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我的同學(xué)作文[經(jīng)典13篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖墙�(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的我的同學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![我的同學(xué)作文[經(jīng)典13篇]](https://p.9136.com/00/l/cdacd1a701_5fbf7ed8f1936.jpg)
我的同學(xué)作文 篇1
在學(xué)校里有這么一個人，他會幫助我解決學(xué)習(xí)上的困難，也會帶著我一起玩耍，他就是我的同學(xué)xx。和他相識，是在班上，還記得剛來到這個學(xué)校時，我沒有什么熟人，所以我也不好意思去找別人說話，但是坐在我旁邊的xx同學(xué)卻主動和我打招呼了，他向我介紹了自己，這時候的我也放開了自己的一些心結(jié)并介紹了自己，就這樣，我在班上第一個認識的學(xué)生就是xx同學(xué)。
在和xx同學(xué)交流時，我也感受到了他的善意，他是一個很活潑也很開朗的人，所以他才會主動和身邊的人打招呼，這是值得我去學(xué)習(xí)的，要知道我可是一個膽小且慢熱的'人，我才不會主動和陌生的人說話呢。當(dāng)我和xx同學(xué)越來越熟悉后，我和他也是無所不談了，在下課后也是經(jīng)常玩在一起，這時候我也發(fā)現(xiàn)他的話也挺多啊，而且他經(jīng)常是想到什么就說什么，好像都不用思考的，所以我時常被他的話語給逗笑。在學(xué)校里，他也經(jīng)常會帶一些玩具或者吃的給同學(xué)們，因為他告訴我說，好東西就一定要學(xué)會分享給朋友們。
有時候，我在學(xué)習(xí)上遇見了一些困難，這時候xx同學(xué)就會來幫助我解決難題。不得不說，xx同學(xué)在學(xué)習(xí)上是比我要厲害的，因為他經(jīng)常在上課時向老師提問，我可沒這么大膽，所以有難題就問他準沒錯，當(dāng)然這也不是絕對的，在某些時候還是得靠我來幫助他，這才讓我稍微感到了一些平衡。在學(xué)校時，每當(dāng)打了下課鈴后，我和xx同學(xué)就會直奔乒乓球臺，因為我和xx同學(xué)的愛好之一就是打乒乓球，哪怕技術(shù)不是很好，但我們就是熱衷于此。在放學(xué)后，我也經(jīng)常和xx同學(xué)一起回去，雖然回家的路并不是一樣的，但是我們已經(jīng)約定好放學(xué)一起走，盡管只走了一段路就要分散了，但是在這段路上沒有任何無聊的感覺。
xx同學(xué)可以說是我的學(xué)習(xí)榜樣，他的開朗和在學(xué)習(xí)上的那股執(zhí)著勁深深地打動了我，讓我明白了如何才能做一名優(yōu)秀的學(xué)生。在這里得感謝xx同學(xué)對我的幫助，所以我才能在學(xué)習(xí)上有所進步，是他讓我感受到了同學(xué)之間的那種溫暖。這就是我的同學(xué)，他是我在學(xué)校里的朋友，正是有了這么好的朋友，才能讓我在學(xué)習(xí)這條路上有了陪伴，我相信在以后的日子里，沒有任何事物能夠改變我和xx同學(xué)之間的友誼。
我的同學(xué)作文 篇2
