年級(jí)寫(xiě)人的作文8篇(合集)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的年級(jí)寫(xiě)人的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇1
從小到大，有很多老師陪伴我長(zhǎng)大，但最使我難忘的，就是我小學(xué)三年級(jí)的女老師——栗亞婷。
栗老師長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，短短的頭發(fā)在陽(yáng)光下微微發(fā)藍(lán)，美麗極了。度數(shù)不高的眼鏡片后面是兩只鷹一樣犀利的眼睛，無(wú)論誰(shuí)在課堂上做了多么微小的動(dòng)作，都逃不脫栗老師銳利的眼睛。她長(zhǎng)著一雙靈敏的耳朵，不管誰(shuí)在下面說(shuō)話，都逃不過(guò)栗老師那靈敏的耳朵。讓我印象最深刻的就是栗老師的表情，笑的時(shí)候，就像個(gè)美麗的天使。但栗老師生氣的時(shí)候就像一個(gè)“魔鬼”，叫一聲，地都得抖三抖。
每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的'時(shí)候，栗老師就會(huì)高高地舉起教鞭，我們就像“縮頭烏龜”一樣，縮進(jìn)自己的“烏龜殼里”。記得有一次上課，栗老師還沒(méi)到教室的時(shí)候，全班同學(xué)就像炸開(kāi)了鍋了一樣……突然，我們班的“小喇叭”大叫起來(lái)：“栗老師來(lái)了，大家快坐好”，教室里一下子就變得鴉雀無(wú)聲。不一會(huì)，栗老師真的來(lái)了，看見(jiàn)我們這么安靜，還表?yè)P(yáng)了我們一番呢！我們每個(gè)人心里都嘻嘻一笑。我心想：我們班的同學(xué)可真好玩呀，老師在和老師不在完全是兩個(gè)模樣。
這就是我們的栗老師，一個(gè)非常嚴(yán)厲的女老師。通過(guò)我的介紹，你一定對(duì)栗老師略知一二了吧！
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇2
我的媽媽今年30多歲了，身材較瘦，喜歡穿各種各樣的裙子。一頭烏黑亮麗的頭發(fā)隨風(fēng)舞動(dòng)，很迷人。我媽媽可聰明了，雖然她的耳朵像兩個(gè)小問(wèn)號(hào)，但她可以解答許多問(wèn)題。媽媽的`眼睛和我一樣，像兩顆黑寶石，可漂亮了！她的臉蛋像一個(gè)雞蛋一樣圓圓的，皮膚可白了！嘴巴紅紅的，像個(gè)小櫻桃，真好看。
有一次，我晚上１０點(diǎn)多忽然發(fā)燒了。媽媽很擔(dān)心，拔腿就跑到樓下去，找來(lái)找去，終于找到了一家還沒(méi)關(guān)門(mén)的藥店。那時(shí)候已經(jīng)１１點(diǎn)多了。我在家里發(fā)現(xiàn)媽媽不見(jiàn)了，我立刻就下床找媽媽。媽媽回來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)我下了床就說(shuō)：“你干嘛下床呀？你還在發(fā)燒呢�！蔽艺f(shuō)：“我看不到你就下來(lái)找你了。”媽媽說(shuō)：“只要你沒(méi)事就好。”我頓時(shí)流下了感動(dòng)的眼淚。媽媽說(shuō)：“你趕快喝藥吧！”當(dāng)時(shí)我一口氣把藥給喝了。媽媽又說(shuō)：“喝完藥明天就會(huì)好的�！蔽液蛬寢尪妓X(jué)了。到了第二天，我的病好了。
我明白了，母愛(ài)是偉大的，我想用一句古詩(shī)來(lái)表達(dá)：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？母愛(ài)是多么偉大呀！
