青春作文精華【3篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的青春作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青春作文 篇1
若時(shí)間可以逆轉(zhuǎn)，我愿回到那年，若蒼天給我一次機(jī)會(huì)，我愿用我的一切，換取所有為我流過(guò)淚的人的幸福。畢竟我不能讓Ta再為我而痛。
我擁有的不多，但幸運(yùn)的是：我想要的通過(guò)雙手去打拼之后，都得到了或者能夠得到。作為孩子，我也有我的不幸。難過(guò)了，我會(huì)傷心。痛了，我會(huì)哭。我也怕傷口被揭穿。我更怕有些痛成為抹不掉的回憶。
曾經(jīng)，爸爸一個(gè)人去外打拼，媽媽獨(dú)在雪地含情脈脈以淚相送，而我看著鄰家小孩放著鞭炮，自己連新衣服還沒(méi)有。那年，我痛了，痛惜人生不易，生活所迫之身不由己。
一次久別的重逢，帶給了我一個(gè)幻想。聽(tīng)說(shuō)姐姐年夜飯要回家，母親的獨(dú)守飯桌將不再是個(gè)痛。而那三百六十四個(gè)痛，換來(lái)的只有這一天的圓滿(mǎn)。誰(shuí)知院長(zhǎng)一個(gè)電話(huà)的到來(lái)，讓第365天成為一個(gè)圓滿(mǎn)的痛。那次，我痛了，痛惜那些最牽掛的人，卻不能好好陪在他們身邊。
再后來(lái)，我上了初三，那個(gè)傻傻的我，總想著要為那個(gè)相守的她撐起一片天。為她，我苦讀到夜。為她，我做完了全國(guó)各省中考試題。考前班主任還問(wèn)我：小田，你這么喜歡做題啊？然而我想說(shuō)：若不是為了一個(gè)人，誰(shuí)愿空守這黑夜？后來(lái)，我以?xún)?yōu)異的成績(jī)，考進(jìn)了全市高中——市一中。那天，我無(wú)比激動(dòng)，因?yàn)槲抑�，自己是可以給她一個(gè)未來(lái)。在我追夢(mèng)的旅途中，也許是我走的太快，太匆忙。當(dāng)我再次回頭時(shí)，她卻不見(jiàn)了，最疼我的愛(ài)婆也已入土為安。所有的痛一下子一涌而來(lái)，就這樣，失掉了夢(mèng)想失掉了她。這次，我痛了，痛的一塌糊涂，就連自己都不知道為何而痛。
高中后，接觸的老師各個(gè)都是211院校之上，從他們身上學(xué)到的新知自然不少。在這里，我迷茫過(guò)，也失望過(guò)。在這里，沒(méi)有人愿意放下腳步等你，累了，苦了，還得自己受。傾訴對(duì)象是不可能有的。因?yàn)楦鱾�(gè)都有自己初三那個(gè)風(fēng)范。理科班里只有你想不到，沒(méi)有什么不能夠.有些學(xué)霸的思維不是你能夠權(quán)衡的。有些心靈的痛不是所有人都能扶平的'。也有人嘗試闖入我的心里，畢竟受過(guò)傷的骨頭都是最硬的地方，何況受過(guò)傷的心靈豈能讓你隨便進(jìn)入？但不是一種疫苗對(duì)所有病毒都有免疫，也不是一種心痛會(huì)擋住所有獵者。一種不受免疫的病毒侵入心田，來(lái)也匆匆，去也無(wú)蹤。而留下的病毒卻呈J型曲線(xiàn)增長(zhǎng)，時(shí)間越久心越痛。然后還要假裝什么也沒(méi)發(fā)生，自己還是從前那個(gè)自己。而這轉(zhuǎn)瞬即逝的愛(ài)情帶給我的痛，？也許終將只是個(gè)回憶……
每個(gè)人一生所經(jīng)歷的的痛都不是可以用數(shù)字來(lái)描述的，但唯有痛之后才會(huì)更加懂得珍惜。而你，王姝煦，只想對(duì)你說(shuō)：“我不奢求此生無(wú)痛，只是希望我們不要再讓彼此心痛�！�
因?yàn)橛型矗叶昧苏湎�，也因�(yàn)橛型矗叶媚愕闹匾�。此生有痛勝開(kāi)心，心痛之時(shí)便是情。
青春作文 篇2
不知不覺(jué)又到了一個(gè)教師節(jié)，已經(jīng)是33個(gè)教師節(jié)了，我也經(jīng)歷了9個(gè)了，要寫(xiě)的師恩太多太多了，正所謂"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"雖說(shuō)古人寫(xiě)下這千古名句并不是贊頌師恩，但在大家心中這已是對(duì)教師這個(gè)職業(yè)最好德詮釋了。
在我心中每個(gè)老師都有自己的特色，對(duì)學(xué)生都是對(duì)子女一樣，但在16中的一年中我漸漸的對(duì)一位40來(lái)歲，略顯滄桑的語(yǔ)文老師尊敬起來(lái)，有時(shí)還感覺(jué)有這樣一位老師很自豪，她就是我們的班主任--王老師。并不是因?yàn)槭前嘀魅味鸟R屁，對(duì)她的尊敬是由心而發(fā)。其實(shí)王老師有點(diǎn)像《當(dāng)兵的人》唱的那樣，"說(shuō)一樣，也一樣，說(shuō)不一樣，只應(yīng)她是教師"。雖然是我有所改動(dòng)，當(dāng)?shù)拇_是恰當(dāng)。王老師確實(shí)很平凡，但她是教師就帶給了她不平凡的生活。幾十年如一日的送走了一批又批的學(xué)生，她只是希望自己的學(xué)生有出息，卻不求回報(bào)。我以前上語(yǔ)文課讓我安安靜靜坐一節(jié)課我不可能做到，但是王老師改變了我。并不是王老師講的比別的老師要好很多，但是王老師那個(gè)學(xué)富五車(chē)的樣子總能吸引我，只要認(rèn)真聽(tīng)就會(huì)感到一節(jié)課的時(shí)間真的很少。
王老師和別的班主任并沒(méi)有別的異同之處，只是王老師她的為人處事，做人道理以及心態(tài)這是我最為之佩服的地方，在生地會(huì)考中是王老師的鼓勵(lì)和教導(dǎo)讓我找到了人生中第一個(gè)最重要的目標(biāo)，也是人生中最重要的'轉(zhuǎn)折點(diǎn)之一，在那段時(shí)間我不在迷惘，消沉。從生物測(cè)試中的十幾分到80、90分，雖然說(shuō)有生物老師的幫助輔導(dǎo)，但是您的讓我有了動(dòng)力。不再混日子，讓我覺(jué)醒了。我的進(jìn)步雖大可您不表?yè)P(yáng)我，我失利了您總是在我身后說(shuō)"要努力了"！還有你總是帶病上課卻一聲不響完全看不出來(lái)，您本來(lái)就身體不好，但是管理班級(jí)讓您更加勞累了，您是任勞任怨，但最重要的是在一年中改變了我們讓我們不在是一幫讓老師頭痛的"壞小子"還評(píng)為了市級(jí)優(yōu)秀班級(jí)體。王老師可能在我一生中我都不能忘記你了，王老師教我的東西也太難忘了。因?yàn)樵谖易蠲糟某踔凶屛矣鲆?jiàn)了您，您讓我找到了目標(biāo)，不再混日子，不再徘徊和猶豫了。
又套用一句歌詞："我將青春付給了你，將歲月付給了我自己"。這正是描述王老師的，也是送給天下所有老師的，在第33個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之即我祝所以老師節(jié)日快樂(lè)，也祝王老師身體健康，王老師請(qǐng)相信我，我會(huì)努力的。
青春作文 篇3
我是少年，我青春。年少就要不拘風(fēng)雨，青春就要微笑。
——題記