如今的我，已經(jīng)是一名初中生了，擁有了新的同學(xué)、老師和生活。而這些美妙的事物中，總有那么些讓人十分煩悶。
這位薛鈞陽同學(xué)，對事物的思考很深刻啊，我覺得大家可以去讀一下他的文章。這位名叫薛鈞陽的人又一次出現(xiàn)在了優(yōu)秀日記的名錄當(dāng)中，還被老師大加贊賞。名落孫山的我只能在一旁唏吁了。世間還有寫文章如此之好的人！
無獨有偶，第二次的'優(yōu)秀也有他的名字，而我還是沒有上榜，且他又一次被老師表揚，說喜歡他的文風(fēng)，這直讓我的內(nèi)心微涼初上。
一向自詡作文不錯的我倍受打擊，轉(zhuǎn)頭看去，那還真是個帥氣的人：白皙的皮膚還有均勻的身材，加上標致的五官，應(yīng)是女生們都喜歡的那種。頭發(fā)雖蓬亂，看起來是睡成什么樣就成什么樣，乍一看就像一堆亂草，但仔細觀察，有幾分亂中有序的樣子。目光下移，見了他的一雙眼睛，正低著頭，可還是能從眼神里透出一絲機警。忽然，他抬起了頭，向四周望去。羚羊在草原上觀察捕食者的樣子也就如此吧。現(xiàn)在我看清了，那有些血絲的雙眼好似時刻都在觀察四周。他慢慢把頭擺正，與我的目光相對。把我嚇得猛把頭擺回來。
又是軍訓(xùn)。休息時，站在我后面的他竟主動與我說話了。我想都沒想就接他的話，當(dāng)時的我就是餓狼撞見羊，欣喜溢于言表。我們玩他自創(chuàng)的游戲。從他的話中我聽出了不同尋常的思維---他所說的是我想象不到的，就如同奇花異草般，清新馥郁又讓人耳目一新。他的聲音極其養(yǎng)耳，聽著就是種享受。于是在他的養(yǎng)耳聲音中，我又度過了一天。
轉(zhuǎn)眼就開學(xué)了，我和薛鈞陽可能是朋友了吧，至少我是這么認為的。我很愿意聽他說話，而且我倆對話比較投機，很久沒遇見這樣的人了。就在今天，數(shù)學(xué)一向不好的我有點犯難了，那題真讓我抓狂。我說著“我想靜靜”，跑到了他的桌邊，好像他能讓我冷靜似的。如我所料，思維方式奇特的數(shù)學(xué)果真好。從他口中說出來的題仿佛就沒有那么枯燥困難了。把石像一般的我點化成了生機勃勃的活物。他真的像凜冬能讓我冷靜。
幸甚至哉，遇見這樣的同學(xué)。我想薛鈞陽會是我的競爭對手，而我也愿意將他當(dāng)成陪伴我初中三年的伙伴，他會同意的。
不是么？
我的同學(xué)作文 篇3
你，人高馬大的，總留著短發(fā)，顯得格外神氣；你，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛班級，誠然是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
你，樂于奉獻。每天中午晚上，別的同學(xué)吃好飯總往餐盒中了了一放。只有你，即使不是你的職責(zé)，也盡心盡力地把疊高的餐盤一層層放平，井井有條地推到樓道口去。你像一支紅燭，用自己的心力，為班級，為同學(xué)盡自己最大的力，這份溫暖從心底升起。
你的字很有特點，是與你極不對稱的.短小精簡。而且你熱愛閱讀，敢于發(fā)問。一下課，就會捧起一本喜愛的書籍，津津有味地讀著。此刻，我看見你，雙眼睜大，目不轉(zhuǎn)睛地盯著書本；就算教室里再紛亂噪雜，你也旁若無人地沉醉其中，直到上課鈴打響，才依依不舍地收下書本，這需要何等的韌性！