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇3
這個(gè)世界上我最熟悉的人自然是我的媽媽了，我眼中的她總是那么嚴(yán)厲。童年無(wú)知的我總認(rèn)為母親根本就不愛(ài)我，我甚至懷疑我是不是媽媽撿的。
記得我還上幼兒園的時(shí)候，剛學(xué)會(huì)寫(xiě)“大”“小”“多”“少”等一些簡(jiǎn)單的字。我為了讓工作一天的媽媽得到一絲欣慰，哪怕是露出一點(diǎn)點(diǎn)淡淡的笑容，我都愿意付出一切我所能做的。因?yàn)樵谖业挠∠笾袐寢尩男θ菔悄敲吹奶鹈�；可又是如此的難得，就像撒哈拉大沙漠中的雨水一般甘甜而又罕見(jiàn)。
于是我就在院子里練起了字，豆大的汗珠從頭上滴下來(lái)，順著脖子流進(jìn)了身子里，身上仿佛有幾百只小蟲(chóng)子再爬一樣，可是我不敢怠慢，生怕媽媽回來(lái)了以后看見(jiàn)我寫(xiě)的字這么難看有皺起了眉頭。就這樣在地上擦了又寫(xiě)，寫(xiě)了又擦······
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字卻寫(xiě)了一下午，在這中間我多想吃著冰淇淋躺在沙發(fā)上看電視；我都想和小伙伴在樹(shù)蔭底下玩游戲呀！可我知道我不能，如果這樣我就看不到媽媽那甜美的笑容了。我克制住了自己。
終于媽媽回來(lái)了，額頭上還布著細(xì)細(xì)的汗珠，撲鼻而來(lái)的是一陣汗的酸臭味，我看著媽媽那疲憊不堪的樣子，我的鼻子酸酸的，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。是啊，媽媽太累了，她需要一個(gè)肩膀在她勞累時(shí)能靠一靠，可爸爸又經(jīng)常出差，我能做的只有好好學(xué)習(xí)不讓媽媽操心，還有幫她分擔(dān)一些家務(wù)……想著想著“你寫(xiě)的？”媽媽一臉得不相信把我的思路打斷了，“是……是……是我……我……我寫(xiě)的”我結(jié)結(jié)巴巴的回答臉都漲紅了，像個(gè)熟透的紅蘋(píng)果。媽媽的眼里露出了一點(diǎn)欣慰，嘴角再慢慢的往上升，我心里的“石頭”也再慢慢的往下掉，可是“石頭”還沒(méi)落到底，媽媽的眉頭又皺了起來(lái)。我的心又提到的嗓子眼兒，果然媽媽又開(kāi)始罵我了：“你看看你的‘多’字，好像蟲(chóng)子在地上爬哦！真不知道你的手是怎么長(zhǎng)的，寫(xiě)字時(shí)跟雞爪似的。寫(xiě)，你給我繼續(xù)寫(xiě)，寫(xiě)不好你就不要吃飯�！�
我的心里不知道有多難過(guò)，仿佛坐過(guò)山車(chē)一般，一下子從云霄沖到了低谷。委屈的眼淚像斷了線的珍珠似的不停地往下掉，落在白色的襯衣上，衣服立即綻放淡藍(lán)色的花朵。一陣微風(fēng)刮來(lái)，風(fēng)鈴叮叮咚咚的響起來(lái)，搖碎了，就像我的心一樣，也碎了。于是，我賭氣發(fā)誓不再去吃飯，死也不去。她卻什么都不說(shuō)，幾次哼著小調(diào)，一臉不在乎的從我的房間走過(guò)。而我卻在房間里哭，眼睛都哭腫了，也哭累了，就趴在桌子上睡著了，暗黃的燈光下兩道淚痕依稀可見(jiàn)。模糊中，我看見(jiàn)媽媽摸著我的頭發(fā)說(shuō)：“你呀就是犟，我叫你多寫(xiě)幾遍是為你好呀！以后要是字寫(xiě)不好是要被人笑話的······”我的眼淚又一次涌了出來(lái)。
這個(gè)世界上我最熟悉的人也是我最愛(ài)和最愛(ài)我的人，那就是媽媽。
我最熟悉的人是我的媽媽，她有張慈祥的臉，一雙溫柔的眼，可歲月的痕跡在媽媽的'臉上留下了烙印，每當(dāng)我看到它們，我就會(huì)想起媽媽對(duì)我的關(guān)心對(duì)我的愛(ài)。
