實(shí)用的成長(zhǎng)的作文(精華)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)的作文 篇1
成長(zhǎng)是一首詩(shī)，闡述年幼時(shí)的美好回憶;成長(zhǎng)是一支歌，訴說(shuō)歲月的悲歡離合;成長(zhǎng)是一幅畫，渲染生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。成長(zhǎng)，一個(gè)多么吸引人的字眼，然而，同時(shí)也意味著，我將從小樹變成大樹。
胭脂般的朝霞，給莽莽蒼蒼的崇山峻嶺，披上了一件艷麗的紗袍。滿天紅云，滿海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。孫老師便在這朝霞之中飄進(jìn)了我的生命中來(lái)。
孫老師長(zhǎng)得肥頭大耳的，那稀疏的發(fā)間流露出智慧的光芒。雖然年長(zhǎng)，臉上卻帶著濃烈的稚氣，笑容可掬。身體矮小結(jié)實(shí)，一副眼鏡掛在鼻子上，每說(shuō)一句話就扶一下眼鏡，讓人擔(dān)心一不小心會(huì)從鼻子上滑落下來(lái)。
他，就是我幼時(shí)的書法老師。起先，我并不愛學(xué)寫書法，但到了后來(lái)，我對(duì)他的敬愛愈來(lái)愈深，書法也隨之寫得愈來(lái)愈好。
有一次，他為我們上課，題目還沒有寫完，他就問我們?nèi)绾螌戇@個(gè)字。幼時(shí)的我一向是一位上午搗亂下午安分的學(xué)生，我挺身辯了幾句：“題目都沒寫完呢，我們?cè)趺粗廊绾螌?”沒想到竟遭到了毒罵，足足罵了一節(jié)課，一直到了下課鈴響起，他才停止了咒罵，有一句我記得特別清楚：“從心里看你，你是什么東西?”
“一日為師，終生為父�！敝�，他便認(rèn)得了我這個(gè)學(xué)生，批改我寫的字的時(shí)候也比批其他學(xué)生的仔細(xì)許多。我這個(gè)“不是東西”的學(xué)生，居然成了受益最多的學(xué)生了。經(jīng)過了孫老師的教導(dǎo)，我寫的字也越來(lái)越好。很快，我便只熱衷于書法，其他門科都不重視，父母認(rèn)為還只是幼兒園，不重視其他的課沒事，到了小學(xué)也跟得上。孫老師卻不這么認(rèn)為，他對(duì)我說(shuō)：“一將功成萬(wàn)骨枯，如今漫天烽火，叫我如何淡看?”我只領(lǐng)會(huì)了一半，大致的意思也差不多知道了。我聽了孫老師的話，虛心學(xué)習(xí)其他課程，很快，我便成為了好學(xué)生，待人也柔和了許多。
我對(duì)孫老師的敬愛越深，我的思想，我的態(tài)度也在逐漸變化。我感覺到所謂潛移默化的力量了。不知不覺，到了幼兒園畢業(yè)的一天，我以為和平常一樣，只是放假，還會(huì)再回來(lái)的。沒想到，這竟是我與孫老師的最后一面。
當(dāng)我得知我再也見不到孫老師了，淚珠就簌簌地從眼眶中滾落下來(lái)。晚上，我坐在家中的`陽(yáng)臺(tái)上，看見月亮從樹梢中緩緩升起，顯得那樣高貴、典雅。它披著銀紗，邁著輕盈的步伐，一步一步地走向夜空，將它的美麗展示給人們。它是純潔的象征，天使的靈魂，華麗而不失淡雅，它白中透金，白似一汪水銀，金似一顆明珠。它璀璨奪目，將柔和的月光灑向人間，真是秋月似水啊!呵呵，真是“明月多情應(yīng)笑我”!這次與孫老師的離別，在我的成長(zhǎng)之中烙下了一個(gè)深深的印記。
“成長(zhǎng)”對(duì)學(xué)生而言，是一個(gè)永遠(yuǎn)也談不完的話題。它“如詩(shī)”、“如歌”、“如畫”，時(shí)而濃墨重彩，時(shí)而輕描淡寫，時(shí)而幼稚純真，時(shí)而穩(wěn)重成熟。
成長(zhǎng)的作文 篇2
時(shí)間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結(jié)網(wǎng)，把每一個(gè)格子都?jí)m封起來(lái)，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺是用灰土裹著的黃金，如果不去品它，便永遠(yuǎn)不知道它的真正價(jià)值，那就是成長(zhǎng)的故事。