課堂上，你就像換了個人似的，從下課的文質(zhì)彬彬變得活力四射。當(dāng)問題拋來。全班沉寂，你總會舉起手來，爭著當(dāng)回答；當(dāng)老師所講述的內(nèi)容與自己觀點不同，你還是高舉起手，一定要弄個明白，才會有所悟徹地點頭坐下。心里十分敬佩——興許是讀書豐富，了解甚遠的原因，興許是這種“鉆牛角尖”，卻對真理渴求向往的原因罷。
這幾天，你迷戀上了《出師表》。乍一看，驚然——段落錯落有致，文字密密麻麻，給人一種望而生畏的感覺。
我也嘗試了背誦，幾個課間，總在默記，半天下來，竟只背出了較為容易的第一小節(jié)。心中打起了退堂鼓，看著文章，嘆了口氣，幾乎放棄了。
你卻沒有言棄，反而越搓越較勁了——下課在背，回家在背，甚至吃飯時也拿出紙，看著你那堅定的目光，忘我的記憶，真叫人吃驚。
大約在三四天后，你讓我抽背，更是驚的目瞪口呆。你速度飛快，像一挺機槍，所到之處，毫無錯字，更無停頓，甚至可以到倒背如流！
一股深深的敬意油然而生！致那個樂于奉獻，見多識廣，堅持不懈的熱血少年！
咦？你又開始《岳陽樓記》了？這回我不能再敗給你了，我無論如何也要背完它！
我的同學(xué)作文 篇4
在班上我認為最有特點的一個人是徐添量。因為他在我們班最著名，無人不知的特點就是他的那雙三寸不爛之舌。據(jù)我估計，全班任何一個人跟他玩單人辯論都不是他的對手。他說起話來那可是滔滔不絕信口開河唾沫星子飛濺，他的招牌動作就是每當(dāng)和人家展開辯論的時候，越說越激動，身子越來越向前傾，直到最后旁邊不明就里的人一看，還以為徐添量打算壓死那個跟他說話的人。有一次我和他聊天，說著說著就說到了游戲里一把槍的好壞，然后我們就展開了一場長達十分鐘的終極對決。我跟他吵著吵著，就沒詞兒了，但他依然還是滔滔不絕的說著，似乎永遠說不完。他說話的時候那唾沫星子都濺到我臉上了，害得我還得冒著上課遲到的危險跑到廁所洗一下臉。
他也和我一樣愛打乒乓球，他最喜歡穿一件藍色和白色格子相間的外套。每天都是如此，總是穿這件外套。他雖然這么愛和別人吵架，但他好像有股傳說中的“人格魅力”，所以很多人都愿意和他玩，他也是我的好朋友，而且我們下軍棋的時候他還被軍棋的那兩個擁有者“封”為“師長”，而我則只弄到了一個旅長。他說話的時候總是帶進一些新鮮的詞兒，他最常說的一句口頭禪就是：“這不是廢話嗎�！倍铱偸窃谡f話中帶進無數(shù)個形容詞，而且一下就念完，讓人感到不自覺的想學(xué)一學(xué)。
他同樣和我一起打乒乓球，但好像他有一種奇異的威懾力一樣，說的話好像我不得不聽從一樣。我說的話那些球隊的隊友們不怎么聽，但他的話總是讓人信服，而且他總是能拿出一大堆的證據(jù)來證明自己是對的'。他說話有個奇異的癖好，就是說話時一口氣把要說的話說完，基本不停頓，據(jù)他私下里跟我說，是因為這樣令人更容易信服。
還有個奇特的地方就是他在說話時眼睛一直凝視著對方，我估計是想給對手無形的壓力。更奇怪的是我對上這種奇特的眼神時好像提不起反抗的精神。大概是因為他打球花費了很多時間，又一直很擔(dān)心他的媽媽，他的學(xué)習(xí)不是很好，在中等的位置。這個位置的人尤其容易被人遺忘，因為太多的人是中等的了。
這就是我最有特點的一個朋友，你說他怪不怪？
我的同學(xué)作文 篇5
在一個陽光明媚的夏天，炎熱的太陽炙烤著大地，在操場上，我和我的同學(xué)王藝宸之間發(fā)生了有趣的故事。