我最熟悉的人是我的媽媽，她有張慈祥的臉，一雙溫柔的眼，可歲月的痕跡在媽媽的臉上留下了烙印，每當(dāng)我看到它們，我就會(huì)想起媽媽對(duì)我的關(guān)心對(duì)我的愛(ài)。
記得在我上一年級(jí)時(shí)，有一天，媽媽要我讀課文，我不但沒(méi)有讀，還在語(yǔ)文書(shū)里套上漫畫(huà)書(shū)來(lái)騙媽媽，媽媽來(lái)到我的身邊，我就裝模作樣地讀書(shū)，等她走開(kāi)了，我就津津有味地看漫畫(huà)，當(dāng)我看到一個(gè)有趣的故事時(shí)，便不由自主地笑了，這一下被媽媽發(fā)現(xiàn)了，我很擔(dān)心，做好了挨罵的準(zhǔn)備，可媽媽輕輕來(lái)到我的跟前，拿起我的漫畫(huà)書(shū)翻了起來(lái)，嘴里還說(shuō)著，真是一本有趣的書(shū)呢，難怪我的寶寶愛(ài)不釋手，但你的課文能背下來(lái)嗎？來(lái)背誦第二段給我聽(tīng)聽(tīng)，我的臉漲的通紅，我哪能背誦，媽媽看到我的窘態(tài)，就對(duì)我說(shuō)，趁你年紀(jì)小就要養(yǎng)成好習(xí)慣，搞完學(xué)習(xí)再看課外書(shū)籍，從低年級(jí)就要打好基礎(chǔ)，到了高年級(jí)學(xué)的東西會(huì)越來(lái)越多，越來(lái)越難，你現(xiàn)在不認(rèn)真，到時(shí)會(huì)后悔的，掌握了知識(shí)是你自己的，你這樣騙得過(guò)媽媽能騙過(guò)你自己?jiǎn)幔抗湃苏f(shuō)“少壯不努力，老大徒傷悲�！蹦阍敢饽菢訂幔课衣�(tīng)了媽媽的話，感到很內(nèi)疚，不爭(zhēng)氣的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我想我一定要改正的，媽媽看到我的表情，立即要我抓緊時(shí)間讀書(shū)，等完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，她和我一起欣賞漫畫(huà)書(shū)，我聽(tīng)了很高興，專心地搞學(xué)習(xí)。從此，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上有松懈情緒，每當(dāng)我遇到困難想逃避時(shí)，我就會(huì)想起媽媽的話，每當(dāng)看到媽媽因?yàn)槲业倪M(jìn)步，臉上露出會(huì)心的一笑時(shí)，我感到很開(kāi)心。
媽媽不僅在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我，在生活上她對(duì)我的關(guān)心也是無(wú)微不至的。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇4
我的同桌，他是我們班上的數(shù)學(xué)課代表，現(xiàn)在我給你介紹一下吧！
他很聰明，聰明的腦袋下有一個(gè)瓜子臉，他就是我們班上的馬駿。
我的同桌有一個(gè)特點(diǎn)，就是很細(xì)心，他寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候也很細(xì)心，有一次收作業(yè)有很多同學(xué)沒(méi)帶作業(yè)，他收完其他帶了作業(yè)的同學(xué)了以后，馬上把作業(yè)送到辦公室，告訴老師有哪些同學(xué)沒(méi)交作業(yè)、哪些同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，有時(shí)候他會(huì)向老師打小報(bào)告，上課的時(shí)候，老師提的`問(wèn)題別人答不上來(lái)，我的同桌準(zhǔn)能答出來(lái)，老師讓同學(xué)上講臺(tái)做題目，他總是第一個(gè)把手舉起來(lái)，老師要是沒(méi)叫他上去，他就急得在座位上扭來(lái)扭去，扭的都把褲子給扭成麻花了！每次考試，他都輕輕松松的一百分。唉！不得不服氣！誰(shuí)讓他是我們班上的數(shù)學(xué)課代表呢！
