環(huán)保作文【精選10篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的環(huán)保作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
環(huán)保作文 篇1
每當(dāng)人們提起環(huán)保，總是關(guān)注排污的各大企業(yè)，往往對(duì)自己日常生活掉以輕心。工業(yè)污染令人觸目驚心，日常起居的生活污染同樣不容忽視。據(jù)說某一年的十。一黃金周到天安門觀看升旗儀式的人群一天產(chǎn)生20多噸垃圾。治理廣州珠江嚴(yán)重污染的'過程中，關(guān)閉了許多沿江排污企業(yè)，然而水質(zhì)仍未得到明顯的改善。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：日常排放的生活廢水是罪魁禍?zhǔn)�。深圳餐飲業(yè)日產(chǎn)垃圾2500噸，廢棄食用油脂1500噸，那么全國(guó)呢？還有其他的行業(yè)呢？2噸石油才提煉1噸塑料，全世界每年使用各種塑料袋4萬億只，僅回收百分之一。我國(guó)每年用于商品零售場(chǎng)所塑料袋的生產(chǎn)，需消耗480萬噸石油，平均月消耗約13000多噸。塑料難以腐爛，殘留在土地仍影響農(nóng)作物生長(zhǎng)。長(zhǎng)此下去，不引以重視，不用一百年，也許不到五十年，人類將無法在地球上生存下去。
大氣，水污染一天天逼近我們，威脅著我們的生命及健康。我們可以不坐車，船，飛機(jī)，不用塑料袋，但我們不能不呼吸；我們可以不看電視，不上網(wǎng)，不用手機(jī)甚至不用電，但我們不能不飲水。我們需要新鮮空氣，我們需要甘甜的清泉。那些已被污染的家園什么時(shí)候恢復(fù)它的美麗？能呼吸的空氣，能飲用的水還能維持多久？保護(hù)環(huán)境，我們?cè)撟鲂┦裁�？能做些什么�?/p>
環(huán)保作文 篇2
哈哈！我是一個(gè)環(huán)保達(dá)人。怎么？你們不信？那看看下面這這個(gè)事例，你們就知道了！
有一天，媽媽要去山上干活，看見墻角有一袋沒有倒掉的垃圾。于是，媽媽就吩咐我把垃圾倒了。媽媽上山后，我拿起垃圾袋，準(zhǔn)備去扔垃圾。拿起垃圾袋一看，發(fā)現(xiàn)垃圾袋里有好幾個(gè)空瓶子，我覺得把這些空瓶子白白扔掉可太可惜了，突然一個(gè)主意涌上了心頭：這些塑料瓶子可以再次利用呀！說干就干。我先把這些塑料瓶子從垃圾袋里一個(gè)一個(gè)地?fù)炝顺鰜�，把它們放到清水里沖洗干凈。等瓶子晾干之后，我的“改造”工程就開始了。我用剪子把塑料瓶的上方剪下來，留下瓶子的下半截，再把下半截的瓶子邊沿剪成鋸齒狀，最后纏上五彩的毛線，這時(shí)裝上土，栽上花。“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)”——廢棄的塑料瓶變成了美麗的盆栽了！傍晚，媽媽從山上回來了，看到墻邊那一溜兒漂亮的盆栽，都驚呆了：“棋棋，哪來的這些盆栽呀！”我高興地說：“媽媽，這都是你要扔的那些空瓶子呀！做成盆栽，既省錢又美觀，一舉兩得多好呀！”媽媽連聲贊嘆道：“我們家棋棋可真是一個(gè)環(huán)保達(dá)人呀！”
我們的.家園只有一個(gè)，從自己做起，從身邊的小事做起，讓我們攜起手來，讓自己家園的天更藍(lán)，水更綠吧！
環(huán)保作文 篇3
身邊的環(huán)衛(wèi)工人隨處可見。他們不怕狂風(fēng)暴雨、嚴(yán)寒酷暑。依然去撿垃圾、掃地上的土……如果不是他們，我們的城市早已變成“垃圾場(chǎng)”。