王藝宸打架很厲害，我們在一個體育課上，以前經(jīng)常玩的地方，有很多人在踢足球，于是我倆換了一個有白線的圓圈里奔跑。這時有幾個人走到我們玩的大圓盤里，有一個人沖著我們喊：“從現(xiàn)在開始，這里歸我們了，屬于我們的地盤，誰也不能侵犯，你們?nèi)テ渌牡胤酵姘�！”我們大聲反問他們：“為什么讓我們走，這是我們的地盤，有本事打一架，誰勝了這里就歸誰！”對方好不示弱的接受了挑戰(zhàn)。戰(zhàn)爭打響了，我們同時走進了那一塊兒地，我偷偷望了一眼王藝宸，看見他雙手掐腰，怒目圓睜，像一只大獅子準備撲向前方的獵物。比賽開始了，我們彼此活動了一下，王藝宸說讓我在這兒待戰(zhàn)，他過去參加，我就在原地等待，準備接應(yīng)。王藝宸起跑了，你看他像離弦的劍箭一樣飛快地跑過去，手握緊拳雙手猛的打中了對方，再“嗖”的一下，對手一個趔趄滑倒在地，王藝宸再一個趁機用粗壯的雙腿夾著他們的脖子，讓他們在地上起不來，他們撕打著、翻滾著，對手在拼命掙扎……在事實面前，他們只能甘拜下風(fēng)，所以只能無可奈何的認輸。我高興地呼喊太棒了，揚了我方的威風(fēng)，他卻毫不謙虛的說：“擺平他們，小意思！”那一臉自得的表情！
王藝宸還很聰明，樂于助人。在一個晚上，我們老師在上晚自習(xí)，老師講了一道題，我聽不懂，心里非常著急。下課我去問王藝宸：“你可以給我講一道題嗎？”王藝宸爽快地答應(yīng)了，這一道題，王藝宸給我講了好多遍，直到第五遍我才聽懂了，我用崇拜的目光感激地對王藝宸說：“謝謝你的`幫助！”王藝宸微微一笑：“不客氣，大家都是朋友！”看他那豪爽的勁，真有些梁山好漢的氣魄。
我的同學(xué)給我?guī)砹素S富多彩的體驗，我喜歡和他做朋友。
我的同學(xué)作文 篇6
我有個形影不離的好朋友，名叫陳宇林，他有一種超能力——飛毛腿。我們賜外號“雨林地圖”。
為什么叫他雨林地圖呢？不是因為名字音相似而取的，而是因為在一個火爆的游戲里，有一張地圖名叫雨林地圖。這張地圖跟飛毯一樣，飛的速度極快。宇林也是一個跑得很快的人，猶如閃電，也像一只獵豹。
陳宇林長著一雙水汪汪的大眼睛，猶如兩顆晶瑩剔透的玻璃珠。一個高高的鼻梁好像陡峭懸崖上的斜坡，仿佛可以在上面滑滑梯。兩道濃濃的眉毛，猶如兩條毛毛蟲，讓人忍不住想笑。他有著白皙的`皮膚，一跑步就會滿臉通紅，像涂了腮紅。最特別的是他有兩個像大嘴猴一樣茸茸的耳朵，真是有趣極了。
有一次，接力比賽的時候，我們一二組對戰(zhàn)三四組。雖然我們一二組有實力的人比較多，但是三四組的身體素質(zhì)比較好，抗壓力強。老師一聲令響，我方第一棒與對方第一棒猶如離弦的箭，向終點跑去，雙方勢均力敵；接著第二棒、第三棒、第四棒、第五棒……比賽已經(jīng)接近尾聲，快到我了，我手心發(fā)涼，因為我對戰(zhàn)的是“小獵豹”。棒子交到我手上了，我手一滑不小心把棒子弄掉了。此時，對方已經(jīng)跑了一小段了，我拿起棒子以此生最快的速度跑，可是我心有余而力不足。我把棒子交給了下一個人，他回來時追回來了一點。此時我們組里的宇林已經(jīng)蓄勢待發(fā)了，在對方起跑后5秒，宇林接棒了。宇林用每秒將近10米的速度追擊，終于，雙方把距離拉了回來，雙方同時到達。真是太棒了！開始換跑的時候，雙方隊伍始終不分伯仲，此時宇林的臉紅得跟熟透了的蘋果一樣。在最后關(guān)頭，宇林的小宇宙爆發(fā)了，馬達加速，仿佛雨林地圖用飛一般，一眨眼的功夫就到了，我們獲勝了。宇林以100分貝的聲音喊著：“贏了，贏了�！蔽覀兘M的人歡呼雀躍，向宇林投去了佩服的目光。
這就是我的好朋友宇林，一個如風(fēng)一樣的人，他就是“雨林地圖”。
我的同學(xué)作文 篇7
每個人都有同學(xué)，我也是。這些學(xué)生有些聰明，有些聰明，有些可愛，有些活潑。他們的個性和習(xí)慣不同。然而，在這些學(xué)生中，給我印象最深的是這個。