成長(zhǎng)是一曲剛健的歌謠。走進(jìn)田間地頭，聽拔節(jié)聲聲，走進(jìn)森林曠野，聽萬(wàn)籟和鳴。噪動(dòng)與喧騰，追逐與奮爭(zhēng)，這就是成長(zhǎng)的旋律。在成長(zhǎng)的行列里，彈奏的是輝煌的音響。
成長(zhǎng)是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)。一身校服，一圍凝重的色彩。不見了童話書上多彩的封面，看到的是教科書一臉的嚴(yán)肅。堆積的課本一如大山的`深沉�！懈≡隁w于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。
成長(zhǎng)是緩緩流淌的溪流。悄然地，我們就長(zhǎng)大了。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了坦然。同時(shí)，也學(xué)會(huì)了修飾與包裝。似水流年，流走了少年的純凈與質(zhì)樸，正如葦岸在《白樺樹》中所述：在白樺樹的生長(zhǎng)歷程中，為了利用生長(zhǎng)，總是果斷地舍棄那些側(cè)枝和舊枝�？梢哉f(shuō)成長(zhǎng)是—個(gè)兌變的過程，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由幼稚至成熟。每蛻去一層軀殼，痛苦在所難免。作家劉墉說(shuō)，成長(zhǎng)是—種美麗的痛。
成長(zhǎng)也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是—條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長(zhǎng)滿荊棘，堆滿鮮花。勇敢地追尋，路就會(huì)在腳下延伸，成長(zhǎng)即路。
成長(zhǎng)的故事很多很多，有歡樂也有悲哀；成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng)，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。歲月不會(huì)回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長(zhǎng)就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往。
成長(zhǎng)的過程，就是煩惱的過程。
小時(shí)候不知道什么是煩惱，似乎也沒什么煩惱。
小學(xué)幾年，風(fēng)平浪靜，父母為我撐“傘”，老師為我擋風(fēng)，我這棵幼苗在全方位的呵護(hù)下，絲毫沒有受損。
初中時(shí)，在語(yǔ)文課上學(xué)會(huì)“煩惱”一詞，凝神想想，走入初中的我并沒有煩惱。我拘謹(jǐn)，說(shuō)話不敢大聲，考試沒能得到前十名，數(shù)學(xué)競(jìng)賽落了榜，苦心經(jīng)營(yíng)的班級(jí)活動(dòng)效果不佳……最令我煩惱的是考英語(yǔ)特長(zhǎng)班名落孫山。父母沒有怪我，老師沒有怨我，同學(xué)更是真誠(chéng)地鼓勵(lì)我。我摔倒了，沒有流血，但那個(gè)青紫塊叫我更疼。我沮喪，我自責(zé)，我的心在淌血。我開始感到煩惱并不是那么輕飄飄就可以遺忘的，我辜負(fù)了那么多人，傷了他們的心，我對(duì)不起老師和家長(zhǎng)的辛勤培育。
現(xiàn)在，我上高中了，站在人生又一個(gè)岔路口的起點(diǎn)上，我將面臨新的選擇。如今，是為了分?jǐn)?shù)煩惱，面對(duì)那不如人意的分?jǐn)?shù)，心里連著打起了問號(hào)�！盎丶以趺唇淮�？老師會(huì)不會(huì)批評(píng)？同學(xué)會(huì)不會(huì)譏笑？”說(shuō)實(shí)話，心里真沒底兒！我不想再嘗摔跤不流血的滋味。人為什么要長(zhǎng)大呢？為什么一定要跌跌撞撞才能長(zhǎng)大呢？