青春中學(xué)初三精英班上新來(lái)了一個(gè)轉(zhuǎn)校生，叫微笑。
微笑其實(shí)并不叫微笑的，她叫魏筱，音差不多，大家也就這樣叫她，說(shuō)不定，爸媽也有這個(gè)意思，想讓她天天笑口常開(kāi)。
魏筱其實(shí)并不喜歡笑的，她一天到晚都不說(shuō)話(huà)，一天到晚都在座位上看書(shū)，一天到晚都一張事不關(guān)己高高掛起的淡漠表情，所以很多男生背地里也叫她偽笑。
微笑為什么不笑呢？這是大家都很奇怪的問(wèn)題，但有因?yàn)槲⑿Σ徽f(shuō)話(huà)，也沒(méi)有朋友，所以也就沒(méi)人知道了。
到底是為什么呢？猜測(cè)微笑不笑的原因成了班上三八男女們的熱門(mén)話(huà)題。大家一聚在一起總會(huì)交流交流自己精明的大腦觀察分析出的種種設(shè)想。
千年平民興致勃勃地說(shuō)：“她一定是問(wèn)題家庭的孩子，要不就是爸媽有暴力傾向，要不就是她爸媽的關(guān)系忒不好。”
“不對(duì)，她家庭特幸福，我看到她和她爸媽手挽手去市中心逛街。他爸他媽關(guān)系特好！”
書(shū)蛆推推瓶底說(shuō)：“據(jù)我的分析，一定是學(xué)習(xí)成績(jī)不好，老挨班主任疵兒。一定是的，要不然轉(zhuǎn)學(xué)干嘛。”
“非也，她入學(xué)成績(jī)比你差不了多少，入學(xué)提供的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)杯說(shuō)是用箱子抱來(lái)的！”
公主幫一起湊上來(lái)，耳環(huán)甩得叮當(dāng)響：“是不是從什么小地方來(lái)的？不習(xí)慣我們的生活方式和語(yǔ)言。還是家里太窮了，怕被我們嘲笑，所以干脆直接不和我們說(shuō)話(huà)？”
“哪里喔，她初二是在本市XX私立學(xué)校上。能上那里，不說(shuō)富甲一方，也窮不到那里去吧�！�
OTAKU抱著本漫畫(huà)，一臉奸笑地說(shuō)：“會(huì)不會(huì)，是人造人，或者被外星人抓走過(guò)，做了試驗(yàn)的�。∥麀”
“去死！”
研究微笑的問(wèn)題越來(lái)越撲朔迷離，大家的好奇心也幾乎被這個(gè)大問(wèn)號(hào)脹滿(mǎn)了，大家都急切地想知道，微笑為什么不笑。
這個(gè)迷題，因?yàn)橐淮嗡さ贡黄瞥恕?/p>
體育課，微笑，摔倒了，然后……
露出了假肢，從撩起的一點(diǎn)點(diǎn)褲腳里……
然后，微笑哭著跑回了家，學(xué)校記了逃課……
微笑不笑的.秘密被揭開(kāi)了，但大家一點(diǎn)都不高興。也許，她就是因?yàn)楸煌瑢W(xué)嘲笑才被迫轉(zhuǎn)學(xué)的，也許她就像這樣默默地上完初中，而大家的好奇卻這樣毀了他。
后來(lái)呢？微笑怎么樣了？我也不知道，只知道，班長(zhǎng)和全班人帶著蛋糕和一束向日葵去了微笑家。
以后怎么樣了呢？誰(shuí)知道。但是，年少的青春就是這樣飄忽不定，像只斑斕絢爛的萬(wàn)花筒，年少的青春里總是會(huì)有點(diǎn)磕磕盼盼的，只是每個(gè)人摔的大小不同，年少的青春里應(yīng)該是風(fēng)雨夾雜著陽(yáng)光的，僅此而已。不是嗎？魏筱有沒(méi)有成為真正的微笑，誰(shuí)知道呢，也許吧？
年少的青春，年少的我們，紛至沓來(lái)，迎接青春的微笑，迎接青春的繽紛。
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