堅持的作文4篇[精]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的堅持的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

堅持的作文 篇1

　　年秋季新學期開始，高級中學增加了一位坐在輪椅上的新同學，推輪椅的是一位中年女性，看得出來這是母子倆。母親把輪椅上的兒子背在背上，邁上一級級臺階，走進了二樓的203教室，在最前面的一張課桌后面，母親把兒子小心翼翼的放在椅子上，然后扶正他的身體，把兒子的左腿用一根布條綁在課桌腿上，按照課表上的上課順序，把課本整齊的放在課桌上。當母親默默的、熟練的做著這一切的時候，作為他的同班同學，大家都驚呆了。說實話，喪失走路能力的殘疾人我們并不鮮見，但是，眼前這位新同學那仿佛沒有骨架支撐的身軀，那白得沒有血色的孩子般的臉，讓我們每一個人為之驚訝。

　　上課了，我們好奇的不時注視這位殘疾學生，他有雙手，但又似乎沒有雙手——他沒有從書包中取書和練習簿的能力，他也沒有隨意的翻閱課本、筆記簿的能力，這些都是由坐在他身邊的同學替他完成的。

　　在3年高中，同學就是這樣，被綁在課桌腿上，雙臂耷拉在課桌上，勉強支撐著上身，用不聽使喚的右手，勉強握住筆桿，吃力的在課本上移動著筆尖，記下一行行的課堂筆記，完成一門門的課外作業(yè)。

　　后來，我們聽說了一個陌生的醫(yī)學名詞——進行性肌肉萎縮。這個頑癥每天都在折磨著和他的家長。從高一到高三，的身體不見好轉(zhuǎn)，他的母親卻每一年都要背著他多爬一層樓，每一天都要把的`學習用書擺放好，把作業(yè)交給組長，把那條不能控制的腿用布條綁上，最后，把同樣不能控制的的雙臂擺在課桌上，才離開教室。這感人的一幕在上學的每一天重復的上演著。或許我們已經(jīng)不再為這感天動地的母子情深而激動，但是我們總是感覺到，似乎有一種巨大的精神動力，在支撐著這個不幸的家庭，支撐著那羸弱的身軀，支撐著我們的同齡人以常人難以想象的頑強意志，在學海行舟，在書山攀登。

　　同學們，當我們自如的捧書閱讀，奮筆疾書；當我們在課間盡情玩耍，奔跑跳躍；當我們背著書包，擠上公交和地鐵的時候，你不會覺得這是什么幸福，但是在身上，這一切都是他曾經(jīng)有過的經(jīng)歷，而現(xiàn)在這已經(jīng)成為一種回憶、一種奢望，他承受著多么大的精神折磨和肉體痛苦��！但是，同窗三年，我們從來沒有發(fā)現(xiàn)他掉一滴眼淚。

　　同學們，當我們在課間時間走進小賣部，喝上一瓶飲料，吃上幾塊點心的時候，你不會認為這又是一種幸福；但是你可能不會知道，一年四季，只能在中午的時候由他母親用水瓶喂他喝上幾口水。他不敢多喝水，他總是擔心自己上廁所不方便，不想增加老師和同學的麻煩。是最需要別人幫助的人，但是他卻總是想著幫助別人。在同學身患重病的時候，在去年我國連續(xù)遭受南方冰雪災害和“5、12”地震的時候，總是在班上最早一批捐款的學生之一。

　　在高中的3年，的學習成績始終排在全年級的前5名，我們并不完全了解他是如何克服病痛，完成繁重的學習任務的，這個過程或許是一個謎，但是這個謎底卻是明確的。他是一個殘疾人，但是他又從不把自己看成是殘疾人。他自強不息，刻苦努力。你或許不會相信，是我們班上唯一從不拖欠作業(yè)的學生。高三上學期，因病住院近10天，出院后，他居然能夠繼續(xù)完成作業(yè)，在不久后的期末考試中繼續(xù)保持前五名的成績。

　　我們已經(jīng)面臨20年高考的倒計時，仍然像平時一樣從容而堅定的朝著自己的理想目標而努力。他說，他一定要上大學，而且要力爭考上本科，他不希望在勝利的曙光已經(jīng)依稀可見的時候停下自己奮爭的腳步。我們預祝他心想事成，我們也堅信他能心想事成！

　　面對，我們每一個健全人無不汗顏，無不慚愧，能做到的事情，我們每一個人都應該做到，但是我們很多同學卻沒有做到像那樣去面對厄運，面對前途，面對家庭，面對師長，面對社會，面對人生。太多的得過且過，太多的玩世不恭，使我們和的人生理想境界大大的拉開了距離。

　　最后，我們可以直率的說：我們不愿意像那樣活著，但是我們應該像那樣生活！

堅持的作文 篇2

　　《警示賢文》中提到過：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！彼�以說梅花只有經(jīng)過徹骨的寒冷，才能生出滿園撲鼻香；鋼鐵只有經(jīng)過千磨萬礪，才能鍛造出鋒利的寶劍。這一切都在說明著一個道理——成功源于堅持。

　　古今中外，每一位成功人士的背后都離不開“堅持”二字。運動員勇奪佳績離不開堅持；文豪撰寫名垂千史的著作離不開堅持；但即使天賦再高，沒了堅持，最終也會一事無成。

　　運動員勇奪佳績離不開堅持。運動員披著國旗站在領獎臺上，無疑是一件驕傲的事，但這一切是不勞而獲的嗎？不，它源于堅持。孫楊的名字可以說是聞名全球了，蟬聯(lián)數(shù)屆游泳冠軍，但他背后付出的'努力卻無人知曉，他每天都在進行魔鬼般的特訓，堅持游15000米，訓練十小時以上。終于功夫不負有心人，孫楊憑借著水滴石穿的精神成為了“神話”。但他毫不懈怠，仍在堅持，我們還有什么理由不堅持呢？