成長(zhǎng)的煩惱如滿天的星星，數(shù)也數(shù)不完，于是我有了答案：不要為失意而煩惱，更不要為煩惱而煩惱。人是生命的主宰！踩著時(shí)代的節(jié)拍，讓我們勇敢面對(duì)成長(zhǎng)的煩惱。
成長(zhǎng)的作文 篇3
中華民族有著5000多年的歷史，傳統(tǒng)美德是我們一直擁有的也是我們一直引以為豪的，五千年歷史中孕育的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德中總是有值得我們學(xué)習(xí)的。
人如果想要幸福地生活美德可以讓你活得更快樂，大家一定經(jīng)常會(huì)看到有的人撿了錢左想右想，想什么？去不去交公。這時(shí)拾金不昧就會(huì)有很多的好處了，不但會(huì)得到表?yè)P(yáng)還會(huì)有失主的贊賞書中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這種事情。原來(lái)看到過一個(gè)故事，一個(gè)大師收徒弟他在地上放了一些錢讓徒弟掃地，如果他們沒有掃到錢一定不合格，因?yàn)椴还茉趺礃樱绻麄儝叩降脑捘敲此麄儾皇敖鸩幻烈菦]有掃到的話那說(shuō)明他們不認(rèn)真，所以美德可以給你更好的生活千萬(wàn)不要說(shuō)這只有故事中才會(huì)發(fā)生其實(shí)不然生活中有可能發(fā)生人嗎可以從故事中發(fā)現(xiàn)這些人生道理。
人其實(shí)要有很多中華傳統(tǒng)美德比如公正無(wú)私、嫉惡如仇、誠(chéng)實(shí)篤信、不尚空談、戒奢節(jié)儉、防微杜漸、三省吾身、豁達(dá)大度、溫良恭儉讓等修身之道；敬業(yè)樂群、公而忘私的奉獻(xiàn)精神；天下興亡、匹夫有責(zé)，“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的愛國(guó)情操；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高志向；自強(qiáng)不息、艱苦奮斗、勤勞勇敢的`昂揚(yáng)銳氣；“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”的浩然正氣；厚德載物、達(dá)濟(jì)天下的廣闊胸襟；奮不顧身、舍生取義、見義勇為的英雄氣概；“以天下為己任”的社會(huì)理想；“己所不欲，勿施于人”的社會(huì)風(fēng)尚等
中華美德可以讓人很好并且幸福地成長(zhǎng)我們要從小養(yǎng)成這些我們的中華的美德。
成長(zhǎng)的作文 篇4
時(shí)光如水流，一去不復(fù)返。在死者似水的綿長(zhǎng)時(shí)光中，成長(zhǎng)足跡了這種時(shí)光中的一點(diǎn)一滴的的開心這種快樂是偷樂。不清楚為何，如今覺得，那時(shí)候的偷樂是一種沒法敘述的開心，是開心中夾雜著焦慮不安，焦慮不安中夾雜著激動(dòng)，激動(dòng)中又夾雜著憂慮。這時(shí)用心去感受，感覺偷樂，甘之若飴。
在我長(zhǎng)大的路上，玩樂的時(shí)間是在一個(gè)小花園里。
幼年的暑期，我還在父母的所在單位上渡過。那邊有一件臥室，是特供吃住日常生活的。早上一覺睡到天亮，父母早就去分別的公司辦公室工作，我也在這一件屋子里消遣自身的綿長(zhǎng)時(shí)光。腦中靈光一閃，便為自己造出許多 鮮為人知的快樂為何不種點(diǎn)物品？所以，我也在這里的房間后面種了花草植物的田地，毀壞了自己的小田地，然后我也變成了自己耕龍畝的.農(nóng)家。
說(shuō)起來(lái)，這好像不是被容許的罷。但我卻仍未考慮到是多少要求不平等條約，如火如荼的美食起來(lái)。在哪小小農(nóng)田上，我擁有 自身的一腔期冀，悄悄的種下帶著我心里盼望的種子它是一些大豆種子。自此，我便已不長(zhǎng)期地呆在屋子里，只是精心照料這種種子，就算大下午頭，烈日當(dāng)空，也一樣想要呆在外邊，而且樂在其中。
我的父母，對(duì)于此事并不知道，而因?yàn)槲以谒齻儾恢赖臓顩r下偷著累成狗，偷著開心。種子萌發(fā)了，我心里燃燒起一種不知名的開心，我乃至俯下身子，去嗅聞那綠色生命的清香，去聆聽那強(qiáng)健性命出芽的韻律。這針對(duì)一個(gè)懵懂無(wú)知天確實(shí)小孩而言，是何其的意外驚喜�。�
殊不知暑期之后，我便沒有那里了，我還在一陣金光下創(chuàng)建的小世界，也便沒有人看光了罷。可是，那里確是我非常非常值得懷戀的地區(qū)，由于那邊，有我偷樂的時(shí)光，那就是這么多年以后，細(xì)細(xì)地回憶，最能給與我溫暖、打動(dòng)與寬慰的偷樂的時(shí)光
成長(zhǎng)的作文 篇5
時(shí)間和歲月敲醒了我沉睡已久的夢(mèng)。
——題記
醒來(lái)的第一眼看到了，藍(lán)藍(lán)的，暖暖的天空，可是他是模糊不清的，太陽(yáng)光照射在我的臉上，射的眼睛睜不開，我就立刻閉上了眼，眼睛已經(jīng)合住了，可是那太陽(yáng)光從睫毛處竄了進(jìn)來(lái)，眼睛里不是烏黑的，而是散發(fā)著光芒。我的每一寸身體都是暖暖的。
我知道，我已經(jīng)告別了童年，當(dāng)我的風(fēng)箏線斷掉的時(shí)候，它就已經(jīng)不在了。
我只好揮手告別童年，小時(shí)候，我盼望著長(zhǎng)大，在長(zhǎng)大的歲月里又害怕長(zhǎng)大，可是不再害怕長(zhǎng)大的時(shí)候，你也就真正的長(zhǎng)大了。
童年就好比一幅畫，畫里他是小鳥，成長(zhǎng)就好比河流，他要走遍全世界。
成長(zhǎng)是人人都要的，他走來(lái)時(shí)，你害怕，你怕你什么都不會(huì)，當(dāng)成長(zhǎng)在你身邊時(shí)，你卻可以利用它，當(dāng)成長(zhǎng)走過時(shí)，你也就什么都不用想。
你長(zhǎng)大了，就到了有用的時(shí)候，你可以用它去學(xué)到更多的知識(shí)，用它去保護(hù)自己，讓他去做對(duì)你的未來(lái)有幫助的事情，敞開你的.胸懷，去抱住屬于你的東西。
成長(zhǎng)是一件很高興的事情，你能自己出去買東西，能自己走向遠(yuǎn)方，能抓住你想要的，開心一點(diǎn)，胸懷寬大一點(diǎn)，多關(guān)心別人一點(diǎn)，你的未來(lái)會(huì)因你而改變。
成長(zhǎng)的快樂與煩惱由你來(lái)掌控，不要想太多，也不要想得太簡(jiǎn)單。成長(zhǎng)有苦，也有甜。就看過程是怎樣的。
一個(gè)人的成長(zhǎng)是父母給的，要好好的用心去照顧，去呵護(hù)它，他的去向和幸運(yùn)的去向。
每個(gè)人都是開始的活潑，到后來(lái)的結(jié)果。
成長(zhǎng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是快樂的，是自由的，那么成長(zhǎng)對(duì)于你來(lái)說(shuō)又是怎樣的呢？
成長(zhǎng)的作文 篇6
當(dāng)一陣清脆的午間鈴聲劃過耳旁，我們滿心歡喜地拍了拍已經(jīng)滾圓的肚子，習(xí)慣似的讓勺子在空空如也的碗里打著圈，發(fā)出丁零丁零的響聲。午餐吃過了，還不夠，我們還得接受一頓精神食糧——收看《陽(yáng)光午餐》!
《陽(yáng)光午餐》里的“食品”真是豐富無(wú)比。今天，我們興致勃勃地“品嘗”了“陽(yáng)光體育”�！瓣�(yáng)光體育?”剛看到這個(gè)名字，我迷惑不解地眨巴著眼睛，繼而便毫無(wú)興趣地?cái)偭藬偸郑骸鞍�，真無(wú)趣，肯定又是跳繩、跑步、踢毽子之類的活動(dòng)，老一套了!”可當(dāng)我重新把眼睛轉(zhuǎn)向電視時(shí)，卻不肯再移開了：“哇!沙灘排球!聽別人說(shuō)是很有意思的一個(gè)運(yùn)動(dòng)呢!”只見各個(gè)都身手敏捷，瀟灑自如，兩腳輕輕一躍，排球就如一個(gè)快活的小精靈，快速地跳過了網(wǎng)。對(duì)方也不甘示弱，用盡力氣，騰出地面，緊緊抱住排球，好像生怕它從自己手中掙脫一樣。陽(yáng)光暖暖地照耀著金黃的沙灘，閃爍著光芒，猶如一片晶瑩的黃褐色的大海，本來(lái)風(fēng)平浪靜，當(dāng)一個(gè)個(gè)矯健的身影活躍在沙灘上玩排球時(shí)，就像刮起了一陣風(fēng)，金色的“海浪”翻騰起來(lái)，朦朦朧朧，分外壯觀。
