水果的作文3篇[優(yōu)]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的水果的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

水果的作文 篇1

　　朱老師是我們的語(yǔ)文老師，她梳著馬尾辮，鼻梁上架著眼鏡，一副嚴(yán)肅的樣子，她的課究竟是怎樣的呢？一起來(lái)看看吧！朱老師平時(shí)看起來(lái)很嚴(yán)肅，但上課時(shí)象個(gè)熟透的大蘋果，富含豐富的“維他命”——知識(shí)。她每次上課都會(huì)找來(lái)許多相關(guān)資料，制成PPT或者打印出來(lái)，結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容教給我們。上她的課最有滋有味，古今中外的內(nèi)容都有涉獵，往往會(huì)在不經(jīng)意間學(xué)到許多知識(shí)。她不僅上好了語(yǔ)文課，也豐富了我們的課外知識(shí)。

　　“香蕉”——吳老師

　　實(shí)在沒(méi)有什么水果很象吳老師，只有香蕉象一些。香蕉沒(méi)有汁水，吳老師的`數(shù)學(xué)課也缺少生動(dòng)，沒(méi)有趣味性。吳老師五十多歲，上課愛(ài)板著臉，課堂內(nèi)容排得滿滿當(dāng)當(dāng)，PPT上數(shù)字、符號(hào)全都老老實(shí)實(shí)緊挨著沒(méi)有絲毫空隙，更沒(méi)有什么裝飾插圖。講課、提問(wèn)、做練習(xí)環(huán)環(huán)緊扣，誰(shuí)也別想“開小差”。同學(xué)們都很“拎得清”，上課時(shí)個(gè)個(gè)遵紀(jì)守法，不敢有絲毫走神。別看吳老師平時(shí)不茍言笑，期末考試如果我們成績(jī)好的話，她也會(huì)和我們一起開心得笑起來(lái)。

　　“榴蓮”——楊老師

　　為什么說(shuō)楊老師是榴蓮呢？因?yàn)橛行┩瑢W(xué)很喜歡她，有些同學(xué)卻對(duì)她“敬而遠(yuǎn)之”。

　　那是因?yàn)樗齻�(gè)性鮮明，對(duì)犯了錯(cuò)的同學(xué)一向嚴(yán)懲不貸，那些經(jīng)常犯錯(cuò)的同學(xué)就很怕她。其實(shí)她朝氣蓬勃、待人熱情，一般情況下對(duì)同學(xué)都是和藹可親，像個(gè)大姐姐一般，大部分同學(xué)都是很喜歡她的，我也是喜歡她的同學(xué)之一。

　　我校還有許多“水果老師”，他們身上都有許多“好吃”的地方等著我們。我們一定要去多多發(fā)現(xiàn)這些特點(diǎn)，“品嘗”他們的“甜美”，“吸收”他們的“營(yíng)養(yǎng)”。

水果的作文 篇2

　　我問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題。什么水果沒(méi)吃的時(shí)候是綠色的，吃的時(shí)候是紅色，吐出來(lái)是黑色？答案就是西瓜�，F(xiàn)在就讓我給你們介紹一下西瓜吧。

　　今天，媽媽帶我去小菜園看了一看。到了小菜園，我一眼就看見(jiàn)了西瓜，它長(zhǎng)得像車輪一樣圓滾滾的，十分可愛(ài)。西瓜的顏色是深淺綠色相間的，從遠(yuǎn)處望去就像一個(gè)小士兵穿著迷彩服一樣，非常帥氣。我忍不住上前拍了拍，又聽了聽，啪啪啪的聲音好好聽�。�

　　于是我讓媽媽摘了一個(gè)。回到家，我迫不及待地讓媽媽切開西瓜，“咔嚓”一聲，西瓜就一分為二了�？粗�鮮紅的果肉，我的`口水早就“飛流直下三千尺了”。

　　我趕緊用勺子挖了一勺嘗了嘗，哇！太好吃了！那甜絲絲的味道像蜜一般，太爽口了！

　　我下次還要吃西瓜！

水果的作文 篇3

　　世界上有很多水果，但最讓我感到奇怪的是椰子。 (整理)椰子的外皮是青綠色的，很厚，比一本字典還厚。外皮的里面裹著一層黑色或棕色的殼，這層殼雖然薄，但很硬，爸爸說(shuō)一般的刀是切不開它的，只有很厚很厚的刀才能把它切開。椰子的殼很硬是因?yàn)樗�要使椰子最里面的`肉和汁不干。

　　椰子的那層肉也是又硬又厚，雖然沒(méi)有外皮厚，但比殼厚多了。在椰子的最里面是空的，但并不是全是空的，那里面還有可口的椰子汁。椰子汁是透明的，它和椰子肉是分開的，先是一層厚厚的肉，然后是椰子汁。 (整理)椰子是長(zhǎng)在海邊的水果，雖然是水果，但是它和其它的水果不同——肉和汁是分開的。

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