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇5
我的妹妹，8歲，她一雙大金魚(yú)眼，留著短發(fā)，一副一百三眼鏡，顯得她文質(zhì)彬彬，可背后，她可是一個(gè)號(hào)稱“小蝸�！钡男W(xué)生哦！
在傍晚，我的作業(yè)已經(jīng)被我龍飛鳳舞的草書(shū)收拾的一干二凈，我正眼一瞧，啊！怎么這么慢��！我從開(kāi)始做作業(yè)時(shí)，她也是做這樣作業(yè)的，我真“佩服”她做作業(yè)的速度，連蝸牛都跑完了馬拉松了。他依舊不緊不慢，悠然自得的寫(xiě)著，我拿了她的一張數(shù)學(xué)試卷……六十九分，前面明明全對(duì)�。∥�?guī)е闷娴男睦矸搅讼乱幻�，原�?lái)如此，后面一字未動(dòng)，想一面雪白的屏障，我驚呆了。我等候著，等她把作業(yè)解決了，可是，等到我昏昏欲睡時(shí)，她才把這面作業(yè)做完，接著，她又慢吞吞地從書(shū)包里拿出一張語(yǔ)文試卷，我大跌眼鏡，哇！我等到她作業(yè)做完，我已成了國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物—熊貓了。她以這種速度，簡(jiǎn)直可以創(chuàng)造新的吉尼斯紀(jì)錄了！
她吃飯，不用幾個(gè)時(shí)辰是吃不完一碗飯的'，我們絞盡腦汁，想不到一點(diǎn)兒讓她吃飯吃快點(diǎn)的方法，她總是邊吃飯，邊看電視，她的飯起碼要熱幾百遍才行，我們不讓她看電視，她依然我行我素，又把電視打開(kāi)，我們可真是束手無(wú)策了。
我長(zhǎng)嘆一聲，我的妹妹難道是傳統(tǒng)“蝸牛族”么？
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇6
我喜歡我的奶奶，今年她已經(jīng)八十六歲了。奶奶屬牛，身體和牛一樣棒！以前，奶奶家很窮，她從小沒(méi)有念過(guò)書(shū)，但是奶奶很聰明，幾塊面團(tuán)輕松一揉，就能做成美味的糕點(diǎn)，幾塊布落在她的手中，就會(huì)變成美麗的花衣裳。
每天早上天不亮，奶奶就起來(lái)做家務(wù)，劈柴、擔(dān)水、給她心愛(ài)的雞、鴨、鵝喂食。奶奶最拿手的是烹飪美味佳肴，農(nóng)村的大灶和城里的煤氣灶可不同，柴火燒出的飯菜十分可口，大灶臺(tái)就像是一個(gè)神奇的鍋爐，一經(jīng)它的那個(gè)大肚子，菜就變熟了，柴火在奶奶的手中也變得十分聽(tīng)話，有一次我也吵著要試一試，差點(diǎn)燒著了我的眉毛，沒(méi)辦法，它只聽(tīng)我奶奶的話！
奶奶喂的雞、鴨、鵝也十分聽(tīng)她的話，每天只要奶奶在旁邊學(xué)著母雞“咯咯咯”的一叫喚，它們就排著隊(duì)伍在旁邊等著奶奶給它們喂食，也許是為了報(bào)答奶奶，它們每天都會(huì)下蛋，而奶奶也寶貝似的放在籃子里，每天給我和弟弟炒雞蛋、蒸雞蛋，要我們加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，說(shuō)這樣才能長(zhǎng)得更健康、更聰明，可我卻從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)奶奶自己吃過(guò)這些雞蛋。
奶奶不怕吃苦，雖然她的`年紀(jì)已經(jīng)很大了，可是所有的家務(wù)她都要自己干，她還下農(nóng)田種菜，到集市上趕集。她總是對(duì)我們說(shuō)：“我不老，還能做很多事！”