　　作家要寫出名垂千古的著作離不開堅持。從一位白面書生到文豪少不了堅持，即使被打入地牢，也泯滅不了堅如磐石般的精神，司馬遷的《史記》可以說是家喻戶曉，但這本書的背后卻少不了忍辱和酷刑下的堅持。司馬遷為李陵辯解時惹怒了漢武帝，被一時間打入地牢，但他憑借著一身才華和鍥而不舍的毅力，終于在獄中寫完了50萬字的《史記》，成為一代佳話。如果當初司馬遷浪費生命、白白等死的話，中國文化便會缺少一抹色彩。所以，身處逆境的司馬遷都這般如此，我們又怎能浪費大好青春，不堅持一搏呢？

　　天賦雖然會祝你一臂之力，但堅持才是長久之策。龜兔賽跑的故事，可能連三歲小孩都知道，兔子雖然快，但一時懶惰使它輸了比賽，堅持不懈的烏龜反而奪了冠。這雖然只是一個虛擬的童話故事，但也恰恰反映出，天賦不是萬能的，只有堅持才能達到成功的彼岸。

　　確實，“冰凍三尺，非一日之寒”，無論什么事都不能隨隨便便成功，只有堅持才能戰(zhàn)勝挫折，只有堅持才能取得成功。所以，讓我們揚起堅持的旗幟，插在成功的高山之巔吧！

堅持的作文 篇3

　　當最后一個音符從我指尖流出時，一陣熱烈的掌聲在臺下響起，將我拉入了時光隧道……

　　我從四歲開始學鋼琴，到現(xiàn)在已經(jīng)學了六年。說起彈琴，那可是一把辛酸淚：從我過了四歲生日起，就報了枯燥無趣的鋼琴班。每天看著那些小朋友們一個個開心地回家玩耍，但是我又怎么可能和他們一樣呢？我要被媽媽“抓”去練鋼琴的。

　　彈鋼琴的路上也不可能一帆風順，我經(jīng)常被各種各樣的困難打敗。例如一個音符找?guī)追昼�，都找不對位置；一個星期，只能彈三首考級曲枯燥極了；一張六面的曲子怎么彈都只會背四面……因此，我十分討厭學鋼琴，便回家大哭大鬧：“我不學了，別人放學都能立刻回家看電視，玩玩具，為什么我就不可以？”媽媽聽后，不但沒有批評我，反而語重心長地對我說：“世上無難事，只怕心人。只要你有耐心就沒有你攻克不了的困難�！甭犃藡寢尩脑�，我又堅持了三年。

　　我要考十級了！

　　一天只能彈《F大調(diào)音階、琶音、和弦》《博士兒童練習曲》和《輝煌的大圓舞曲》這三首考級曲。每天練兩個多小時的琴早已把考級曲背得滾瓜爛熟。可是老師依然說：“速度還沒有達到，再快一點，不要彈錯音，不要看手指，看琴譜……”在老師的嚴格訓練下，我又提高了自己的琴藝。在之后的時間里，練琴時間從兩個小時變成了三個小時，每天練得汗流浹背，手都感覺不是自己的.了，可是我一想到媽媽的話就又有了干勁。

　　終于，到了考級這一天，當最后一首曲子演奏完畢，臺下的評委投來了贊賞的目光。我站在臺上，聽到評委宣讀：“恭喜楊峻熙考級通過！”這一刻，我的心里充滿了自豪與驕傲，同時也明白了一個道理：

　　堅持，往往取得優(yōu)秀的成績。

堅持的作文 篇4

　　堅持就像放風箏時手中那一卷尼龍線，只有放得越多，風箏才飛得越遠；堅持就像蛛蛛織網(wǎng)時嘴里不斷吐絲，只有吐得越多，網(wǎng)才編得越結(jié)實；堅持就像長跑時不斷加快腳步，只有步伐越快，離終點才越近。而我，不斷堅持的是每天遨游在書海洋里。

　　當我從拿起的第一本書起，堅持的力量就在醞釀。我越看越入迷，越讀越愛不釋手，一本、兩本……書精靈在字里行間跳躍著，時不時加上幾串比喻葡萄，時不時添加一句擬人餅干，也許，還填補些“三級跳”跳跳糖。每當我旅游完一本書，堅持仙女就揮動魔杖，使我不由自主地捧起另一本書，字精靈又我為準備了一場別開生面的文字盛宴……

　　日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我竟在堅持仙子每天的督促下一直在看書！她一灑仙粉，我就會更專注地看書；她一揮魔杖，我就再拿起下一本書；一她瞪眼睛，我就拿起筆劃出我認為美的句子。

　　一天，我正看書時，一只放棄小蟲鉆入了我的耳朵。它使我厭倦了字精靈的魔術(shù)，合上書，抓起它就丟到了一邊。堅持仙子發(fā)現(xiàn)了，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。于是，她就揮動她香樟木做的魔杖，在淡淡的清香中擺動著輕紗薄翼般的披肩，口中念念有詞，像從前的巫師一樣作法。這時，我心中的花草擺成了幾個字：堅持就是力量！于是我再次撿起了書，繼續(xù)欣賞字精靈有趣的.魔術(shù)。

　　我覺得，堅持是無止境的，你只要停下腳步，休息一秒，也許你就會放棄。

　　堅持是一碰就倒的危樓，岌岌可危；堅持是十分脆弱的小花，弱不禁風。所以，你要懷著良好的心態(tài)，與堅持攜手，永不放棄！

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