助別人，還會主動謙讓別人。
有一次，老師讓我們更正完練習冊，排隊改作業(yè)。有一位同學看見劉穎前面有很大的`空隙，就擠了進去。劉穎并沒有象其他同學那樣說：“不許插隊！”而是小聲地說：“站在這兒吧。”
還有一回，我還沒抄完老師寫在黑板上的應(yīng)用題，值日生就擦了黑板。我不得不向好幾位同學求助，可只有劉穎把題目借給我抄。
一天，老師改了試卷后，大家紛紛用紅藍鉛筆訂正。我的紅藍鉛筆不知去向了，劉穎主動把紅藍鉛筆遞了過來，解了我的燃眉之急。
劉穎愛幫助人的精神值得我們學習。
助人的作文 篇3
童逸洲可以說是我的一位好朋友，她的性格十分開朗�！肮�，哈哈哈！”瞧，她又笑了。她那又黑又長的頭發(fā)束在腦后，圓溜溜的黑眼珠不停地轉(zhuǎn)，粗粗的手臂，微胖的身體，真是可愛。
童逸洲最大的`特點就是——樂于助人。還記得那一天，我正準備回教室時，一不小心，被石階給絆倒了，摔了一跤，童逸洲走在我前面，當她聽見自己身后有“撲咚”一聲后，立馬轉(zhuǎn)過身來，扶我起來，不停的問我：“哪里痛？”我指指膝蓋，便“哇！”的一聲哭了起來。不是我痛得不行了，覺得自己快死了，在那兒嗷嗷大叫：“啊，痛啊，痛啊，媽媽救命��！”童逸洲變得更著急了，他小心翼翼的撩起我的褲子，看到我的膝蓋上流血了，她“呼呼呼”的輕輕吹著，減輕我的疼痛感，也拍拍我的背，說說安慰我的話，試著讓我站起來，讓我走路。她立刻向老師請假，攙扶著我去醫(yī)務(wù)室包扎。不只有這么一次，只要同學摔跤了，如果她在，她立馬就會扶他（她）起來細致的，小心翼翼地把他（她）送到醫(yī)務(wù)室。
童逸洲，只要生活在她身邊，就被溫暖包圍著；只要生活在她身邊，我的心就被溫暖圍繞著
助人的作文 篇4
今天是星期天，我和媽媽乘坐公交車去公園，到了公交車站臺，那里人山人海。有拄著拐杖的老爺爺，有抱著孩子的年輕母親，有匆匆趕著上班的人，有拎著菜的阿姨……
我們都在焦急地等公交車，有的人焦急萬分，時不時地張望看公交車有沒有來。
“嘀——嘀——”的聲音傳入我們的耳朵，我一個大步流星般走到了公交車的臺階上，像老鼠一樣左穿右鉆迅速地為我和媽媽搶到了兩個位置。我喊著：“媽媽媽媽，快點，我為你搶了一個位置。”我一邊說著還用手護著另一個座位。可是我看見媽媽并沒有說什么，只是不慌不忙地扶著那個拄著拐棍的'老大爺。
我很生氣地說：“媽媽，你為什么不搭理我呢？”媽媽和藹的說：“老爺爺年紀大了，上公交車時我得扶著他。年輕的阿姨，她懷里抱著一個孩子，我們應(yīng)該把座位讓給他們，難道不是嗎？”我低著頭，慚愧地說：“好吧！”老爺爺和年輕的母親都夸我是個好孩子，媽媽也為我豎起來大拇指，對我說：“你真是我的乖寶貝！”
那是烈日炎炎的一天，太陽把大地都曬得融化了，樹葉烤焦了，小草熱的抬不起頭，雖然那天很熱，但是當我站起來把座位讓給他們的時候，我感覺有一股清涼的感覺涌進我的心頭，那一天我好開心！
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