我愛(ài)我的奶奶，也要學(xué)習(xí)奶奶這種吃苦耐勞的精神！
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇7
說(shuō)到我們班的小能人，所有人的眼神肯定都會(huì)投向她——清澈而明亮的大眼睛，動(dòng)聽(tīng)的歌喉，還有那挺直的腰板，渾身散發(fā)著的藝術(shù)氣息。大家猜，她是誰(shuí)？猜不出，沒(méi)關(guān)系，聽(tīng)了我下面的敘述，你就會(huì)知道她是誰(shuí)了。
話說(shuō)這天，在五（2）班的教室里即將舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的演奏會(huì)。演奏者就是我們班赫赫有名的'“藝術(shù)達(dá)人”。只見(jiàn)她泰然自若地走到講臺(tái)邊，輕輕地鞠了一躬。接著，她用甜美的嗓音向我們介紹了她要吹奏的曲目。我發(fā)現(xiàn)，她的臉上掛滿了微笑，長(zhǎng)笛平舉了起來(lái)，十個(gè)手指各就各位，嘴巴也湊到了笛頭上。她甜美的微笑、高雅的氣質(zhì)，使我充滿期待。我想：她一定會(huì)給我們帶來(lái)一首美妙的樂(lè)曲。隨著第一個(gè)音符的響起，我們就沉浸在《匈牙利田園幻想曲》中。
這時(shí)，班級(jí)里除了她悠揚(yáng)的笛聲，就再無(wú)其它聲音了。大家屏氣凝神，靜靜地傾聽(tīng)著音樂(lè)。她時(shí)不時(shí)地看看譜，又看看我們。一些同學(xué)沖她會(huì)心一笑，看見(jiàn)我們的微笑，她更賣(mài)力了。旋律中帶著幾分憂愁，從她的眼神中也流露出了憂傷。我想：這一定是匈牙利人民回想起自己清苦的生活而難過(guò)呢？
但不久，這種憂傷轉(zhuǎn)變?yōu)榱藲g快，她的身體隨著旋律的起伏，輕輕地?fù)u晃著，神情也立刻轉(zhuǎn)變?yōu)榱擞鋹�。�?lè)譜上的一個(gè)個(gè)音符仿佛鮮活了起來(lái)，與她的手指共同起舞。從她的笛聲中，我仿佛感受到了匈牙利人民安居樂(lè)業(yè)的生活，大家全都沉浸在聲浪之中。
第三段就更加歡快了，她的氣息轉(zhuǎn)變成了一個(gè)個(gè)音符，一個(gè)個(gè)音符又變成了一顆顆珠子，又好似碎玉，傾瀉進(jìn)了一個(gè)玉盤(pán)中�！岸６＿诉�，叮叮咚咚”，好聽(tīng)極了。這是匈牙利人民在狂歡呢！最后一個(gè)音符也吹完了，雷鳴般的掌聲響起。雖然余音也漸遠(yuǎn)，但那優(yōu)美的旋律依然回響在我們的耳邊。
聽(tīng)到這里，你該知道這位“藝術(shù)達(dá)人”是誰(shuí)了吧？沒(méi)錯(cuò)，她就是GJJ。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇8
我有一位好媽媽，她非常關(guān)心愛(ài)護(hù)我。雖然，我家離學(xué)校很近，但是從我上一年級(jí)時(shí)，每當(dāng)課間操做完，我媽媽就會(huì)準(zhǔn)時(shí)給我送來(lái)牛奶。不管是晴天還是陰雨天，從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)。
記的有一次我發(fā)燒了，我媽媽既要做家務(wù)事，還要陪我去打吊針。在吊水時(shí)，媽媽又怕我沒(méi)勁還給我講了很多好聽(tīng)的'童話故事�；貋�(lái)后我出了許多汗，媽媽連忙給我擦背換衣服，看著媽媽忙碌的背影，心里真想說(shuō)媽媽您真辛苦！
我覺(jué)得媽媽對(duì)我的愛(ài)好深好深，我一輩子都不能忘記。
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