有一次，爸爸來接我回家，等車時(shí)，我看見：一名環(huán)衛(wèi)工人提醒一位叔叔不要隨地吐痰，誰知，那人不聽勸告，還責(zé)罵道：“用你管，你只不過是個(gè)掃垃圾的！”環(huán)衛(wèi)工人沒有生氣，而是搖搖頭就去掃其他垃圾了。當(dāng)那人要坐車時(shí)，他一不注意，踩到他吐的痰上，腳下一滑，摔了個(gè)大跟頭，周圍的'人對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)。我心想：只活該！
還有一次，由于風(fēng)太大，爸爸只好開車送我上學(xué)。路上我看到三四名環(huán)衛(wèi)工人掃著欄桿下面的沙土。當(dāng)時(shí)風(fēng)很大，可他們卻不顧大風(fēng)，依然把那白里透紅的雙手拿出來，如果不是他們，我們的城市早已變成了沙漠。從他們的眼里能看到他們有堅(jiān)定的意志，讓我們的城市減緩沙漠化。
……
低碳生活，從我做起。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！ 少用一度電，節(jié)約每一滴水。讓我們大家一起，保護(hù)環(huán)境！
環(huán)保作文 篇4
隨著工業(yè)革命的興起，工廠四處林立，帶動(dòng)了生活的便利、科技的發(fā)達(dá)以及經(jīng)濟(jì)的繁榮，日新月異的生活型態(tài)，卻改造了空氣的品質(zhì)，污染和破壞了大自然及動(dòng)物們的家。使得青翠的`草地不見，清澈的小溪不在，蔚藍(lán)的天際也消失了！因此，住在陸地上、河流里及天空中的小動(dòng)物們一同道出它們的心聲，值得我們深思、反省。
于是我為它們作了一首詩，表達(dá)他們的感受：
我有話要說
如果可以，
請(qǐng)給我青翠的草地。
我只想在草地上休憩，
不要大火和射擊。
如果可以，
請(qǐng)給我清澈的小溪。
我只想在水里嬉戲，
不要垃圾和污泥。
如果可以，
請(qǐng)給我蔚藍(lán)的天際。
我只想在空中揮翼，
不要黑煙和廢氣。
如果可以，
請(qǐng)給我們一個(gè)美麗的地球。
讓我們一直平安存留，
讓我們一起做好朋友。
為了降低它們滅亡的危機(jī)，世界各地強(qiáng)烈提倡環(huán)保的重要及必要，并加設(shè)動(dòng)物保護(hù)區(qū)，保護(hù)這些可愛蹤跡。人們也應(yīng)該從生活中做起，要“回收再利用”，多乘坐大眾運(yùn)輸工具或騎腳踏車，多用環(huán)保袋，少用塑膠袋，其中騎腳踏車還能健身呢！真是一舉多得，只要人人能盡一己之力，地球就能再恢復(fù)原來的美麗面貌了。
環(huán)保作文 篇5
昨天下午，老師發(fā)了通知：明天下午四點(diǎn)在留仙湖的北門集合，我們要去撿垃圾，而且可以吃棉花糖。我聽了以后很高興，明天就出發(fā)了。這次的活動(dòng)是媽媽陪著我去的。到了那里之后，我就開始撿垃圾，一直撿到了大草坪。老師說了：撿完以后看看誰的.垃圾最多。老師又說：你們看看這些垃圾，都是人們隨手扔下的垃圾，比如說：煙頭、小紙片。在老師說的時(shí)候，我懂得了一個(gè)道理，我們都不要隨手扔垃圾，要是隨手人垃圾的話，留仙湖的污染會(huì)很大。老師讓我們一起扔垃圾，一、二、三，扔！我們就扔到了垃圾桶里。
接著我們到留仙湖的大門那里，準(zhǔn)備吃棉花糖。我們排了兩隊(duì)隊(duì)伍，一隊(duì)是自己做的，另一隊(duì)是老師親手做的。我站在老師親手做的那一排，吃棉花糖。我吃老師做棉花糖好香啊！還挺圓的。吃完以后，我就走了。
今天我參加的大型環(huán)�；顒�(dòng)很開心！
環(huán)保作文 篇6
今天，我洗過澡后，身體感到非常舒適。媽媽告訴我：“洗澡是對(duì)身體表面的清洗，可以讓皮膚自然呼吸�！蔽襾淼叫『舆�，看見河里垃圾遍野，臭氣熏天。一只只可愛的小魚兒，瞪起了白眼。我感到心痛極了，要是能給小河洗……
