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(熱)蒲公英的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的蒲公英的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
蒲公英的作文 篇1
蒲公英種子迎來了青春年華,卻要離開媽媽獨(dú)自一人去旅行,在不斷磨礪中,長成一棵蒲公英。
它們與白云并肩飛翔,風(fēng)婆婆用溫柔的臂膀拖著它們,為它們尋找著"風(fēng)水寶地",看,它們開啟降落傘開始落地了,它們的小腳如蜻蜓點(diǎn)水般輕巧地落地了。它輕輕地親吻了一下大地,作為給大地媽媽的見面禮。它開始扎根,使勁兒地向下插,終于著了根,后來它接受著自然的栽培,終于開出了花苞,又長出了蒲公英花,小小的一朵橘色的小花,正伸出手來向太陽公公問好呢,它說;"你好呀太陽公公!"
過了幾天,蒲公英經(jīng)過大量的光照,和雨水的'澆灌,終于也有了許多小寶寶,長出了小種子,小種子又長出了翅膀,時候到了,媽媽的身子用力一抖,小種子們瞬間被風(fēng)婆婆拖向了高處,媽媽大聲地對小種子們喊道:"展翅高飛吧!我的孩子們!"天空上傳來稚嫩的回應(yīng):"再見!媽媽!"
它們的舉動讓我想起了留守兒童,他們得有多孤單啊,我在責(zé)怪我自己,真是身在福中不知福,以后可要改掉壞毛病,更加努力!
這就是蒲公英,一生都在成長,只為培育小種子,讓它們帶著希望前行,帶著夢想而飛,雖然蒲公英的一生短短幾行文字亦可詮釋,但是它卻映照了人的一生,是啊,我們何嘗不是這樣呢,現(xiàn)在的我們正帶著夢想與希望奮力前行呢!
蒲公英的作文 篇2
蒲公英媽媽的孩子長大了,想要去旅行。風(fēng)伯伯一聽,問:你們準(zhǔn)備好了嗎?蒲公英的孩子們說:行李都準(zhǔn)備好啦!
風(fēng)伯伯猛地吹了一口氣,把蒲公英的孩子們都吹散了。
跳跳是個愛熱鬧的`孩子。風(fēng)伯伯把它帶到了集市上。這里每天都可以看到來來往往的人們,可熱鬧了。
親親是一個愛跳舞的孩子。風(fēng)伯伯把它帶到了練跳舞的地方。
比比是一個愛比賽的孩子。這不,風(fēng)婆婆剛把她帶到了一棵大樹下。它沖著大樹喊:我要跟你比高。
奔奔是個愛冒險的孩子。風(fēng)伯伯把他帶到了沙漠。它天天跟仙人掌聊天,還寫下了一篇冒險日記。
上面寫道:一天上午,我發(fā)現(xiàn)今天的天氣太奇怪了。一會兒晴,一會兒陰,一會雨仙人掌說:這也不奇怪呀,我天天看都是這樣子的。
仙人掌把它帶到了一個山洞,這一夜太冷了吧?它都要凍成冰塊了。仙人掌說:你不是愛冒險嗎?怎么因這點(diǎn)小事就說這種話?奔奔回答:對,我是愛冒險。
現(xiàn)在,蒲公英的孩子們都想:等到明年夏天,它們也會有孩子,讓它們?nèi)e處求生,生根發(fā)芽。
輕輕一吹,毛球就散開了,就像一個個降落傘,滿天飛舞,美麗極了!
蒲公英的作文 篇3
阿太的門前長著許多蒲公英,每當(dāng)微風(fēng)飄過,一大片的蒲公英隨風(fēng)而起,看著這一幅美景,我不禁伸出自己的雙手想接下蒲公英。
還記得小時候,阿太總會拿一株蒲公英讓我吹。而那時的我總會拍起手,說著:“好哇!好哇!”但是,我把嘴湊得太近,竟然一口吃掉了蒲公英,我張著嘴巴,打叫:“哇……哇……”但阿太看我這副模樣竟哈哈大笑,此時她更像一個稚氣未脫的小孩子。那一次,微笑、蒲公英已經(jīng)深深地刻在我的心中,蒲公英的“味道”也深深地刻在我的心中,永遠(yuǎn)不能褪去……
日復(fù)一日,年復(fù)一年。光陰似箭,日月如梭。阿太正一點(diǎn)點(diǎn)的`衰老著。有一天阿太瘦弱的身體再也經(jīng)不住風(fēng)吹雨打了。那一年,她倒下了……
微風(fēng)依舊飄,蒲公英也飄飄散散,永遠(yuǎn)停不下來,看不完,吹不盡。但那往日明媚的藍(lán)天似乎黯淡了幾分。每當(dāng)門前的蒲公英飄起,我就會伸出兩只手,把蒲公英捧住。!讓我的寂寞惆悵和思念都隨那永不停歇的風(fēng)飄去吧!
蒲公英把瓶子裝滿了,我將那個小小的瓶子藏在花壇里一個不以令人察覺的地方。每一顆種子,都充滿了我對阿太的思念。蒲公英飄飄落落,總是不能找到一個能夠安家的地方,有一股“剪不斷,理還亂”的感覺。一顆顆種子飛向遠(yuǎn)處,我總會用自己迷茫的雙眼跟隨著他們離去的方向,直到?jīng)]有了它們身影……
“呼……”吹一口氣,蒲公英的種子又飄散了,他們就這樣飄走了,沒有一絲留戀,沒有一絲牽掛。這畫面似曾相識,我的記憶深處,這份思念又被挖掘了出來,淚水閃爍在我的眼眶,一滴淚不爭氣的落了下來,落到了一株蒲公英上,那株蒲公英顫抖了很久很久……
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