她今年12歲。她是一個小女孩，黑色短發(fā)，大眼睛，彎彎的眉毛。在我們班，她是學(xué)習(xí)委員會成員，她的學(xué)習(xí)成績是最好的。不僅如此，我們可以在幾乎所有比賽的獲獎名單上找到她的名字。她也是老師的好幫手！我記得有一次，我們在上藝術(shù)課。她非常喜歡藝術(shù)。每次她上藝術(shù)課，她都非常興奮。每次她做的作品都比我們好一千倍，一萬倍。就在這時，教室的前門被敲響了。原來是陸老師，班主任，“學(xué)習(xí)委員會的學(xué)生們，來到老師的辦公室，幫助老師做一些工作！”然而，她正專注于她的工作，好像她沒有聽到，我對她說:你好，陸小姐給你打電話了！”直到那時她才聽到，所以她放棄了她最喜歡的藝術(shù)課，去幫助老師。
事實上，她仍然是一個非�？蓯鄣耐瑢W(xué)。有一次，我們向貧困山區(qū)的兒童捐款。其他學(xué)生都拿了一毛錢二十美分。他們最多只能捐一個，從10元到5元不等。然而，她實際上給貧困山區(qū)的孩子捐了100元錢！我們都問她:你為什么捐這么多？什么意思?他們不是你的親戚��？”出乎意料的是，她含著眼淚對我們說:是的，是的`，他們不是我的親戚。雖然他們和我沒有血緣關(guān)系，但他們都是和我們一樣的孩子！他們也需要學(xué)習(xí)，他們也需要學(xué)習(xí)，他們也需要有一個像我們這樣的庇護所！”我們都低下頭，悄悄地臉紅了。
然而，她也有她自己的缺點，如馬虎。說到粗心，那次她遭受了巨大的損失。
在這節(jié)課中，我們將進行一次全面的漢語測試。試卷上有一個題目:“請找出文章中的模擬句和隱喻句。模擬句子使用。拿出來用。畫出來。”這個話題已經(jīng)說得很清楚了，但她還是畫了一個有曲線的比喻句和一個有直線的虛擬句。
每個人都想知道這個同學(xué)是誰。事實上，她是小新莊小學(xué)五年級三班的桐雨。
我的同學(xué)作文 篇8
大腦袋，皮膚白，頭發(fā)短，大耳朵，大眼睛，笑起來露出兩個小酒窩，這就是我們班的貪玩大王——戴俊杰。
瞧，他來了。早晨他背著書包快速的沖進了教室，用一只手把書包從背上卸了下來，重重的扔在了桌子上，頓時發(fā)出了“驚天動地”的聲音，旁邊的同學(xué)聽到了都嚇了一跳，有的同學(xué)生氣的對他說：“你真是個神經(jīng)病�！钡孟駴]有聽見似的，爬到別的同學(xué)的課桌上搗蛋去了。過了一會兒，數(shù)學(xué)、語文、英語組長一起喊了起來：戴俊杰喊了起來：“戴俊杰，快交作業(yè)�！边^了好一會兒，戴俊杰不情愿的慢慢走到書桌旁，把書包拉鏈一拉，把頭低了下去，兩只手在書包里翻了又翻，頭都快埋進書包里了，但還是一無所獲，找了一會，他終于忍不住了，用雙手握住了書包的兩側(cè)，把書包翻了過來，書就像斷了線的珍珠，快速的直瀉下來，全都落在了桌子上發(fā)出了“嘩嘩”的聲音。他用手在亂七八糟的書堆中把書一本本的抓了起來，看了看，然后又扔了下去，嘴里還發(fā)出：“不是，不是，還不是�！庇械臅凰麖椀搅说厣�，有的書被他飛到了其他人的桌上，還有的書都被他踩在了腳下，最后他從書堆里找到了語文和數(shù)學(xué)的作業(yè)，但是英語作業(yè)還是沒找到，他又用雙手再一次翻找了起來，嘴里又說：“這討厭的作業(yè)，真讓人煩惱�！苯K于從地上找到了《一課一練》，找完后又以百米沖刺的.速度跑出了教室玩去了，只留下了亂七八糟的課桌。