“沙灘排球是挺好玩的，但它跟即將到來(lái)的奧運(yùn)會(huì)有關(guān)系嗎?”我的'小腦瓜里突然冒出這么一個(gè)問題，經(jīng)過更細(xì)致地觀看，我驚奇地發(fā)現(xiàn)可愛的福娃們也參加了沙灘排球的行列里，那一個(gè)個(gè)靈敏的動(dòng)作可真讓我佩服�！案Ｍ抟矃⒓�?這……”我思索了半晌，兩手一拍，心里呼喊道：“原來(lái)沙灘排球也是奧運(yùn)會(huì)中的一個(gè)項(xiàng)目啊!我以前還從沒發(fā)現(xiàn)過呢!”我為自己這個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)而感到欣喜，開始逐漸對(duì)沙灘排球有了興趣。
很快，今天的《陽(yáng)光午餐》就結(jié)束了。我心滿意足地說(shuō)道：“好充足哦!美味的精神食糧!我又知道了一種有趣的運(yùn)動(dòng)!”沙灘排球的確是一項(xiàng)有意思的運(yùn)動(dòng)，到現(xiàn)在，那些靈活的動(dòng)作還念念不忘呢!《陽(yáng)光午餐》的確是一部非常有意義的欄目，它十分貼近生活，還不時(shí)加上一些可愛的動(dòng)畫，讓我們饒有興味，更重要的是它如一架飛機(jī)，帶著大家去體驗(yàn)外面的世界有多么精彩，教會(huì)了我們?cè)S多課本上學(xué)不到的知識(shí)，讓同學(xué)們不會(huì)成為封閉在小空間的鳥兒，而是如雄鷹那樣，到處翱翔，觀察美麗的世界!
成長(zhǎng)的作文 篇7
成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如同腳印，你不斷長(zhǎng)大，不斷往前走，回頭發(fā)現(xiàn)。自己已經(jīng)留下了數(shù)不清的腳印。往事中的初一生活，回憶中的校園，已經(jīng)變得那么熟悉，不再陌生了……
在這里我留下了許多刻骨銘心的腳印，收獲到了最珍貴的友誼與團(tuán)結(jié)。
還記得那次——學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)到了，學(xué)校中洋溢著歡聲笑語(yǔ)，運(yùn)動(dòng)員們熱血澎湃，心中的激動(dòng)按捺不住。時(shí)間老人走得很快，到了我們期待已久的接力比賽。運(yùn)動(dòng)員鼓足勇氣，聽著號(hào)令，準(zhǔn)備先前沖。此刻，我的心里好像裝著一只愛蹦跳的兔子�！扳疋瘛钡靥鴤�(gè)不停。
“砰”槍聲響起，運(yùn)動(dòng)員往前沖，我們班的啦啦隊(duì)在一旁嘶聲裂肺地喊著“加油，加油！”我們第一棒就給別班來(lái)了個(gè) “下馬威”距離已經(jīng)拉下了。過了這幾棒，就快要輪到我了，我做好了準(zhǔn)備的手勢(shì)接棒，“嗖”一陣風(fēng)掠過，我成功接棒了。我拼出全身的力氣，咬緊牙關(guān)，每一步都有疾馳的感覺，頭發(fā)迎著風(fēng)向而擺動(dòng)，好像在為我加油鼓勁。我變得更有自信了。手腳加快擺動(dòng)，一旁的同學(xué)在不斷叫喊使我有獲勝的信心，對(duì)面的同伴也已經(jīng)做好準(zhǔn)備動(dòng)作迎接了。
不久，就到了關(guān)鍵的最后一棒，甲竭盡全力，鼓起臉蛋，使勁向前沖，兩旁的同學(xué)，對(duì)面的我們也在為我加油，那種感覺好感動(dòng)，也好激動(dòng)。只剩最后5米了，3米。到了，我們不知名次，但也在吶喊，是因?yàn)楸澈蟮母冻鰮Q來(lái)的成功來(lái)之不易啊！雖然我們不是第一，但是我們卻得到了比第一還重要的團(tuán)結(jié)與友誼。因?yàn)橥瑢W(xué)們的鼓勵(lì)和朋友們的.支持和幫助給力我如此大的動(dòng)力。那一刻，那一次，我將銘記！
這次留下的回憶，是畢生最珍貴的東西，是永遠(yuǎn)忘不了的回憶。因?yàn)楸舜耸斋@了團(tuán)結(jié)與友誼！這也是我成長(zhǎng)中留下不了缺少的足跡。
現(xiàn)在回頭，這腳印會(huì)伴我前行！
成長(zhǎng)的作文 篇8