今天，我洗過澡后，身體感到非常舒適。媽媽告訴我：“洗澡是對(duì)身體表面的清洗，可以讓皮膚自然呼吸�！蔽襾淼叫『舆�，看見河里垃圾遍野，臭氣熏天。一只只可愛的小魚兒，瞪起了白眼。我感到心痛極了，要是能給小河洗個(gè)澡，那該多好哇！
未來，我會(huì)發(fā)明一臺(tái)多功能的潛水艇。它能浮在水面上，尾部可以吸收漂浮在水面的垃圾。潛水艇的'“肚子”可以吸收在水中或沉在水里的垃圾。那些垃圾在潛水艇中過濾后，把可回收的垃圾運(yùn)到城市再利用，把不可回收的垃圾變成魚食灑在河里，讓魚兒們“享用”。小河洗完澡后變得清澈見底，魚兒在水中歡快的游來游去。河流一路歡歌，神清氣爽，好不精神。
有一天，我夢(mèng)見自己成了一個(gè)偉大的發(fā)明家。眼見一座座工廠正在向天空排放濃煙，污染空氣，湛藍(lán)的天空變得越來越暗，一朵朵潔白的云朵不見了，靈機(jī)可愛的鳥兒一天比一天少。于是我便發(fā)明了一臺(tái)能讓空氣變清新的機(jī)器，把它掛在天上。只要一有污染的空氣或油煙，它就會(huì)無聲無息的開始工作，把被污染的空氣吸進(jìn)去，然后吐出新鮮的空氣來。從此，天空變得湛藍(lán)湛藍(lán)，云朵變得潔白如雪，小鳥在天空中自由飛翔。
以后，我一定要更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)，讓自己的夢(mèng)想成真，真正的給大自然洗個(gè)澡，還人類一片潔凈的天空。
環(huán)保作文 篇7
:初到海南島的人，都會(huì)被它靚麗迷人的風(fēng)景所折服。這里空氣清新，綠草如茵，四季如春。有五指山的峻峭，也有大海的激情澎湃。想想：當(dāng)你置身于大海邊，面對(duì)這蔚藍(lán)無邊際的海水，靜靜聆聽著海浪與沙灘的私語，你會(huì)真切的體會(huì)到海子說的那句：“面朝大海，春暖花開”。很慶幸，我就生活在這風(fēng)景如畫的海島上。
我的老家是海南的一個(gè)小農(nóng)村。家鄉(xiāng)有一個(gè)湖，很大。初見到它時(shí)，我竟懷疑它是海，只是它沒有海的波濤洶涌，也沒有海的天藍(lán)色。但湖水很清，淺處可以看見湖底的卵石和水里游來游去無煩惱的魚兒。湖岸邊青蔥的林木，青翠的小草倒映在湖水里，湖水便是妖嬈的綠，泛著漣漪，嫵媚地招引著過往的行人，讓人無法抗拒。
兒時(shí)的我對(duì)它一見鐘情。它的`廣，它的清，它的綠，無不吸引著我。于是我便常和小伙伴們?nèi)ツ抢锿嫠�。坐在湖岸上，挽起褲腳，然后把腳伸進(jìn)干干凈凈的湖水里，撥弄著湖水。讓它跟我們一起玩耍。一起歌唱。一群魚兒被吸引過來，這個(gè)咬咬你，哪個(gè)親親你，弄得腳底癢癢的。伴隨著銀鈴般歡快的笑聲�？粗仄骄�那邊的太陽哥哥羞得滿臉通紅的臉，原來它也是這湖水的追求者哩！
我天真的認(rèn)為：這樣歡快的童年生活會(huì)持續(xù)下去。可是好景不長(zhǎng)，有人把這個(gè)湖租給了一個(gè)外地人養(yǎng)魚。從此，原本清澈的湖水開始了它的“改妝”。湖里的魚多了起來，每條魚都為了自己能有一席之地而你爭(zhēng)我奪。它們不再是互相嬉鬧玩耍的伙伴，而象是有深仇大恨的敵人。湖里依然能看到它們游來游去的身影，只是水底的世界早已失去了往日的溫存，有的只是血腥的仇殺在渾濁的眼珠中泛濫。一大包一大包的魚飼料倒進(jìn)湖里，湖水便是一陣陣痛苦的呻吟。湖底沉淀了一大堆臟物，也變得更綠了，只是再也看不到樹木和小草的倒影。湖水開始哭泣，連眼淚，都是渾濁的綠。
我知道，我失去了一個(gè)樂園。這里再也承載不了我和伙伴們的歡笑，連地平線那邊的太陽哥哥也失去了熱情。哺育著幾百萬海南兒女的南渡江，也在遭受著同樣的悲慘的命運(yùn)。難道這，就是我們要的生活嗎？消失的清澈的綠水湖，何時(shí)才能再見你？