上課鈴響了，他又回到了教室，看見了桌上東一堆，西一堆的書，又聽見了老師的腳步聲，心想：老師快來了。他立刻用雙手捧起了書，使勁望書包里一塞，書包一下子變得鼓鼓的，好像一個皮球，我可以想象到他的書的痛苦，他又急急忙忙把書包拉鏈一拉，放在了座位上，這時老師正好進來了。
唉，戴俊杰我希望你以后不要再這么貪玩了，好好學(xué)習(xí)，變成一個令老師和同學(xué)都喜歡的學(xué)生。
我的同學(xué)作文 篇9
我們班是一個藏龍臥虎的地方。有“足球明星”張周品旋，有“知識達人”袁浩寧，還有“書法家”曹孜涵……，今天我就來說說“好學(xué)生”胡菲然。
她的眼睛炯炯有神，扎著干凈利落的馬尾辮兒，個子有點嬌小，一笑起來，那櫻桃小嘴匯成一彎月牙，可愛極了！
她是第2組的語文組長，和每個語文組長一樣，對沒交來作業(yè)的同學(xué)，她總要親自去收取，并把不能交出作業(yè)的同學(xué)姓名，用她那漂亮的`字體認認真真地寫好后貼在第一本作業(yè)上，向老師匯報情況，從來不馬虎。
胡菲然不但當(dāng)老師的“小幫手”認真負責(zé)，而且她還實實在在能寫一手好字呢！
有一次，輪到我當(dāng)“小老師”，當(dāng)時我心里樂開了花，想：“嘿，今天我走馬上任啦！”改了幾本字跡平平常常的作業(yè)之后，突然，呀，不得了，是我們班的“好學(xué)生”胡菲然！那紅白相間的姓名貼上，又漂亮又醒目寫著“四（5）班胡菲然”幾個既精巧又“苗條”好看的字形。一直自認為字寫得還算不錯的我，被眼前如此美妙的書寫深深的震驚了……不過很快就恢復(fù)了平靜：“沒事，可能是她的家長寫的。”——我早聽說胡菲然的字寫的漂亮，可不相信漂亮到如此程度！我往后翻--了--又--翻，天哪，每一頁的字跡都是如此的整齊美觀，橫平、豎直、起筆、收筆……“今日一見，果然不凡哪！”。一看就是出自同一人之手，任何人看到，都會發(fā)出不已的贊嘆聲。我頓時從內(nèi)心深處涌起了真正的佩服之情，我立志要向胡菲然的認真用功“進擊！”
別看胡菲然的個子小，她的優(yōu)點可真不少呢！她能彈一手漂亮的鋼琴，為我們班爭得了好多榮譽；她還看了好多書，作文也寫得特棒……。如果全要說出來，那非得說三天三夜不可！我為我有這樣一個同學(xué)而驕傲，我為我有這樣一個朋友而自豪！我喜歡和她交朋友，我喜歡和她一起學(xué)習(xí)進步，快樂成長！
我的同學(xué)作文 篇10
還記得剛?cè)雽W(xué)時，第一個和我熟起來的，便是她。
她的頭發(fā)梳得很整齊，耳邊不留頭發(fā)，也沒有女孩子都喜歡剪的劉海。她用的皮筋是最常見的黑色粗皮筋，不帶任何裝飾。她臉上有點肉，不帶眼鏡，乍看之下相貌平平，但若認真去看她干凈的臉、略顯小巧的眼睛，你會感覺她渾身上下都散發(fā)出一種自然的氣息。她不刻意追求纖細與白凈，膚色比小麥色淡一些，不瘦也不胖的體形、略高的她總是讓人想到四個字--“健康的美”。
課間時，她經(jīng)常和我一起去打水--基本上都是我拉著她一起去的，但她也會跟我一起樂呵呵地去打水。我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)她只是象征性地接一點水就在一旁等著我。有時明明是她提出要打水的.，最后卻是我受益，她沖了一下杯蓋就和我一起回去了。細想，好像這樣的情況常出現(xiàn)在我仰頭喝水卻發(fā)現(xiàn)杯中空空如也，郁悶地把杯子放進包中后。
去打水的路上，她總是會沒心沒肺地笑著。我跟她說我頭發(fā)剪得像嚴莉莉，她竟然笑了整整一個課間。她特別愛笑。