電腦誠(chéng)可貴，電視價(jià)更高，若要與書論，二者皆可拋。我喜歡玩電腦，也喜歡看電視，但我更喜歡看書。書，就像我的良師益友一般，見證著我的成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我常常依偎在爸爸的旁邊，聽爸爸給我講那迷人的故事：海的女兒、拇指姑娘、白雪公主……我常常在這些令人向往的童話世界里流連忘返。我，就在爸爸講故事的聲音中成長(zhǎng)。
隨著年齡的`增長(zhǎng)，別人讀故事，已經(jīng)滿足不了我對(duì)書的胃口了，漸漸地，我又捧起了連環(huán)畫。盡管有時(shí)只是囫圇吞棗，但是總比別人讀故事有趣多了。我，就在這五彩的圖案中成長(zhǎng)。
又過了幾年，全是圖案的小人書也滿足不了我的要求了，我的書架上慢慢出現(xiàn)了一些拼音讀本。我用剛掌握的知識(shí)來(lái)吃力地拼讀。我，就在這拼讀的過程中成長(zhǎng)。
慢慢的，拼音讀本已滿足不了我的求知欲望了。于是，我的書架上又出現(xiàn)了一些新的成員——厚厚的故事書，像《格林童話》、《安徒生童話》、《水滸傳》等。我，就在這些跳躍的文字間成長(zhǎng)。
我曾為司馬遷四處搜集材料，歷盡艱難險(xiǎn)阻，完成《史記》而感動(dòng)，也曾為梁山好漢的俠義之舉而叫好。
一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我懂得了一些淺顯的知識(shí)，一本《資治通鑒》讓我了解了中國(guó)的歷史。書，能陶冶我的情操，也能開闊我的視野。
書，是一把鑰匙，可以幫你打開科學(xué)奧秘的大門；更是一面明鏡，可以讓你知得失。書，就這樣，見證著我的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇9
成長(zhǎng)的那些回憶，美好而有趣。它們使我的童年豐富多彩。
6歲。該上學(xué)了，爸爸媽媽都有事，是爺爺送我去報(bào)名的。我認(rèn)識(shí)了一位慈祥和藹的老師和一大群的玩伴，可就是不讓爺爺走。老師半抱半拖的把我抱到教室，對(duì)著痛哭流涕的我說(shuō)：“別哭，別哭，爺爺不走。他只是在外面待著。你跟我去玩，好嗎？”我破涕為笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭，開心的跟老師走了。隨后爺爺也走了！可我卻在跟同學(xué)玩的正歡呢！那是幼兒園的無(wú)知與貪玩。
9歲。上三年級(jí)了。增加了別的科目。整天學(xué)完后就拿著“大全”背。放學(xué)回家也不是放下書包就玩了，至少會(huì)先背會(huì)課文和一些問題再去玩。父母和村里人見了就說(shuō)：“看！‘大學(xué)生’又用功呢！”心里聽了美滋滋的'，更努力了！那是多單純的欲望。
11歲。五年級(jí)。不會(huì)再像之前那么幼稚。也有了自己的“偶像”，也有了和同學(xué)一起討論的八卦——明星、電視劇等等。也開始了叛逆。不會(huì)再放下書包寫作業(yè)，因?yàn)橄矏鄣碾娨晞￠_播了。還得等到晚上“開夜車”，那是一個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚。
12歲。六年級(jí)。真正的懂得了什么叫“失去”，什么叫“珍惜”，什么叫“友誼”，什么叫“日久天長(zhǎng)”。天天的用功迎來(lái)了畢業(yè)考試。同學(xué)們依依不舍的目光，我無(wú)法忘記！那是我明白了一句話“天下沒有不散的宴席”，再美好終成回憶！
13歲。初一。真正明白了“嚴(yán)格”的含義。開始規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)習(xí)。懂得了自己是多么“渺小”，開始努力的學(xué)習(xí)，卻只能停留在中游的行列。
14歲。初二。初中的“分化期”。想法也多了。也開始不好好學(xué)習(xí)了，也開始想玩了，代溝也大了。
不論怎么變，內(nèi)心還是有些貪玩、無(wú)知，還是很善良。內(nèi)心的感受，不再表達(dá)，學(xué)會(huì)了偽裝。
成長(zhǎng)的記憶，永不忘記！
成長(zhǎng)的足跡，永留心間！
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