環(huán)保作文 篇8
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
我們的校園好似一座美麗的大校園，那里有百花盛開的后花園，有綠如筆毯的足球場(chǎng)，有郁郁蔥蔥的樹木。我在這個(gè)美麗的校園學(xué)習(xí)、生活已有六年之久。早晨，伴隨著冉冉升起的.朝陽，我來到學(xué)校；晚上，踏著夕陽的余暉，我與美麗的校園揮手告別。與校園的朝夕相處，使我和這個(gè)充滿活力的校園建立起了深厚的感情。
但是，在這充滿詩情畫意和現(xiàn)代化氣息的校園里，我們不難發(fā)現(xiàn)它或多或少還存在著一些不盡如人意的地方。例如校園的后花園，有的同學(xué)竟然將食品包裝袋隨手丟入清澈的湖水中，水面上橡皮筋、網(wǎng)狀物、食品袋等更是隨處可見。學(xué)校走廊上、操場(chǎng)上、小徑旁、花園中，我們常常能見到揉成一團(tuán)的紙屑。有些紙上甚至沒有寫過一個(gè)字，就被人丟棄；一個(gè)完好的本子，被人撕裂后，塞滿啦排水道。有些同學(xué)，他們寫錯(cuò)字以后不用橡皮擦擦掉重寫，而是很干脆地撕下整頁紙。像這樣不愛惜環(huán)境、浪費(fèi)資源的現(xiàn)象還有很多。
環(huán)保作文 篇9
假如我有一把環(huán)保劍，我就要把垃圾壞蛋一個(gè)一個(gè)的趕走，一次次的獲取劍魂，使環(huán)保劍變得更強(qiáng)！最后把污王趕走。
我用火魂把污染壞蛋的老巢燒了，之后用樹魂把原來被污染的地方中上大樹，讓那些無家可歸的小鳥住上新的家園。
最后，再用環(huán)保劍把地上的小花小草變得更生機(jī)勃勃，為以后的.人們做一個(gè)好的榜樣。
環(huán)保作文 篇10
每天，當(dāng)你往返于城市的路上，你可曾留意那被人們丟棄于路邊、五顏六色的塑料袋，起大風(fēng)時(shí)，它們隨風(fēng)揚(yáng)起，肆意的穿梭在街道上、來往于人們的頭頂，不但污染了環(huán)境，也破壞了市容市貌，破壞了人們生活的'舒適感。鑒于這種“白色污染”的日益嚴(yán)重，國(guó)家發(fā)出通知，自20xx年6月1日起，在所有超市、集貿(mào)市場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所一律不得免費(fèi)提供塑料購物袋。
為了響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，路橋三中團(tuán)委舉辦了“我愛家園 熱愛環(huán)保”手工環(huán)保布袋制作比賽。在寒假時(shí)作為一項(xiàng)作業(yè)，要求每位同學(xué)親手制作一個(gè)手工布袋，開學(xué)后評(píng)選出制作獨(dú)特精美的作品在校園內(nèi)展出，并推選其中的20件作品到路南街道參加評(píng)比。這一活動(dòng)得到了全體同學(xué)的熱烈響應(yīng)，他們收集起家中不用的布料，把他們拼裝組合，一針針、一線線的縫起來，很多同學(xué)還在布袋上縫制了各種精美的圖案和花紋。如果把這些作品市場(chǎng)上，絕對(duì)不亞于那些流行的時(shí)尚包。
隨著手工布袋在學(xué)校的展出，背自己做的手工布袋已悄然在校園內(nèi)流行開來。相信同學(xué)們會(huì)把這股風(fēng)氣帶回家中、帶到社會(huì)，讓更多的人屏棄使用污染環(huán)境的塑料袋，而使用經(jīng)濟(jì)又環(huán)保的手工布
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