不過，她也會有“笑不出來”的時候--數(shù)學(xué)遇到難題時，她總會思考很久，“emmm”了一陣子后輕輕拍下會做的同學(xué)，討論怎么做出這道數(shù)學(xué)題。她總是能做到非常的執(zhí)著和認真。她對作業(yè)的態(tài)度也十分端正。身為語文組長的她，每本作業(yè)都工工整整。
負責(zé)任的她，一早到來后總會督促我們交作業(yè)。對于個別總不交作業(yè)的頑固不化的同學(xué)，她也不會經(jīng)常以“兇殘”的方式催作業(yè)。我挺佩服她，換作我早就發(fā)火了。
有些“小透明”的她對待同學(xué)有自己的暖心方式。精益作業(yè)通看得到交作業(yè)的人，她看到九點后我還沒交，就信息轟炸我，讓我別忘了交作業(yè)。
在我的記憶中，“小透明”的她，總是用堅定的、高而略顯薄弱的身軀走在前面，無論我性格多么糟糕，她都愿意幫助我、用她不懼任何事物的笑聲把我?guī)Щ仃柟庀隆?/p>
她就是我的后桌，熊柳芝。
我的同學(xué)作文 篇11
他小小的個子，白里透紅的小臉蛋上，鑲嵌的一雙黑寶石般的小眼睛，他就是我的同學(xué)楊魏祥。
你別看他長得小巧玲瓏，不知道哪來的那么多精力，只有說起話來，他那張小嘴就“吧嗒吧嗒噠”說個不停，因此被我們班評為“話癆大王”。
記得在一次語文課上，夏老師還沒來到教室，而這里就變成了一鍋粥，他看到老師沒來，裝著老師的模樣，嚴肅地走上講臺，拿著老師的教鞭，“咚咚咚”地敲起了講臺，大聲喊到：“安靜！安靜！”可同學(xué)們就像沒聽見一樣繼續(xù)各忙各的。楊魏祥看同學(xué)們還在繼續(xù)說話，就大聲喊道：“我要記名字了！”班里頓時安靜了下來。他繼續(xù)說道：“今天，夏老師沒來，我來給你們上課。請把書翻到第21頁……”“噠噠噠！”隨著腳步聲，夏老師來到了教室門口。他應(yīng)該是沒看見吧！還站在講臺上，估計是他覺得氣氛有些不對，便順著大家的目光向門口望去�！鞍�！老師來啦！”他像被踩到尾巴的兔子一樣，“噌”的一下，竄下了講臺，坐在座位上。頓時，全班同學(xué)們哈哈大笑起來。
他不光話多，上課小動作也多。在一次數(shù)學(xué)課上，他的眼睛一直盯著張老師，而他的兩只手卻放在抽屜里，正在玩橡皮呢！他的橡皮已經(jīng)被他扎的不成樣子，就像一個馬蜂窩，布滿了坑坑點點。在老師不注意時，他拍拍同桌的手，讓同桌看看他那橡皮的'杰作�！案墒裁茨�？”老師走下講臺，把手伸進抽屜里。“在玩兒橡皮呢！好玩兒嗎？”張老師一把抓住橡皮，扔到了地上，氣呼呼地說：“你玩什么，我扔什么，看你還玩什么”。他卻嘀嘀咕咕的說：“那就玩手指頭，看你怎么扔！”頓時，教室里就像投了一顆巨型炸彈，立刻沸騰起來，而這時，張老師已經(jīng)被氣的說不出話來。
除了這些，揚魏祥還很調(diào)皮。再一次口語交際的課上，是贊美別人的題目，老師問：“如果在一次中午放學(xué)，你回到家，看到媽媽燒了一桌子菜，你會說什么？”正在大家苦思冥想時，揚魏祥高高地舉起了手，大聲的回答：“媽媽你可以休息了，這些菜我全包了�！蓖瑢W(xué)們再也忍不住了，都哄堂大笑起來。
這就是我們班愛說話，愛做小動作，又調(diào)皮的揚魏祥，如果沒有他，也許就缺少了我們生活中的許多幽默。
我的同學(xué)作文 篇12
“嘿！”耳邊傳來熟悉的叫喊聲，我不用看就知道，準是那被我稱做“帥氣MM”的朋友——王悅。
要說起王悅，在我們年級里可是無人不知，無人不曉，就光光她那男孩子氣就足以讓人加倍關(guān)注，王悅有一頭烏黑的長發(fā)，她總把它梳成一個長長的馬尾，走路時，頭發(fā)擺動著，像一只巨大的黑蝴蝶，她皮膚白白，一雙黑珍珠似的'大眼睛忽閃忽閃的，一張清秀的面孔讓人過目不忘。按理說，這么漂亮的一個女孩，性格一定文靜極了，可王悅則超呼常理，她可是個十足的假小子，男生喜歡玩的游戲，她都要去嘗試，爬樹、游戲卡、溜溜球.....她手上那塊傷疤就是爬樹時大樹爺爺賞的。
王悅還有一大“俘辱人心”的絕招：講笑話，一次，我和她發(fā)生了“稀少”的吵架事件，我拋開一向淑女風(fēng)范，一巴掌打過去，王悅見情形不對，用手一擋，我怒吼：“干嗎？”王悅用手理了理額前的散發(fā)，得意的說：“頭可斷，發(fā)型不能亂，血可流，皮鞋不能不擦油！”我一聽，楞了一下，隨即大笑起來，一場風(fēng)波就這樣化解了。
不但如此，王悅還是個大膽的女孩，平常深受老師器重，不過上課時她也會說幾句笑話，讓大家樂樂，一回，正在上語文課，一個同學(xué)因為作文寫的不好被老師罵了，老師怒氣沖沖地吼：“你會不會寫作文，有沒有水平？”老師話音剛落，王悅迅速地從書包里拿出水瓶，朝老師晃了晃，說：“老師，水瓶我有，看！哇哈哈的！”開始大家還沒明白怎么回事，一秒鐘后，教室里傳出了異口同聲的笑聲，王悅乘機再樂一把，只聽見她在笑聲中朝那個受罰的同學(xué)喊：“我家還有好多，你要嗎？明天我?guī)湍銕�來，哇哈哈還是農(nóng)夫？”這一席話不但讓那個同學(xué)破涕為笑，還讓冷若冰霜的老師開懷大笑。
這就是我的朋友，不管她是“假小子”還是“幽默大全”她仍是我最好．最知心的伙伴！
我的同學(xué)作文 篇13
一說到我的同學(xué)，那我可就一下就想起了她，雖然有點矮矮的，也有點胖胖的，卻總是惹人喜愛，嘻嘻，你不知道了吧？就讓我來告訴你吧！那就是我們班的小珠了！
她算不上特別高，也算不上特別低（矮），但在我們班，她總是在女生前線——站在第一個，圓圓的臉，胖胖的，就像一個放大版的湯圓，身子也是胖胖的，但她的臉卻格外精致，濃密的眉毛下是她水汪汪的兩只大眼睛，嘴的上方是她小巧玲瓏的`鼻子，她有一雙耳朵聽得非常清楚，如果您在她的背后說壞話，她可是聽得清清楚楚，她的臉上經(jīng)常透露著歡樂的笑容
有一天，我們放學(xué)時，我和她結(jié)伴而行，剛出校門口，我就傻眼了，大街小巷的人手中都有各式各樣的零食，比如說什么雞排呀，手抓餅呀，看的我都直流口水，我今天的他們手中的食物想：“要是我能吃到就好了”可能是我的眼神太過狼狽吧，小珠似乎看透了我的心，她笑著對我說：“唉呀，別看了，別看了，口水都快滴到手上了，再說你再看包也到不了你的嘴里��！”噔噔噔噔，看，這是啥？說著，她從口袋里立馬抽出五塊錢在我眼前晃了晃，臉上留露出開心的表情，我看著她愣了一兩秒鐘才緩過神來，她興奮的對我說：“今天看在你這個貪吃鬼的面子上，今天我請你吃個香腸，怎么樣？”我也不知怎么了，心中想的是：我還是委婉的拒絕了吧，這太不好意思了，但嘴還挺誠實的，我立馬從嘴嘴中蹦出了一個好的，她拉著我的胳膊鉆進那人山人海中到達了香腸店，她在那鋪前對老板說：“老板幫我來兩根香腸”老板熟練的（地）燒了起來，那色澤真是誘人啊！我心中不覺想到“來了，你的兩根香腸”老板給我們說到。她拿著香腸，一根遞給了我，一根自己留著，我的心，頓時感動不已，因為她的關(guān)心，最終我們倆成為了，最要好的好朋友。
這就是我的同學(xué)——小珠。
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